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Parmetros de caracterizao Geral da Funcionalidade dos Alunos

Aprendizagem Geral e Aplicao do Conhecimento: rendimento escolar, tendo em conta principalmente a L.P. e a Mat., caracterizar as principais dificuldades, em funo do que era esperado para a sua faixa etria e ano escolar); Realizao de tarefas : grau de autonomia na realizao das tarefas escolares, se necessita de instrues e ajuda regular do Prof., se responsvel no cumprimento dos seus deveres, incluindo os T.P.C.s. Movimento e deslocao: ver se h problemas de mobilidade fsica e coordenao . Auto-cuidados: ver se h problemas de higiene e alimentao

Relacionamento com outras pessoas: referir se h, com pares e adultos (profs.+auxiliares) problemas de comportamento, como por exemplo no relacionar-se de acordo com as normas sociais, agressividade, isolamento, etc. Vida comunitria e lazer: o aluno est inscrito em algum clube, actividade desportiva e/ou ldica. Comunicao e Linguagem: ver se problemas quer ao nvel da compreenso e da expresso, e dentro destas, ao nvel oral e escrito; ver o desenvolvimento do vocabulrio e a articulao das palavras. Educao escolar: se fez Jardim-de-Infncia; retenes (n/ano)

Factores ambientais: aqui deve-se referir todos os facilitadores e barreiras existentes na vida e rotina diria da criana/jovem, como por exemplo o apoio e suporte parental, da famlia mais alargada (tios/avs) e/ou irmos; apoio socioeducativo (pedaggico) na Escola (em que disciplinas e perodo de tempo); apoio da educao Especial; se faz medicao; se utiliza culos, aparelhos auditivos, cadeira de rodas, prteses; andarilhos; lupa TV; se acompanhado em consultas mdicas, se faz terapias (ex. fala e Ocupacional), fisioterapia, se tem escalo A ou B, etc. Funes e estruturas do corpo : aqui importante anexar relatrios e/ou declaraes mdicas, de acompanhamentos psicolgico, de terapeutas, etc