Licenciatura em Economia de grupo Estudo sobre uma cultura Introduo s Cincias Sociais

2009/2010

Carpe Diem | 2009/2010

Estudo sobre uma cultura de grupo 2009/2010

ndice
1 Considerar que o texto de Becker tem uma primeira parte em que o autor

desenvolve uma apresentao geral do seu trabalho que nos d conta (1) da teoria em que se apoia para explicar a realidade que encontrou, (2) da metodologia que desenvolveu para recolher informao (dado empricos, factos, etc). (3) e de alguns factos caracterizadores do grupo que estudou. ........................................................................................................................ 3 1.1 Quais os factos (referir 4), que o autor descreve, do conta da heterogeneidade de condies e situaes de trabalho do grupo estudado? ............................................................. 3 1.2 Quais as tcnicas (referir 2) de recolha de informao que o autor identifica ter usado, quais os procedimentos que so referidos para descrever cada uma destas tcnicas e em que locais e lugares aplicou estes procedimentos? .......................................................................... 3 1.3 Quais os factos (referir 5) em que o autor se apoia para nos dizer como surge uma cultura?...................................................................................................................................... 5 1.4 Quais as ideias (referir 6) em que o autor se apoia para definir o conceito de cultura? 5 1.5 Qual a ideia em que o autor se apoia para definir uma subcultura e qual o facto mais importante que salienta para interpretar o surgimento da subcultura do grupo estudado? ....... 6 2 Quais as perguntas/respostas, do ponto 1, em que nos podemos basear para entender o que uma teoria em Cincias Sociais? ........................................................................ 7 3 Quais as perguntas/respostas, do ponto 1, em que nos podemos basear para

entender o que um mtodo em Cincias Sociais?....................................................................... 7 4 Poderemos considerar que o texto de Becker tem uma segunda parte em que o autor

desenvolve uma descrio pormenorizada sobre o modo como a cultura do grupo estudado permite que este tenha uma viso comum sobre si prprio e sobre o seu mundo. Quais os factos (refira em separado 5 comportamentos e 5 significados) em que o autor se apoia para provar a existncia neste grupo desta uma viso comum? .......................................................................... 8 5 Poderemos considerar que o texto de Becker tem uma terceira parte em que o autor

desenvolve uma descrio pormenorizada sobre as consequncias que a cultura do grupo tem sobre si prprio na relao com o mundo exterior................................................................... 10 5.1 Quais os factos (refira em separado 5 comportamentos e 5 significados) em que o autor se apoia para provar a existncia neste grupo de uma viso comum sobre o que so os outros e sobre o modo como lidar com eles quando surgem conflitos?.................................. 10 5.2 Quais os factos (refira em separado 4 comportamentos e 2 significados) em que o autor se apoia para concluir sobre as consequncias sociais de uma sub - cultura fechada sobre si prpria........................................................................................................................ 12

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Considerar que o texto de Becker tem uma primeira parte em que o autor desenvolve uma apresentao geral do seu trabalho que nos d conta (1) da teoria em que se apoia para explicar a realidade que encontrou, (2) da metodologia que desenvolveu para recolher informao (dado empricos, factos, etc). (3) e de alguns factos caracterizadores do grupo que estudou. 1.1 Quais os factos (referir 4), que o autor descreve, do conta

da heterogeneidade de condies e situaes de trabalho do grupo estudado?

O autor descreve um conjunto de factos que do conta das diferenas entre o grupo estudado. (1) Os locais de trabalho no so fixos (pg.108 2Pargrafo) Alguns msicos trabalham principalmente em bares e em cafs concertoAlguns tocam com grandes orquestrasOutros trabalham regularmente num lugar ; (2) Existem outros ainda que no fazem msica, mas sim trabalham em estdios de rdio e televiso; (3) Os msicos trabalham numa imensa diversidade de locais; (4) Os msicos so pessoas diferentes (pg.109/110) Digo-te, os msicos so diferentes de toda a gente...Os msicos gozam de uma vida extica, um pouco como na selva. Quando comeam, so apenas gajos normais, que provm de pequenas cidades, mas mudam quando entram neste meio.

