Aprendizagem, memória e pensamento.

Aprendizagem
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Instinto Aprendizagem
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Dependemos da aprendizagem para

sobreviver, pois, precisamos aprender a
comer, andar, falar, enfim, a ser seres
humanos.

Esse processo se estende do momento em

que nascemos até nossa morte.

Para estar no mundo, sobreviver,

necessitamos apreender.
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A aprendizagem torna possível as gerações

tirarem proveito de experiências anteriores
a nossa, acrescentando a contribuição de
nosso tempo, promovendo o progresso.
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Comportamentos úteis, e Comportamentos inúteis e

necessários a nosso crescimento APRENDIZAGEM prejudiciais.
pessoal e profissional
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Teorias sobre aprendizagem:

Teoria Comportamental

•A aprendizagem acontece com base no

comportamento dos indivíduos, desta forma devem
ser levadas em conta questões ambientais, que
segundo esta proposta proporciona a aprendizagem.

•A aprendizagem se dá através de uma vinculação

entre estimulo e resposta.

•Aprendemos hábitos, isto é, através da prática.

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Teorias sobre aprendizagem:

Teoria Cognitiva.

•A aprendizagem acontece através da relação do •Aprendemos por uma associação entre ideias e
sujeito com o meio que o circunda, levando a uma nossa experiência.
organização interna como forma de interação com
o mundo.
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A aprendizagem mecânica

•O processo de aprendizagem acontece sem

uma conexão com informações anteriores, este
não se liga a conceitos específicos.

•Exemplo: quando memorizamos um conteúdo

para uma prova específica, sem relacioná-lo a
outros conceitos.
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A aprendizagem significativa

Se relaciona com outros conceitos disponíveis

na estrutura cognitiva, servindo de ponto de
ancoragem para outros conceitos que se
seguirão.

“Os pontos de ancoragem são formados com a

incorporação, à estrutura cognitiva de
elementos (informações ou idéias) relevantes
para a aquisição de novos conhecimentos e com
a organização destes, de forma a,
progressivamente, progressivamente,
generalizarem-se, formando conceitos. “(BOCK)
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Memória
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Memória

A capacidade que os seres vivos têm de

adquirir, armazenar e evocar informações.

E um dos mais importantes processos

psicológicos:
•Responsável pela nossa identidade pessoal e
por guiar em maior ou menor grau nosso dia a
dia,
•Está relacionada a outras funções corticais
como a função executiva e o aprendizado.
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Se entramos no carro para ir para a faculdade, temos necessariamente que nos lembrar para onde estamos
indo.

Lembrar envolve diretamente a memória.

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Não fosse a memória,

sequer saberíamos que
cursamos uma Téc, de
enfermagem, não
saberíamos nem mesmo
nosso nome, e tampouco o
nome de nossos pais,
amigos etc.
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Acontece ainda de a pessoa fazer o mesmo

trajeto para o trabalho há tanto tempo, que
chega ao seu destino sem se lembrar do
percurso que tomou.

Isso se dá porque realizamos tão

repetidamente certas atividades que é como se
nosso corpo memorizasse os movimentos e
pudesse realizá-los automaticamente, sem que
nós tenhamos que estar conscientes dos
mesmos.
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As informações que chegam ao nosso cérebro

formam um circuito neural:

A informação recebida ativa uma rede de

neurônios, que, caso seja reforçada, resultará
na retenção dessa informação (por informação,
entendemos qualquer evento passível de ser
processado pelo sistema nervoso: um fato, um
objeto, uma experiência pessoal, um
sentimento ou uma emoção).
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•Considera-se que a repetição seja uma estratégia

necessária para a memória.

•Não nos esquecemos, por exemplo, o número de nossa

casa porque, ao longo de nossa vida, repetimos essa
informação inúmeras vezes.

•Esse processo interfere na memorização do número

exatamente porque toda vez que repetimos os estímulos,
ativamos o mesmo circuito neural.

•A ativação contínua reforça esse circuito e torna mais

fácil a posterior evocação da informação armazenada.
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Processo de Armazenamento

Aquisição

Diz respeito ao momento em que a informação

chega até nosso sistema nervoso e se dá por meio
das estruturas sensoriais, as quais transportam a
informação recebida até o cérebro. O estímulo
atinge os órgãos receptores, o qual, através dos
nervos sensitivos, chega ao sistema nervoso central
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Processo de Armazenamento

Consolidação

Diz respeito ao momento de armazenar a informação. Esse

armazenamento - que representa a memória - pode se dar de
duas maneiras:

•Através de alterações bioquímicas (também chamados de

traços de memória);

•Através de fenômenos eletrofisiológicos: ao tentarmos

memorizar uma situação nova, determinados conjuntos de
neurônios continuam disparando durante alguns segundos,
retendo temporariamente a informação somente durante o
tempo em que a mesma é necessária, extinguindo-a logo em
seguida.
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O armazenamento é possível graças

à neuroplasticidade, (capacidade que o
cérebro tem de se transformar diante de
pressões (estímulos) do ambiente).

As informações ficam armazenadas em

regiões difusas do cérebro, envolvendo
redes complexas de neurônios, as quais
modificam-se para armazenar informações
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Processo de Armazenamento

Processo de evocação das memórias

Diz respeito ao retorno espontâneo ou voluntário das

informações armazenadas.

A evocação (ou recuperação) envolve a organização

dos traços de memória em uma sequência coerente no
tempo ( integração temporal)

Existem dois tipos de recuperação: reconhecimento e

a recordação.
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Reconhecimento: Um estímulo previamente conhecido e

armazenado, o que implica em certo sentimento de
familiaridade. É o que acontece quando nos
encontramos com pessoas que conhecemos, por
exemplo.

