TDA/H – TRANSTORNO DEFICIT

ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

RENÊ LEAL PORTO

PSICÓLOGO
O que é?

• Problema mais comumente visto em crianças.

• sintomas de desatenção (pessoa muito

distraída)

• hiperatividade (pessoa muito ativa, por vezes

agitada, bem além do comum)
População Atingida.
• Estima
Estima--se que cerca de 3 a 7% das crianças na
idade escolar;
escolar;
• Mais ou menos de 6 a 12 anos de idade;
idade;
• Aproximadamente 60 60%% dos pacientes que
apresentaram TDAH na infância permanecem com
sintomas na idade adulta
adulta;;
• Na infância, o transtorno é mais comum em
meninos e predominam os sintomas de
hiperatividade, depois alterando para déficit
Atenção..
Atenção
Como se desenvolve?

• Geralmente o problema é mais notado pelos

professores das séries iniciais;
• No início da adolescência o quadro se mantém,
mantém,
prevalecendo problemas escolares;
• Final da Adolescência e início da vida adulta
pode ser acompanhado com problemas de má
conduta;;
conduta
• Problemas no trabalho e de relacionamentos
com outras pessoas.
O que causa?

• Os estudos mais recentes apontam para a genética

como principal causa;
• Aproximadamente 75% das chances de alguém
desenvolver ou não o TDAH são herdadas dos pais;
• Situações externas como o fumo durante a
gestação também parecem estar relacionados com
o transtorno;
• Exposição a eventos psicológicos estressantes,
como uma perturbação no equilíbrio familiar.
Como se manifesta?

• Podemos ter três grupos de crianças (e também

adultos) com este problema:
• predomínio de desatenção;
• predomínio de hiperatividade/impulsividade;
• terceiro apresenta ambos, desatenção e
hiperatividade.
• Interfere no relacionamento social do indivíduo,
na sua vida escolar, no seu trabalho e familiar
(simultâneamente).
simultâneamente).
Importância Tratamento

• Para que a criança não cresça estigmatizada

como o "bagunceiro da turma" ou como ou
"vagabundo", ou como o "terror dos
professores".
• Para que a criança não fique com seu
desenvolvimento atrasado em relação o outros;
outros;
• Diminuição de problemas futuros e evitar uso
futuro de drogas,
drogas, transtorno de humor
(depressão)
depressão) e transtorno de conduta.
Como se diagnostica?

• Diagnóstico deve ser feito por um profissional

de saúde capacitado, geralmente neurologista,
pediatra ou psiquiatra. O diagnóstico pode ser
auxiliado por alguns testes psicológicos e
orientação aos pais e professores.
Tratamento..
Tratamento

• Aspecto fundamental desse tratamento é o

acompanhamento da criança, de sua família e
de seus professores, pois é preciso auxílio para
que a criança possa reestruturar seu ambiente,
reduzindo sua ansiedade.
• envolve o uso de medicação(
medicação(psico
psico--estimulante
e antidepressivos);
• Terapia e acompanhamento familiar.
Recomendações
• Colocar a criança perto de colegas que não a
provoquem;;
provoquem
• Encorajar
Encorajar,, elogiar e ser afetuoso (reforços positivos
positivos))
• Cumplicidade com a família e terapeuta
terapeuta;;
• Colaborar para a construção da auto – estima;
estima;
• Manter rigorosamente as promessas feitas à
criança;;
criança
• Manter diálogo com os pais e com profissionais
profissionais;;
Para os Professores
Professores::
• Ter conhecimento sobre TDAH;
• Ser Flexível e OTIMISTA;
• Usar comunicação Constante ( pais e a escola ) e Clara
com o Aluno
Aluno;;
• Sentar a Criança mais próxima ao professor e a outra
criança com maiores habilidades
habilidades;;
• Espaço organizado e com controle de fatores de
distração ( barulhos )
• Proporcionar um momento de aprendizagem atraente e
interativo;;
interativo
Referência Bibliográfica e Blog

• Site:
http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?420

• Blog:
http://psicologoreneleal.blogspot.com/