Exerccios de recuperao Portugus= 6 ano

1) Leia os quadrinhos para responder s perguntas a seguir:

Ao terminar a leitura da tira o que descobrimos? 2) Leia a tira.

a) Qual a diferena entre ser o amigo e ser um amigo no terceiro quadrinho? 3) Assinale as combinaes/contraes de preposio e artigo. Em seguida, indique a preposio e o artigo que formam a combinao/contrao. a) Na mala havia muitas roupas. b) As rvores do parque tm muitas flores. c) Acordamos s 7 horas da manh. d) Cludia passeava pela calada. e) O mel das abelhas muito saudvel. f) Quero comprar uma casa num bom bairro.

As questes de 4 e 5 referem-se ao trecho seguinte, extrado do texto A morte da tartaruga. Olha, ns vamos rua, compramos uma caixa bem bonita, bastante balas, bombons, doces e voltamos para casa. Depois botamos a tartaruga na caixa em cima da mesa da cozinha e rodeamos de velinhas de aniversrio. A convidamos os meninos da vizinhana, acendemos as velinhas, cantamos o Happy-Birth-Day-To-You pra tartaruguinha morta e voc assopra as velas. Depois pegamos a caixa, abrimos um buraco no fundo do quintal, enterramos a tartaruguinha e botamos uma pedra em cima com o nome dela e o dia em que ela morreu. 4) Grife os artigos do trecho acima. Ateno: os artigos acompanham os substantivos, aparecendo sempre antes deles! 5) O pai do menino refere-se vrias vezes caixa em que a tartaruga seria colocada. Por que, na primeira vez, ele usa o artigo indefinido (compramos uma caixa bem bonita) e, na terceira, o definido (pegamos a caixa)? 6. Analise o contexto da frase em que a palavra em destaque foi empregada e responda se artigo indefinido ou numeral. a) Acabou comprando s um quilo de carne, to assustado ficou com o preo. b) Comprou um produto qualquer da cesta bsica para doar campanha. c) O departamento de vendas precisa de um funcionrio bem desinibido. d) O departamento de vendas precisa apenas de um funcionrio. 7. Escreva, por extenso, o nmero ou as expresses dadas entre parnteses, empregando os vrios tipos de numerais. a. S consegui terminar _________________ (1/4) do bordado. b. Maria trabalhou o _____________ (duas vezes mais) do que trabalhou sua irm. c. Apliquei _________________ (3/12) do meu salrio na poupana. d. Pedi a ele que trouxesse o _________________(1o.) jornal que encontrasse. e. O padre Joo convocou os fiis para rezar a ______________(9). f. Ganhei duas ________________(12) de rosas. 8. Leia a tira.

a) Por que Calvin est tentando se passar por um pesquisador estrangeiro?

9. Escolha a alternativa que melhor explica o mtodo empregado por Calvin para se disfarar. ( ) Ele acrescenta rr aos verbos para imitar o sotaque da lngua portuguesa. ( ) Ele erra a concordncia entre os artigos e os substantivos e acrescenta rr a algumas palavras para fingir que no sabe pronunci-las direito. ( ) Ele no flexiona os verbos, acrescenta rr s formas verbais que emprega, tentando imitar o sotaque de um estrangeiro, e erra a concordncia entre artigos e substantivos. 10. Reescreva as falas sem as alteraes criadas por Calvin. 1 QUADRINHO 2 QUADRINHO 3 QUADRINHO