1.2

Quais as tcnicas (referir 2) de recolha de informao que o

autor identifica ter usado, quais os procedimentos que so referidos para descrever cada uma destas tcnicas e em que locais e lugares aplicou estes procedimentos?
Becker durante um determinado perodo de tempo estudou a cultura de um grupo desviante. Importa primeiramente definir o que so grupos desviantes. Assim, define-se por um comportamento que se afasta do que normal e de uma certa forma, das regras que geralmente no so admitidas num dado grupo. Conforme o escrito no livro Introduo Anlise dos Fenmenos Sociais, no Captulo 3, pg. 79, pargrafo 2, 1

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linha, Na sua acepo mais corrente, a desvincia caracteriza um comportamento que se afasta das normas geralmente admitidas num dado grupo. O autor utiliza duas tcnicas, para recolher informao e assim compreender melhor esta cultura, so elas a pesquisa e o dilogo entre msicos. Becker fez uma pesquisa aprofundado do que era ser msico. Citamos na pgina 107, 3pargrafo J era pianista profissional h alguns anos e pertencia aos meios musicais de Chicago, quando, em 1948 e 1949, realizei este estudo. Ao longo deste tempo, Becker recolheu muitas informaes, uma vez que fez parte de vrias orquestras de diferentes tipos, o que de alguma forma enriqueceu o seu trabalho. (pg. 108, 1 linha) A maioria das pessoas que observei no sabia que eu estava a fazer um estudo sobre os msicos. Este fez poucas entrevistas formais, o que possibilitou que um nmero reduzido de msicos soubesse desse estudo. A tcnica mais utilizada, foi ouvir e consequentemente anotar as conversas normais dos msicos. Uma das concluses que o autor retira do estudo, que o mundo dos msicos de jazz diferenciado do mundo digamos, normal. (pg.108, 2 pargrafo, 1 linha) Alguns msicos trabalham principalmente em bares e em cafs concerto situados em bairros perifricos ou no centro da cidade. Alguns tocam em grandes orquestras em sales de baile e clubes nocturnos. Outros no trabalham regularmente num lugar, mas trabalham com orquestras em bailes privados.h ainda outros que tocam com orquestras de reputao nacional ou trabalham em estdios de rdio e de televiso. No final da sua pesquisa, trabalhou como msico em duas cidades, uma pequena cidade universitria, a outra j considerada uma grande cidade, embora pequena comparada com Chicago, as oportunidades de trabalho tambm elas inferiores. Este relata que bem mais fcil ser msico em Chicago, pois tem um mundo de escolhas. A segunda tcnica utilizada por Becker, o dilogo entre diversos msicos, sobre o facto de ns (no msicos), sermos leigos (pg. 109 2pargrafo 2 linha) Este termo utilizado como substantivo e como adjectivo, e tambm se aplica a um tipo de pessoa que possui uma qualidade de comportamento. Designa as pessoas que so o oposto de tudo o que os msicos so, ou deveriam ser; refere-se tambm ao modo de pensar, de sentir e de comportamento contrrio queles que os msicos valorizam. Resulta tambm de uma ideia consensual entre todos os dilogos, que ningum pode dizer a um msico o que est bem ou mal, e como deve fazer, pois no tem conhecimentos

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suficientes para avaliar a sua prestao. Tambm importante clarificar o que so Outsiders, pois so muitas fezes citados durante os dilogos. Os Outsiders, neste caso so os prprios msicos. So as pessoas que so julgadas por outros de serem desviantes e de, por isso, se manterem fora do crculo dos membros normais do grupo. Assim consideramos a pesquisa e os dilogos, tcnicas de recolha de informao sobre uma determinada cultura ou subcultura.

