AULA 16 À 23/02/2023 3ª etapa

Estratégias de leitura em inglês

As técnicas de leitura, como o próprio nome diz, vão nos ajudar a ler um texto. Existem técnicas variadas, mas
veremos as mais utilizadas. Ao ler um texto em Inglês, lembre-se de usar as técnicas aprendidas, elas vão
ajudá-lo. O uso da gramática vai ajudar também.

As principais técnicas são: a identificação de cognatos, de palavras repetidas e de pistas tipográficas. Ao

lermos um texto vamos,ainda, apurar a idéia geral do texto (general comprehension) e utilizar duas outras
técnicas bastante úteis: skimming e scanning.

Cognatos

Os cognatos são palavras muito parecidas com as palavras do Português. São as chamadas palavras
transparentes. Existem também os falsos cognatos, que são palavras que achamos que é tal coisa, mas não é;
os falsos cognatos são em menor número, estes nós veremos adiante.

Como cognatos podemos citar: school (escola), telephone (telefone), car (carro), question (questão, pergunta),
activity (atividade), training (treinamento)… Você mesmo poderá criar sua própria lista de cognatos!

Palavras repetidas

As palavras repetidas em um texto possuem um valor muito importante. Um autor não repete as palavras em
vão. Se elas são repetidas, é porque são importantes dentro de texto.

Muitas vezes para não repetir o mesmo termo, o autor utiliza sinônimos das mesmas palavras para não tornar
o texto cansativo.

Pistas tipográficas

As pistas tipográficas são elementos visuais que nos auxiliam na compreensão do texto. Atenção com datas,
números, tabelas, gráficas, figuras… São informações também contidas no texto.

Os recursos de escrita também são pistas tipográficas. Por exemplo:

• … (três pontos) indicam a continuação de uma idéia que não está ali exposta;

• negrito dá destaque a algum termo ou palavra;

• itálico também destaca um termo, menos importante que o negrito;

• ‘’ ‘’ (aspas) salientam a importância de alguma palavra;

• ( ) (parênteses) introduzem uma idéia complementar ao texto.

General Comprehension

A idéia geral de um texto é obtida com o emprego das técnicas anteriores. Selecionando-se criteriosamente
algumas palavras, termos e expressões no texto, poderemos chegar à idéia geral do texto.

Por exemplo, vamos ler o trecho abaixo e tentar obter a “general comprehension” deste parágrafo:
“Distance education takes place when a teacher and students are separated by physical distance, and
technology (i.e., voice, video and data), often in concert with face-to-face communication, is used to bridge
the instructional gap.”

From: Engineering Outreach

College of Engineering – University of Idaho

A partir das palavras cognatas do texto (em negrito) podemos ter um a idéia geral do que se trata; vamos
enumerar as palavras conhecidas (pelo menos as que são semelhantes ao Português):

• distance education = educação a distancia

• students = estudantes, alunos

• separeted = separado

• physical distance = distância física

• technology = tecnologia

• voice, video, data = voz, vídeo e dados (atenção: “data” não é data)

• face-to-face communication = comunicação face-a-face

• used = usado (a)

• instructional = instrucional

Então você poderia dizer que o texto trata sobre educação a distância; que esta ocorre quando os alunos estão
separados fisicamente do professor; a tecnologia (voz, vídeo, dados) podem ser usados de forma instrucional.

Você poderia ter esta conclusão sobre o texto mesmo sem ter muito conhecimento de Inglês. É claro que à
medida que você for aprendendo, a sua percepção sobre o texto também aumentará. Há muitas informações
que não são tão óbvias assim.

Skimming

“skim” em inglês é deslizar à superfície, desnatar (daí skimmed milk = leite desnatado), passar os olhos por. A
técnica de “skimming” nos leva a ler um texto superficialmente. Utilizar esta técnica significa que precisamos
ler cada sentença, mas sim passarmos os olhos por sobre o texto, lendo algumas frases aqui e ali, procurando
reconhecer certas palavras e expressões que sirvam como ‘dicas’ na obtenção de informações sobre o texto.

Às vezes não é necessário ler o texto em detalhes. Para usar esta técnica, precisamos nos valer dos nossos
conhecimentos de Inglês também.

Observe este trecho:

“Using this integrated approach, the educator’s task is to carefully select among the technological options. The
goal is to build a mix of instructional media, meeting the needs of the learner in a manner that is
instructionally effective and economically prudent.”

