GRUPO SER EDUCACIONAL

GRADUAÇÃO EAD
GABARITO
FINAL - 2018.2A
24/11/2018

Disciplina FUNDAMENTOS DE INGLÊS PARA AERONÁUTICA

GABARITO

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C B B C B E D A C B
QUESTÕES COMENTADAS

1. Marque a alternativa que descreve o significado da palavra “Plain English”.

a) Refere-se à extensão na qual um enunciado (algo dito por alguém) é, de fato, entendido (compreendido).
b) É um procedimento estabelecido com o objetivo de assegurar a uniformidade das comunicações radiotelefônicas,
reduzir ao mínimo o tempo de transmissão das mensagens e proporcionar autorizações claras e concisas.
c) Refere-se a um tipo de linguagem complexa que foi transformada em uma linguagem clara, objetiva e
breve, evitando complexidades e/ou redundâncias; é a ponte estreita entre a linguagem geral e a
linguagem técnica.
d) Busca atender a essa necessidade que permeia uma evidência: a comunicação e suas instâncias; instâncias que
são necessárias entre pessoas, coisas, empresas, países e governos de línguas diferentes: instâncias de fala, de
audição, de escrita e de leitura.
e) É um procedimento estabelecido com o objetivo de assegurar a uniformidade das comunicações radiotelefônicas,
aumentar ao máximo o tempo de transmissão das mensagens e proporcionar autorizações claras e concisas.

2. Há de se entender que, de forma geral, é comum que se afirme que todo e qualquer ser humano saudável e
em pleno gozo de suas faculdades mentais possui dois tipos principais de memória: a memória de curto prazo
e a memória, de longo prazo. Porém, Lindsay e Norman (1977) mostram que temos outros tipos de memórias
tais como: a memória explícita e memória implícita. Essas estão definidas por tipos. Marque a única alternativa
que NÃO condiz com esses tipos?

a) Memória sensorial
b) Memória intelectual
c) Memória de trabalho
d) Memória de curto prazo
e) Memória de longo prazo

3. Ressalta-se que a Proficiência Linguística não existe de forma isolada, sem uma integração com outras
habilidades. Em tempo, ainda é importante que se diga que, dentro do aspecto de competências comunicativas,
há aquelas que precisamos reconhecer como sub-habilidades. Marque única alternativa que compõe as sub-
habilidades:

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a) Lexicais – palavras simples, expressões fixas.

b) Analítica – descreve os discursos presentes.
c) Gramaticais – regras de sintaxe, morfologia.
d) Semântica – significados, relações de significados.
e) Fonológica – sons, estruturas silábicas, tonicidade da palavra, ritmo, entoação.

4. Ao lermos informações ATIS impressas na cabine e ao decifrar os sinais luminosos dos aeródromos para
pousos ou decolagens ou quando em situação de perigo, estamos nos referindo à:

a) Comunicação não-verbal
b) Comunicação verbal
c) Comunicação visual
d) Comunicação olfativa
e) Comunicação auditiva

5. A palavra MEANINGFUL representa um processo de:

a) Prefix
b) Suffix
c) Allomorphe
d) Compounding
e) Conversion

6. Drive (verbo) e drive (direção) representam um processo de:

a) Prefix
b) Suffix
c) Allomorphe
d) Compounding
e) Conversion

7. Observe a sentença simples abaixo:.

I Love you
Podemos classificar o ‘ I’ como:

a) Verb
b) Object
c) Adverb
d) Subject
e) Conjuction

8. Sobre as estratégias de leitura, a favor da compreensão, podemos definir SCANNING, como:

a) Estratégia de leitura usada quando procuramos uma informação específica no texto. Um exemplo disso
acontece em um texto como gráficos, números, palavras ou figuras.
b) É o processo que usamos pra descobrirmos o significado de uma palavra dentro do contexto, a partir da
continuidade da leitura que está sendo feita. Aqui, é importante considerar a visão de mundo e algum
conhecimento prévio do assunto lido para que se tenha a possibilidade maior de acerto na construção do
significado de uma determinada palavra.
c) O processo que acontece quando escolhemos um texto par ser lido e passamos os olhos superficialmente para
que tenhamos uma ideia do que possivelmente teremos, caso decidamos continuar com a leitura. Além disso,
podemos usar esta estratégia para lermos, de forma global, um determinado parágrafo.
d) É a habilidade que construímos ao considerarmos as hipóteses existentes em um texto ao prevermos o que está
por vir na continuidade da leitura, mesmo quando ainda não finalizarmos nossa leitura.

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e) É a junção de todo o conhecimento já adquirido pelo leitor; o conhecimento adquirido que trabalha a favor da
compreensão de um texto. Aqui, carregamos em nossa leitura, toda experiência que adquirimos ao longo da vida:
conhecimento de mundo, experiência de leituras anteriores, conhecimento adquirido nas relações interpessoais,
conhecimento escolar, etc.

9. TEXT

Description and operating details

The following paragraphs describe the systems and equipment whose function and operation is not obvious
when sitting in the airplane. This section also covers in somewhat greater detail some of the items listed in
Check List form in Section I that require further explanation (CESSNA, 1967, p.12)

Marque a alterativa abaixo que, baseada no texto, não se classifica como uma palavra COGNATA.

a) Equipment
b) Function
c) Sitting
d) Operation
e) Form

10. Marque a alternativa que não se adequa à definição das palavras EXPERTISE e PERFORMANCE.

a) Apresentam um sentido que vai além daquele adquirido de forma denotativa (sentido restrito ao uso do dicionário).
b) Optou-se por usar os termos em inglês (expertise e performance) para que criemos um hábito que indique
a prática da conversação que vai além daquela que indica o ato de saber pura e simplesmente o
significado de uma ou de várias palavras.
c) Detém em seu significado não somente o saber fazer, mas, igualmente, as habilidades e competências inerentes a
um profissional que, com maturidade, observa as regras de segurança de voo, os limites da aeronave, os seus
limites pessoais, o treinamento adquirido durante as seções nos simuladores de voo e a parceria entre ele e o
instrutor de voo.
d) Em performance temos o sentido que vai além daquele indicado pelo dicionário: desempenho.
e) Essa palavra traz em seu significado tudo o que uma aeronave tem, principalmente no quesito de restrições e
conhecimentos técnicos de quem a opera durante o voo.

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