LEI LUCAS: PRIMEIROS

SOCORROS NA ESCOLA
PRIMEIROS SOCORROS
 Primeiros Socorros
 Tratamento Imediato e Provisório;
 Prestado a uma vítima de acidente ou
enfermidade imprevista;
 Normalmente se presta no local do ocorrido;
 Aciona o socorro especializado;

 Evita o agravamento das lesões e morte da

vítima.
 OVACE
(OBSTRUÇÃO DAS VIAS AÉRIAS POR CORPO ESTRANHO)
CONHECIDO COM ENGASGAMENTO
A Pessoa tem a garganta tampada por um corpo estranho, vômito,
sangue, alimento ou outros líquidos.
PODE SER PARCIAL OU TOTAL

FECHAMENTO PARCIAL
 Permite uma pequena passagem de ar;
 A pessoa se esforça para respirar;
 Há presença de barulho e suor.

FECHAMENTO TOTAL
 A pessoa para de respirar.
 DIFERENÇA

FECHAMENTO PARCIAL
 Mãos à garganta;
 Inquietação;
 Tosse;
 Respiração com dificuldade; FECHAMENTO TOTAL
 Mãos à garganta;
 Não consegue falar;
 Para de respirar;
 Cianótica (Pele Azul);
QUANDO DESACORDADO

 Tente encontrar o objeto e retirá-lo;

 Cuidado para não empurrar o objeto mais adiante;
 Estímulos na boca do estômago (região epigástrica);
 CRIANÇAS

 Vire a criança de costas com a cabeça mais baixa que o tronco;

 05 (cinco) tapinhas nas costas (entre os ombros);
 Vire a criança de frente e veja se ainda esta engasgada;
 Ainda engasgada? Efetue 05 (cinco) compressões abdominais com os dedos.
 AVALIAÇÕES
Primária e Secundária
 PRIMÁRIA
 O que se vê no acidentado;
 Evitar mexer no acidentado aumentando as lesões;
 Conversar e saber se está consciente e orientado;
 Se não responder, veja se está respirando;
 Ver se esta perdendo sangue.
SECUNDÁRIA

O que se ouve do acidentado;

Ouvir sobre reclamação de dores e em quais locais;
Saber se o acidentado possui problemas médicos;
Identificar inchaços, deformidades e posições anormais;
Saber se o acidentado ingeriu refeições um pouco antes do acidente.
PRIMÁRIA
A – Estabiliza a Coluna Cervical
evitando lesões;
B – Esta Respirando;
C – Está perdendo sangue;
D – Está consciente e orientado;
E – Há grandes lesões em braços e
pernas.
SECUNDÁRIA

 Procura lesões através da posição da vítima;

 Relaciona a idade, doenças existentes e queixas de dores;
 Identifica inchaços, deformidades e posições anormais;
 Pergunta se ingeriu refeições um pouco antes do acidente.
 RCP
(Ressuscitação Cardiopulmonar)
 O QUE É RCP ?

 Um conjunto de ações destinadas a garantir a oxigenação dos

órgãos quando a circulação do sangue de uma pessoa é
interrompida;
CIRCULAÇÃO DO SANGUE

 Transporta oxigênio e nutrientes para as células;

 Transporta o gás carbônico e outras sujeiras para serem

eliminados do corpo;
O QUE ACONTECE QUANDO
O CORAÇÃO PARA ?

 Nossas células ficam sem oxigênio;

 Perdemos a consciência;
 E caso demore por um socorro, podemos até morrer;
ONDE PODE ACONTECER?

 Em um ônibus, em um show, na escola ou até mesmo com a nossa família;

 Alguém desmaia e perde a circulação sanguínea e a respiração;
COMO RECONHECER

 Forte dor no peito, começando pelo braço, pescoço e abdômen;

 O QUE FAZER?

SE RESPIRA
 Observa a vitima até a chegada do
socorro;

SE NÃO RESPIRA
 Coração bate?
 Se não tiver batimentos iniciar RCP;
COMO FAZER?

 Ligue imediatamente para o Corpo de Bombeiros Militar, no telefone 193;

 Deite a vítima de costas sobre o chão rígido;
 Fique de joelhos ao lado da vitima, na altura dos ombros;
 Apoie no centro do tórax;
 Posicione os braços estendidos, com os dedos entrelaçados, coloque uma mão
sobre a outra, apoiando-se no centro do tórax;
 Utilize o peso do corpo;
QUANDO ADULTOS
- 30 compressões x 02 respirações;
(Repetir 5 vezes e verificar se tem batimentos)

QUANDO MENORES
- 15 compressões x 02 respirações;
(Repetir 5 vezes e verificar
se tem batimentos)

VELOCIDADE DAS COMPRESSÕES

- 02 (duas) x segundo;
CAPACITAR PARA
SALVAR