UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS

PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA APLICADA À
SEGURANÇA
Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais – CAO

Professor Paulo César Diniz de Araújo

Disciplina:
z Planejamento Estratégico Aplicado a Segurança
Pública

GRUPO 3

CAP André Rocha

Cap. Aldo Seixas
Cap. Thatiane Marçal
Cap. Silvio Barbosa do Passo
Cap. Chandler Pacheco
 INTRODUÇÃO

Importante ponto a ser tratado dentro da Escola do Posicionamento é a premissa de que

devemos trabalhar como montar lego e não um quebra cabeça.
No estudo desse capítulo, o foco se manteve na interpretação das três diferentes ondas
da Escola de Posicionamento, bem como a crítica relevante a avaliação do contexto desta
escola.
PRIMEIRA ONDA

• A ideia do numero infinito de estratégias possíveis;

• A ideia de estratégia como invenção;
• A estratégia busca moldar o futuro;
• Sucessos transitórios não devem ser confundidos com desempenho permanente;
• Experiência militar “SunTzu – A arte da guerra”
• Termos/máximas militares utilizadas, (inclusive lista algumas como forma de
estratégia) e ainda sugere cautela na utilização dessas máximas;
SEGUNDA ONDA

• A Escola do Posicionamento foi feita sob medida para consultores;

• Surgimento das Butiques de Estratégias nos anos 70 e 80;
• Trouxeram o aperfeiçoamento das máximas militares;
• Antes do surgimento das Butiques, poucas eram as firmas de consultoria que se
concentravam em estratégias, pois, o ponto focal eram as técnicas e táticas de
planejamento/a estratégia em geral não era o foco;

 
TERCEIRA ONDA

• Acreditava-se que o estudo sistemático poderia revelar as estratégias ideais a serem

seguidas;
• Grandes referências as publicações de Porter/autor, trazendo a importância do conceito
de análise competitiva e o conjunto de estratégias genéricas dentro da noção de cadeia
de valor;
• A identificação das 5 grandes forças no ambiente de uma organização que influenciam
na concorrência: ameaça de novos participantes, poder de barganha dos fornecedores
da empresa, poder de barganha dos clientes da empresa, ameaça de produtos substitutos
e a intensidade da rivalidade entre as empresas concorrentes;
CRÍTICA À ESCOLA DE POSICIONAMENTO

• Caminha pelos mesmos erros que a Escolas do Design e do Planejamento;

• A crítica se concentra nas preocupações a respeito de foco, contexto, processo e nas
estratégias em si. ;
• ''Uma estratégia bem sucedida é aquela em que as pessoas comprometidas infundem
energia: elas a tornam boa ao torná-la real;”
CONCLUSÃO

O papel do posicionamento é apoiar o processo, não de sê-lo.

Na ciência, como no amor, uma concentração na técnica provavelmente

conduz à impotência.
Berger