Criada em 1978 como Instituto de Ensino

Superior de Cáceres – IESC, transformou-se na

Universidade do Estado de Mato Grosso em 1993.
A Sede da UNEMAT localiza-se em Cáceres, a 220
km de Cuiabá, na região Sudoeste do Estado.
 Na condição de Instituição pública de ensino,
pesquisa e extensão está voltada para:

 Contribuir com a construção da cidadania,

promovendo o acesso ao conhecimento, à cultura e à
tecnologia, pautando-se nos princípios de justiça
social, de probidade, de ética, de planetariedade, de
pluralidade e de qualidade;
 Exercer a democracia através da liberdade de
pensamento e expressão, com gestão democrática e
participativa, comprometida com a igualdade de
oportunidades de acesso e socialização dos benefícios
educacionais;
 Consolidar a autonomia didático-científica ,
administrativa, disciplinar e de Gestão Financeira e
Patrimonial, garantida conforme o Capitulo III, Seção I
– Art. 207 da Constituição Federal e Resoluções do
Conselho Estadual de Educação e Estatutos da
Instituição;
 Assegurar a qualidade das atividades em todos os
setores acadêmicos e administrativos, de forma a
corresponder com o que a sociedade espera e deseja
de uma Universidade Pública.
Com princípios de atuação pautados na prática
democrática, na pluralidade de idéias, na vocação para
o social, na preservação ecológica, na formação
técnico-profissional das populações por ela
alcançadas, seus objetivos são:

Ministrar o Ensino Superior em diferentes campos do

conhecimento humano;

 Estender à sociedade serviços indissociáveis de

ensino, pesquisa e extensão, abrangendo as áreas de
Ciências Biológicas e Saúde, Ciências Exatas e da
Terra, Lingüística, Letras e Artes, Ciências Humanas,
Sociais e Aplicadas e Engenharias e Tecnologias;
 Garantir o acesso ao conhecimento cultural-científico
e a participação da população no processo de
desenvolvimento solidário e sustentável;

 Produzir e difundir conhecimentos necessários ao

desenvolvimento cultural, científico e tecnológico das
regiões mato-grossenses, respeitando as
características sócios ambientais de forma a contribuir
para o melhor uso sustentável dos recursos naturais;

 Identificar os problemas da população, contribuindo

com alternativas relevantes para a melhoria da
qualidade de vida.
UNEMAT presente nos três biomas mato-grossenses

PANTANAL

AMAZÔNIA CERRADO
 10.473 Acadêmicos: 9.767 no Ensino
de Graduação e 706 no Ensino de
Pós-Graduação

O Quadro de Docentes é composto por

43 doutores, 249 mestres e 470
especialistas e graduados, totalizando 762

703 Técnicos Administrativos

COMUNIDADE
ACADÊMICA DA
UNEMAT
Nos 11 Campi Universitários e 11 Núcleos Pedagógicos
da UNEMAT, são ofertados 74 cursos de graduação: 22
cursos de Bacharelados, 51 cursos de Licenciaturas
Plenas e 01 de Bacharelado e Licenciatura.
Na UNEMAT em 2004 foram ofertadas 2.430 vagas nos
cursos de graduação, com 18.556 candidatos inscritos,
em média 7,33 candidatos por vaga.
Perfil médio dos Alunos inscritos para os Cursos da Unemat Em %
Estudou em Escola Pública 73,12
Exerce Atividade Remunerada 80,40
Renda Familiar menor que 5 Salários Mínimos 58,75
Pai com Curso Superior Completo 3,45
Mãe com Curso Superior Completo 7,48
Pai com Ensino Fundamental Incompleto 48,55
Mãe com Ensino Fundamental Incompleto 42,22
Qual a razão principal que o levou a escolher a UNEMAT?
Pela qualidade do curso oferecido 46,57
Pela proximidade da família 45,49
Cursos de Graduação por Modalidade de Ensino