1.3

Quais os factos (referir 5) em que o autor se apoia para nos

dizer como surge uma cultura?

Existem vrios factores ao longo do texto que nos leva a considerar que existe uma cultura. Os msicos jazz em particular, pois so aqueles que estamos a estudar, partilham de vrias coisas em comum. (1) Podemos dizer que os msicos de jazz partilham de uma vida comum. Exemplo disso mesmo o facto de trabalharem em vrios lugares diferenciados, como o autor descreve na pg. 108 no 2 Pargrafo. (2) partilham a mesma ameaa externa (pg. 106, 1pargrafo, 3linha) Estes exercem uma profisso do sector de servios e as caractersticas da cultura em que participam derivam de problemas comuns dessas profisses. So influenciados por muitos de ns que no entendemos nada de msica (leigos), pois no gostamos daquilo que ouvimos; (3) Possuem condies socioeconmicas e socioculturais idnticas, pois como possuem a mesma profisso so remunerados de igual maneira e partilham dos mesmos gostos; (4) utilizam uma linguagem comum, Digo-te, os msicos so diferentes de toda a gente. Tm uma linguagem diferente, um comportamento diferente e um aspecto diferente. (pg. 109); (5) partilham um conjunto de costumes comuns, como por exemplo a maioria deles trabalha de noite e dorme de dia.

1.4

Quais as ideias (referir 6) em que o autor se apoia para

definir o conceito de cultura?

Importa primeiramente darmos uma definio de cultura, partindo depois para exemplos do texto. Ento podemos definir cultura, como um conjunto de prticas e aces sociais correntes que seguem como um padro determinado. Refere-se a crenas,

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comportamentos, valores, instituies, regras morais que permitem e identificam uma sociedade. Na pgina 103, Robert Redfield, avana com uma definio de cultura. A partir desta podemos retirar algumas ilaes, como por exemplo: (1) uma cultura um acordo mtuo entre pessoas inseridas na mesma sociedade de costumes e ideias, sendo estas implcitas em aces e objectos, caracterizadoras de uma sociedade; (2) uma cultura, no algo observvel no imediato, isto porque decorre de um conjunto de aces que os membros de uma sociedade vo praticando; (3) assim, uma cultura um conjunto de pessoas organizadas, com comportamentos e ideias convencionais, ou seja comportamentos e ideias tpicas daquele grupo; (4) cultura, segundo Robert Redfield pode ser definida, como os limites dentro dos quais os comportamentos convencionais dos membros da sociedade, variam sem deixarem de ser aceites por todos os restantes membros do grupo de pertena; (5) Assim, uma cultura define se por um conjunto de significados que se torna tpico dos membros de uma sociedade. J na pgina 104, Hughes, diz que (6) na perspectiva antropolgica, a definio de cultura parece estar adaptada sobretudo s sociedades homogneas. Sociedades iguais, logo partilham ideias e comportamentos iguais, logo so uma cultura.

1.5

Qual a ideia em que o autor se apoia para definir uma

subcultura e qual o facto mais importante que salienta para interpretar o surgimento da subcultura do grupo estudado?
Uma subcultura como o prprio nome indica, uma cultura dentro de outra cultura. (pg.105, 2 Pargrafo, linha 17) Por estas culturas funcionarem dentro da cultura da sociedade global, mas distinguem-se dela, so frequentemente denominadas de subcultura. Um exemplo disso mesmo, somos ns estudantes. Estamos todos inseridos numa cultura, mas tambm formamos uma subcultura. Partilhamos as mesmas ideias, hbitos, linguagem, vivemos mais ao menos as mesmas experincias e dificuldades, etc. Assim as subculturas esto associadas a ideias essenciais do grupo. Numa cultura, existe ento um conjunto de pessoas que tem em comum alguma caracterstica, que os faz formar uma subcultura.

