TRANSTORNOS DE

APRENDIZAGEM - ORIGEM
EMBRIOLOGIA
Qual a função dos folhetos
embrionários?

Folhetos Embrionários ou folhetos

germinativos (ectoderma, endoderma e
mesoderma) são camadas de células que
dão origem aos órgãos e tecidos dos
seres vivos. Surgem na fase de embrião,
mais precisamente durante a gastrulação,
ou seja, entre a terceira e oitava semanas
de gestação no caso dos humanos.
1º - Placa neural

Em embriologia, a placa neural é uma porção

dorsal da ectoderme, sendo uma estrutura
base do sistema nervoso. É formada pela
interação da mesoderme dorsal com a
ectoderme. Na primeira etapa da neurulação
ocorre o alongamento de células ectodérmicas
da linha média, formando a placa neural
2º - Sulco neural

Formação do tubo neural: A neurulação é o

evento-chave no desenvolvimento do sistema
nervoso. Ele acontece quando a medula
espinha primitiva (notocorda) envia um sinal
aos tecidos que a recobre para que se torne
mais espesso, formando a placa neural. Esta
invagina-se criando assim o sulco neural.
3º - Goteira neural

A placa neural cresce progressivamente,

torna-se mais espessa a adquire um sulco
longitudinal denominado sulco neural que
se aprofunda para formar a goteira neural.
Os lábios da goteira neural se fundem para
formar o tubo neural.
Cristas Neurais

Durante a formação do tubo neural, em

embriões de cerca de três semanas e meia, na
região de fusão das pregas neurais, células se
desprendem da superfície e migram para as
laterais do tubo neural, essas células
constituem a crista neural.
4º Tubo Neural

O tubo neural é a estrutura embrionária

que dará origem ao cérebro e à medula
espinhal. Durante a gestação humana, o
tubo neural dá origem a três vesículas: o
romboencéfalo, o mesencéfalo e o
prosencéfalo. A formação do tubo neural
é o resultado da invaginação da
ectoderme que se segue à gastrulação.
GATRULAÇÃO
Gastrulação é o nome do
processo pelo qual ocorre
uma invaginação nos
tecidos do embrião,
formando os folhetos
embrionários. Em
humanos, a gastrulação dá
origem a um disco
embrionário com três
lâminas, ou três folhetos
germinativos: endoderma,
mesoderma e ectoderma,
sendo caracterizados como
triblásticos.
Quando ocorre o fechamento do tubo
neural?

4º semana (dias 22 a 23) e termina no final

da 4º semana, quando ocorre o fechamento
do neuróporo caudal (posterior). O tubo
neural se fecha primeiramente na região
medial do embrião. gradualmente até restar
o canal central da medula espinhal. o sulco
limitante.
Quais possíveis consequências de defeitos no
fechamento do tubo neural?

Os defeitos do tubo neural são um tipo específico

de defeito congênito do cérebro, da coluna
vertebral e/ou da medula espinhal. Os defeitos
do tubo neural podem causar lesões nervosas,
dificuldades de aprendizagem, paralisia e morte.
Quais possíveis consequências de
defeitos no fechamento do tubo neural?
• Os defeitos do tubo neural
são um tipo específico de
defeito congênito do cérebro,
da coluna vertebral e/ou da
medula espinhal. Os defeitos
do tubo neural podem causar
lesões nervosas, dificuldades
de aprendizagem, paralisia e
morte.
que é defeito do tubo neural?
• Defeitos do tubo neural são
defeitos congênitos que
constituem um grupo de
distúrbios que começam no
início da gravidez, afetam o
desenvolvimento do bebê e
provocam complicações de
gravidade variável durante
toda a vida.
COMO OCORRE OS
TRANSTORNOS DE
APRENDIZAGEM?
FATORES ORGÂNICOS:

Os fatores orgânicos são de aspectos neurológicos quando há uma desordem

neurológica por exemplo ao longo da gravidez o cérebro fetal começa a se
desenvolver a partir de poucas células até se converter num órgão complexo,
formado por milhões de células especializadas chamado de neurônios.

Durante essa evolução, podem ocorrer alterações na formação destas células e

quando há uma interferência nesse processo a criança pode nascer com
profundos déficits e inclusive atraso mental ou depois podem aparecer como
dificuldades de aprendizagem.

Estas lesões podem ter origem na época pré-natal, perinatal ou pós natal.

Doenças como toxoplasmose, doenças viróticas da mãe, deficiências nutricionais

na gravidez, alcoolismo, tabagismo e drogas contribuem para estes déficits.
FATORES AMBIENTAIS:

O mais importante do que o conteúdo ensinado é a relação com a pessoa

que ensina, isto afeta a subjetividade da pessoa que aprende.

Para que uma criança aprenda é necessário que a pessoa que ensina
conceda a ela possibilidades de ser a pessoa que aprende e a coloque no
lugar do sujeito pensante.

A pessoa que ensina deve abrir um espaço para o saber, um espaço para a
construção dos conhecimentos e um espaço para construir a si mesma como
um objeto criativo e pensante.

A pessoa que ensina deve querer que a outra pessoa aprenda.

O papel do professor é de extrema importância pois ele deve ajudar a

criança a reconhecer-se a si mesma como ser pensante e autor da sua
própria história.
FATORES EMOCIONAIS:

Os aspectos da interação familiar podem contribuir para as dificuldades da

criança na escola. A família é a sala de aula primordial na educação da criança.

Os aspectos emocionais podem interferir negativamente nos processos de

aprendizagem. A criança aprende quando é amada e apoiada por seus pais.

