GOVERNO DO CEAR EEM MENEZES PIMENTEL ENSINO MDIO / HIGH SCHOOL SRIE/GRADE: 3 ANO TURMA/GROUP: SCRATES

CPIA!
ANA VEN DO NASCIMENTO SILVA N 02

DOSSI DE ATIVIDADES AVALIATIVAS DE INGLS DO PRIMEIRO BIMESTRE COLLETION OF ENGLISH ACTIVITIES OF THE FIRST TERM

PACOTI CEAR

ABRIL/2014 (APRIL/2014)

ANA VEN DO NASCIMENTO SILVA

DOSSI DE ATIVIDADES AVALIATIVAS DE INGLS DO PRIMEIRO BIMESTRE COLLETION OF ENGLISH ACTIVITIES OF THE FIRST TERM

Este dossi de atividades est sendo apresentado ao Professor Rildo Reis, como requisito parcial para a obteno da nota do primeiro bimestre na disciplina de Lngua Inglesa, no 3 ano Scrates.

This collection of activities is being handed in to the teacher Rildo Reis, as a partial requisite for the obtaining of the grade for the first term on English, in the senior year Socrates.

PACOTI CEAR

MARO/2014 SUMRIO/INDEX INTRODUO/INTRODUCTION............ ACTIVITY 1.......... ACTIVITY 2..................... ACTIVITY 3.. CONSIDERAES FINAIS REFERNCIAS.................................................................... .........

INTRODUO Este trabalho o resultado do conjunto de atividades e aulas proporcionadas durante o ms letivo pelo Professor. Esse trabalho tem como principal objetivo a obteno da nota do primeiro bimestre na disciplina de Lngua Inglesa. As atividades presentes nesse trabalho foram aplicadas intercaladamente entre aulas tericas. Foram realizadas atravs de pesquisas na internet, em livros sob a orientao do professor. Assim, o presente trabalho compe-se, alm desta introduo, de sete tpicos. O segundo uma ficha bibliogrfica; O terceiro, o quarto, o quinto e o sexto tpicos so atividades baseada nas aulas tericas e prticas; no oitavo tpico dedica-se a concluir os escritos.

ACTIVITY 1

Hello, my name is Ana ven. I am Brazilian, of Pacoti. I'm 18. I am a student. I live in Pacoti. I study at a state school Menezes Pimentel I like music, movies, novels. My favorite types of music and mpb are my favorite reggae singer Djavan is. My favorite TV series is breaking bad, and my favorite types of film is romantic comedy and horror I also like traveling, chatting with friends, playing sports, going to the beach and stay in My room. My email is nascimento_evinha@yahoo.com and my facebook is Evinha Nascimento.

CHARACTERS AND CHARACTERISTCS ALADDIN- Garoto pobre, que o mgico encontrou em um mercado, na sua ida at a China em busca da lmpada mgica. MAGICIAN- Homem que procurava uma lmpada mgica que estava em um jardim mgico, dentro de uma caverna na China. GENIE- Gnio habitante de uma lmpada mgica de bronze. ALADDINS MOTHER- Mulher pobre. PRINCESS- Princesa do reino, a qual Aladdin casou-se aps ter tornado-se rico. EXPOSITION H muito tempo atrs, um mgico queria uma lmpada mgica muito especial. Mas a lmpada estava em uma caverna na China. O mgico no poderia ir at caverna para pegar a lmpada. Apenas um garoto poderia pegar a lmpada mgica na caverna. (A long time ago, a magician wanted a very special magic lamp. But the lamp was in a cave in China. The magician couldnt go into the cave to get the lamp. Only a boy could get the magic lamp from the cave.) SETTING

RESOLUTION
O imperador ficou muito feliz ao ver seu e Aladdin novamente Amanh evenin todos possam chegar a um meu palcio, disse o Imperador. Que idia boa! disse a me de Aladdin Foi uma festa maravilhosa. No havia muito o que comer e beber. H msica, e as pessoas danaram e foi cantou nos jardins do imperador. Todo mundo estava feliz em ver Aladdin ea princesa novamente. Aladdin, onde est o mgico ", perguntou o Imperador. Ah! disse Aladdin. Ele est longe, no deserto ... e ele pode ficar l para sempre! " Aladdin, voc tem que me dizer onde est a lmpada mgica? perguntou o Imperador. Isso ", disse Aladdin, um segredo!

CONFLICT
- Aladdin estava sozinho na caverna escura. Ajuda! Help! ' disse ele. No consigo abrir a porta. Mas o mgico no estava l. O mgico estava em casa, em um pas distante da China. Aladdin estava com medo. A porta foi fechada e ele no conseguia abri-lo. Ele queria ir para casa. Em seguida, olhou para o Aladdin lmpada mgica. Ele estava sujo, ento ele esfregou-a em sua camisa para limp-lo. Whoosh! Whoosh! Whoosh! Houve um azul.

ACTIVITY 3

Mapping a fable
Main characterst Beginning Lion and the mouse Once when a Lion was asleep a little mouse began running up and down on it, which soon attracted the lion placed his huge paw upon him, and opened his big jaws to swallow him. Mouse apologized and asked couple not kill you because it could be useful. The Lion was so tickled at the idea of the Mouse being able to help him, you let him go. Some time after the Lion was caught in a trap, and the hunters who desired to carry him alive to the King, tied him to a tree while they went in search of a wagon to carry him on. Just then the little mouse seeing the sad plight in which the Lion was up to him and soon began to gnaw the ropes that bound the King of Beasts. "Small friends may prove to be great friends."

Event

Event

Event

Moral

Mapping a fable
Main characterst Beginning Event Event tortoise and the hare. A hare who lived to boast that it was the fastest of all animals. Until one day the turtle decided to challenge him. Hare accepts the challenge, sure it's more quickly and will win. The turtle friends say she can only this crazy to enter this contest. The next day the fox was chosen to be the judge of proof. It was enough to signal the start to the hare race ahead at full speed.The turtle did not flinch and continued the race. The hare was so sure of victory that decided to take a nap. The hare slept either did not notice when the turtle in his slow and steady march passed. When he awoke, he continued to run with the air of winning. But to his surprise, the tortoise, not rested one minute, crossed the finish line first. Slowly goes the distance.

Event

Moral

CONSIDERAES FINAIS

Nas aulas desse bimestre, tivemos a oportunidade de aprender sobre os tipos de narrativas, future perfect, transparent words e false cognates, assim como a interpretar um texto utilizando o contedo que nos foi explicado durante esse perodo, onde poderemos utilizar para uma interpretao e compreenso textual mais prtica e rpida. O professor tm nos proporcionado aulas mais dinmica, onde temos a oportunidade de exercitar a nosso entendimento, escrita e fala, sem precisar de auxilio, at mesmo na interpretao textual, o que pode nos auxiliar em provas externas.