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O autor apoia-se na ideia de que os msicos pertencem a uma cultura/subcultura diferente. Estas pessoas desenvolvem uma concepo delas prprias e das suas actividades desviantes, assim como das suas relaes com os outros membros da sociedade ( pg.105, 2 pargrafo, linha 12). Baseamo-nos, no facto de que Estes exercem um profisso do sector de servios e as caractersticas da cultura em que participam derivam de problemas comuns dessas profisses. (pg. 106, 1 pargrafo, linha 3). Estes partilham das mesmas dificuldades das mesmas ideias sobre a msica.

Quais as perguntas/respostas, do ponto 1, em que nos podemos basear para entender o que uma teoria em Cincias Sociais?
As perguntas/respostas que mais nos leva a entender o que uma teoria a 1.4 e

em parte tambm a 1.3. Por teoria pode ser entendido, como forma de pensar e entender algum fenmeno a partir da observao. isso que se sucede nestas respostas. Tentamos explicar por factos do testo ou at factos implcitos sobre cultura.

Quais as perguntas/respostas, do ponto 1, em que nos podemos basear para entender o que um mtodo em Cincias Sociais?
A pergunta/resposta em que nos poderemos basear para entender o que um

mtodo em cincias sociais a 1.3. Explicamos os factos em que o autor se baseia para definir cultura. No so mais que (regras) bsicas, que todos vivem no porque querem, mas porque a vida de msico o exige.

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Poderemos considerar que o texto de Becker tem uma segunda parte em que o autor desenvolve uma descrio pormenorizada sobre o modo como a cultura do grupo estudado permite que este tenha uma viso comum sobre si prprio e sobre o seu mundo. Quais os factos (refira em separado 5 comportamentos e 5 significados) em que o autor se apoia para provar a existncia neste grupo desta uma viso comum?
Na segunda parte do texto de Becker o autor descreve vrios comportamentos

sobre a cultura dos msicos de jazz sobre a viso que estes tm com o mundo interior e exterior do grupo. Comportamentos: O primeiro comportamento um exemplo em que aps terem terminado de tocar num baile, regressam a casa e entretanto o carro avaria, incendiando o carro. Este grupo de msicos fica aplaudindo e a assistir De repente, algum disse: Vamos incendilo. Logo a seguir, algum pegou em gasolina do depsito, espalhou-a volta do carro e pegou fogo com um fsforo, e zs, o carro comea a arder. Que histria! O carro a arder, e os rapazes todos a gritar e a bater palmas. Foi qualquer coisa!(pg. 109); o segundo comportamento transmite-se na aco de crtica, em que os msicos no criticam a infidelidade de um amigo apesar de no concordarem O Eddie est sempre a meter-se com gajas, um dia vai destruir-se ou ento ser destrudo por uma delas. E no entanto, tem uma mulher simptica, que no merecia ser tratada assim. Mas pronto, isso com ele. Se assim que quer viver, se feliz assim, que continue.(pg. 111); tambm podemos considerar um comportamento o facto de para o grupo um musico que tenha um comportamento mais doido e desviante o mais influente e adorado do grupo Sabes, os maiores personagens que so os grandes heris do mundo da msica. O gajo que tiver o comportamento mais maluco o melhor, e mais pessoas gostam dele. ( pg. 110); o penltimo comportamento consiste num elemento do grupo que se tornou mal-educado para o patro pondo em risco o trabalho dele e dos colegas mas no entanto o resto do grupo no o repreende e acaba por ajuda-lo Os msicos iro tolerar os comportamentos estranhos de um colega sem

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tentarem castig-lo ou impedi-lo. No prximo incidente, o comportamento incontrolado de um baterista fez com que a orquestra perdesse um trabalho; no entanto, e mesmo furiosos, os colegas emprestam-lhe dinheiro e evitam castig-lo. Se o repreendessem, iriam contra os seus costumes. (pg.111); por ltimo os msicos acham-se diferentes dos leigos em vrios aspectos Digo-te, os msicos so diferentes de toda a gente. Tm uma linguagem diferente, um comportamento diferente e um aspecto diferente. Apenas so diferentes dos outros, tudo difcil sair do mundo da msica, porque sentes que s muito diferente das outras pessoas. (pg. 109) .

