Apostila de piano do Centro de criatividade.

Pentacrdios e acordes maiores

D maior- C
Sol maior- G
F maior- F
1
R maior - D
L maior A
i maior - !
"
R #emol maior D#
L #emol maior - A#
i #emol maior - !#
$
Si maior- %
F s&stenido maior F'
Si #emol maior %#
(
Pentacrdios e acordes maiores em ordem cromtica
D maior- C
R #emol maior D#
R maior D
i #emol maior !#
)
i maior- !
F maior F
F s&stenido maior F'
Sol maior G
L #emol maior A#
*
L maior A
Si #emol maior %#
Si maior %
+
,
-
.a#elas de encadeamentos /0 /10 1
Gr&po /
S2L L3 S2L
/ F3 R4
D5 D5 S/
R4 / R4
S/ D5 L3
S2L S2L F3'
D5 R4 D5
L3 S/# S2L
F3 F3 /
Gr&po //
L3 S/ L3
F3' S2L /
R4 R4 D5'
/ F3' /
D5' R4 S/
L3 L3 S2L'
S/ D5' S/
S2L' L3 F3'
/ / R4'
16
Gr&po ///
L3# S/# L3#
F3 S2L# /#
R4# R4# D5
/ F3 /#
D5 R4# S/#
L3# L3# S2L
S/# D5 S/#
S2L L3# F3
/# /# R4
Gr&po /1
F3' S2L' F3'
R4' / D5'
S/ S/ L3'
D5' R4' D5'
L3' S/ S2L'
F3' F3' /'
F3 S2L F3
R4 /# D5
S/# S/# L3
11
Praticar em todos os tons7
1"
.ranspor para os do8e tons e 9armoni8ar &tili8ando o con9ecimento de /0 /1 e 1 :ra&s.
1$
1(
Crie voc; mesmo d&as melodias7 &ma &tili8ando as notas do pentacrdio maior e o&tra0 do
pentacrdio menor. .ranspor para os 1" tons e 9armoni8ar com /0 /10 1 e i0 iv0 1 respectivamente.
1)
elodia dividida entre as m<os
!ste padr<o est relacionado aos mtodos de d central0 mas deve ser aplicado de =orma mais
a#ran:ente e>plorando o&tras re:i?es do piano.
!>erc@cio
1- /denti=icar a =orma da mAsica.
"-!screver &ma melodia &tili8ando o padr<o Bmelodia dividida entre as m<osC.
1*
elodia em &n@ssono
!m#ora apareDa em mtodos de iniciantes este &m movimento di=@cil de ser e>ec&tado em termos
de coordenaD<o ne&rom&sc&lar por serem necessrios Bmovimentos di:itais sim&ltEneos de carter
totalmente assimtricoC FGaplan0 1-,+7 -,H.
!>erc@cio
.ocar &ma melodia em &n@ssono distanciando as oitavas0 prestando atenD<o na sonoridade. .oI&e a
m<o direira mais =orte e em se:&ida0 toI&e a m<o esI&erda mais =orte. Crie &ma melodia em
&n@ssono e escreva a partit&ra.
1+
%ai>o de 1alsa
!>erc@cio
.ocar &ma mAsica ternria &tili8ando o padr<o B#ai>o de valsaC. S&:est?es7 noite =eli8 e tere8in9a
de Jes&s Fp:. 1(H. Ktili8ar esse padr<o de acorde I&e#rado tam#m em mAsicas I&aternrias.
!>perimente tam#m acompan9ar &ma valsa0 =a8endo o #ai>o com a m<o esI&erda e o acorde na
m<o direita F=ec9ado o& arpeLadoH.
%alada - padr?es de acompan9amento.
%alada padr?es de solo
!>erc@cio
1,
Aplicar os padr?es de #alada n&ma mAsica. S&:est?es7 Let it #e0 /ma:ine.
At a:ora 9av@amos praticado o pentacrdio em todos os tons. A:ora vamos praticar a escala
completa nos tons maiores e menores7
!ste dedil9ado &tili8ado em d0 sol0 r0 l e mi.
.D7 1-"-$-1-"-$-(-) M )-(-$-"-1-$-"-1
.!7 )-(-$-"-1-$-"-1 M 1-"-$-1-"-$-(-)
Na escala de si0 9 &ma di=erenDa na m<o esI&erda I&e inicia com o I&arto dedo.
!7 (-$-"-1-(-$-"-1 M 1-"-$-(-1-"-$-(
Na escala de =0 9 &ma di=erenDa na m<o direita.
D7 1-"-$-(-1-"-$-( M (-$-"-1-(-$-"-1
Na escala de si #emol0 temos este dedil9ado7
D7 "-1-"-$-1-"-$-(M (-$-"-1-$-"-1-"
!7 $-"-1-(-$-"-1-"M "-1-"-$-(-1-"-$
!m mi #emol7
D7 "-1-"-$-(-1-"-$M $-"-1-(-$-"-1
!7 $-"-1-(-$-"-1-"M "-1-"-$-(-1-"-$
!m l #emol7
D7 "-$-1-"-$-1-"-$ M $-"-1-$-"-1-$-"
!7 $-"-1-$-"-1-$-" M "-$-1-"-$-1-"-$
!m r #emol7
D7 "-$-1-"-$-(-1-"M 1-"-(-$-"-1-$-"
!7 $-"-1-(-$-"-1-" M "-1-"-$-(-1-"-$
!m sol #emol7
D7 "-$-(-1-"-$-1-" M "-1-$-"-1-(-$-"
!7 (-$-"-1-$-"-1-" M "-1-"-$-1-"-$-(
1-

