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SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Educação Física
Movimento hip-hop
1o bimestre – Tema 4
Ensino Médio
Conteúdo Objetivos
2024_EM_B1_V1
● Conhecer e valorizar o
● Movimento hip-hop;
● Street dance e seus estilos. movimento cultural hip-hop;
● Conhecer a linguagem corporal
do street dance e seus estilos.
Para começar
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10 MINUTOS
https://youtu.be/tXA8uAGRXls?si=6Oqm04HZsRYfs8qW
Foco no conteúdo
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3 MINUTOS
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3 MINUTOS
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2 MINUTOS
Arremate
Ele uniu diferentes sons de vários estilos musicais, como funk, música
eletrônica e rap, e é considerado o pai do hip-hop. Quem é ele?
Técnica Lemov:
Arremate
Na prática
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1 MINUTO
Correção
Arremate
Ele uniu diferentes sons de vários estilos musicais, como funk, música
eletrônica e rap, e é considerado o pai do hip-hop. Quem é ele?
Técnica Lemov:
Arremate
Foco no conteúdo
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3 MINUTOS
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3 MINUTOS
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3 MINUTOS
https://youtu.be/0ME3t8z1whA?si=kwEoYu7FURJfrCeu
Aplicando
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Hip-hop e street dance além da escola
Agora que você conhece um pouco mais do movimento hip-hop, que tal se
reunir com os amigos e pesquisar mais a respeito?
Quem sabe criar um grupo para dançar um dos estilos do street dance, ou
ensaiar umas mixagens, caso tenha uma picape de som, ou, ainda, fazer uns
grafites para colorir mais o seu bairro?
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● Conhecemos e valorizamos o movimento
cultural hip-hop;
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LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. ed.
2022. Editora Penso.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo,
2022.
CURRÍCULO EM AÇÃO. Caderno do Professor. 1 a série do Ensino Médio. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-
Professor-LGG-1sem-parte1.pdf
.
SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do Professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Pr
ofessor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%
83O-PRELIMINAR.pdf
.
Referências
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Vídeos:
Slide 3 – https://youtu.be/tXA8uAGRXls?si=6Oqm04HZsRYfs8qW
Slide 17 – https://youtu.be/0ME3t8z1whA?si=0ICg1qbttc2yz12K
Imagens:
Slide 4 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/modern-style-dance-a-bboy-balancing-on-hand-imagem-royalty-fr
ee/175363241?adppopup=true
Slide 6 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/group-of-adults-watching-man-breakdance-in-club-imagem-royalt
y-free/200440205-011?phrase=street+dance&adppopup=true
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Apresentação de seção
Professor(a),
A partir desta seção, serão apresentadas sugestões para desenvolver o objeto de conhecimento
apresentado neste Material Digital por meio de aulas práticas.
A Educação Física deve abordar a valorização e a fruição das práticas corporais dos estudantes, além
de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, a melhoria da autoestima, o incentivo das boas
relações interpessoais e o estímulo à adoção de hábitos saudáveis.
Nesse aspecto, é importante observar que estas atividades são sugestões e que podem e devem ser
flexibilizadas, quando necessário, para que atendam às necessidades da comunidade estudantil, bem
como aos espaços, aos recursos e ao planejamento escolar.
Use todo o seu conhecimento e toda a sua experiência para adequar as sugestões a seguir.
Boas aulas!
Para o professor
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Professor(a), sugerimos que as próximas aulas sejam para vivenciar o conteúdo apresentado neste Material
Digital. Conforme o interesse ou a necessidade de aprendizagem, você poderá realizar as adequações que
julgar pertinentes.
https://youtu.be/SXfgixkt4-Q?si=JjVLv9-Y1vfsxthL
Para o professor
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Breaking (Breakdance):
• Toprock: movimentos realizados em pé, incluindo passos de dança, balanços de braços e
movimentos de pernas, como o Indian Step, CC, entre outros.
• Footwork: movimentos rápidos e baixos, geralmente executados no chão, envolvendo
transições rápidas entre posições, como 6-step, 3-step, entre outros.
• Freezes: posições estáticas e dramáticas, como Headstand, Baby Freeze, Airchair, em que o
dançarino para momentaneamente no meio de um movimento.
• Power moves: movimentos acrobáticos, como windmills, flare, headspin, que requerem força
e técnica para executar.
Popping:
• Hit: contrair rapidamente um músculo para criar um movimento súbito e forte.
• Wave: criar uma onda de movimento ao longo do corpo, geralmente começando em uma
parte e se deslocando para outra.
• Tutting: movimentos angulares e geométricos das mãos e dos braços, imitando formas de
pirâmides ou figuras geométricas.
Para o professor
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Locking:
Lock: posições e poses expressivas, muitas vezes, enfatizando momentos de congelamento durante a
dança.
Point: apontar os dedos das mãos ou dos pés para criar linhas claras e nítidas durante a performance.
House dance:
Jackin’: movimentos de dança enérgicos e rápidos, frequentemente acompanhados por footwork rápido e
agachamentos.
Loose legs: movimentos que enfatizam a fluidez das pernas e dos pés, muitas vezes, acompanhados por
movimentos de braços mais relaxados.
Krumping:
Jabs: movimentos agressivos e rápidos com os braços, muitas vezes, acompanhados por expressões faciais
intensas.
Stomps: batidas fortes no chão para enfatizar o ritmo e a energia da dança.
Para o professor
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Sugestão: ensaios dos passos de street dance em grupos
Organize a classe em grupos de cinco a seis integrantes. Em uma caixa ou outro recipiente em que os
estudantes não possam ver o que está dentro, coloque algumas filipetas com nomes de passos (estão
nos slides anteriores) de street dance. Cada grupo deverá definir um participante que sorteará três
filipetas contendo os passos obrigatórios na elaboração de uma coreografia para apresentação aos
demais grupos.
Após um determinado tempo de criação e ensaios, faça uma grande roda, e cada grupo, na sua vez,
apresenta como ficou a sua dança.
Para o professor
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Sugestão: flash mob de street dance
Os estudantes criarão um flash mob, mostrando toda a sua criatividade e improvisação ao dançar algum
dos estilos do street dance, ou mesmo mesclando vários estilos.
Flash mob é um evento em que pessoas se organizam em grupos e realizam apresentações curtas de forma
repentina, em um ambiente público onde os frequentadores do local não esperam que aconteça nenhuma
intervenção. Coral, músicos, danças são as formas de expressão que muitas vezes têm um objetivo, seja de
entretenimento, manifestações críticas ou expressões artísticas. Alguns flash mobs são organizados por
redes sociais e por mensagens virais em diferentes meios de telecomunicação. Assista aos exemplos a
seguir:
https://youtu.be/DWdHkjhlr_I?si=1yhVAMJWR_twFmqJ
https://youtu.be/73ImZBHYk8o?si=BJmA0w8h4Z7VUFF1
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