Ao longo do texto tambm encontramos significados que caracterizam este modo de vida dos msicos de jazz. Um primeiro significado consiste na criao de uma caracterstica para explicar as pessoas que no so msicos nem percebem de msica O conjunto de crenas relativo aos msicos e ao seu pblico simbolizado pelo uso da palavra leigo, utilizada pelos msicos para designar quem no msico (pg.109); para eles um msico para ser msico tem que ter nascido para a msica, possuir o dom de ser msico Este dom no pode ser ensinado, quem no o possui nunca poder tornar-se membro do grupo (pg. 109) -segundo significado; de seguida para o grupo descrito no texto o jazz o nico gnero de msica que tem prestgio em ser tocada, demonstrando que este grupo necessita de ser diferente de todos os outros grupos de msicos da sociedade No h empregos em que possas tocar jazz; tens de tocar rumbas e msicas populares ou outra coisa qualquer. No consegues tocar jazz em lado nenhum, meu amigo. E eu no quero passar a minha vida lutar contra isso(pg.116); o quarto significado diznos que o grupo considera que cada um tem o seu modo de estar dentro da sua prpria cultura no interferindo no seu modo como v e lida com determinados assuntos. Os msicos consideram que so independentes e que no podem ser influenciados mesmo dentro do grupo de msicos Na verdade, o elemento central do cdigo de comportamento entre colegas a proibio de criticar ou mesmo de tentar influenciar outro msico enquanto este toca (pg.109); por ltimo os msicos criam uma hierarquia de estatutos de acordo com o tipo e nvel de msica que tocam.

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Estes comportamentos e significados demonstram que os msicos da jazz tm uma viso diferente de estar no mundo do que propriamente o leigos. Eles pretendem demonstrar aos outros que so diferentes da os comportamentos estranhos que eles tm perante a sociedade em geral. Querem ser relembrados pelo prprio talento e as suas desvincias.

Poderemos considerar que o texto de Becker tem uma terceira parte em que o autor desenvolve uma descrio pormenorizada sobre as consequncias que a cultura do grupo tem sobre si prprio na relao com o mundo exterior. 5.1 Quais os factos (refira em separado 5 comportamentos e 5

significados) em que o autor se apoia para provar a existncia neste grupo de uma viso comum sobre o que so os outros e sobre o modo como lidar com eles quando surgem conflitos?
Aps a leitura do texto de Becker podemos considerar que a vida, ou melhor, a maneira de viver dos msicos de jazz diferente da nossa, talvez por isso se justifique alguns comportamentos deles. A sua profisso exige a cedncia a alguns ritmos de vida, como podemos ver existe uma parte no texto em que diz Alguns msicos alargam este modo de comportamento s suas actividades sociais, fora das situaes de trabalho. Em certa medida, isto inevitvel j que as condies de trabalho (horrio tardio, grande mobilidade geogrfica, etc) dificultam a sua participao em actividades sociais fora da sua profisso. Quando se trabalha enquanto outras pessoas dormem, difcil manter relaes sociais com estas. Com esta passagem do texto podemos retirar que os msicos se abraam mesmo a sua profisso tm de ter comportamentos que os cidados com uma rotina normal no tm. Deste texto podemos retirar alguns comportamentos e significados que os prprios msicos atribuem e que Becker utiliza para provar a existncia neste grupo de uma

