Administração Central

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Trabalho Docente – 2013

Ensino Técnico

Etec Prof. Massuyuki Kawano

Código: 136 Município: Tupã

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração

Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em

Módulo: III
Administração

Componente Curricular: Inglês Instrumental

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Daiana Franco da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à

habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Atendimento aos clientes estrangeiros.
Aplicar princípios, estratégias e ferramentas de gerenciamento técnico e
administrativo em empreendimentos de comunicação em língua estrangeira;
Apoiar-se em línguas estrangeiras para transações e atendimento no mercado
globalizado.
Demonstrar compreensão geral de tipos de textos variados, mesmo apoiados em
elementos icônicos ou palavras cognatas.

Centro Paula Souza – 2013

 Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo:III

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1 Identificar a aplicação da língua 1 Utilizar a língua inglesa nas atividades 1 Leitura e compreensão ( Skimming,
inglesa em processos de administrativas e empresariais. (1,2,3) scanning e seletividade)
comunicação administrativa e • Facilitadores de leitura : prediction,
empresarial. cognates, Repeated words,
typographical evidences and use of
dictionary – Texts for comprehension
• Fundamentos da tradução técnica
• Terminologia básica da área
técnica (1)

2 Comunicar-se em língua inglesa. (1,2,3,4) 2 Simple Present Tense (active and

2 Compreender o conteúdo de passive) (1)
documentos escritos em língua
inglesa. (2) 3 Aplicar a língua inglesa em processos de
elaboração e interpretação de 3 Simple Past Tense (active and
documentos. (1,2) passive) (1)
3 Identificar a utilização da língua
inglesa na aplicação de negociação 4 Traduzir oralmente ou por escrito
comercial com países estrangeiros. documentos em língua inglesa. (2) 4 Contextual Reference. Texts for
(3,5) comprehension (2)
5 Realizar negociações em língua inglesa
4 Reconhecer a língua inglesa com por meio de documentos escritos ou 5 Word Formation: Suffixes. Texts for

Centro Paula Souza – 2013

 Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

diferencial em negociação com comunicação oral. (3,4) comprehension (2)

empresas estrangeiras e nos
processos administrativos de 6 Aplicar língua inglesa nos processos
exportação e importação. (4,5,6) administrativos. (3,4) 6 Word Formation: Prefixes. Texts for
comprehension. (2)

7 Simple Future Tense (3)

8 Plural of nouns. Texts for

comprehension (3)

9 Comparison (Adjectives).
Comparison of quantities (of the
same type) using the conditional
operators, as for example: <= smaller
than or equal to. Texts for
comprehension (4)

10 Comparison (Adverbs) .Texts for

comprehension (4)

Centro Paula Souza – 2013

 Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Docente: Daiana Franco da Silva

Curso: Técnico de Administração Módulo: III
Componente Curricular: Inglês Instrumental
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Conscientização sobre leitura e
compreensão (Skimming,
scanning e seletividade).
- Facilitadores de leitura:
prediction, cognates, Repeated
Utilizar a língua inglesa nas
words, typographical evidences
atividades administrativas e
and use of dictionary – Texts
empresariais.
for comprehension.
* Fundamentos da tradução
técnica
* Terminologia básica da área
técnica
Aula dialogada com ênfase na participação
dos alunos quanto às dinâmicas que serão
desenvolvidas e nas identificações de
cognatos, temas dos textos...
Leitura de textos voltados à área de gestão,
como base para a aplicação dos facilitadores
24/07 à 24/08
de leitura, fundamentos da tradução e
termologias.
Bingo de palavras para fixação de vocabulário
técnico.

- Facilitadores de leitura:
Utilização de palavras cognatas.
prediction, cognates, Repeated
Aprendizagem gramatical partindo-se dos
words, typographical evidences
textos apresentados em sala de aula.
and use of dictionary – Texts
Reprodução oral e de escuta de termos
Comunicar-se em língua for comprehension.
técnicos através do bingo de palavras e filme
inglesa * Fundamentos da tradução 25/08 à 20/09
com o áudio em inglês e a legenda me
técnica
português. (Delírios de consumo de Becky
* Terminologia básica da área
Bloom, episódios de The Big Bang, the theory
técnica
relacionados à administração).

