Número:

PLANOS DE
Aprovação:
ENSINO
NÚMERO: 

CURSO: ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

DISCIPLINA: Advanced English

PERÍODO: 5º DATA: 10/08/2023

CARGA HORÁRIA - TEÓRICA: 40h CARGA HORÁRIA - PRÁTICA: 20h

DOCENTE: PEDRO PAULO PROCÓPIO

EMENTA:

Comunicação oral e escrita aplicada ao âmbito da estratégia com ênfase na solução de

problemas. Emprego dos tempos verbais nas modalidades oral e escrita em diferentes situações
comunicativas relacionadas à resolução de problemas. Técnicas para realização de
apresentações orais em variados contextos do ambiente corporativo.
OBJETIVOS:
GERAL
Aprofundar no estudante as competências de identificar e analisar os aspectos morfossintáticos
da língua inglesa; reconhecer fatores sociais e pragmáticos envolvidos na comunicação oral e
escrita nos universo acadêmico e profissional, com o domínio do vocabulário específico voltado
à área de TI.
ESPECÍFICOS
1. Comunicar-se em entrevistas de trabalho em inglês, bem como dominar a apresentação de
conteúdos acadêmicos e profissionais oralmente e por escrito.
2. Ratificar a compreensão de técnicas de leitura de textos técnicos.
3. Avançar a identificação e diferenciação das intenções comunicativas de diversos gêneros
textuais na área de TI
PROGRAMA:

Tech English Vocabulary, Modal Verbs, Simple Past, Present Perfect, Collocations.

METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM:

Aula expositiva e dialogada com aplicação de metodologias ativas, análises de casos reais,
trabalhos práticos.
RECURSOS DIDÁTICOS:

Utilização de datashow, apresentação de vídeos, caixas de som, ferramentas Google for

Education, fichas de exercícios, quadro branco e pincel atômico.

PEOPLE & MANAGEMENT LAB:

Utilizado para apresentações de trabalhos individuais, em duplas e grupos.

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO:

Avaliações a partir da análise do comprometimento do aluno sob diversos aspectos:

Maturidade, desenvolvimento, senso de equipe, liderança; 

 Capacidade de avaliação e de emissão de diagnósticos sobre as situações vivenciadas;
 Comprometimento, participação e presença tanto nas aulas regulares quanto nos trabalhos
desenvolvidos (pesquisas, debates e trabalhos práticos).
 Participação nas aulas presenciais;
 Cumprimento das atividades determinadas (incluindo construção e apresentação de trabalhos);
 Atendimento aos prazos estabelecidos.

COMPETÊNCIA DO PERFIL DO EGRESSO DESENVOLVIDAS:

● Levantar necessidades de informatização em qualquer ramo de negócio, contemplando as

especificidades dos vários setores envolvidos.
● Projetar ou selecionar a solução computacional adequada ao problema, aplicando uma
metodologia e princípios de projeto de software.
● Garantir a qualidade do software e a segurança da informação, através de atividades
como testes e auditorias.
● Implantar e manter sistemas computacionais de informação, adaptando os às novas
realidades ou tecnologias quando necessário.
● Avaliar e selecionar metodologias, ferramentas e tecnologias adequadas ao contexto
organizacional para apoio no processo de tomada de decisão.
● Treinar os profissionais da organização, em seus mais diversos níveis, envolvidos no
processo, na utilização dos sistemas de softwares desenvolvidos.
● Planejar e acompanhar projetos de desenvolvimento de software, estabelecendo escopo,
prazo, orçamento e cronograma.
● Gerir sistemas de informação atuando como gerente/consultor/auditor bem como outras
funções de negócio dependentes da aplicação da tecnologia de informação e comunicação.
● Ser inovador e empreendedor, alavancando oportunidades de negócio na área.Levantar
necessidades de informatização em qualquer ramo de negócio, contemplando as
especificidades dos vários setores envolvidos.

COMPETÊNCIAS TÉCNICAS DESENVOLVIDAS (DISCIPLINA):

1. Levantar necessidades de informatização em qualquer ramo de negócio, contemplando as
especificidades dos vários setores envolvidos.
2. Treinar os profissionais da organização, em seus mais diversos níveis, envolvidos no processo,
na utilização dos sistemas de softwares desenvolvidos.
3. Ser inovador e empreendedor, alavancando oportunidades de negócio na área.
4. Ter a compreensão inicial do uso da língua inglesa na área de TI.

