Introduo Dia aps dia, o conhecimento sobre as tecnologias de informao se tornam mais vitais.

Os desafios so enormes pois a evoluo das tecnologias digitais (obsolescncia tecnolgica, produo da informao etc.) mais veloz do que as transformaes de valores e atitudes na sociedade. necessrio pensar a Incluso Digital no mbito da REBEA considerando os vrios atores envolvidos: tcnicos, professores e professoras, jovens, especialistas e comunidade. A Incluso Digital envolve a tarefa de repensar a insero das TICs no processo de construo de conhecimento atravs de acesso, colaborao, comunicao, representao e autoria. Nesse cotnexto devemos ser produtores de cultura e conhecimento no campo da EA. Objetivos Realizar campanhas de divulgao, comunicao e disseminao do uso das TICs na REBEA. Estimular o uso de ferramentas que permitam a construo colaborativa do conhecimento sobre redes e educao ambiental. Capacitar os facilitadores da REBEA para uos das mdias disponveis na REBEA. Envolver universidades, institutos de pesquisa, empresas, sociedade civil organizada e governo em projetos de desenvolvimento das aes de Incluso Digital.

Dados Em 2003 o Brasil caiu da 29 para a 39 posio no ranking dos pases melhor preparados para as tics. Frum Econmico Mundial. Em 2001, 12,46% da populao brasileira dispunha de acesso em seus lares a computador e 8,31% Internet. FGV Entre aqueles que possuem microcomputador, apenas 4,22% foram recebidos como doao. FGV 2% dos contedos da Internet mundial so em lngua portuguesa, contra cerca de 5% em lngua espanhola. Ministrio da Cincia e Tecnologia populao de periferia de So Paulo 90% da populao j ouviram falar e sabem o que a Internet, ao passo que 79% nunca usaram um computador

(destes, 93% declararam desejar aprender a faz-lo). Servios considerados mais importantes para possvel uso da internet, 81% afirmaram desejar marcar consultas mdicas, descobrir endereos de hospitais ou postos de sade, tirar dvidas sobre doenas, tratamentos e outras questes de sade; 79% para procurar emprego, saber de vagas de trabalho, preparar currculo; e 75% para reclamar ou se informar sobre servios pblicos, impostos, luz, asfalto etc. Escola do Futuro da USP Diretrizes Devem ser acompanhadas e fomentadas as polticas pblicas para utilizao de recursos visando integrar as aes nas esferas federal, municipal e estadual. Devem-se articular, na ausncia de pontos de acesso, parcerias com entidades e empresas que j tenham conectividade local (lotricas, bancos, associaes etc) para prestao, preferencialmente, de servios pblicos. A capacitao e treinamento devem ser sempre previstos nos oramentos das aes de Incluso Digital. O uso de recursos e conceitos tecnolgicos avanados em comunidades excludas deve ser considerado um estmulo que favorece a apropriao desses recursos e conceitos pela comunidade. Buscar financiamento no Fundo de Universalizao de Servios de Telecomunicaes FUST, FAT e fundos de mesma natureza. Fortalecer a presena da lngua portuguesa na Internet. 3. Propostas 1- Fazer uma campanha no site da REBEA divulgando o dia da incluso digital dia 27 de maro. 2 -Incluir no site da REBEA e das redes o Relgio da Incluso Digital O Relgio da Incluso Digital marca o nmero de brasileiros com acesso a computador em seus domiclios. Ele resume as interaes entre as estimativas populacionais do IBGE com as projees de crescimento da taxa de acesso a computadores.

3- Criar e incentivar o uso do SIBEA

4- Criar, manter e disponibilizar aos facilitadores da REBEA um banco de dados sobre cultura digital. 5- Disponibilizar terminais de acesso e correio eletrnico a todos os facilitadores nos eventos promovidos pela REBEA. 6- Disponibilizar contedos nacionais em outras lnguas. 7- Criar capacitaes especificamente sobre o acesso s tecnologias de informao e comunicao. 8- Fomentar a criao de pginas cujo contedo trate de redes e da EA Outras dicas: Quando enviar propostas buscar recursos financeiros (a fundo perdido) e equipamentos em instituies multilaterais, organismos internacionais e empresas privadas. Buscar parceiros que desenvolvem aes de Incluso Digital para gerar pontos de acesso rede utilizada em todas as localidades das redes de ea. As aes de Incluso Digital na educao formal devem estar integradas aos PCNs Meio Ambiente. Viabilizar na REBEA a criao de grupos de estudo tendo em vista a autoformao dos educadores e educadoras em parceria com especialistas Potencializar as aes bem-sucedidas das diversas organizaes que investem na tecnologia educacional. Incentivar redes cooperativas de formao de educadores e educadoras com a participao de universidades, empresas, organizaes de terceiro setor e escolas, usando como base a estrutura j existente do ProInfo/MEC. Utilizar os facilitadores com "experincia" em TIC como alavancadores / multiplicadores do processo de Incluso Digital na REBEA. Utilizar a tecnologia de ensino distncia para curos da REBEA. Formar parcerias com fundaes empresariais para investimento na capacitao profissional de especialistas em TIC. A incluso digital, em funo das possibilidades que oferece s pessoas portadoras de deficincia, tem uma importncia maior para essas pessoas do que para as demais.

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