From: Engineering Outreach

College of Engineering – University of Idaho

Selecionando algumas expressões teremos:

• integrated approach = abordagem (approach = abordagem, enfoque) integrada

• educator’s task = tarefa (task = tarefa) do educador – ‘s significa posse = do

• tecnological options = opções tecnológicas (tecnological é adjetivo)

• goal = objetivo

• a mix instrucional media = uma mistura de mídia instrucional.

Com a técnica do “skimming” podemos dizer que este trecho afirma que a tarefa do educador é selecionar as
opções tecnológicas; o objetivo é ter uma mistura de mídias instrucionais de uma maneira instrucionalmente
efetiva e economicamente prudente.

Scanning

“Scan” em Inglês quer dizer examinar, sondar, explorar. O que faz um scanner? Uma varredura, não é?! Logo,
com a técnica de “scanning” você irá fazer uma varredura do texto, procurando detalhes e idéias objetivas.

Aqui é importante que você utilize os conhecimentos de Inglês; por isso, nós vamos ver detalhadamente
alguns itens gramaticais no ser “ Estudo da Língua Inglesa”.

Olhe este trecho:

“ Teaching and learning at a distance is demanding. However, learning will be more meaningful and “deeper”
for distant students, if students and their instructor share responsibility for developing learning goals: actively
interacting with class members; promoting reflection on experience; relating new information to examples that
make sense to learners. This is the challenge and the opportunity provided by distance education.”

Poderíamos perguntar qual o referente do pronome “ their” em negrito no trecho?

Utilizando a técnica de skimming, seria necessário retornar ao texto e entender a sentença na qual o pronome
está sendo empregado. “Their “ é um pronome possessivo ( e como tal, sempre vem acompanhado de um
substantivo) da terceira pessoa do plural ( o seu referente é um substantivo no plural).

A tradução de “their instructor” seria seu instrutor . Seu de quem? Lendo um pouco para trás, vemos que há
“students”; logo concluímos que “their” refere-se a “students, ou seja, instrutor dos alunos”.

Compreensão textual com foco no skimming

É comum que algumas pessoas tenham dificuldade em aprimorar as técnicas de leitura em inglês. Os motivos
que atrapalham esse aprendizado vão desde a ausência de prática, o pouco tempo e até a falta de ânimo.
Seja qual for o caso, existem técnicas que podem ajudar a melhorar a leitura. 

A primeira técnica permite identificar rapidamente o sentido geral do texto, não sendo necessária a leitura de
cada palavra. Costuma-se recorrer ao skimming quando há um grande volume de texto para ler em pouco
tempo, pois desta forma, é possível tornar a leitura três a quatro vezes mais rápida do que a convencional.
O scanning funciona para buscar informações no texto quando o tempo é escasso, assim como o
skimming. Apesar de serem estratégias diferentes, podemos dizer que um completa o outro, principalmente
quando se trata da língua inglesa. Confira! 
Como funciona o skimming?

Com diversos fins, o skimming é utilizado mesmo que o leitor não se dê conta. Um bom exemplo é quando se
visita museus. Há diversas obras e informações sobre elas expostas ao longo da mostra. 

Se cada pessoa resolvesse ler cada palavra e se atentar aos detalhes, provavelmente a visita demoraria dias. 

Na prática, os visitantes passam os olhos de forma rápida e genérica, contextualizando a exposição que está
sendo visitada. A professora de Inglês do Marista Idiomas do Colégio Marista Santa Maria, Keyla Trefflich,
explica: “É uma técnica utilizada para a leitura rápida de textos em inglês para entendê-lo no todo sem a
necessidade de atentar aos detalhes. Para isso, podemos explorar a estrutura visual e eventuais informações
apresentadas através de ilustrações, por exemplo”.

A professora afirma que os benefícios do skimming são para todos os estudantes, independentemente do nível
de leitura de cada um.

Isso porque, adotando o método, o leitor pode ter sua ansiedade bastante reduzida, pois terá o domínio de
informações relevantes sem ter investido tanto tempo na leitura completa de um texto. 

Nos textos em língua inglesa, como o skimming pode ser realizado?

Atentar para a estrutura do texto e como ele está disposto no papel. Observar o formato do texto, se é uma
entrevista, uma história, uma receita, um e-mail, uma carta ou um artigo de revista. Observar e analisar
as imagens, caso existam.

Ler os títulos e subtítulos. Há muita informação neles. Pode ser a respeito do autor e de sua área de atuação,
objetivos principais ou se há uma conclusão explícita contida ali, por exemplo. Ler as palavras iniciais e finais
dos parágrafos, de modo a ter um panorama sobre o conteúdo.