COMPETÊNCIAS 1 2 3
INSTRUMENTOS      N1
N2
  N3     N1
N2
  N3    N1
  N2   N3
Pesquisas Pontuais - Temas identificados durante aulas
Debates 
Exercícios/Atividades em Sala de Aula
Projeto

Para uso junto ao MEC

LEG PONTO CARACTERÍSTICA CONCEITO FAIXAS
N1 1 Não atendeu a expectativa E >85 % dos pontos
N2 3 Atendeu parcialmente O >65% à <85% 
N3 5 Atendeu completamente B >45% à <65%
ANS >25 à <45 
I <25% 

REFERÊNCIA BÁSICA:

 CRUZ, Décio Torres. Inglês instrumental para informática. São Paulo: Disal, 2013.
 LEWRICK, M.; LINK, P. ; LEIFER, L. The Design Thinking Toolbox: A Guide to
Mastering the Most Popular and Valuable Innovation Methods.  Wiley, 2020. 
 THOMMEN, J-P.; LEIFER, L. The Design Thinking Life Playbook: Empower Yourself,
Embrace Change, and Visualize a Joyful Life. Wiley, 2020. 

REFERÊNCIA COMPLEMENTAR:

 KELLY, D. A handbook for translator trainers a guide to reflective practice.

Manchester: St. Jerome Publishing, 2005. 
 PALTRIDGE, B.; STARFIELD, S. The Handbook of English for Specific Purposes.
Cambridge, 2013.
 PINHO, Manoel Orlando de Morais. Dicionário de termos de negócios: português /
inglês, english / portuguese. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2005. 
 SCHUMACHER, Cristina; COSTA, Francisco Araújo; UCICH, Rebecca. O inglês na
tecnologia da informação. Disal, 2019.
 University Oxford. Dicionário Oxford escolar para estudantes brasileiros de inglês:
português-inglês, inglês- português. 3. ed. rev. e atual. Oxford University Press,
2018.

PESQUISA DE PONTA:

n.a.

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

CARGA
Nº DATA ATIVIDADE
HORÁRIA
Apresentação da disciplina, professor e alunos; dinâmica: breve
apresentação sobre o “pós-faculdade” in English (ou português);
1. 10.08 2
expor o processo avaliativo da disciplina; Tech English Text:
Petroleum Engineering/Shale Gas: exercício sala/casa.
2 Correção do exercício Tech English Text: Petroleum
Engineering/Shale Gas; elementos gramaticais: Revisão do
2. 17.08
Present Perfect (I) livro base: English Grammar in Use by
Raymond Murphy. Exercício sala/casa.
2 Discussão e compreensão de texto com base em artigo científico
3. 24.08 ligado à tecnologia: What Makes a Great Software Engineer –Li,
Ko 2015 (1ª parte);
2 Discussão e compreensão de texto com base em artigo científico
4. 31.08 ligado à tecnologia: What Makes a Great Software Engineer –Li,
Ko 2015 (2ª parte);
14.09 2 Duplas devem postar resenha no portal acerca do artigo
5. científico discutido (redação em até 2 laudas em inglês ou
português – conta como processo avaliativo); leitura voluntária
 de uma das resenhas ou sorteio;
2 Apresentação individual de CVs em inglês, com exposição no
6. 21.09 data show e leitura no idioma ou em português (Grupo 1 por
sorteio), além de carta de recomendação também em inglês.
2 Seminário: Technology Careers Worldwide
Objetivo: Apresentar uma oportunidade de trabalho em uma
companhia internacional ligada à área de T.I. (cada equipe
poderá escolher a referida oportunidade livremente): 
Etapas:
1. Breve história da companhia (texto em inglês e apresentação
no idioma ou em língua portuguesa);
2. Apresentar o setor e função de interesse da equipe (texto em
inglês e apresentação no idioma ou em língua portuguesa);
3. Explicar como funciona o processo seletivo para ingresso na
cia. (texto em inglês e apresentação no idioma ou em língua
7. 28.09 portuguesa);
4. Apresentar um depoimento em inglês de uma liderança da
empresa;
5. Cada equipe entregará (e lerá) uma carta de intenções e/ou
uma carta de recomendação em inglês (ambas relacionadas a um
dos membros da equipe);
6. Cada membro apresentará sua  foto e lerá o seu próprio
depoimento em inglês sobre a atividade.

