Intersetorialidade

e o Programa Criança Feliz

Intersetorialidade
Ação focada na busca da promoção de produtos
sociais em comum. É a ação ou parceria em que todos
os setores irão compartilhar tecnologias e desfrutar
dos benefícios diretamente. Deve ser o eixo
estruturador das políticas públicas, possibilitando
uma abordagem geral dos problemas sociais.
 Sistema de Garantia de
Direitos e Direitos Humanos
O Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do
Adolescente (SGD) consolidou-se a partir da Resolução no
113, de 19 de abril de 2006, do Conselho Nacional dos
Direitos da Criança e do Adolescente – CONANDA. O
processo de formação de SGD e fruto de uma articulação e
integração das instancias publicas governamentais e da
sociedade civil como um todo, e se estrutura a partir de 3
grandes eixos: defesa, promoção e controle.
 Conselhos Tutelares

O Conselho Tutelar figura na ponta da abordagem com a

sociedade e funciona como um guardião, ao observar,
receber e encaminhar os casos de violações de direitos que
podem vir a ocorrer com crianças e adolescentes.
O Conselho Tutelar e composto por membros eleitos pela
comunidade para acompanharem as crianças e
adolescentes e decidirem em conjunto sobre qual medida
de proteção a ser aplicada em cada caso.
Os Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente são
órgãos colegiados de participação paritária do governo e da
sociedade civil, responsáveis por elaborar as normas gerais
da politica nacional de atendimento dos direitos da criança
e do adolescente, fiscalizando e avaliando as ações na sua
esfera de competência territorial.
Os conselhos de direitos da pessoa com deficiência estão
presentes em aproximadamente 10% dos municípios brasileiros
e em todas as unidades da federação de forma
institucionalizada. Estes espaços tem a tarefa de garantir a
participação e o protagonismo das pessoas com deficiência na
avaliação e monitoramento das politicas publicas.
Como mecanismo de prevenção e enfrentamento da violência,
desde 1997 existe o Disque Direitos Humanos (Disque 100),
serviço de utilidade publica de emergência/urgência destinado a
receber demandas relativas a violações de Direitos Humanos,
especialmente as que atingem populações mais vulneráveis,
entre elas, crianças e adolescentes.
 Saúde
Unidades Básicas de Saúde (UBS)
A Unidade Básica de Saúde (UBS) e o contato preferencial
dos usuários, a principal porta de entrada e centro de
comunicação com toda a Rede de Atenção a Saúde. E
instalada perto de onde as pessoas moram, trabalham,
estudam e vivem e, com isso, desempenha um papel central
na garantia de acesso a população a uma atenção a saúde de
qualidade.
Na UBS, e possível receber atendimentos básicos e gratuitos
em Pediatria, Ginecologia, Clinica Geral, Enfermagem e
Odontologia. Os principais serviços oferecidos são
consultas medicas, inalações, injeções, curativos, vacinas,
coleta de exames laboratoriais, tratamento odontológico,
encaminhamentos para especialidades e fornecimento de
medicação básica.
 Maternidades, centros de parto normal e Casa da
Gestante,
Bebê e Puérpera

A maternidade e um estabelecimento hospitalar ou parte desse

estabelecimento onde são acompanhadas as mulheres durante
o trabalho de parto, parto, pós-parto e em situação de
abortamento.
O Centro de Atenção Psicossocial e
constituído por equipe interdisciplinar e
realiza prioritariamente atendimento as
pessoas com sofrimento ou transtornos
mentais graves e persistentes incluindo
aquelas com necessidades decorrentes do
uso de álcool e outras drogas, ou outras
situações clinicas que impossibilitem
estabelecer laços sociais e realizar projetos
de vida. Atua de forma territorial, seja em
situações de crise ou nos processos de
reabilitação psicossocial.
O serviço deve se organizar tanto para ser porta aberta
as demandas de saúde mental do território, como também
deve identificar populações especificas e mais vulneráveis que
devem ser objeto de estratégias
diferenciadas de cuidado.
 Centro Especializado em Reabilitação (CER) e Oficina
Ortopédica

Os CER e Oficinas Ortopédicas são unidades voltadas para

o atendimento especializado de pessoas com deficiência
que necessitam de reabilitação.
O enfoque do trabalho em saúde com pessoas com
deficiência deve estar centrado na produção da autonomia e
na participação efetiva dos usuários na construção de
projetos de vida pessoais e sociais.
O NASF é uma equipe composta por profissionais de diferentes
áreas de conhecimento, que devem atuar de maneira integrada e
apoiando os profissionais das Equipes Saúde da Família, das
Equipes de Atenção Básica para populações específicas,
compartilhando as práticas e saberes em saúde nos territórios
sob responsabilidade destas equipes. 
 QUAIS PROFISSIONAIS PODEM COMPOR UM NASF?
Poderão compor os NASF 1, 2 e 3 as seguintes ocupações do
Código Brasileiro de Ocupações - CBO: Médico
Acupunturista; Assistente Social; Profissional/Professor de
Educação Física; Farmacêutico; Fisioterapeuta;
Fonoaudiólogo; Médico Ginecologista/Obstetra; Médico
Homeopata; Nutricionista; Médico Pediatra; Psicólogo;
Médico Psiquiatra; Terapeuta Ocupacional; Médico Geriatra;
Médico Internista (clinica médica), Médico do Trabalho,
Médico Veterinário, profissional com formação em arte e
educação (arte educador) e profissional de saúde sanitarista,
ou seja, profissional graduado na área de saúde com pós-
graduação em saúde pública ou coletiva ou graduado
diretamente em uma dessas áreas.
 Assistência Social
Centro de Referência de Assistência Social (CRAS)