"6
"1
""
"$
"(
")
"*
!>erc@cios de Pedal
1- .rocar o pedal a cada m&danDa de 9armonia0 levantando o p no momento e>ato em I&e a m<o
a#ai>a. .ocar este mesmo e>erc@cio com &na corda.
"- .ocar &m #ai>o de Al#erti de d&as maneiras7
-a#ai>ando o p L&nto com a primeira nota e retirando lo:o depois.
-levantando o p L&nto com a primeira nota e mantendo.
$- .ocar &ma canD<o e &tili8ar o pedal0 levantando o p a cada m&danDa da 9armonia.
.oI&e sempre se o&vindo e prestando atenD<o se o som est mist&rando.
"+
Praticar as tr@ades e invers?es com o se:&inte dedil9ado7
D 1-$-)O 1-"-)O 1-$-).
! )-$-1O )-$-1O )-"-1.
",
"-
$6
%ai<o
!>erc@cio
Aplicar os padr?es de #ai<o n&ma mAsica. S&:est<o7 asa #ranca.
!>erc@cio
1-.ocar os padr?es de m<o esI&erda e improvisar &tili8ando a escala #l&es.
"- Criar &m acompan9amento &tili8ando os ri==s da m<o direita e os padr?es da m<o esI&erda.
$- Aplicar os padr?es n&m #l&es de 1" compassos. / M / M / M / M
M /1M /1 M / M / M
$1
M 1 M /1 M / M 1 M
.ranspon9a a melodia dessas mAsicas para os do8e tons maiores
Parmoni8ar o :ico de 28 e o cravo #ri:o& com a rosa.
.ranspor tere8in9a de Jes&s Fp.1(H para todos os tons menores.
.ranspor tam#m e 9armoni8ar Greenleaves.
Parmoni8ar tam#m o .ren8in9o do caipira0 in9a canD<o e Atirei o pa& no :ato.
$"
$$
Asicas para tra#al9ar transposiD<o 9armQnica
Let it #e
C GM Am FM C GM F !m Dm CM $>
Am !mM F CM C GM F !m Dm CM
/ 1M vi /1 M / 1M /1 iii ii /M $>
vi iiiM /1 /M / 1M /1 iii ii /M
A8&l da cor do mar
A %mM C'm M %m ! M A M ">
%m M C'm M %m DM ! M
Fa8er a ci=ra =&ncional de a8&l da cor do mar e transpor para todos os tons.

$(
$)
$*
!>erc@cios de oitavas
1. 2itavas repetidas s de dedo0 lento0 teclas #rancas0 na #eirada do teclado e com o pole:ar
perto das teclas pretas0 e teclas pretas.
". !scalas com oitavas0 s de dedo0 lento0 teclas #rancas0 na #eirada do teclado e com o pole:ar
perto das teclas pretas0 e teclas pretas
$. Cromtica com oitavas s de dedo0 lento.
(. 2itavas com movimento passivo de p&lso0 lento0 variantes anteriores.

