DISCIPLINA: INGLÊS TURMA: 9º ANO PROFESSORA: LOURDES LIMA

PLANEJAMENTO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL BASEADO NO ALINHAMENTO COM: ORIENTAÇÕES

CURRICULARES DE MATO GROSSO, OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDOS

Alta Floresta - MT
2019
DISCIPLINA: INGLÊS TURMA: 9º ANO PROFESSORA: LOURDES LIMA

1º BIMESTRE

OBJETIVOS DE
BNCC MT CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGEM

(EF09LI01.1MT) Fazer uso da língua inglesa para 439 - Lê e escreve em língua

expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, estrangeira pequenos textos que  Present Perfect  Aulas Expositivas e
considerando o contexto e os recursos linguísticos organizam o cotidiano, (agendas,  Present Perfect with dialogadas
voltados para a eficácia da comunicação sobre calendários, convites, receitas, etc) for and since  Leitura e
problemas do cotidiano e como resolvê-los. para expressar convites e instruções  Hobbies and activities interpretação de
(EF09LI02.1MT) Compilar as ideias chave de textos dirigidos a diferentes interlocutores. textos;
orais sobre problemas do cotidiano, em diversos  trabalhos em grupo;
 Reflexive Pronouns  sequência de
contextos e possíveis soluções, por meio de tomada de 440 - Lê e escreve em língua  Zero conditional
notas. estrangeira pequenos textos que exercícios;
 First Condicional  utilização de
(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e apresentam aspectos geográficos,  The types of
refutados em textos orais sobre temas de interesse social históricos e culturais. recursos eletrônicos, Diagnóstica
intelligence como a celular e o
e coletivo. Formativa
(EF09LI04.1MT) Expor resultados de pesquisa ou 441 - Verifica e reconhece a presença computador. Somativa
estudo sobre problemas atuais locais e globais, com o de marcas de diferentes línguas na  Presente perfeito .
apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, comunidade em que se vive.  Presente Perfeito com
entre outros, propondo soluções, adequando as e desde então
estratégias de construção do texto oral aos objetivos de  Hobbies e atividades
comunicação e ao contexto.  Pronomes reflexivos
 Zero condicional
 Primeiro condicional
 Os tipos de
inteligência
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2º BIMESTRE

OBJETIVOS DE
BNCC MT CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGEM

(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e 442 - Reconhece a existência de

jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de várias línguas no mundo,  Present Perfect and  Aulas Expositivas e
letras), utilizados nos textos publicitários e de identificando-as a partir da escuta e Single Present dialogadas
propaganda, como elementos de convencimento. da leitura de textos variados.  Present Perfect and  Leitura e
(EF09LI06) Distinguir fatos de opiniões em textos Single Past interpretação de
argumentativos da esfera jornalística. 443 - Identifica diferentes usos e textos;
(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as sentidos de palavras por meio de  trabalhos em grupo;
 Some, any, and no  sequência de
evidências/exemplos que os sustentam. perguntas e respostas em língua compounds
(EF09LI08) Explorar ambientes virtuais de informação estrangeira. exercícios;
 Use to  utilização de
e socialização, analisando a qualidade e a validade das  Music styles
informações veiculadas. 444 - Identifica diferentes usos e recursos eletrônicos,
Diagnóstica
(EF09LI09.1MT) Compartilhar, com os colegas, a sentidos de palavras por meio de como a celular e o
Formativa
leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os perguntas e respostas em língua computador.
 Presente Perfeito e Somativa
diferentes pontos de vista defendidos, sobre o futuro, estrangeira. Presente Simples
com ética e respeito.  Present Perfeito e
(EF09LI10.1MT) Propor potenciais argumentos para Pretérito Simples
expor e defender ponto de vista em texto escrito, sobre
problemas da vida cotidiana e soluções, refletindo sobre
 Alguns, nenhum e
o tema proposto e pesquisando dados, evidências e
não composto
exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os
 Use para
em sequência lógica.
(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para  Estilos musicais
construção da persuasão em textos da esfera publicitária,
de forma adequada ao contexto de circulação (produção
e compreensão).
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3º BIMESTRE

OBJETIVOS DE
BNCC MT CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGEM
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(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de
discussão online, fotorreportagens, campanhas 445 - Identifica palavras e expressões
publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de em outras línguas usadas em textos  Linking Words  Aulas Expositivas e
interesse coletivo local ou global, que revelem orais e escritos, relacionando-as aos  Second conditional dialogadas
posicionamento crítico. seus significados e aos campos de  Tag questions  Leitura e
(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais atuação em que ocorrem.  Advertisement types interpretação de
(blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), textos;
novas formas de escrita (abreviação de palavras, 446 - Percebe, pela descrição de  trabalhos em grupo;
palavras com combinação de letras e números, informações pessoais, diferentes  Ligando Palavras  sequência de
pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na modos de se construir as identidades.  Segunda condicional exercícios;
constituição das mensagens.  Tag questions  utilização de
(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores de adição,  Tipos de anúncio recursos eletrônicos, Diagnóstica
condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como como a celular e o Formativa
auxiliares na construção da argumentação e computador. Somativa
intencionalidade discursiva.

4º BIMESTRE

OBJETIVOS DE
BNCC MT CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGEM
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(EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, as formas 447 - Expressa-se usando pronúncia e
verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 entonação adequadas em língua  Aulas Expositivas e
(Ifclauses). estrangeira.  Verb tenses review dialogadas
(EF09LI16) Empregar, de modo inteligível, os verbos  Passive voice  Leitura e
should, must, have to, may e might para indicar 448 - Identifica o tema e as ideias  Careers in agriculture interpretação de
recomendação, necessidade ou obrigação e principais de textos em língua textos;
probabilidade. estrangeira.  trabalhos em grupo;
 Revisão de verbos  sequência de
(EF09LI17) Debater sobre a expansão da língua inglesa verbais
pelo mundo, em função do processo de colonização nas exercícios;
 Voz passiva  utilização de
Américas, África, Ásia e Oceania.
 Carreiras na recursos eletrônicos, Diagnóstica
(EF09LI18) Analisar a importância da língua inglesa
agricultura como a celular e o Formativa
para o desenvolvimento das ciências (produção,
divulgação e discussão de novos conhecimentos), da computador. Somativa
economia e da política no cenário mundial.
(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por
meio da língua inglesa como mecanismo de valorização
pessoal e de construção de identidades no mundo
globalizado.