DIRIO 7 Karla

Observador: Karla

Data:

02.10.2012

MANH
9h38 A equipe j se preocupa com a prxima apresentao e demonstra interesse em trabalhar. Todos pesquisam ou fazem algo e a equipe decide dividir os trabalhos. Eles pensam em uma forma de aproximar os componentes da equipe, talvez at mudando de sala, para que consigam ficar todos numa mesa s, de modo que todos trabalhem juntos. 9h55 Um dos componentes pe em pauta na discusso do grupo o que aconteceu na ultima apresentao e pede a um dos componentes que ele se porte com mais calma, de modo a melhorar a relao entre todos da equipe e aperfeioar a utilizao do tempo de trabalho, j que perderam bastante tempo na ultima apresentao com relaes do tipo. 10h23 A equipe se redistribui na sala, de uma forma que todos tenham contato um com o outro, todos se vejam, para facilitar, assim, o andamento do trabalho da equipe. 10h44 A equipe discute ideias para o projeto que ser criado por eles para o bairro. Agora todos opinam e expem suas ideias. 10h54 Visita dos professores. Um dos professores fala de algumas caractersticas importantes da populao existente naquele bairro, enfatizando que a equipe deve focar bastante nas caractersticas da populao e tentar planejar algo que seja ideal para a vida naquele local. Outro professor d sugesto do grupo se desligar um pouco dos computadores e trabalharem mais com os mapas, com papal, que assim as ideias fluem com mais facilidade. 11h27 A equipe decide usar um Datashow para que todos trabalhem na mesma atividade e como forma de integrar as ideias do grupo. Os estrangeiros parecem muito focados num ponto s, numa nica interveno, enquanto o resto do grupo pensa nas intervenes de um modo geral. 11h48 Cada um dos componentes expe sua ideia, colocando no mapa colocado na parede pontos de intervenes. 11h54 O grupo se dispersa um pouco, enquanto uns conversam separadamente, os outros se afastam e no interferem tanto no trabalho.

TARDE
14h10 O grupo decide trocar de sala, j que aconteceram alguns acidentes na sala inicial. Ao chegar nova sala, i grupo tenta dar um jeito de aproximar todos os componentes, a fim de que fiquem todos trabalhando em conjunto. Um dos componentes decide escrever no quadro quais etapas a equipe deve concluir hoje.

14h32 - A equipe faz um quadro de regras de boa convivncia para a equipe, de atividades a serem cumpridas, pedidas pelos professores e de pontos relevantes que devem ser pesquisados/executados. 14h46 Visita de monitores. Os monitores perguntam quais as intervenes o grupo pretende fazer e o grupo explica a rea que querem intervir, mostrando no mapa o que eles j marcaram e expondo algumas das ideias de interveno. As monitoras parabenizam a equipe pela evoluo no trabalho, acentuam a importncia deles continuarem evoluindo. 15h13 A equipe agora est toda harmoniosa. No h conflitos e todos opinam, trabalhando juntos no que exposto. 15h31 Agora, dois componentes saem a procura de orientao dos professores enquanto os grupo e trabalham sozinhos. 15h42 Um dos membros volta para a sala e d diretrizes do que a equipe tem que fazer. Ento a equipe se rene para discutir o que devem fazer. A relao entre os componentes est cada vez melhor e todos tentam seguir as regras de boa convivncia criadas pelo grupo. Uma caracterstica desse grupo que a diferena de nveis de conhecimento, ao invs de atrapalhar, ajuda e muito, porque os estrangeiros, que esto no mestrado, ensinam muito aos outros membros da equipe e do timas ideias, que todos concordam. 15h52 A equipe decide o que deve priorizar e fazer e ento dividem tarefas. Agora, qualquer coisa que discutida por membros separadamente, eles tem a preocupao de reunir o grupo todo e expor as ideias, para saber qual o posicionamento de todos. 16h25 Visita dos professores. Os professores pedem que a equipe explique o que se pretende fazer para a prxima apresentao e um dos componentes o faz. A equipe tira algumas dvidas pertinentes com os professores. Os alunos ouvem com ateno o que os professores dizem e levam em considerao o que eles pontuam como importante. Um dos componentes expe uma ideia, para que os professores deem suas opinies, mas repreendido por outro componente, que argumenta que o assunto ainda no foi discutido pelo resto do grupo. Obs.: A equipe agora est muito mais integrada e nota-se, pela conversa que tiveram com os professores que todos tem conhecimento do que est ocorrendo no grupo e que todos concordam com as ideias que tiveram. H uma preocupao da equipe em dividir as tarefas, para que o trabalho flua com maior rapidez. 17h30 O grupo se rene ao redor de uma mesa e j discutem pontos importantes da apresentao, j determinando o que cada um faria para adiantar o trabalho para o dia seguinte.