3 2 4
3

12

37

13
Regular T. Especiais Parceladas PIQD
Indígena Distância M.Temáticos
 Acervo Bibliográfico
Evolução do Acervo Bibliográfico

116.548

85.123

2000 2004

Do inicio do PPA 2000/2003 ao início do PPA 2004/2007 percebe-

se um aumento de 37% no acervo bibliográfico em todos os
Campi Universitários.
Encontram-se em desenvolvimento na UNEMAT, 80
projetos de pesquisa, em diversas áreas do
conhecimento, alguns em parceria com CNPq, FINEP,
FAPEMAT, FAO, PROBIO, contando com a participação
de 146 acadêmicos bolsistas na iniciação científica.
 Algumas Pesquisas importantes para o
desenvolvimento de Mato Grosso

 Ferramentas Gerenciais de Apoio a

Agricultura Familiar (Cáceres)
 Avaliação de fonte alternativa de
biofertilizantes e diferentes tipos de cobertura
de solo em sistema florestal (Cáceres)
 Bases de Pesquisas dos Biomas mato-
grossenses (Cáceres)
 Adaptação de uma coleção de plantas
medicinais a dois sistemas de cultivo: solteiro
e consorciado (Cáceres)
 Introdução e avaliação de genótipos de
bananeira resistentes a Sigatoka Negra (Tangará da
Serra)
 Influência da densidade e da época de
semeadura na produção de gramíneas forrageiras
no Sudoeste de Mato Grosso (Tangará da Serra)
 Quantificação das perdas de solo e da água
em pastagem e em área de mata nativa
(Tangará da Serra)
 Levantamento populacional das cigarrinhas da
cana-de-açúcar e das pastagens e seus
inimigos naturais (Tangará da Serra)
 Cultivo alternativo de algodão sob adubação
orgânica e aplicação foliar de micro nutrientes
(Tangará da Serra)
 Avaliação de cultivares de algodoeiro e do
uso de silicato de cálcio na produção de algodão
(Tangará da Serra)
 Mudanças de solo na Amazônia:
implicações climáticas e na ciclagem de carbono
(Alta Floresta)
 Atividade enzimática e qualidade de
sementes florestais submetidas a hipoxia,
estresse hídrico e salino (Alta Floresta)
 Avaliação de sistemas de recuperação de
pastagens degradadas na região da
Amazônia mato-grossense (Alta Floresta)
 Análise de peixes nativos com potencial para
aquarismo na bacia do Médio Rio das Mortes
(Nova Xavantina)
 Ecologia comparada em córregos do cerrado
mato- grossense: bases para o
desenvolvimento sustentável (Nova Xavantina)
 Uso de indicadores ambientais na gestão de
recursos hídricos na bacia hidrográfica do Rio
das Mortes (Nova Xavantina)
 Avaliação da pesca e pecuária no pantanal
(Cáceres)
 Segurança Pública e reintegração social (Sinop)
 Soluções de projetos logísticos de transporte
e localização agropecuária no Estado de Mato
Grosso (Sinop)
 Análise das políticas educacionais nos
assentamentos de reforma agrária no norte de
Mato Grosso (Sinop)
Projetos de Pesquisa em desenvolvimento
Evolução dos Projetos de Pesquisa

80

25

2000 2004

Percebe-se um crescimento de 220% no número de projetos

de pesquisa entre o primeiro ano do PPA 2000/2003 e o
primeiro ano do PPA 2004/2007.
Encontram-se em andamento 15 cursos de especialização, com 685
vagas:
 Ensino da Matemática
 Análise Ambiental e Planejamento Urbano
 Contabilidade Pública e Auditoria Governamental
 Tendências Didático Metodológicas da Educação
 Ensino – Aprendizagem de Língua Inglesa
 Lingüística – Língua e Discurso
 Gestão de Pessoas
 Gestão Organizacional
 Gestão de Agronegócios
 Finanças e Gestão Empresarial
 Língua Portuguesa e Literatura
 Ecologia do Cerrado
 Educação Ambiental e Ecoturismo – Conservação da Amazônia
 Turismo e Desenvolvimento Regional
 Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
 Laboratórios

