TERRA E UNIVERSO

Maria Lídia
O QUE É ASTRONOMIA?
Astrologia
História da Astronomia
Pitágoras (570-490 a. C.)
Determinou o tamanho da Terra,
sua distância em relação a lua e
ajudou a desenvolver os
calendários e a técnica de mapear
estrelas.
História da Astronomia
Aristóteles (384-322 a.C.)
Filósofo grego, estudou as
estrelas e suas opções no céu,
afirmando que a terra era o
centro do universo
História da Astronomia
Ptolomeu (90-168 d. C.)
Terra era o centro do universo
(modelo geocêntrico) mais
simples que o proposto por
Aristóteles.
 História da Astronomia
Copérnico (1473-1543)
Sol como centro do Sistema Solar e os
outros planetas giravam em torno
dele, em órbitas circulares
História da Astronomia
Galileu Galilei (1564-1642)
Defensor do heliocentrismo, descobriu
as quatro maiores luas e Júpter, as
manchas solares, crateras e montanhas
lunares, os anéis de Saturno e a
composição da Via Láctea.
Luneta

Hans Lippershy (1570-1619)

Primeiro projeto de luneta (tipo
simples de telescópio)
Luneta
Raio-X DA Via Láctea
Galáxia em infravermelho
CORPOS CELESTES: estrelas
Galáxias
Galáxia
Planetas
Luas
Luas
Asteróide
Cometa
Fases do fragmento
Buracos negros
Buracos negros
OBSERVANDO O ESPAÇO
 As luzes urbanas atrapalham a visualização do espaço
 Equipamentos de observação mais sofisticados
 Telescópios e espectrógrafos
 Observatórios espaciais
 Telescópio Espacial Hubble
Telescópios ópticos
 Luneta e telescópio refrator
 Telescópios refletores (coleta de luz dos objetos
distantes)
PRIMEIRA FOTO DO HUBBLE
 Custo: 2,5 bilhões de dólares
 Primeira foto: estrela a 1300 anos-luz
 Telescópios terrestres
 Ajustes de foco no Hubble
 Ônibus espacial Columbia (1993)
 Fora da atmosfera
SISTEMA SOLAR
 Localização: Via Láctea
 Composição: Sol, planetas, planetas-anões,
asteróides, satélites naturais e cometas.
 Origem: 4,6 bilhões de anos
 Oito planetas
 Visão a olho nú: Mercúrio, Vênus, Marte, Júpter e
Saturno
 Urano (1781): desenvolvimento do telescópio
 Descoberta do Netuno (1846)
SOL
 Maior corpo celeste do Sistema Solar
 150 milhões de Km da Terra
 110 vezes maior que a Terra
 Gravidade do Sol
 Composto por gases
 Libera luminosidade e calor – explosões
 Distância da luz – 8 minutos
 Partes mais quentes (5500ºC) e parte mais frias (4000ºC)
 Manchas solares
SOL
 Pode causar cegueira
 Radiação solar é essencial
 Fotossíntese pelas plantas
 Reposição de oxigênio
 Existência de água na forma líquida
ATIVIDADE DE CLASSE
1. Os telescópios mais usados atualmente são os
refletores. Por que eles são mais úteis na Astronomia
moderna?

2. As pesquisas e experiências que os cientistas realizam

sempre são definitivas? Discuta a respeito com os
colegas e escreva suas conclusões.