!>erc@cios de notas repetidas
Fa8er nos pentacrdios maiores e menores.
.trades
Para =ormarmos &ma ttrade #asta adicionarmos &ma stima R tr@ade. .emos tr;s tipos de stima7
aH Stima maior- stima nota de &ma escala maior0 sit&ada &m semitom a#ai>o da oitava.
#HStima menor- meio-tom a#ai>o da stima maior.
cHStima dimin&ta- meio tom a#ai>o da stima menor.
!>erc@cios7
1- .ocar cromaticamente todos os acordes +0 +0 m+0 dim e invers?es.
"- .ocar todas as ttrades diatQnicas em todas as tonalidades com as invers?es.
Nos tons maiores os acordes s<o7
/+ //m+ ///m+ /1+ 1+ 1/m+ 1//m+F#)H
Nos tons menores os acordes mais &tili8ados s<o7
/m+ //m+F#)H ///+ /1m+ 1+ 1/+ 1//dim
Dominante sec&ndrio
2 dominante primrio o dominante da tQnica. !>7 em d maior0 o dominante G+.
Dominante sec&ndrio o dominante dos demais :ra&s diatQnicos Fii0 iii0 /10 10 viH.
!>7 A #anda FC9ico %&arI&eH.
D A7 F#m7
Estava toa na vida O meu amor me chamou
B7 E7 A7 D
Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor
1- Fa8er a ci=ra =&ncional deste trec9o.
"- Colocar dominante sec&ndrio na 9armoni8aD<o de atirei o pa& no :ato e min9a canD<o Fp.$6H.
$- .ocar a se:&inte pro:ress<o7
G+- C- C+- F- F+- %#- %#+- !# etc.
$+
C9oro
Acompan9amento
aH #H cH
Solo
SSin:- padr?es de acompan9amento
TalUin: #ass
V&aternrio 1ariaD<o #inria
1- $- )- + o& *
F+ Gm+ Am+ D+
$,
1- "- $- )
C+ F+ %#+ !#+
Com encadeamento //-1
Dm+ G+ Cm+ F+ %#m+ !#+
Dm+ G+
Sit&aD?es em I&e 9 &m acorde para dois compassos. 2&tra s&:est<o s<o a escala completa e
pentacrdio ascendente-descendente.