O desenvolvimento emocional sadio é um fator importante para assegurar uma

escolaridade com êxito.

Devemos estar muito atentos as reações das crianças buscando a forma de

ajudá-las a manejar e elaborar as situações principalmente de divórcio,
problemas familiares, superproteção, rivalidade entre irmãos, morte de
pessoas próximas e situações novas
Como a neurociência ajuda a entender o processo
de aprendizagem?

A neurociência permite que os profissionais da

educação compreendam com mais clareza o
funcionamento do cérebro e suas ações. Uma das
descobertas é que a capacidade de criar conexões
entre os neurônios está presente em toda a vida.
Assim, todos os alunos são capazes de aprender
algo novo todo dia.
 CURIOSIDADES
• O que ocorre nas sinapses?
• Um neurônio faz sinapses com
diversos outros neurônios.
Estima-se que uma única célula
nervosa possa fazer mais de
mil sinapses. Geralmente elas
ocorrem entre o axônio de um
neurônio e o dendrito de
outro. ... Quando um impulso
nervoso chega ao botão pré-
sináptico, os
neurotransmissores são
liberados na fenda sináptica.
• O que são as sinapses
nervosas?
• Sinapses são zonas ativas de
contato entre uma terminação
nervosa e outros neurônios,
células musculares ou células
glandulares. Do ponto de vista
anatômico e funcional, uma
sinapse é composta por três
grandes compartimentos:
membrana da célula pré-
sináptica, fenda sináptica e
membrana pós-sináptica.
O que acontece com a perda da bainha de
mielina?

A perda da mielina pode dificultar e, até

mesmo, interromper a transmissão de
impulsos provocando contínua dificuldade de
andar, do equilíbrio e visual. A doença recebe
essa denominação por que nos locais em que
há desmielinização formam-se placas, tecidos
endurecidos, semelhantes a cicatrizes
(Esclerose).
O quadro da dislexia inclui
alterações neurológicas, uma vez
que o cérebro da pessoa com esse
transtorno enfrenta obstáculos na
codificação, processamento e
representação da informação
linguística. Há alterações na forma
como os neurônios processam os
domínios neurolinguísticos e
fonológicos
 CURIOSIDADES
• Qual é a função do encéfalo?

• Encéfalo • A função principal e mais

• conjunto do tronco importante do encéfalo é de
cerebral, cerebelo e receber e processar informações
sensoriais provenientes tanto da
cérebro, parte superior região interna de todo o
do sistema nervoso organismo quanto da região
central que controla o externa a ele, e em resposta,
enviar comando de reações,
organismo. estímulos, movimentos
musculares, secreção de
substâncias e comportamentos
O que é um cerebelo?

O cerebelo é a parte do encéfalo responsável

pela manutenção do equilíbrio, pelo controlo do
tónus muscular, dos movimentos involuntários e
aprendizagem motora. ... O termo cerebelo
deriva do latim e significa "pequeno cérebro".
 CURIOSIDADES
• Bulbo raquidiano, medula • Qual é a função do bulbo?
oblongata, medula oblonga • No bulbo, estão localizados
ou simplesmente bulbo é a corpos celulares de
porção inferior do tronco neurônios que controlam
encefálico, juntamente com funções vitais, como os
outros órgãos como o batimentos cardíacos, o
mesencéfalo e a ponte, que ritmo respiratório e a
estabelece comunicação pressão sanguínea. Também
entre o cérebro e a medula contém corpos celulares de
espinhal. ... É um órgão neurônios relacionados ao
condutor de impulsos controle da deglutição, da
nervosos. tosse e do vômito.
 CURIOSIDADES
• Ponte. • O que é a ponte
• A função da ponte é transmitir cerebral?
as informações da medula e
do bulbo até o córtex cerebral.
... O córtex sensorial coordena • A ponte (também
os estímulos vindos de várias
chamada de
partes do sistema nervoso. O
córtex motor é responsável protuberância,
pelas ações voluntárias e o protuberância anelar ou
córtex de associação está ponte de Varólio) é uma
relacionado com o
estrutura pertencente
armazenamento da memória.
ao tronco cerebral.
 CURIOSIDADES
• A medula espinal, espinal • A medula espinhal e as
medula ou medula
espinhal é a porção
alongada do sistema
nervoso central, é a
continuação do bulbo,
que se aloja no interior
da coluna vertebral em
seu canal vertebral, ao
longo do seu eixo crânio-
caudal.
meninges encontram-se no
interior do canal vertebral,
que se estende pelo centro
da coluna vertebral. Na
maioria dos adultos, a coluna
vertebral é composta por 33
vértebras (ossos individuais
que formam a coluna). Assim
como o crânio protege o
cérebro, as vértebras
protegem a medula espinhal.
Meningite é uma infecção que se instala,
principalmente, quando uma bactéria ou
vírus, por alguma razão, consegue vencer
as defesas do organismo e ataca as
meninges, três membranas que envolvem e
protegem o encéfalo, a medula espinhal e
outras partes do sistema nervoso central
REFERÊNCIA

* 1. Rodrigues MM, Bertolucci PHF. Neurologia

para o clínico geral. 1 Edição. Editora Manole,
2014.

* 2. Bertolucci PHF, Ferraz HB, Barsottini OG,

Pedroso, JL. Neurologia: Diagnóstico e
Tratamento. Editora Manole, 2016.

3. Rengachary SS, Ellenbogen RG. Princípios de

Neurocirurgia – 2a. Edição, 2006, Editora
DiLivros. (em processo de compra)

** 4. Vale TC, Pedroso JL, Barsottini OGP. Guia

de Bolso de Neurologia. Editora Atheneu,
2018.