E como funciona o scanning?

Como o nome sugere, a técnica de leitura scanning é uma espécie de escaneamento do texto pelos olhos,
uscando uma informação específica. Para facilitar o entendimento, imagine uma questão de prova em que o
professor solicita encontrar o sinônimo de determinado termo no texto previamente lido.

Assim, o aluno deve correr o olho pelos trechos até achar a palavra que ele deseja. Isso quer dizer que não é
necessário ler tudo novamente, mas apenas buscar tal informação em determinado ponto. Dessa forma, o
estudante consegue economizar tempo e ser mais objetivo nas suas questões.

Outro exemplo bastante explicativo para o scanning é o uso do dicionário. Quando você deseja encontrar o
significado de uma palavra, já busca diretamente na letra até achar o sinônimo. Nesse tipo de técnica, o foco é
nas informações mais importantes do texto, e não nas palavras-chave.

Nos testes de proficiência em inglês, essa técnica é muito útil para desenvolver as questões, já que você
consegue obter a ideia geral dos textos e identificar o assunto e prever informações essenciais — ir grifando o
que é importante na primeira leitura também facilita o scanning.

Nos textos em língua inglesa, como o scanning pode ser realizado?

Para realizar o scanning não tem muito mistério. Basta:

 primeiro, ler a questão e identificar a palavra-chave da pergunta que na maioria das vezes é um substantivo;
 buscar o significado desta palavra, caso a questão esteja em português e for permitido o uso do dicionário;
 localizar no texto o termo chave da questão, passando rapidamente os olhos;
 ler apenas o parágrafo em que encontrou a palavra-chave, já que provavelmente a resposta estará nele.

Viu só como é simples? Agora aplique esta técnica nos seus exames para otimizar o tempo e conseguir as
melhores notas!

Principais diferenças entre skimming e scanning

Apesar de serem bem parecidos, existem algumas diferenças pontuais entre as duas técnicas. Quer saber quais
são? Veja:

                                 Skimming                                             Scanning

                               Leitura rápida                                    Leitura específica

                            Concentração/Foco                    Fique de olho no texto                 

                        Ter uma ideia geral do texto    Encontrar detalhes específicos

                          Informações subjetivas                 Contato visual com o texto    

Qual usar: scanning ou skimming?

Por mais que as duas técnicas sejam eficientes, identificar o objetivo de cada questão e suas possíveis
alternativas são essenciais para decidir qual estratégia de leitura utilizar. Como dito anteriormente, com o
scanning você sabe exatamente o que está buscando, ou seja, ele serve para informações específicas.

Já com o skimming você consegue observar informações visuais que acompanham o texto, como as palavras
destacadas, título, subtítulo, autor, fonte, data, layout do texto, tabelas, fotos, referências. Ou seja, você dá
aquela “lida por cima”

Independente da escolha, lembre-se de estar concentrado durante a leitura e ficar bem atento aos detalhes.
Para ficar craque na técnica, pratique leituras variadas diariamente, identificando palavras ou ideias
centrais.Viu como a leitura em outro idioma pode ser facilitada com as técnicas skimming e scanning? Agora
você está pronto para arrasar em todas as avaliações que fizer! 

Referências:

https://maristalab.com.br/adolescencia/skimming-pode-ajudar-na-leitura-de-textos-em-ingles/
Como interpretar textos em Inglês de forma simples e objetiva? Certamente você já deve ter feito essa
pergunta. Não existe fórmula mágica. Mas, saiba que existem diversas técnicas, como Scanning e Skimming,
que ajudam na compreensão de textos sejam de língua inglesa ou qualquer outro idioma.

O objetivo é viabilizar a sua leitura e o entendimento mesmo que você não conheça todas as palavras do texto
que está lendo em Inglês. As duas técnicas mais conhecidas e classificadas como facilitadoras de uma leitura
rápida, muitas vezes até chamada de leitura dinâmica, são o Scanning e o Skimming.

O que é Scanning?

O Scanning, de uma forma mais ampla, eu diria que é uma “varredura” do texto. O verbo “scan”, escanear, é
examinar detalhadamente, codificar a mensagem das frases, selecionar o vocabulário necessário e encontrar
detalhes relevantes à resposta.

É como se você fosse ler com atenção a primeira página de um jornal, fosse procurar uma palavra no
dicionário ou pesquisar na internet um determinado assunto em busca de informações específicas, necessárias
naquele momento, entre outros.