Número de Laboratórios para as Atividades de Ensino,

Pesquisa e Extensão

64

22

2000 2004

Do inicio do PPA 2000/2003 ao início do PPA 2004/2007 percebe-

se um aumento de 191% na quantidade de laboratórios em
todos os Campi Universitários.
 Assecom /Unemat
Entre extensão e cultura encontram-se em
desenvolvimento na Instituição 121 projetos, envolvendo
diversas parcerias e a participação de 208 acadêmicos
bolsistas.
Através das ações de
extensão, aproximadamente
seis mil pessoas são
beneficiadas, destacando-se
os projetos a seguir:
 Piscicultura: uma alternativa econômica e social (Alta
Floresta)
 Programa de implantação de sistemas agro-
florestais (Alta Floresta)
 Orientação econômica e financeira para as
empresas (Barra do Bugres)
 Coleta seletiva, reciclagem e aproveitamento do lixo
urbano para produção de adubo orgânico (Barra do
Bugres)
 Universidade da terceira idade (Cáceres)
 Ensino de línguas (Alto Araguaia)
 Festival Ecológico e Cultural das Águas de Mato
Grosso (Cáceres e Luciara)
 Encontro Estadual de Economia Sócio-Solidária
(Cáceres e Sinop)
 Alfabetização Solidária (Sinop)
 Formação de Professores como Agentes
Multiplicadores da DST/AIDS (Sinop)
 Empresa Júnior do Curso de Administração (Tangará da
Serra)
 PRONERA Educação de Jovens e Adultos nos
Programas de Assentamentos da Reforma Agrária
(Pontes e Lacerda)
 Inclusão Digital e Cursos de Línguas abertos à
comunidade (todos os Campi)
 Alfabetização de Jovens e Adultos na zona urbana de
Nova Xavantina – PAJA; (Nova Xavantina)
 Por um Futuro Negro: Cor, Cidadania e Inclusão no
Ensino (Cáceres)
 BB Educar e AABB Comunidade (Cáceres)
 Projeto Kuratomoto "Nossa Gente Nosso Povo" -
Proposta para implementação da tecnologia da
Educação pelo Esporte (Cáceres)
 Escola de Aplicação e Valorização Humana –
Ensino Fundamental (Cáceres)
 Incubação de Empreendimento Econômico Solidário
em Mato Grosso (Cáceres)
 Centro Permanente de Educação Ambiental –
CEPEA (Alta Floresta)
 Capacitação para a Iniciação em Informática (Barra
do Bugres)
 Escritório Modelo de Assistência Jurídica – EMAJ
(Cáceres)
 Viajando com a Ciência (Cáceres)
 Projetos de Extensão em desenvolvimento

Evolução dos Projetos de Extensão e Cultura

121

61

2000 2004
Houve um crescimento de 98% no número de projetos de
extensão e cultura entre o primeiro ano do PPA 2000/2003 e o
primeiro ano do PPA 2004/2007.
 Acadêmicos Bolsistas

Evolução do Quadro de Bolsistas

354

136

2000 2004
Nota-se um aumento de 160% do nº de acadêmicos bolsistas nos
projetos de pesquisa e extensão, considerando o primeiro ano do
PPA 2000/2003 e o primeiro ano do PPA 2004/2007.
 Campus Universitário de Cáceres - 1978

Situado na Região Sudoeste, atende 2.576 alunos nos cursos de

Agronomia, Ciências Biológicas, Ciências Contábeis, Direito, Enfermagem,
Geografia, História, Letras, Computação, Pedagogia e Matemática,
localizados nos municípios de Cáceres e Campos de Júlio.
 Campus Universitário de Sinop - 1990