O CRAS e uma unidade publica estatal da politica de assistência

social. Representa a principal estrutura física local para a proteção
social básica, desempenha papel central no território onde se
localiza, possuindo funções importantes a destacar:
• Gestão territorial da rede socioassistencial de Proteção Social Básica.
• Oferta obrigatória do Serviço de Proteção e Atendimento Integral a
Família – PAIF, que realiza o trabalho social com famílias, inclusive
contemplando famílias com gestantes e com criança na primeira
infância
• Atividades desenvolvidas ressalta-se: estudo social; visita domiciliar;
grupos de famílias; acompanhamento familiar; campanhas
socioeducativas, informação, comunicação e defesa de direitos;
promoção ao acesso a documentação pessoal; mobilização e
fortalecimento de redes sociais de apoio, etc.
• Serviço que realiza o acompanhamento das famílias em
descumprimento das condicionalidades de educação e saúde do
Programa Bolsa Família.
• Oferta da execução direta do Serviço de Convivência
e Fortalecimento de Vinculo (SCFV) e o
referenciamento quando tratar-se da execução
indireta do Serviço em Centros de Convivências.
• Oferta direta do Serviço de Proteção Social Básica no
Domicilio para Pessoas com Deficiências e Idosas
(SD) e o referenciamento quando tratar-se da
execução indireta do Serviço por meio de parceria
com organizações ou entidades de assistência social,
devidamente inscrita no Conselho de Assistência
Social.
 Também podem ser obtidos no CRAS:
• Informações e orientações para o Cadastro Único para os
Programas Sociais, • Informações e orientações sobre o Programa
Bolsa Família;
• Informações e orientações sobre o Programa Nacional de Promoção
do Acesso ao Mundo do Trabalho (Acessuas Trabalho) que tem como
estratégias sensibilizar, mobilizar e encaminhar as pessoas em
situação de vulnerabilidade e riscos sociais a oportunidades relativas
ao mundo do trabalho, por meio da sensibilização para cursos de
capacitação, encaminhamento para intermediação ao mercado de
trabalho formal, aprendizagem, economia solidaria e micro
empreendedorismo individual, acesso ao microcrédito, dentre
outras iniciativas;
• Informações e orientações sobre o acesso aos Benefícios
Centro de Referência Especializado de
Assistência Social - (CREAS)

O CREAS e unidade publica estatal de gestão

municipal, do Distrito Federal ou de gestão
estadual, quando da oferta regionalizada dos
serviços de media complexidade. O CREAS e
o local de referencia da oferta de trabalho
social especializado no SUAS as famílias e
indivíduos em situação de risco pessoal ou
social, por violação de direitos.
O CREAS e unidade publica estatal de gestão municipal, do
Distrito Federal ou de gestão estadual, quando da oferta
regionalizada dos serviços de media complexidade. O
CREAS e o local de referencia da oferta de trabalho social
especializado no SUAS as famílias e indivíduos em situação
de risco pessoal ou social, por violação de direitos.
 Unidade de Acolhimento do SUAS
Em relação a Proteção Social Especial de alta complexidade,
destacam-se os Serviços de Acolhimento para famílias e/ou
indivíduos com vínculos familiares rompidos ou
fragilizados. São serviços voltados aquelas pessoas que,
temporariamente ou não, em qualquer ciclo de vida, não
contam com a proteção e os cuidados da família de origem
ou família extensa, seja porque foram afastadas do núcleo
familiar por meio de medida protetiva/judicial ou porque o
acolhimento tornou-se a medida mais adequada a sua
proteção e melhoria da sua qualidade de vida.
E um programa do Governo Federal, que envolve compromissos dos
Estados, Municípios e Distrito Federal, por meio de ações
articuladas das politicas publicas de assistência social, educação,
saúde e direitos humanos.
O Programa de Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e
Permanência na Escola das Pessoas com Deficiência Beneficiarias
do Beneficio de Prestação Continuada da Assistência Social –
Programa BPC na Escola foi criado, por meio da Portaria
Interministerial n° 18, de 24 de abril de 2007, com a finalidade de
ampliar a proteção social dos beneficiários do Beneficio de
Prestação Continuada – BPC.
 Educação
A educação infantil e a primeira etapa da
educação básica. Tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança ate 6 anos
de idade, em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade (LDB, art.29).
A educação infantil e ofertada em creches para
crianças ate 3 anos e pré-escolas para crianças de
4 e 5 anos – em jornada parcial ou integral, por
meio de praticas pedagógicas cotidianas.
 TÍTULO III

DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR

Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;
III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais,
preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade;
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada
um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às
suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e
permanência na escola;
VIII - atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de
material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde;
IX - padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de
insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
 Cultura
Pontos de Cultura
Criado em 2004, o Programa Cultura Viva visa a ampliação do
acesso da população aos meios de produção, circulação e
fruição cultural por meio do fomento e parceria com
entidades/grupos/coletivos artísticos e de outros campos da
expressão cultural. Busca o estimulo ao protagonismo social
na
elaboração e na gestão das politicas publicas da cultura; a
gestão publica compartilhada e participativa, amparada em
mecanismos democráticos de dialogo com a sociedade civil; a
construção de novos valores de cooperação e solidariedade,
promovendo a cultura de Paz e a defesa dos Direitos.