Obs.: O tempo será de até 20 minutos por equipe; a única parte

escrita será a carta de intenções; será necessário postar os  slides
neste mural, além de apresentar à turma no dia do seminário.
05.10 2 Seminário: Technology Careers Worldwide
8. Objetivo: Apresentar uma oportunidade de trabalho em uma
companhia internacional ligada à área de T.I. (cada equipe
poderá escolher a referida oportunidade livremente): 
Etapas:
1. Breve história da companhia (texto em inglês e apresentação
no idioma ou em língua portuguesa);
2. Apresentar o setor e função de interesse da equipe (texto em
inglês e apresentação no idioma ou em língua portuguesa);
3. Explicar como funciona o processo seletivo para ingresso na
cia. (texto em inglês e apresentação no idioma ou em língua
portuguesa);
4. Apresentar um depoimento em inglês de uma liderança da
empresa;
5. Cada equipe entregará (e lerá) uma carta de intenções e/ou
uma carta de recomendação em inglês (ambas relacionadas a um
dos membros da equipe);
6. Cada membro apresentará sua  foto e lerá o seu próprio
depoimento em inglês sobre a atividade.
 Obs.: O tempo será de até 20 minutos por equipe; a única parte
escrita será a carta de intenções; será necessário postar os  slides
neste mural, além de apresentar à turma no dia do seminário.
2 Devolutiva individual da 1ª unidade
9. 19.10

2 Elementos gramaticais: if we go... if you see.. Livro base:

English Grammar in Use by Raymond Murphy. Exercício
10. 26.10 sala/casa; orientações personalizadas às equipes para a
apresentação no seminário: Technology Careers Worldwide

2 Discussão e compreensão de texto da imprensa sobre tecnologia:

ChatGPT better than undergraduates at solving SAT problems,
11. 09.11
study suggests (The Guardian Jul. 31,2023)

2 Discussão e compreensão de texto da imprensa sobre tecnologia:

ChatGPT better than undergraduates at solving SAT problems,
12. 16.11
study suggests (The Guardian Jul. 31,2023)

4 Sábado letivo: Leitura dirigida de texto acadêmico e elaboração

13. de resenha.
18.11
14.

2 Atividade My English Text: apresentação individual de um

parágrafo escrito em inglês (com até 10 linhas) com tema livre
ligado à tecnologia, utilizando vocabulário novo aprendido
15. 23.11
durante o semestre. Cada estudante deverá projetar seu conteúdo
no data show e ler para a turma (a leitura poderá ser feita em
inglês ou em português)
2 Sábado letivo: leitura dirigida de texto da imprensa
16. especializada em tecnologia e elaboração de resenha.
25.11

30.11 2 Seminar: Tech Memorial

17.
Objetivo: Criar uma linha do tempo em língua inglesa capaz de
representar as conquistas, além dos desafios vividos pelo
estudante ao longo de sua formação em ADS. O documento será
muito importante para processos seletivos acadêmicos e
profissionais. : 

Etapas:

1. Breve história da equipe (principais trabalhos, prêmios e

realizações; texto em inglês com apresentação no idioma ou em
português);
 2. Apresentar as áreas de interesse em T.I e explicar o motivo do
interesse (texto em inglês com apresentação no idioma ou em
português);
3. Vídeo currículo de cada componente da equipe (duração
máxima de 90 segundos por estudante, com áudio em português
ou inglês e legendas em inglês).

Obs.: Será necessário postar os  slides no mural, além de

apresentar à turma no dia do seminário.
2 Seminar: Tech Memorial

Objetivo: Criar uma linha do tempo em língua inglesa capaz de

representar as conquistas, além dos desafios vividos pelo
estudante ao longo de sua formação em ADS. O documento será
muito importante para processos seletivos acadêmicos e
profissionais. : 

Etapas:

1. Breve história da equipe (principais trabalhos, prêmios e

18. 07.12 realizações; texto em inglês com apresentação no idioma ou em
português);
2. Apresentar as áreas de interesse em T.I e explicar o motivo do
interesse (texto em inglês com apresentação no idioma ou em
português);
3. Vídeo currículo de cada componente da equipe (duração
máxima de 90 segundos por estudante, com áudio em português
ou inglês e legendas em inglês).

Obs.: Será necessário postar os  slides no mural, além de

apresentar à turma no dia do seminário.
2 Devolutiva individual da 2ª avaliação
19. 14.12

2 Recuperação e devolutiva.
20. 21.12