ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia Eltrica
5 Srie Circuitos Lgicos
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Ricardo Olivatto da Silva

Faculdade Anhanguera Taubate

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia; Atuar em equipes multidisciplinares; Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas; Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica.

Produo Acadmica

Relatrios parciais, com os resultados das atividades previstas na etapas Circuito de um semforo

Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos devero: organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 6 participantes; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Aluno e Equipe

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

DESAFIO
O desafio desta ATPS ser, atravs de pesquisas e atividades prticas, montar um circuito eltrico de um semforo e montar um prottipo de um semforo.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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Objetivo do desafio
Montar um prottipo de um semforo completo.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Funes e Portas Lgicas. Esta atividade importante para que voc conhea as funes bsicas e suas portas lgicas correspondentes relacionadas a esta disciplina, pois este assunto ser utilizado em quase todo o contedo da disciplina. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno) Escolher a sua equipe de trabalho e entregar ao seu professor os nomes, RA e e-mail dos alunos. Passo 2 (Equipe) Pesquisar sobre circuitos integrados utilizados em circuitos digitais, descrever as suas caractersticas de construo. Passo 3 (Equipe) Pesquisar sobre circuitos integrados da famlia TTL e CMOS. Passo 4 (Equipe) Entregar ao seu professor um relatrio contendo as informaes levantadas nos passos anteriores, intitulado Relatrio 1: Funes e Portas Lgicas. O relatrio dever atender as normas de produes acadmicas.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Flip-Flops e circuitos seqenciais. Esta atividade importante para que voc conhea os circuitos seqenciais. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Pesquisar sobre flips-flops e circuitos sequenciais.

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Bibliografia complementar

NASCIMENTO, Jos L. do (org.); TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S.. Sistemas digitais princpios e aplicaes. 8 ed. So Paulo: Prentice Hall Brasil, 2005.

Passo 2 (Equipe) Instalar em seu computador um simulador de circuitos eltricos podendo ser no primeiro momento o EWB (Eletronics Work Bench), este software ser til para o primeiro contato com circuitos lgicos. Passo 3 (Equipe) Simular os dois circuitos abaixo no software EWB e conclua com a teoria vista em sala de aula.

Figura 1

Figura 2

Passo 4 (Equipe) Entregar ao seu professor um relatrio contendo as informaes levantadas nos passos anteriores, intitulado Relatrio 2: Flips-Flops. O relatrio dever atender as normas de produes acadmicas.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Contadores, Registradores. Esta atividade importante para que voc conhea os cdigos e os circuitos codificadores e decodificadores. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1(Equipe) Pesquisar sobre codificador e decodificador.

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Bibliografia complementar

IDOETA, Ivan; CAPUANO,, Francisco Gabriel. Elementos de eletrnica digital. 39 ed. So Paulo: rica, 2007.

Passo 2 (Equipe) Projetar um circuito decodificador que a partir de um cdigo binrio escreva o R.A. de um dos alunos do grupo com no mximo 8 caracteres. Passo 3 (Equipe) Simular o circuito no EWB colocando chaves na entrada e um display de 7 segmentos na sada, verifique se a sada foi esperada. Salvar o circuito junto com o projeto executado no passo 4 e coloque no relatrio desta etapa. A simulao do circuito dever ser entregue em CD ou como o professor da disciplina desejar. Passo 4 (Equipe) Entregar ao seu professor um relatrio contendo as informaes levantadas nos passos anteriores, intitulado Relatrio 3: Codificadores e Decodificadores. O relatrio dever atender as normas de produes acadmicas.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Conversores D/A, Conversores A/D. Esta atividade, a ser realizada em grupo, importante para que voc coloque em prtica os conhecimentos relacionados nas etapas anteriores e desenvolva um circuito de semforo simples. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Separar os materiais necessrios para a construo do semforo. 2 unidades Led Verde 2 unidades Led Amarelo 2 unidades Led Vermelho 2 unidades Resistores 180R 1 unidade Resistor 10K 1 unidade Resistor 47K 1 unidade Capacitor Eletroltico 10uF / 16V 8 unidades Diodo 1N4148 4 unidades Transistores BC 546 1 unidade C.I. 555 1 unidade C.I. 4017 1 unidade Bateria 9V 1 unidade suporte para bateria
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1 unidade de placa de montagem Ferro de solda Estanho para soldar Fios para conexes

Figura 1 - Transistores

Passo 2 (Equipe) Estudar o circuito abaixo para a montagem do prottipo. Este semforo tem como objetivo implementar os conhecimentos absorvidos durante este semestre e executar um circuito eletrnica na prtica. Este circuito funcionar como um semforo para ser utilizado em um cruzamento de duas ruas, onde funcionar com 3 led um vermelho, um amarelo e um verde. DESCRIO DO SEMFORO: O circuito funciona com o contador de dcadas 4017, a temporizao dada por 4 passos seguidos com pulso positivo no permitindo ajuste, a velocidade de comutao pode ser modificada no CI 555 alterando R1, R2, C, consulte 555 se pretendermos alterar a velocidade.

Figura 2 Circuito do semforo Fonte: http://www.electronica-pt.com/index.php/content/view/219/

Passo 3 Montar e entregar o semforo em pleno funcionamento, onde o professor ir avaliar a parte eltrica e o bom desempenho da equipe na execuo do circuito.

Livro Texto da disciplina:

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TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S.. Sistemas Digitais : princpios e aplicaes. 8 ed. So Paulo: Pearson - Prentice Hall, 2003.

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