UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA

Relatório de aula pratica.

Relatório apresentado à Disciplina

invertebrados ll, do curso superior
de licenciatura em ciências
Biológicas da Universidade do
Estado do Pará (UEPA) –
ministrada pela Prof.Dr. Ana Lúcia
Nunes.
Discentes: Aline de Andrade
Martins, Jizelly Carvalho Sousa

PARAGOMINAS-PA, 2023

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INTRODUÇÃO
O presente relatório diz à respeito aula prática da disciplina de invertebrados ll,
que têm como docente a professora Dr. Ana Lúcia Nunes. A aula foi realizada no dia
18 de dezembro de 2023, no laboratório de biologia, no campus Vl da Universidade do
Estado do Pará (UEPA).
Inicialmente, houve a leitura do roteiro, que se faz necessário para nortear e
organizar a aula pratica, terminada a leitura do texto, foi apresentado o objetivo da
pratica e duplas foram formadas nas bancadas.
Objetivo da aula foi garantir o contato dos estudantes de biologia com alguns
exemplares do filo Arthropoda e o filo Enchinodemata, para que os mesmo pudessem
observá-los e descrever suas características morfológicas. Sendo assim, o presente
trabalho tem a função descrever tudo aquilo que foi abordado durante a aula prática.

OBJETIVO GERAL
Proporcionar aos alunos uma prática sobre o conteúdo estudado, a fim de auxiliar
a visualização das principais estruturas presentes e facilitar o conhecimento de forma
dinâmica. Os alunos devem observar os exemplares, para identificar, diferenciar e
esquematizar suas estruturas, evidenciando suas características.

MATERIAIS E MÉTODOS

O material utilizado na aula prática foram: Exemplares dos Filos: Anthorpoda,

Enchinodemata.

Pinça: Utilizada para manipular os organismos e auxiliar na observação.

Placa de Petri: Utilizada para acomodar e observar os organismos em ambiente

controlado.

Microscópio: Utilizado para ampliar a imagem dos organismos e visualizar estruturas

microscópicas.

Desenvolvimento.
Filo Anthorpoda .

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Os Artrópodes são animais invertebrados que possuem partes do corpo articuladas e
rigidas. Encontramos na natureza mais de um milhão de espécies de artrópodes,
podendo ser aquáticos ou terrestres. Dentre as suas principais. Características estão à
presença de exoesqueleto, corpo segmentado e apêndices articulados. Os Artrópodes
estão classificado em Insecta, Crustácea, Arachideos e Myriapoda.

Classe Insecta
1.1 exemplar de Cigarra
Observamos especificamente a exuvia da cigarra, e conseguimos verificar que bem
rígido pois protege o corpo do animal, esta exuvia é deixada conforme o inseto vai
crescendo com isto abandona a casca.

Esta troca de exoesqueleto recebe o nome de ecdise ou muda, esta casca fica
perfeita sequinha e oca, bem leve que conseguimos apoia-la em nossa pele e
roupa.

Os principais animais que realizam a ecdise são os insetos, crustáceos e

aracnideos.

Cigarra exuvia

1.2 exemplar de gafanhoto

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 Classe aracnideos

1.1 exemplar de aranha

conseguimos observar as partes, a divisão dos tagmas cefalotórax (prossomo) e

abdômen (opistossomo), além das queliceras estrutura que ajuda na manipulação do
alimento ao redor da boca além de um par de pedipalpos que podem ter funções que
podem ter funções variadas.

Foi verificado quatro pares de pernas no cefalotorax, não havendo apêndice no

abdome, na região ventral posterior ha fiandeiras que são estruturas. Conexas com
glândulas que produzem seda que são usadas para tecer a teia, foi verificado a
presença de ootecas (ovos) no individuo observado.

1.2 exemplar de escorpião

O corpo do escorpião é igual o das aranhas com uma única diferença o abdome é
dividido em duas partes, pré-abdome e pós-abdome. No pós- abdome, encontra-se a
glândula que produz o veneno, conseguimos observar as quatro pernas e mão com o
dedo moveis, olhos laterais, pente ( sensitivo), os estigmas pulmonar e o lobo maxilar.

1.3 exemplar de ácaro.

Foi mas difícil a identificação das estruturas pois não tinha no roteiro, mas foi possível
observar as quatro pernas, quilecera , escudo anal e ânus.

Classe Crustácea

1.1 exemplar de camarão

verificamos que o mesmo possui antenas, olho composto, rostro, carapaça e
cinco apêndices locomotores, todos birremes e foi observado também que seu
leque caudal no final do telson é utilizada para propulsão e direcionar o nado,
pleópodes apêndices natatórios.
E corpo divido em cefalotórax e o abdome com seis segmentos.
1.2 Exemplar de caranguejo

O tem o corpo mas robusto apresenta Olho composto, antenas, própode, carapaça ,
mero, carpo, garra, abdome, e todas penas locomotora.

Classe chilopoda

1.1 exempla de centopeia

Observamos que o corpo é dividido em cabeça e tronco, foi possível ver todos os
segmentos que possui um par de pernas de cada lado, vimos que o primeiro par de
pernas é modificado em garra (forcípula), tem olhos, antenas.

Classe diplopoda

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1.1 exemplar de piolho de cobra

CONCLUSÃO

Portando, é de suma importância relatar que o trabalho prático é didático no

laboratório foi muito eficaz, constatar a importância dos microscópios para a biologia.
Além de observar na prática tudo o que foi visto nas aulas teóricas, e o que foi
apresentado no seminário, a aula prática sobre os invertebrados desempenhou um
papel crucial na compreensão da diversidade animal e na formação científica dos
estudantes. Essas atividades permitem aos alunos observar, manipular e estudar
diretamente os organismos, proporcionando uma experiência prática enriquecedora.
Uma das principais importâncias das aulas práticas sobre os filos de
invertebrados é a oportunidade de conhecer a enorme de formas, estruturas e
adaptações desses animais. Ao lidar com exemplares reais, houve a chance de
observar características morfológicas distintas, como estruturas externas, sistemas de
órgãos e comportamentos específicos. Isso contribui para uma compreensão mais
profunda da diversidade biológica e da complexidade dos organismos invertebrados.

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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LAY – ANG, Giorgia. “ Microscopia”. Brasil Escola . Disponível em <
https://brasilescola.uou.com.br/biologia/micros > acesso em 09 de maio de 2022.
OLIVEIRA, Jayrson Araújo. Atlas de histologia UFG. Disponível em <
https://histologia.icb.ufg.br/repfem.html#_ > acesso em 09 de maio de 2022.