A Ch em seu ninho! Rio - Alm das vitrias contra Colmbia, por 2 a 1, e Equador, por 1 a 0, e da liderana absoluta nas eliminatrias do Mundial de 2006, o tcnico Carlos Alberto Parreira e o coordenador da seleo brasileira, Zagallo, tm outro motivo para comemorar o incio da campanha do hexacampeonato. Eles acreditam ter conseguido quebrar a resistncia em torno do nome do meia Z Roberto. Nunca duvidei da capacidade dele, um jogador que vem melhorando a cada temporada, disse Parreira. O treinador reconhece que parte da crtica observava o meia do Bayern de Munique com ressalvas. Por desinformao, creio. Para Zagallo, o jogador importante como opo de ataque, no instante em que a zaga adversria se concentra em Ronaldo, Rivaldo e Ronaldinho Gacho, e tambm para ajudar no bloqueio, no meio-de-campo. O Z Roberto foi bem no ataque vrias vezes nos treinos antes dos dois jogos e repetiu isso depois, notadamente contra a Colmbia, afirmou. Tem gente que s gosta de reclamar e no quer enxergar o bvio. Os elogios vm de toda parte. O atacante Ronaldo atribuiu a Z Roberto a base de equilbrio da equipe e acrescentou que o meia sabe dar dribles curtos que deixam o marcador sem rumo. O lateral Roberto Carlos tambm enalteceu o colega. (O Estado de S. Paulo, E6, 14 setembro 2003) 11. O texto informa que a) o tcnico Parreira tem vrias opes de ataque para os prximos jogos da Seleo, com Ronaldo, Rivaldo e Ronaldinho Gacho. b) os atacantes da Seleo brasileira reclamaram da atuao de Z Roberto, por estarem desinformados de sua capacidade. c) Roberto Carlos criticou, pois queria que o colega o ajudasse no bloqueio, o que no aconteceu, nos jogos da Seleo. d) Z Roberto teve importante atuao nos treinos e no ltimo jogo da Seleo contra a Colmbia. 12. Eles acreditam ter conseguido quebrar a resistncia em torno do nome do meia Z Roberto. A frase grifada acima significa, respeitando-se o sentido do texto, a) diminuir a defesa. b) reconhecer os obstculos.

c) afastar a oposio. d) medir a capacidade. 13. Este texto trata, principalmente, da a) excelente atuao de Z Roberto, na ltima convocao da seleo. b) merecida vitria da seleo, especialmente contra o Equador. c) apresentao dos jogadores convocados pelo tcnico Parreira. d) presena de Zagallo como coordenador da seleo brasileira. 14. De acordo com o texto, a) o Brasil jogou primeiramente contra o Equador e depois contra a Colmbia. b) a Seleo fez dois jogos, o primeiro deles, contra a Colmbia. c) o jogo contra o Equador aconteceu logo depois dos treinos. d) Z Roberto foi elogiado ainda antes dos jogos da seleo. 15.Nunca duvidei da capacidade dele, um jogador que vem melhorando a cada temporada. A afirmao acima reproduz a) um fato ocorrido durante os treinos. b) uma dvida dos torcedores. c) a opinio do tcnico Parreira. d) um fato que dever acontecer. 16. Em que alternativa o termo grifado indica aproximao: a) Ao visitar uma cidade desconhecida, vibrava. b) Tinha, na poca, uns dezoito anos. c) Ao aproximar de uma garota bonita, seus olhos brilhavam. d) No havia um s homem corajoso naquela guerra. 17. Determine o caso em que o artigo tem valor qualificativo: a) Estes so os candidatos que lhe falei. b) Procure-o, ele o mdico! Ningum o supera. c) Certeza e exatido, estas qualidades no as tenho. d) Muito a procura; pouca a oferta. 18. Nas frases abaixo, coloque dentro dos parnteses, a letra que indica a classificao das palavras em negrito: 1. numeral cardinal

2. numeral ordinal 3. numeral multiplicativo 4. numeral fracionrio 5. numeral coletivo a. ( ) Jos chegou ao aeroporto, duas horas depois de o avio ter decolado. b. ( ) Consegui a vigsima terceira classificao no concurso de contos da escola. c. ( ) Ainda resta metade da torta. d. ( ) Ele trabalhou o dobro do que havia planejado. e. ( ) Recebi um doze avos do meu salrio. f. ( ) Ele recebeu dois teros da herana paterna. g. ( ) Vendi duas dzias de ovos. 19. Leia o cartum.

A lngua utilizada no meio virtual, por meio de palavras digitadas e enviadas, torna-se semelhante a algo praticado na oralidade entre os falantes (interlocutores), de acordo o que comenta os pais (personagens) pelo provvel vcio do filho, em uma gria denominada a) eh. b) bater papo. c) naum. d) Internet. 20. Observando a resposta do filho personagem da tirinha , podemos perceber que o vcio pelo Internets est, provavelmente, a) alertando-lhe igualdade de todas as diferenas na linguagem. b) mostrando-lhe que ficando tempo demais ajuda o seu raciocnio. c) permitindo-lhe todo o conhecimento das diferenas na linguagem. d) causando-lhe confuso nas diferenas da linguagem no dia a dia.