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GOVERNO DO CEAR EEM MENEZES PIMENTEL ENSINO MDIO / HIGH SCHOOL SRIE/GRADE: 3 ano TURMA/GROUP: Charles Darwin

10,0
ADAILZA BERNARDINO DA SILVA LUZIANA DA SILVA BERNARDO RAFAELA PONTES LUZ

DOSSI DE ATIVIDADES AVALIATIVAS DE INGLS DO PRIMEIRO BIMESTRE COLLETION OF ENGLISH ACTIVITIES OF THE FIRST TERM
PACOTI CEAR MARO/2014(MARCH/2014)

ADAILZA BERNARDINO DA SILVA LUZIANA DA SILVA BERNARDO RAFAELA PONTES LUZ

DOSSI DE ATIVIDADES AVALIATIVAS DE INGLS DO PRIMEIRO BIMESTRE COLLETION OF ENGLISH ACTIVITIES OF THE FIRST TERM

Este dossi de atividades est sendo apresentado ao Professor Rildo Reis, como requisito parcial para a obteno da nota do primeiro bimestre na disciplina de Lngua Inglesa, no 3 ano __CHARLES DARWIN___________________. This collection of activities is being handed in to the teacher Rildo Reis, as a partial requisite for the obtaining of the grade for the first term on English, in the senior year CHARLES DARWIN PACOTI CEAR MARO/2014

SUMRIO/INDEX

INTRODUO/INTRODUCTION....................... 04 ACTIVITY 1............................................................. 05 ACTIVITY 2 ............................................................ 06 ACTIVITY 3 ............................................................ 07 CONSIDERAES FINAIS ................................. 08 REFERNCIAS....................................................... 09

INTRODUO

ESTE TRABALHO O RESULDADO DOS CONTEDOS ESTUDADOS NO DECORRER DAS AULAS, DURANTE O BIMESTRE. TM COMO PRINCIPAL OBJETIVO APRIMORAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NO DECORRER DAS AULAS, COMO UM POUCO DA ESCRITA INGLESA, DA PRONNCIA, DA LEITURA DE PEQUENOS TEXTOS, DE FBULAS E NARRATIVAS CONHECIDAS POR NS EM PORTUGUS, AGORA EM INGLS. AS ATIVIDADES PRESENTES NESSES TRABALHOS FORAM REALIZADAS ATRVES DE PESQUISAS PELA INTERNET E EM DICIONRIOS DE INGLS, VISANDO CADA VEZ MAIS A VERACIDADE DO QUE PESQUISAMOS. NESTE TRABALHO APRESENTAREMOS TRS ATIVIDADES; NA PRIMEIRA DELAS MOSTRAREMOS TEXTOS COMETARENDO UM POUCO SOBRE NS; NA SEGUNDA MOSTRAREMOS OS PERSONAGENS E OS PONTOS PRINCIPAIS DA NARRATIVA EM INGLS ALADDIM. POR FIM, ESCONHEMOS FBULA: A LEBRE E A TARTARUGA PARA MOSTRAR TAMBM SEUS PERSONAGENS E SEUS PONTOS PRINCIPAIS, ALM DA MORAL QUE ELA TRS.

ACTIVITY 1 Escreva um texto pessoal, seguindo o modelo abaixo. Substitua as informaes sublinhadas pelas suas e acrescente mais informaes e/ou uma foto.
HELLO, MY NAMES ADAILZA BERNARDINO IM BRAZILIAN, FROM PACOTI IM 18 IM AN ESTUDANT. I LIVE IN PACOTI .I STUDY AT MENEZES PIMENTEL. I LIKE TV SERIES, MUSICA, FILMES, AND TELE-NOVELAS. MY FAVORITE MUSIC TYPE IS: TUDO QUE VO QUIZER AND FAVORITE SINGER IS LUAN SANTANA. MY FAVORITE TV SERIES IS CHRIS AND MY FAVORITE KIND OF MOVIES IS ROMANCE, COMDIA. ALSO LIKE OF TALKING, SINGER AND LEARN. MY E-MAIL IS ADAILZABERNARDINO@HORTMAIL.COM AND MY FACEBOOK ADAILZABERNARDINO. HELLO MY MAMES LUZIANA DA SILVA BERNARDO, FROM PACOTI. IM 18 IM A ESTUDANTE. I LIVE IN PACOTI. I STUDY AT MENEZES PIMENTEL. I LIKE SERIES, MUSICA, FILMES, AND TELE- NOVELAS. MY FAVORITE MUSIC TYPE IS PAS E FILHO AND MY FAVORITE SINGER IS RENATO RUSSO. MY FAVORITE TV SERIES IS CHRIS AND MY FAVORITE KIND OF MOVIES IS FICO CIENTFICA, ROMANCE, COMDIA, AND SUSPENSE. ALSO LIKE DE CONVERSAR COM MINHAS AMIGAS, DE LER. HELLO, MY NAMES RAFAELA PONTES LUZ IM BRAZILIAN FROM PACOTI. IM 17 IM STUDENTS. I LIVE IN PACOTI. I STUDY AT MENEZES PIMENTEL. I LIKE MUSIC, TV, AND FILMES. MY FAVORITE MUSIC TYPE IS EU APOSTO AND MY FAVORITE SINGER IS EDUARDO COSTA. MY FAVORITE FILME IS CREPSCULO. MY E-MAIL IS RAFFINHAPONTES@GMAIL.COM AND FECEBOOK IS RAFAELA PONTES .MY PHONE IS 85-85-12-18.