O que é Skimming?

Por sua vez, a técnica Skimming é uma estratégia que também ajuda a ler o texto mais rápido. Mas nesta
técnica, você presta mais atenção ao layout do texto, título, subtítulo, cognatos, falsos cognatos, primeiras e/ou
últimas linhas de cada parágrafo, informação não verbal (figuras, tirinhas, anúncios, gráficos, tabelas etc.)

Por exemplo, quando você espera para ser atendido em um consultório médico e fica folheando
aleatoriamente uma revista, você está usando a técnica do Skimming.

Em ambas técnicas, você vai, naturalmente, obtendo a ideia geral de cada texto, identificando o assunto e
prevendo informações essenciais ao texto. No momento da prova do vestibular, você vai ler cuidadosamente
todos os parágrafos, percebendo a função e razão de haver certas palavras destacadas, ou em caixa alta, em
negrito ou em itálico etc.

A falta de vocabulário é considerada uma das causas para o atraso na leitura. Porém, ao perceber palavras
desconhecidas, essas não devem ser encaradas como empecilhos, mas desafios: você vai procurar o sentido
entre as palavras com as técnicas Scanning e Skimming.

Vejamos um texto chamado “A fuga dos tigres destemidos”, que criei co o intuito de testar a capacidade do
leitor em entender palavras que não existem em nenhum idioma mas que, com o uso das técnicas Scanning e
Skimming, você consegue extrair informações relevantes à compreensão do assunto e até informações
específicas, quer ver?
A fuga dos tigres destemidos

Três tigres conseguiram fugir do kombetino. Assim que escaparam de lá, escolheram trokis diferentes para
despistar os seus perseguidores logo que notassem o sumiço deles. Um dos tigres foi para uma floresta
distante e os outros dois, ficaram por perto para utrestrir comida. O primeiro tigre, longe, ninguém
o relinfeu. Os outros dois, foram capturados e voltaram para o kombetino. Após um mês, para tyfon geral, o
outro tigre voltou magro e com fome. Foi preciso dar a ele muita drenta e logo, tudo voltou ao normal
no kometino.

Lendo apenas uma vez, você entendeu esse texto? A história fez sentido, mesmo com palavras desconhecidas
ao fazer uma leitura rápida. Se você prestou atenção, provavelmente atribuiu sentidos às palavras novas
(kombetino: zoológico, trokis: caminhos, utrestir: procurar, relinfreu: encontrou, tyfon: surpresa, drenta:
comida).

Essa é a “chave da questão” no dia do vestibular em relação à prova de língua inglesa – atribuir significado
aos vocábulos que você não sabe. É conectando ideias e deduzindo o assunto, que se chega ao sentido geral e
coloca você no caminho da resposta. O assunto foi identificado: a fuga dos tigres, que seguiram caminhos
diferentes mas que, no final, retornaram ao zoológico.

No momento de resolver a prova de Inglês do vestibular, você também terá que fazer uma leitura para
procurar algo particular. Um termo, um tempo verbal, algo sobre o título, sobre a fonte de referência etc. Daí
você vai praticar a outra técnica, chamada Scanning – perceber algo característico, singular, exclusivo para
responder uma determinada questão.

Suponhamos que a pergunta fosse “Para onde foram os tigres ao fugir do kombetino?” Você teria que voltar
ao texto, ler mais uma vez para conferir e se certificar, mesmo que se lembrasse que um deles foi para uma
floresta distante e outros dois ficaram por perto, não é verdade? Veja o texto novamente.

Ao praticar o Scanning, você leu a informação contida no local em que está exatamente o que você precisa.
Vamos à pergunta feita. A frase “Um dos tigres foi para…” já foi suficiente para encontrar a resposta
desejada. Não é mesmo? A técnica leva você às respostas. Em qualquer leitura, sempre há “vestígios” que nos
levam a perceber sobre o que estamos lendo. São indicativos do assunto com palavras particulares – para onde
foram, após quanto tempo tudo voltou ao normal etc.

Ler textos presentes na prova de qualquer vestibular exige concentração, capacidade interpretativa e muita
atenção. E, usando tais técnicas, sua compreensão do texto se torna mais ampla, já que você passa a identificas
palavras-chave, que serão “guia” para encontrar as respostas das questões.

Alguns autores, além de escrever sobre Scanning, chamam essa técnica de Selectivity, por ser uma forma de
leitura seletiva, já que selecionamos os trechos onde se deseja encontrar aquela determinada informação.