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viso comum sobre o que so os outros e sobre o modo como lidar com eles quando surgem conflitos. Comportamentos: No primeiro comportamento podemos referir que tanto os msicos de jazz como os msicos comerciais concordam que ambos tocam para leigos (pessoas que no percebem de musica como os prprios msicos); o segundo comportamento d-nos a indicao da atitude dos msicos perante o publico, ou seja, desprezo quando esto a trabalhar; um terceiro comportamento e tambm importante referir que os msicos comerciais tocam o que o pblico deseja Ouam, eu sei que no querem tocar essas merdas e no vos quero obrigar a isso, mas o meu sogro, esto a ver? O problema que no quero que a minha mulher passe vergonha por causa dele; por isso toquem alguma msica italiana para que ele se mantenha tranquilo, pode ser? (pg.117) ; um quarto comportamento o facto de por vezes os msicos serem obrigados a realizar a vontade do pblico, o que na nossa opinio tem lgica pois para o pblico que os msicos trabalham, ou seja o pblico que lhes aplaude; Por ltimo um quinto comportamento em que por presses por parte do pblico, alguns msicos acabaram por desistir se certos trabalhos s vezes o empregador exerce uma presso to grande que faz com que um msico pouco habituado a ceder tenha de desistir, pelo menos durante esse trabalho (pg. 118) .

Significados: Em primeiro lugar os msicos no seu dia-a-dia acreditam que so melhores que os outros cidados envolventes na mesma sociedade que eles; de seguida por acharem que so os melhores, reagem/tm comportamentos diferentes dos restantes cidados; um terceiro significado que para eles terem que agradar ao pblico, o que na nossa opinio o que deve ser feito, para eles no correcto; no quarto significado podemos referir que eles pensam que por serem diferentes dos restantes cidados, no so obrigados a ter determinadas reaces e comportamentos; e os por ltimo defendem a ideia de que um msico com qualidade nunca consegue arranjar um trabalho com bastante qualidade Nunca vai haver um trabalho verdadeiramente bom para um msico (pg. 117) .

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Quais os factos (refira em separado 4 comportamentos e 2

significados) em que o autor se apoia para concluir sobre as consequncias sociais de uma sub - cultura fechada sobre si prpria.
Os msicos so de um certo modo reservado do pblico. Eles tentam sempre manter a distncia entre eles e o pblico, da a terem determinadas atitudes. Como podemos observar numa passagem do texto os prprios msicos preferem manter a distncia: Como regra geral, os msicos esto espacialmente isolados do pblico. Trabalham em cima de um palco que constitui uma barreira fsica, que torna quase impossvel que estes interajam directamente. Os msicos apreciam este isolamento, pois consideram que o auditrio, composto por leigos, potencialmente perigoso.

Comportamentos: No primeiro comportamento queremos referir o facto de os msicos se isolarem do pblico Os msicos apreciam este isolamento, pois consideram que o auditrio, composto por leigos, potencialmente perigoso (pg.119) ; tambm importante referir que pelo facto de se querer isolar do pblico arranja sempre maneira de colocar um entrave entre estes, por exemplo as cadeiras, O Jerry mudou-se para a frente do piano, mas novamente meio a brincar, colocou duas cadeiras sua frente, que o separavam do auditrio (pg.120) ; um ltimo comportamento segue-se pelo facto dos msicos evitarem socializar e envolverem se com os leigos/pblico quando se encontram no meio destes Normalmente, quando se deslocam entre os leigos evitam encontrar o seu olhar, com receio de assim estabelecerem um contacto que depois lhes permitiria pedirem certas msicas ou tentar influenciar a sua performance musical de outra forma qualquer (pg.120) .

Significados: No primeiro significado salientamos que os msicos utilizam o seu prprio vocabulrio, a sua prpria linguagem preciso usar uma linguagem especial

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(pg.123) ; por ltimo estes msicos tm rituais e formas de vestir diferente Existem tantos rituais e cerimnias estpidas. preciso usar uma linguagem especial, vestirse de forma diferente, trazer culos diferentes (pg.123).

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Ana dias N 33850

Ctia Sousa N 33855

Joana Fernandes N 33875

Lauriana Vieira N 33880

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