3. Qual a diferença das imagens obtida com telescópios

na superfície da Terra e em órbita?
ATIVIDADE DE CASA
1. Assistir vídeos sobre os barulhos produzidos pelos
planetas do Sistema Solar e fazer comentários sobre o
que escutou de cada planeta.
PLANETAS
 Não tem luz própria
 Orbita ou circula uma estrela
 Órbita achatada ou oval, influenciada pela gravidade
 Planetas rochosos – Mercúrio, Vênus, Terra e Marte
(rochas e metais sólidos)
 Gigantes gasosos – Júpter e Saturno
 Sem sólidos, apenas gases hidrogênio (90%) e hélio
PLANETAS
 Gigantes gelados – 20% de hidrogênio e hélio
 Elementos pesados (oxigênio, carbono, nitrogênio e
enxofre)
 Composição interna, atmosfera (quando existe),
distância do Sol, temperatura superficial, entre
outros.
MERCÚRIO
 Menor planeta e mais próximo
 Sem atmosfera
 Muitas crateras (choques de asteróides)
 Dia (426ºC) e noite (-173ºC)
 Não possui luas
 Duração do ano – 88 dias terrestres
VÊNUS
 Terceiro menor
 Segundo mais próximo do Sol
 Mais fácil de observar no céu
 Manhã e logo após o pôr do sol
 Rotação contrária
 Continentes, montanhas e crateras
 Gás carbônico e retenção do calor (mais quente – 464ºC)
 Sem satélites naturais
 Duração do ano – 224 dias terrestres
TERRA
 Com um satélite natural (Lua)
 Cor azul
 Quarto menor
 Parecido com Vênus
 Terceiro mais próximo do Sol (14º C)
 Duração do ano: 365 dias e 6 horas
MARTE
 Segundo menor
 Quarto mais próximo
 Parecido com a Terra (calotas polares Norte e Sul com
água congelada)
 Coloração vermelha (óxido de Ferro)
 Duas luas (Fobos e Deimos)
 Temperatura: -63ºC
 Duração do ano: 687ºC
JÚPTER
 Maior planeta
 Quinto mais próximo
 Gigante gasoso
 79 luas e 3 anéis
 Giro veloz (clima instável) – redemoinhos e
tempestades permanentes (Mancha vermelha)
 Temperatura média: -108ºC
 Duração do ano: 11 anos e 317 dias terrestres
SATURNO
 Segundo maior
 Sexto mais próximo
 Coloração amarela brilhante
 Centenas de anéis (gelo e poeira cósmica)
 62 luas
 Segundo gigante gasoso
 Temperatura média: -139ºC
 Duração do ano: 29 anos e 167 dias
URANO
 Terceiro maior
 Sétimo mais próximo
 -220ºC
 27 luas e 13 anéis
 Massa congelada de gases (cor azul-esverdeada)
 Rotação contrária e de lado
 84 anos e 3 dias terrestres
NETUNO
 Quarto maior
 Mais distante do Sol
 5 anéis e 14 luas conhecidas
 Fortes ventos e ciclones
 Tritão e Titã (Saturno) – atmosferas próprias
 -201ºC
 164 anos e 288 dias terrestres
CINTURÃO DE ASTERÓIDES
OUTRAS REALIDADES
 Atmosferas interferem nas cores vistas nos planetas
 Atmosfera – camada de gases
 Sol possui todas as cores (azul mais espalhado – menos
ao fim do dia)
 Mercúrio – céu escuro durante o dia
 Vênus – sempre nublado e encoberto
 Marte – mais vermelho durante o dia e azulado ao fim
PLANETAS-ANÕES
 Planeta: orbita uma estrela em órbita livre e forma
esférica
 Planetas-anões compartilham órbitas
 Plutão, Éris, Ceres, Haumea e Makemake
PLUTÃO
ÉRIS
CERES
HAUMEA
MAKEMAKE
ATIVIDADE DE CLASSE
1. Alguns planetas do Sistema Solar têm satélite naturais, é o caso da
Terra, que tem a Lua. O que você compreendeu por satélites naturais?
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2. Com base no que você estudou sobre corpos celestes, explique o que é
a órbita de um planeta.
______________________________________________
3. Apresente quatro características que diferenciem entre si os planetas
do Sistema Solar.
______________________________________________
4. Em 2006, na reunião da União Astronômica Internacional, foram
definidas três características essenciais que um corpo celeste precisa
apresentar para ser considerado um planeta, tornando mais clara sua
definição. Quais são essas características?
ATIVIDADE DE CASA
1. O que é necessário para existir vida em um planeta?
EXIGÊNCIA PARA A VIDA NA TERRA
ATIVIDADE DE CASA
 Pág. 300
 Questões 15 e 16
O QUE MAIS EXISTE NO ESPAÇO?
 Satélites artificiais
 Visualizar astros, comunicação, metereologia e
estação espacial internacional
ATIVIDADES DE CLASSE
 Pág 302
 Questões 17 e 18

ATIVIDADES DE CASA
 Pág 304
 Questões 5,6 e 7
REFERÊNCIAS
 FDT Sistema de Ensino: ensino fundamental: anos finais 6º
ano: todas as disciplinas. – 1.ed. – São Paulo: FDT, 2020.
 IMAGENS: <https://www.google.com/>