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Relatório

Brincando e Aprendendo com os Jogos numa Perspectiva


Educativa

No período de 31 de abril de 2008, das 18:00 às 22:00 horas de segunda a


sexta-feiras, aconteceu o curso “Brincando e Aprendendo com os Jogos numa
Perspectiva Educativa” , voltado para professores facilitadores, com carga
horária de de 40 horas.
O curso recebeu dez (10) inscrições, mas somente oito ( 0) professores
concluíram as atividades proposta s pelo curso:

PROFESSORES ESCOLA
01 Carlos Jorge Brito Correa Júlia Quadros Peinado
02 Elton augusto Silva de Araújo Júlia Quadros Peinado
03 Gleidson César Miranda da Theodomira Lima
Silva
04 João Plínio Ferreira de Quadros Júlia Quadros Peinado
05 Janeide Cristina Sampaio da Theodomira Lima
Silva
06 Lúcia de Fátima Assis Brito Maria José dos Santos martins/ Bordallo
07 Luzilene Moraes alves Rio Caté / Maria José dos Santos martins
08 Sílvia Helena da Silva Sousa Theodomira Lima
09 Marcos Antonio Ramos do Lucia de Fátima Miranda do Rosário
Carmo
10 Sidney Monteiro de Araújo Lucia de Fátima Miranda do Rosário

Os curstista que desistiram foram:

09 Marcos Antonio Ramos do Lucia de Fátima Miranda do Rosário


Carmo
10 Sidney Monteiro de Araújo Lucia de Fátima Miranda do Rosário

O curso foi desenvolvido em software livre – Linux Educacional no Núcleo


tecnológico Educacional – NTM, teve seu processo pautado na construção,
reflexão e depuração do conhecimento construído pelos professores, seguindo a
metodologia disponibilizada pelo curso “Brincando e Aprendendo com os
Jogos numa Perspectiva Educativa”. A metodologia tiveram alguns passos que
se sucederam nessa ordem:
 Exploração de dois ou três jogos disponíveis na Plataforma Linux
Educacional;
 Construção de um Plano de Unidade;

 Elaboração de tarefas para agincana educativa;

 Construção de folder para a divulgação.

Após concluírem as atividades apresentadas pelo curso, houve a exposição dos


trabalhos desenvolvidos pelos professores.

Bragança, 14 de março de 2008.

Ministrante – Profª Multiplicadora


Maria da Providência R. Pereira

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