ACTIVITY 2

CHARACTERS AND CHARACTERISTICS SETTING ALADDIM, GNIO, JAFAR, PRINCESA JASMINE, ABU, LAGO, SULTO, RAZOUL, MUSTAF, ME. CASA, CASTELO, RUA, LOJA, PLACIO DO ALADIM. PAST.

EXPOSITION ALADDIM ERA FILHO DE UM POBRE ALFAIATE QUE VIVIA NUMA CIDADE DA CHINA. QUANDO SEU PAI MORREU, ELE ERA MUITO JOVEM, E SUA ME TEVE QUE FIAR ALGODO, DIA E NOITE, PARA SUSTNT-LO.

CONFLICT QUANDO O MGICO ENGANA A PRNCESA E TROCA AS LMPADA E SAI CORRENDO, ESPERA ANOITECER PARA CHAMAR O GNIO DA LMPADA E ORDENA QUE O PLACIO, A PRICESA E ELE PRPRIO FOSSEM CARREGADOS PARA A AFRICA. QUANDO O SULTO DESCOBIU QUE A FILHA E O PLACIO TINHAM DEAPARECIDO MANDOU PROCURA O ALADDIM E O DISSE POUPAREI SUA VIDA POR QUARENTA DIAS E QUARENTA NOITES. SE DURANTE ESTE TEMPO MINHA FILHA NO APARECER, MANDAREI CONTAR SUA CABEA.

CLIMAX QUANDO ALADDIM DESCOBRIU AONDE O MGICO LEVOU A PRINCESA E O PLACIO E ARMA UMA ARMADILHA PARA ELE.

RESOLUTION ALADIM E A ESPOSA VIVEU FELIZ PELO RETO DA VIDA. QUANDO O SULTO MORREU, ALADDIM SUBIU AO TRONO E REINOU POR MUITOS ANOS, SENDO SEMPRE QUERIDO DO POVO.

YOUR OPINION ESSA HISTRIA MUITO INTERESSANTE PORQUE FALA DE FALSIDADE E AMOR, POR ISSO MUITO LEGAL LER , POIS COMO SEMPRE O AMOR SEMPRE VENCE . 6

ACTIVITY 3 Transcreva pra essa atividade a anlise de uma fbula. O esquema deve ser respondido em INGLS.
Main characters Beginning Event Mapping a fable HARE, TORTOISE,MICE,RABBITS,DEER,SNAILS. HARE LIVED A boasts that WAS MORE FAST FOR ALL ANIMAIS.AT THE DAY FOUND A TURTLE The hare laughed. - A race? You and I? This is good! - Did you afraid of losing? - Asked the turtle. - It's easier than a lion cluck I lose a race for you - replied the hare. The next day the fox was chosen to be the judge of proof. It was enough to signal the start to the hare race ahead at full speed. The turtle did not flinch and continued the race. The hare was so sure of victory that decided to take a nap. "If that quitter go ahead of me, just run a little that I surpass" thought. The hare slept either did not notice when the turtle in his slow and steady march passed. When he awoke, he continued to run with the air of winning. But to his surprise, the tortoise, not rested one minute, crossed the finish line first. From that day on, the hare became the target of teasing the forest. When he said it was the fastest animal, all reminded her of a certain turtle .. Moral: Who follows slowly and steadily ever comes in front.

Event

Event

Moral

CONSIDERAES FINAIS
APRENDEMOS COM AS AULAS DE INGLS, A VER INGLS NO COMO ALGO IMPOSSVEL DE COMPREENDER E SIM COMO ALGO DINMICO, INTERESSANTE, UM POUCO COMPLICADO NO VAMOS NEGAR, PORM A METODOLOGIA DAS AULAS NOS AJUDOU E MUITO, A FAZER LEITURA DE TEXTOS EM INGLS, OUVIR A PRONUNCIA DO PROFESSOR SEM DVIDAS, FOI UM AVANO. NOS SENTIMOS FELIZES COM AS AULAS DO BIMESTRE, AFINAL DEIXAMOS DE SENTIR MEDO PARA SENTIR ANSIEDADE PELAS AULAS, POIS SO BEM DINMICAS E CRIATIVAS. DO MESMO MODO NOS SENTIMOS UM ENORME PRAZER EM REALIZAR AS ATIVIDADES DO TRABALHO, FOI MUITO BOM APRENDER FAZER UM MODELO DE TRABALHO QUE E TO COBRADO NAS UNIVERSIDADES. ACREDITAMOS QUE A MAIOR MUDANA NO PERFIL DAS AULAS DE INGLES, SEM DUVIDAS FOI A DINAMICA DAS AULAS, SO DECORAR CONTEDOS, ALEM DE SER CANSANTIVO ACABA NO AJUDANDO MUITO, AFINAL TEMOS QUE APRENDER E NO SIMPLESMENTE DECORAR COMO FAZIAMOS. ESPERAMOS QUE NO PRXIMO BIMESTRE CONSIGUIMOS APRENDER COISAS NOVAS E QUE POSSAMOS TREINAR REALMENTE NOSSA PRONUNCIA, LEITURA E ESCRITA CADA VEZ MAIS.

SUGESTO
SERIA INTERESSANTE QUE FOSSEM LEVADAS MSICAS EM INGLS PARA ESTUDARMOS A PRONNCIA.

REFERNCIAS
Coloque aqui todas as fontes consultadas para a realizao desse trabalho: sites, livros, revistas, vdeos, etc. INTERNET NO SITES:WIKIPDIA.