TCA 2023

RECICLAGEM DO
PAPEL

PIETRA, DENIEL, LUCAS, WILLIAN E ANA CLARA

9B
 INTRODUÇÃO

Este trabalho visa conscientizar a comunidade

escolar sobre a importância do uso consciente, da
reutilização e reciclagem do papel mostrando a
produção de papel, comentando seus impactos
sobre o ambiente e sugerindo atitudes para
incentivar o uso consciente, a reutilização e a
reciclagem do papel na unidade escolar.
 JUSTIFICATIVA

Lixo é um desperdício de papel e nos motivou a

conscientizar a escola e a comunidade sobre:

➔ Cadeia produtiva do papel

➔ Os impactos negativos

➔ E a necessidade de diminuir a quantidade de papel

utilizado
 OBJETIVOS

➔ Mostrar a cadeia produtiva do papel para

conscientizar a comunidade escolar

➔ Incentivar atitudes para sobre o uso consciente, a

reutilização e a reciclagem do papel na unidade
escolar.
 Desenvolvimento

➔ Da árvore até o Papel

➔ Impactos negativos da cadeia produtiva do

Papel
➔ Reciclagem do papel
 Vídeo: “Como é feito o papel?”
RETIRAR O VÍDEO

https://youtu.be/rFqpki-sScM
 IMPACTOS DA
FABRICAÇÃO DO PAPEL
NO MEIO AMBIENTE
 O QUE SÃO
FLORESTAS PLANTADAS?
➔ As Florestas Plantadas são uma monocultura, ou seja, é
plantada apenas uma espécie de árvore;
➔ Nas Florestas Plantadas geralmente são utilizados os
Pinheiros ou Pinus, de uma espécie boa para a produção
de celulose, porém exótica – espécie não natural do
Brasil;
➔ As Florestas Plantadas ocupam áreas desmatadas, ou
seja, que anteriormente foram florestas nativa.
E QUAIS OS PROBLEMAS COM
FLORESTAS PLANTADAS?

➔ As Florestas Plantadas ocupam áreas desmatadas

que anteriormente eram ocupadas por florestas
nativas;

➔ Nas Florestas Plantadas, todas as espécies nativas

são substituídas por uma espécie exótica;
 E QUAIS OS PROBLEMAS COM
FLORESTAS PLANTADAS?

➔ A utilização de espécies exóticas desalojam e

expulsam toda a fauna e flora nativa a área, o que
resulta em impacto e destruição da biodiversidade;

➔ O uso excessivo do solo: em média, a cada, seis

anos, áreas da "Floresta Plantada" são totalmente
cortadas e replantadas, exaurindo o solo;

➔ Uso excessivo de fertilizantes químicos, o que leva à

poluição do solo e dos cursos d’água e da atmosfera;
 USO DA ÁGUA NA PRODUÇÃO DO ➔ A produção de papel é a terceira que consome
PAPEL mais energia de todas as indústrias de
manufatura e consome mais de 12% de toda a
energia do setor industrial.

 Segundo o Instituto Akatu, para a produção de um quilo

de papel são utilizados 540 litros de água.
 Para produzir 1 folha sulfite, são necessários de 10 a 15
litros de agua.

 O desaparecimento global de florestas tropicais liberam

cerca de 4,8 bilhões de toneladas de dióxido de carbono
(CO2) por ano na atmosfera;

 A produção de papel consume mais de 12% de toda

energia do setor industrial de manufaturas.
 USO DA ÁGUA NA PRODUÇÃO DO
PAPEL
A água é utilizada em várias etapas da produção do
papel, como:

➔ Hidratação das fibras (nas duas etapas: massa

de celulose e fabricação)

➔ Remoção das impurezas

➔ Separação da lignina e outros

componentes da massa de celulose
 PRODUTOS QUÍMICOS NA
FABRICAÇÃO DO PAPEL

➔ A fabricação de papel envolve o uso de produtos

químicos, prejudiciais ao meio ambiente, mesmo sendo
descartados corretamente, pois em algum momento
atingem os cursos d’água, o solo ou a atmosfera;
 PRODUTOS QUÍMICOS NA
FABRICAÇÃO DO PAPEL
➔ Alguns produtos químicos utilizados nos processos de
fabricação do papel:

➔ Processos de polpação - separação e preparação da massa

de celulose: Hidróxidos de sódio e Sulfeto de sódio;

➔ Branqueamento da massa de celulose: Peróxido de

hidrogênio, Dióxido de cloro, Oxigênio e Hidróxido de
sódio.
 PRODUTOS QUÍMICOS NA
FABRICAÇÃO DO PAPEL

A grande dificuldade dos resíduos gerados na cadeia

produtiva do papel são os compostos organoclorados, que
são substâncias altamente corrosivas cujos efluentes podem
afetar a vida aquática
 Decomposição do Papel

➔ O papel representa 16% dos resíduos sólidos de

um aterro

➔ O papel se decompõe em 6 meses, porém ao se

decompor em aterro, libera gás metano, um gás
de efeito estufa muito mais potente que o
dióxido de carbono.
 Os 7 Rs da Sustentabilidade

 Repensar
 Recusar
 Reduzir
 Reparar
 Reutilizar
 Reciclar
 Reintegrar
Como podemos diminuir os
impactos da produção do papel?

DIMINUINDO O USO DE PAPEL

EM CASA,
NA ESCOLA,
EM TODO LUGAR
 Como podemos diminuir o uso do
papel?
No caso do papel, podemos utilizar 3 Rs dos 7:
➔ REPENSAR: parar e pensar se realmente precisamos de
tantas coisas impressas,e optar por outros meios

➔ REUTILIZAR: se o Papel for usado, tentar utilizá-lo

novamente, (escrevendo no verso, por exemplo).

➔ RECICLAR: encontrar uma nova utilidade para um

material já usado.
 Benefícios da diminuição do uso
do papel

➔ Uma tonelada de papel reciclado economiza

aproximadamente 0,4 hectares de floresta, ou seja, 4
mil metros quadrados de floresta.

➔ Se o mundo consumisse metade do papel que

consome, 40 mil quilômetros quadrados de terras
seriam liberados do cultivo de árvores para a indústria
de papel e poderiam ser usados para o reflorestamento
com espécies nativas do área liberada.
 Conclusão

A reciclagem no ambiente escolar é uma

medida fundamental pra sensibilizar e envolver
a comunidade na redução do consumo de
papel.

Promovendo o descarte correto, a reutilização

e o uso responsável de recursos naturais e
adotando métodos mais sustentáveis.
 Etapa 1

 Nosso primeiro passo foi a produção de caixas para a

coleta de papel:
 Nos juntamos caixas de papelão medias a grandes
que encontrávamos pela escola
 Etapa 2

🠶 Logo após ter a quantidade suficiente, começamos a encapa-las com papel pardo e
identifica-las usando canetão
 Etapa 3

🠶 E logo após terminar uma parte da produção das caixas, nós começamos a coloca-las
nas salas de aula.
🠶 Também explicamos para os alunos e professores quais tipos de papeis podem ser
reciclados e os que não podem.
 Etapa 4

🠶 No inicio os algumas turmas não entenderam como usar, esses alunos demoraram no por
volta de uma semana para se acostumar ao novo ponto de descarte.
🠶 No tempo estimado de uma semana as caixas ficavam cheias de papéis então os papeis
poderiam ser coletados para o descarte.
 Propostas para a diminuição do uso
do papel no ambiente escolar
 Substituir sempre que possível texto, exercícios,
atividades, pesquisas e boletins impressos por
equivalentes digitais;

 Reutilizar, sempre que possível, o verso das folhas

impressas;

 Utilizar frente e verso das folhas dos cadernos pelos

alunos;

 Evitar arrancar folhas do caderno;

 Propostas para a diminuição do uso
do papel no ambiente escolar
 Utilizar o papel descartado para confecção de papel
artesanal e/ou papel mache para elaboração de
materiais artísticos;

 Utilizar o papelão das caixas da merenda para elaboração

de telas para as aulas de Artes;

 Vender ou Doar o papel coletado para catadores da

região, como uma tarefa social e voluntária.
 Resultados obtidos

 Papel coletado em um semestre (estimativa):

 Papelão coletado em um semestre (estimativa):

 Em caso de venda, estima-se que o valor arrecadado

seria de: R$
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