Centro Paula Souza – 2013

 Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Aplicar a língua inglesa em

processos de elaboração e Simple Present Tense (active
interpretação de and passive) Estudo de vocábulo e estruturas utilizadas na
documentos. língua inglesa.
Utilização das palavras cognatas.
Utilizar a língua inglesa nas
Simple Past Tense (active and Análise de situações-problema. 21/09 a 15/11
atividades administrativas e Aula dialogada de conversação básica em
passive)
empresariais. inglês.
Produção de glossário de termos técnicos.
Comunicar-se em língua Contextual Reference. Texts
inglesa. for comprehension.

Aplicar a língua inglesa em

processos de elaboração e Word Formation: Suffixes.
interpretação de Texts for comprehension
documentos. Aula dialogada com utilização de textos
técnicos da área de gestão e aplicação das 15/11 à 12/12
Traduzir oralmente ou por técnicas de leitura e tradução.
Word Formation: Prefixes.
escrito documentos em
Texts for comprehension.
língua inglesa.

____________________________ ____________________________________
Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

Centro Paula Souza – 2013

 Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo:III

Instrumento(s) de Critérios de Evidências de

Competência Indicadores de Domínio
Avaliação Desempenho Desempenho

Identificar a aplicação Utilizar a língua inglesa - Atividades em grupos e - Criatividade; A demonstração prática
da língua inglesa em nas atividades individuais. na forma de interpretação
processos de administrativas e - Leitura e análise de - Interesse e participação;
e aplicação gramatical no
comunicação empresariais fazendo uso textos. - Clareza e organização desempenho das
administrativa e da terminologia básica da de ideias. atividades propostas.
empresarial. área técnica.

Aplicar a língua inglesa na - Interpretação de textos - Clareza das ideias; Texto lido e interpretado
Compreender o comunicação e individual e em grupos. - Atendimento às regras; de acordo com os critérios
conteúdo de interpretação de textos - Identificação e aplicação - Participação; estabelecidos.
documentos escritos em publicitários ou não de itens gramaticais que - Relacionamento de
língua inglesa. (atividades comerciais). colaboram na conceitos. Desempenho satisfatório
interpretação textual. nas avaliações.
- Avaliação escrita.

Centro Paula Souza – 2013

 Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Identificar a utilização da Recorrer às tecnologias - Dramatizações, - Aplicação de conceitos e Interpretação de textos

língua inglesa na de apoio como dicionário atividades em grupos, normas; com utilização correta da
aplicação de negociação e gramática para estudos de textos. - Relacionamento de gramática básica inglesa,
comercial com países compreensão da língua ideias. deixando a comunicação
estrangeiros. inglesa. clara e objetiva.

Reconhecer a língua Aplicar as normas - Dramatizações; - Criatividade; - Elaboração de textos

inglesa com diferencial gramaticais e expressões - Análise de situações- - Participação; com utilização correta da
em negociação com idiomáticas na produção problema; - Aplicação correta do uso gramática básica inglesa,
empresas estrangeiras e de correspondências - Provas escritas. da língua inglesa. deixando a comunicação
nos processos comerciais. - Relacionamento de clara e objetiva.
administrativos de ideias e conceitos.
exportação e - Desempenho satisfatório
importação. nas avaliações.

Centro Paula Souza – 2013

 Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – 2013

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Vídeos Núcleo Básico – Centro Paula Souza – Key to English
Livro Núcleo Básico – Centro Paula Souza – Key to English
Textos e Artigos da área para aplicar ao conteúdo.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Retomada de conteúdos através de diferentes estratégias e metodologias, além de
atividades diversificadas (aplicação de outra avaliação, com diferentes atividades,
produção de diálogos, textos, interpretação ou leitura de textos)
Realização do Plano de Recuperação elaborado pela coordenação pedagógica da
unidade escolar.

VII– Identificação:

Nome do professor: Daiana Franco da Silva

Assinatura: Data: 07/08/2013

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o

componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de
acordo com o plano de curso n° 13, de 05 de janeiro de 2009

Nome do coordenador: Jurandir Roberto Fernandes

Assinatura: Data: 13/08/2013

Centro Paula Souza – 2013