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Mtodo Natural de Alfabetizao Gilda Rizzo

e Heloisa Marinho
Bases filosficas do Mtodo: A sala de aula deve ter um ambiente democrtico para formar cidados solidrios e com sentimento de grupo. O vocabulrio no pode ser alheio vida dos alunos. do contexto sociolingustico que surge o vocabulrio bsico para o aprendizado da lngua. O contexto scio-afetivo fundamental.

O aprendizado da lngua no se inicia por fonemas ou slabas, mas por palavras que tm significado na vida do aluno.

O aprendizado das palavras se dar dentro de frases e enunciados feitos pelos alunos, o que os levaro a aprender, simultaneamente, artigos, letra maiscula e pontuao.

Todo material da sala de aula de uso. os alunos a partilharem regras de uso coletivo, o que leva

A arte, com natural. metodologia leitura de imagens, fundamental na

A metodologia visa permitir ao aluno escolher as que vai realizar. Est classificada como processo atividades construtivista.

Pr-leitura:

As fases do Mtodo

Escolhem-se, por votao, as palavras que sero estudadas: substantivos e verbos de ao no presente. Por volta de 35 a 40 palavras que o aluno aprende de cor.

Leitura Real:
Quando o aluno j l pequenos textos com o vocabulrio bsico, inicia-se o trabalho de reconhecimento fontico da lngua (caada).

Encontrar as semelhanas sonoras da lngua e destaclas.

Leitura com autonomia:


Escreve e l com autonomia, descobrindo regras gramaticais bsicas.

Caractersticas do Mtodo:
Sala com vrios cantinhos, com ambiente alfabetizador.

Textos ilustrados pelos alunos.

H atividades obrigatrias e outras optativas, mas devem ser realizadas no tempo determinado.

Uso de Assemblias Legislativas, que so as Rodinhas


O uso de jogos fundamental Usa os nomes das crianas na chamadinha. Calendrio e Janela do tempo.

Tipo de letra : basto (condena o uso da cursiva)