EMEB:__________________________________________________________ Nome: _________________________________________________________ Data: _____________ Ciclo 2I Professora: _______________

Objetivo: aperfeioar a compreenso de texto, organizar os pensamentos durante a leitura e a escrita.

O dia em que uma gata salvou minha vida Pr leitura: Qual deve ser o assunto do texto? Voc acha que um gato pode salvar uma pessoa? Por qu? Que palavra do ttulo mostra quem vai contar a histria? Se a gata vai salvar algum, ento essa pessoa deve enfrentar algum problema. Que problema pode ser?

O texto: Minha vida foi salva por uma gata. Dizem que a gente no consegue se lembrar direito das coisas de nossa infncia. Mas, mesmo agora, tanto tempo depois, fecho os olhos e consigo ver a cena inteirinha, como se ela tivesse terminado de acontecer. O rato correndo pela casa, a baba branca descendo pelo focinho, minha me com a vassoura levantada perseguindo o bicho, eu sentada em cima da mesa. Depois, o rato deslizando pela mesa e chegando bem pertinho de mim. Meu grito de medo, o berro de minha me e o pulo da gata. Mimi agarrou o rato quando ele estava quase tocando meus ps ( eu tinha me levantado e estava gritando e pulando sobre a mesa quando ela conseguiu prender o bicho ). Mame correu e me abraou, beijou minhas bochechas e despencou no sof, exausta, assustada e aliviada. (...) Depois que passou o susto e olhamos para a sala inteirinha desarrumada, com os livros da estante jogados no cho, os enfeites da mesinha de centro espalhados no tapete, duas vassouras ao lado do piano e mame ( que era muito elegante ) completamente descabelada, desatamos a dar gargalhadas e tivemos que ir at a cozinha tomar gua com acar para conseguir voltar ao normal. (...) O que meus pais custaram muito a me contar que a baba do focinho do rato provavelmente indicasse que estava muito doente e, se eu tivesse levado uma mordida, a coisa poderia ter complicado bastante. por isso que eu sempre digo que devo a vida a uma gata. ( Helosa Prieto )

Faa uma seqncia em quadrinhos representando a histria que voc leu:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Escreva o que aconteceu em cada quadrinho que voc desenhou. Assim voc tambm estar fazendo um resumo do texto: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Escreva F se a informao for falsa e V se for verdadeira:

Quem conta a histria? ( ) A dona da gata depois de adulta. ( ) A dona da gata quando era criana. ( ) A me da menina. Quando a histria aconteceu? ( ) H pouco tempo. ( ) H muito tempo. Que pessoas participam da histria? ( ) A me da menina. ( ) A gata. ( ) O pai da menina. ( ) A menina. ( ) O rato. Qual foi o principal acontecimento da histria? ( ) A menina gritar, o rato se assustar e fugir. ( ) A me e a menina irem tomar gua com acar na cozinha. ( ) A gata ter salvado a menina, agarrando o rato doente antes que ele a atacasse. Como terminou a histria? ( ) A menina cresceu e nunca mais teve uma gata como Mimi. ( ) A gata teve dor de barriga. ( ) Me e filha se abraaram aliviadas com a morte do rato. Que informao os pais demoraram a contar para a menina? ( ) Que o rato era de mentirinha e foi tudo brincadeira. ( ) Que um rato com baba no focinho pode ser muito perigoso. ( ) Que o rato tinha baba no focinho porque tinha tomado leite.