Recordação: não há nada de familiar

momentaneamente presente em nossa percepção
consciente. É como se recuperássemos voluntariamente
uma informação armazenada. É isso que acontece
quando precisamos nos lembrar de uma fórmula de
física durante a prova: temos que "puxá-la" da memória.
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Memória Sensorial

É aquela que nos permite reter as informações que

chegam até nós através dos sentidos, podendo ser
estímulos visuais, auditivos, gustativos, olfativos, táteis
ou proprioceptivos.

Caracteriza-se por ter curtíssima duração, caso o

estímulo não seja recuperado.

Na memória sensorial, registramos mais estímulos do

que podemos recuperar;

Nem tudo o que fica gravado na memória sensorial se

torna consciente pra nós.
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“Eu esqueço as coisas quase
instantaneamente, Isso acontece na minha
família”
“Ao menos eu imagino que acontece”
Memória de Trabalho
Ela serve para contextualizar o indivíduo e para
gerenciar as informações que estão transitando
pelo cérebro.
Sua duração ultrarrápida (de apenas poucos
segundos): permite armazenar uma informação
apenas enquanto estamos fazendo uso dessa
mesma informação. Exemplo: guardar número
para ligar para pizzaria.
Capacidade limitada (retém apenas 5 a 9 itens) .
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Memória de Longa Duração

É aquela que armazena informações por longos períodos

de tempo, meses, anos ou até mesmo décadas.

Também conhecida como memória remota.

Possui capacidade de guardar informações por tempo

indeterminado, bastando, para tanto, que a memória
continue a ser reforçada com o passar dos anos.

Os limites de sua capacidade de armazenamento são

ainda desconhecidos, mas sabe-se que sua capacidade é
muito grande.
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Memória de Longa Duração

A memória de longa duração pode ser dividida em duas

categorias principais:

Memória declarativa (também conhecida como memória

explícita), que corresponde às memórias que estão
prontamente acessíveis à nossa consciência e que podem ser
evocadas através de palavras;

Memória não declarativa (também conhecida como memória

implícita), que correspondem às memórias que estão em nível
subconsciente, não podendo ser evocadas por palavras, mas
sim por ações (exemplo: condicionamento)
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TESTE DE MEMÓRIA
INSTRUÇÕES:

•Visualize com bastante atenção a ilustração a seguir.

•Tente memorizar o maior número de detalhes que puder.

•Não vale escrever em papel, apenas mentalizar.

•O tempo será de dois minutos !!!!! Bom Aproveitamento!

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TESTE DE MEMÓRIA
Responda apenas NÃO ou SIM a cada questão.

A blusa da Garotinha da ilustração é azul?

SIM NÃO

Podemos observar na cena, ao fundo da sala, uma mesa redonda?

SIM NÃO

Dentre os objetos em cena, há uma quadro na parede?

SIM NÃO

A cor da calça da Garotinha é amarela?

SIM NÃO
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TESTE DE MEMÓRIA
Responda apenas NÃO ou SIM a cada questão.

A cor do sapato da Garotinha é lilás?

SIM NÃO

A cor do cabelo da Garotinha é marrom?

SIM NÃO

No seu cabelo há um laço?

SIM NÃO

O peixe de brinquedo que ela segura está preso a uma correntinha?

SIM NÃO
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TESTE DE MEMÓRIA
Responda apenas NÃO ou SIM a cada questão.

A Garotinha está apoiada sobre sua perna direita?

SIM NÃO

Do peixe de brinquedo está pingando quatro gotas de água?

SIM NÃO

Ao fundo da cena, podemos ver uma estante com dois livros?

SIM NÃO

O peixe de brinquedo é verde?

SIM NÃO
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TESTE DE MEMÓRIA
RESULTADO

• Se você acertou de 1 a 4 questões, sua memória precisa melhorar!

• Se acertou de 5 a 6, sua memória está regular.

• Se acertou 7 a 8 sua memória está muito boa.

• Se você acertou de 9 a 11, sua memória está ótima!

• Se você acertou 12, parabéns!!! Sua memória está excelente!

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Pensamento
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Pensamento

É a capacidade de compreender, formar conceitos e

organizá-los.  

Estabelece relações entre os conceitos por meio de

elementos de outras funções mentais (memória,
emoções, linguagem, etc.)

O pensamento possibilita a associação de dados e sua

transformação em informação estando
conseqüentemente associado com a resolução de
problemas, tomadas de decisões e julgamentos.
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Tipos de pensamentos:

•Pensamento reflexivo
•Pensamento crítico
•Pensamento analítico
•Pensamento lógico
•Pensamento sistêmico
•Pensamento analógico
•Pensamento criativo
•Pensamento deliberativo
•Pensamento prático
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Pensamento reflexivo

Refere-se às diferentes maneiras pelas quais as

ideias ou as situações podem ser representadas
e expressas.

•Nos ajuda a aumentar a consciência sobre

nossas próprias ações.

•Nos ajuda a planejar de maneira ordenada e da

forma mais consciente nosso comportamento de
acordo com nossas expectativas.
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Pensamento crítico

Refere-se à investigação, à análise e à avaliação

do conhecimento, revelando as diferentes
realidades que podem estar ocultadas atrás da
realidade,

Enfrenta à realidade em todas suas dimensões

(a realidade como queremos que seja, a
realidade como todos vemos, a realidade no
presente e no passado).
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Pensamento analítico

Esse tipo de pensamentos nos ajuda a entender

melhor uma situação, classificando e/ou
organizando a realidade para que possamos
processá-la da melhor maneira.

As pessoas que adotam esse tipo de pensamento

tendem a ter suas ideias bem claras e definidas,
pois fazem uma análise exaustiva e reflexiva sobre
um problema ou situação.