BIBLIOTECA ESCOLAR AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SO JOO DA MADEIRA

PLANIFICAO:

Pesquisa S. Joo Madeira

TEMPO PREVISTO: 150 MINUTOS/GRUPO DESTINATRIOS : ALUNOS 4 ANO
Recursos
Material de desgaste, Colas, Cartolinas, Computador, Internet (www.cmsjm.pt/), Impressora Fundo documental existente sobre S. Joo da Madeira. Coleco: Como fazer um cartaz

DATA: OUTUBRO/NOVEMBRO
Domnio

Competncias/ Objectivos
Conhecer os mtodos de pesquisa online; Saber os passos a percorrer quando se tem um tema para um trabalho; Desenvolver as capacidades de

Descrio da actividade
Situaes de aprendizagem/Actividade: A actividade operacionalizar-se- ao longo de uma semana. Deslocar-se-o biblioteca em grupos de 8 alunos. Estes, posteriormente na BE sero divididos de acordo com o subtema a pesquisar. A actividade consiste em trs fases: - Pesquisa (online e fundo documental) - Elaborao de cartazes - Em sala de aula, os alunos tm de fazer uma apresentao do que aprenderam na BE. O tema a pesquisar S. Joo da Madeira, subdividido a instituies sociais, religiosas ou monumentais e personalidades da localidade. Os alunos fazem-se acompanhar do livro de estudo do meio de forma a complementar a informao recolhida de acordo a ir ao encontro do que pretendido que alunos deste nvel de escolaridade saibam sobre as instituies.

Avaliao
Empenho Interesse Participao Trabalhos realizados Questionrio dos profs e alunos http://bibliotecaescolarn o1ciclo.blogspot.com/

Apoio ao desenvolvimento curricular

pesquisa, observao, tratamento, seleco de informao; Desenvolver o esprito crtico e de anlise. Sensibilizar para a leitura de documentos online e de fundo documental impresso existente na

Leitura e Literacias

BE Elevar os nveis de literacia de informao, digital e tecnolgica dos alunos; Promover o gosto pela biblioteca escolar como centro de construo de conhecimento.

Operacionalizao: Fase1: Pesquisa Os alunos sero confrontados quanto aos recursos da BE, como pesquisar e o que fazer. Ser-lhes- fornecido recursos online e fundo documental de forma a orientar a pesquisa. Fase 2: Cartazes Utilizando as indicaes do professor bibliotecrio e da coleco como fazer um cartaz, os alunos realizaram diversos cartazes sobre a cidade., utilizando a informao sistematizada resultante da pesquisa efectuada na fase 1. Realizao de reflexo conjunta com os alunos sobre a actividade decorrida. Solicitar aos alunos e professora titular de turma o preenchimento da avaliao da actividade em sala de aula. No sugerido continuidade do trabalho tendo em conta a fase 3. Pr-requisitos: Leitura e compreenso (oral e escrita) Existncia de pr-requisitos no mbito de formao de utilizadores da biblioteca Aprendizagens esperadas: Despertar a curiosidade e o interesse para a pesquisa e para a utilizao dos diversos recursos disponveis na biblioteca; Sensibilidade para capacidade de comparar recursos online e fundo documental para a mesma temtica a pesquisar; Elaborao de cartazes e respectivas zonas.

CUSTOS : APROXIMADO 5

BIBLIOTECA ESCOLAR AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SO JOO DA MADEIRA

REFLEXO DA ACTIVIDADE: Pesquisa sobre S. Joo da Madeira

Domnio Competncias/ Objectivos
Conhecer os mtodos de pesquisa online; Saber os passos a percorrer quando se tem um tema para um trabalho; Desenvolver as capacidades de pesquisa, observao, tratamento, seleco de informao; Desenvolver o esprito crtico e de anlise. Sensibilizar documentos BE para online a e leitura de de fundo

Resultados obtidos em funo dos objectivos traados

Os objectivos alcanados. foram

Pontos Fortes
O trabalho colaborativo existente entre professor titular e professor bibliotecrio (tendo em conta o 2 ano que se realiza esta mesma actividade, com turmas diferentes) A actividade ter decorrido ao longo de uma semana em pequenos grupos (permitindo desenvolver um trabalho mais individualizado); Apoio aos alunos na pesquisa/mtodo de pesquisa, como consultar um stio, como comparar informao online/fundo documental, como fazer um cartaz). Trabalho continuado na sala de aula Os alunos motivados e interessados aquando da execuo e elaborao dos cartazes por serem diferentes e esteticamente alusivos aos contedos pesquisado. Actividade diversificada promotora de literacias de informao, digitais e tecnolgicas. Apoio ao currculo.

Pontos Fracos
A no produo de um guio de pesquisa por parte da professora titular.

Apoio ao desenvolvimento curricular

documental impresso existente na

Leitura e Literacias

Elevar os nveis de literacia de informao, digital e tecnolgica dos alunos; Promover o gosto pela biblioteca escolar como centro de construo de conhecimento.