Artigo Administrao, Gesto e Educao.

Administrao
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A administrao, tambm chamada gerenciamento ou gesto de empresas, supe a existncia de uma instituio a ser administrada ou gerida, ou seja, uma Entidade Social de pessoas e recursos que se relacionem num determinado ambiente, fsico ou no, orientadas para um objetivo comum, estabelecido pela empresa. Empresa aqui, significa o empreendimento, os esforos humanos organizados, feitos em comum, com um fim especfico, um objetivo. As instituies (empresas) podem ser pblicas, sociedades de economia mista ou privadas, com ou sem fins lucrativos. Atualmente se utiliza esta palavra para designar os estabelecimentos comerciais, industriais, de servios, etc., grandes ou pequenos, o que no revela seu sentido no ttulo da profisso. (?) A necessidade de organizar os estabelecimentos nascidos com a revoluo industrial levou os profissionais de outras reas mais antigas e maduras a buscar solues especficas para problemas que no existiam antes. Assim a aplicao de mtodos de cincias diversas para administrar estes empreendimentos deu origem aos rudimentos da cincia da administrao. No se deve confundir a gerncia de uma casa ou de nossa vida pessoal, que tem sua arte prpria, porm emprica, com a gerncia de uma instituio. A gerncia de instituies requer conhecimento e aplicao de diversos modelos e tcnicas administrativas, ao passo que a gerncia pessoal pode ser feita por pessoas sem qualificaes adicionais. Comeo este artigo, com esta definio de Administrao do Wikipdia, pois achei muito apropriada para o contexto: Administrao, Gesto e Educao. Dentro deste enfoque, quero chamar a ateno de como a educao pblica est sendo conduzida na atualidade, claro que devemos separar o joio do trigo, pois generalizar neste sentido seria no mnimo injusto. O que quero dizer que ao ponto em que temos gestores de educao, gestores escolares que de forma participativa e inteligente, comandam suas Gerncias de Educao, temos no paralelo, Gestores que no partilham desta viso indo na contramo do desenvolvimento humano educacional, a ponto de cometerem erros grotescos e total ingerncia nas suas unidades educacionais. O que fica mais evidente e que causa muita indignao, que quando se aborda estas situaes com estes Gestores, os que esto na contramo, os mesmos tm um discurso pronto, o tpico discurso poltico partidrio, onde se coloca o ter acima do ser, apoiando a ideia de que gerenciar a educao completamente diferente de se gerenciar uma empresa. Porm bom lembrar de que a escola uma empresa, onde os professores so os fornecedores, o conhecimento o produto, e os alunos e pais so os clientes. O enfoque o mesmo, a abordagem que deve ser diferente. O grande problema que enquanto Gerncias de Educao, Diretorias de Escolas forem lotadas por cargos de confiana, por indicao poltica, no primando pela qualidade de ensino, competncia e capacidade de administrar conflitos do gestor, continuaremos tendo

um ndice altssimo de evaso escolar, desordem nas escolas, desrespeito a professores e aos prprios alunos, bullying, agresses fsicas e verbais e etc. Aumentando exponencialmente o nmero de professores desmotivados e alunos desinteressados. Educar fazer que algum se desentranhe de si mesmo; fazer duma criana um homem, um cristo, dum cristo um santo, eleito (Mons. Pichenot). Esta uma das muitas definies de educao que comprovam definitivamente que o nico caminho para qualquer mudana a educao. Por isso a importncia de termos gestores e diretores com viso estratgica, que assumam de fato suas responsabilidades, que admitam suas falhas e deficincias, mas que estejam abertos a buscar parcerias, treinamentos e novos conhecimentos em gesto para que assim possam ajustar os ponteiros de forma a contemplar os professores comprometidos com a educao e o bem de toda uma comunidade estudantil. Fonte: Valter Pereira da Silva