Situado na Região Centro-Norte, atende 1.541 alunos nos cursos de

Ciências Contábeis, Letras, Administração, Economia Pedagogia e
Matemática, localizados nos municípios de Sinop, Claudia, Sorriso e Lucas
do Rio Verde.
 Campus Universitário de Alta Floresta - 1992

Situado na Região Norte, atende 490 alunos nos cursos de Agronomia,

Ciências Biológicas e Engenharia Florestal, localizados no município de
Alta Floresta.
Campus Universitário de Alto Araguaia - 1992

Situado na Região Sudeste, atende 410 alunos nos cursos de Letras e

Computação, localizados no município de Alto Araguaia.
Campus Universitário do Médio Araguaia (Luciara) - 1992

Situado na Região Nordeste, atende 360 alunos nos cursos de Ciências

Biológicas, Geografia, História, Letras, Pedagogia e Matemática, localizados
nos municípios de Luciara, Confresa e Vila Rica.
Campus Universitário de Pontes e Lacerda - 1992

Situado na Região Sudoeste, atende 1.124 alunos nos cursos de Ciências

Biológicas, Letras, Pedagogia, Matemática e Zootecnia, localizados nos
municípios de Pontes e Lacerda, Araputanga, Comodoro e Jauru.
Campus Universitário de Barra do Bugres - 1994

Situado na Região Oeste, atende 815 alunos nos cursos de Arquitetura,

Ciências da Computação, Engenharia de Produção Agroindustrial, Matemática
e Ciências Naturais, Ciências Sociais, Linguagem, Artes e Literatura para
Educadores Indígenas, localizados no município de Barra do Bugres.
Campus Universitário de Nova Xavantina - 1994

Situado na Região Sudoeste, atende 778 alunos nos cursos de Ciências

Biológicas, Turismo e Pedagogia, localizados no município de Nova
Xavantina.
Campus Universitário de Colíder - 1994

Situado na Região Norte, atende 236 alunos nos cursos de Computação,

Ciências Biológicas, Letras, Matemática e Pedagogia, localizados nos
municípios de Colíder, Matupá, Guarantã do Norte, Peixoto de Azevedo e
Terra Nova do Norte.
Campus Universitário de Tangará da Serra - 1995

Situado na Região Oeste, atende 1.227 alunos nos cursos de Agronomia,

Administração, Ciências Biológicas, Ciências Contábeis, História, Letras,
Educação Física, localizados nos municípios de Tangará da Serra, Campo
Novo do Parecis e Sapezal.
 Campus Universitário de Juara - 2003

Situado na Região Noroeste II, atende 210 alunos nos cursos de

Administração, Ciências Contábeis, Pedagogia e Letras, localizados no
município de Juara.
Pessoas capacitadas ao exercício da
investigação, ao magistério e outras
atividades profissionais, através dos
cursos de graduação e pós-graduação.
 Pesquisas realizadas e divulgadas nas
diversas áreas do conhecimento científico,
filosófico, cultural e tecnológico.
Conhecimentos socializados e serviços
prestados, através das diversas modalidades
de extensão universitária, contribuindo para o
desenvolvimento social e humano da
população atendida.
Receitas 2003 - Recursos do Tesouro

699.906.000

154.053.694
81.605.000 83.949.443
46.844.764

UNEMAT UFMT UNESP UEG URI

Número de Alunos Matriculados no Ensino de
Graduação no final de 2003

25.738

16.112
15.358 12.923

9.767

UNEMAT UFMT UNESP UEG URI

 Distribuição dos recursos do Tesouro por aluno
matriculado no Ensino de Graduação - valor mês (2003)

2.266,12

835,90
541,34
407,87 422,07

UNEMAT UFMT UNESP UEG URI

Percentual por Grupo de Despesa Realizada
(Balanço Geral 2003)
Amortização da
Investimentos Dívida
5,75% 0,01%

Outras Despesas
Correntes
22,82%

Juros e Encargos
da Dívida Pessoal e
0,01% Encargos
71,41%
 UNEMAT
ESTADUAL
E DE TODOS