F+
!>erc@cios de coordenaD<o dos dedos
$-
1- Levantar e a#ai>ar o dedo com movimento vertical de ponta0 posiD<o c&rva.
"- A#ai>ar a tecla e rela>ar0 posiD<o c&rva e plana.
$- !>erc@cios Bse:&randoC em cinco teclas0 posiD<o c&rva e plana.
(-Le:at@ssimo em cinco teclas0 posiD<o c&rva e plana.
)-Perl em cinco teclas0 posiD<o c&rva e plana.
*-Notas repetidas sem pa&sa0 posiD<o c&rva e plana.
ovimento passivo de p&lso
1- ovimento passivo de p&lso7 nota e pa&sa0 terDas0 I&artas e acordes0 so#re a posiD<o #sica
c&rva e plana.
"- Non le:ato com movimento passivo de p&lso.
RotaD<o a>ial do ante#raDo
1- !>erc@cios de trinado s de dedo e com rotaD<o a>ial do ante#raDo.
"- 2itavas I&e#radas s de dedo e com rotaD<o a>ial do ante#raDo.
$- .r;molo s de dedo e com rotaD<o a>ial do ante#raDo.
Di=erenciaD<o sonora
1- .ocar &ma melodia com acompan9amento de acorde =ec9ado. Destacar a nota mais :rave do
acorde.
"- .ocar &m acompan9amento com acorde I&e#rado0 destacando o #ai>o.
$- .ocar &m #ai>o de Al#erti0 destacando o #ai>o.
(- .ocar oitavas destacando os e>tremos.
)- .ocar &ma melodia em &n@ssono0 destacando a re:i<o mais a:&da e depois a mais :rave.
*- .ocar &ma mAsica com #loco de acordes0 destacando os e>tremos.
(6
Acordes de !mprstimo odal
Acordes da tonalidade menor &tili8ados na tonalidade maior e vice-versa s<o c9amados de acordes
de emprstimo modal.
1-Fa8er a ci=ra =&ncional desta mAsica e identi=icar o emprstimo modal.
!>7 e& erro Per#ert 1ianna
C Em
Eu quis dizer, voc no quis escutar
F Fm
Agora no pea, no me faa promessas
C Em
Eu no quero te ver, nem quero acreditar
F Fm
ue vai ser diferente, que tudo mudou
Em Am7
!oc diz no saber o que houve de errado
F Fm C G
O meu erro foi crer que estar ao seu "ado bastaria
F C G
Ah meu #eus $ era tudo o que eu queria
F
Eu dizia o seu nome
Fm
%o me abandone &amais
C Em
'esmo querendo, eu no vou me enganar
F Fm
Eu conheo seus passos, eu ve&o seus erros
C Em
%o h( nada de novo, ainda somos iguais
F Fm
Ento no me chame, no o"he pra tr(s
Em Am7
!oc diz no saber o que houve de errado)))
(1
ii menor cadencial
2 ii menor cadencial acompan9a o dominante sec&ndrio.
1- Fa8er a ci=ra =&ncional de WesterdaX.
F Em A7 Dm Dm/C
*esterda+, a"" m+ troub"es seemed so far a,a+
Bb C7 Bb/F F
%o, it "oo-s as though the+.re here to sta+
Dm G Bb F
Oh, / be"ieve in +esterda+
F Em A7 Dm Dm/C
0udden"+, /.m not ha"f the man / used to be
Bb C7 Bb/F F
1here.s a shado, hanging over me
Dm G Bb F
Oh, +esterda+ came sudden"+
Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm
2h+ she had to go, / don.t -no,,
C7 F
0he ,ou"dn.t sa+
Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm
/ said something ,rong, no, / "ong
C F
3or +esterda+$a+$a+$a+
F Em A7 Dm Dm/C
*esterda+, "ove ,as such an eas+ game to p"a+
Bb C7 Bb/F F
%o, / need a p"ace to hide a,a+
Dm G Bb F
Oh, / be"ieve in +esterda+
Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm
2h+ she had to go, / don.t -no,,
C7 F
0he ,ou"dn.t sa+
Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm
/ said something ,rong, no, / "ong
C F
3or +esterda+$a+$a+$a+
F Em A7 Dm Dm/C
*esterda+, "ove ,as such an eas+ game to p"a+
Bb C7 Bb/F F
%o, / need a p"ace to hide a,a+
Dm G Bb F
Oh, / be"ieve in +esterda+
F G Bb F
"-/ncl&ir ii menor cadencial na 9armonia de atirei o pa& no :ato.
$- .ocar a pro:ress<o7
Dm+- G+- C+- Cm+- F+- %#+ etc.
("
S&# 1
2 s&# 1 &m acorde I&e s&#stit&i o 1. 4 &m acorde com stima I&e =ica &m semitom acima da
resol&D<o. !>7 D#+- C. !le s&#stit&i o 1 por ter o mesmo tr@tono.
1-Fa8er a ci=ra =&ncional destas mAsicas
.
"-/ncl&ir &m s&# 1 na 9armonia de atirei o pa& no :ato.
$-.ocar a pro:ress<o7 D#+-C- C+- % etc.
($
((
%ossa nova
Sam#a
()
Sam#a- canD<o
2&tras s&:est?es7
- Para solo7 tocar acordes na m<o direita com melodia na ponta
.ocar tr@ade maior o& menor em I&alI&er invers<o0 colocando a melodia na ponta0 &tili8ando #ai>o
pedal.
- onta:em de acordes7 para acordes maiores0 &tili8ar I&alI&er nota do modo LQnico com e>ceD<o
do I&arto :ra&. ! para acordes menores0 &tili8ar I&alI&er nota do modo elio0 com e>ceD<o do
se>to :ra&.
Ra:time - Stride

1- !st&dar o ii-1- / nas =ormas A e % em todos os tons e com a m<o esI&erda e direita.
"- Criar arranLos &tili8ando Stride0 TalUin: tent9s e %&d PoSell voicin:s.
Ler as I&atro vo8es e ci=rar7
(*
(+
(,