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Indicadores B1 e B3 - Plano de Avaliação Da BE
Indicadores B1 e B3 - Plano de Avaliação Da BE
PLANO DE AVALIAÇÃO
DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
(…) é importante que cada escola conheça o impacto que as actividades realizadas
pela e com a BE vão tendo no processo de ensino e na aprendizagem, bem como o
grau de eficiência e de eficácia dos serviços prestados e de satisfação dos
utilizadores da BE.
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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologia de
operacionalização
Ana Paula Almeida / 2009
1. Selecção do Domínio
Fundamentação
Seleccionei o Domínio B para elaborar este trabalho pelas razões que a seguir
se indicam:
1 – Está provado que as crianças e jovens que lêem por prazer obtêm melhores
resultados escolares e, por isso, a promoção da leitura tem sido uma das áreas de
maior enfoque na Escola EB 2,3 de Monchique, até como forma de contornar um
contexto socioeconómico e cultural desfavorecido que não proporciona muitas
oportunidades de leitura;
2 – No corrente ano lectivo, esta escola está envolvida no Projecto aLer+, do Plano
Nacional de Leitura, pelo que gostaria de realizar a auto-avaliação neste Domínio;
3 – Parece ser opinião generalizada que a BE tem desenvolvido um bom trabalho
nesta área, mas esta ideia carece de sustentabilidade, a qual poderá (ou não) advir
de uma auto-avaliação estruturada que pretende aferir o impacto da BE no sucesso
educativo.
2. Problema/Diagnóstico
3. Objecto da Avaliação
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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologia de
operacionalização
Ana Paula Almeida / 2009
B3 – O impacto do trabalho da BE nas atitudes e
Indicador de competências dos alunos, no âmbito da Leitura e das
Impacto Literacias
Equipa da BE
Dezembro / 2009
Alunos
Recolha de Evidências; a
Professores
Maio / 2010
Enc. Educação
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Ana Paula Almeida / 2009
de desempenho da BE;
Elaboração do relatório de auto- Professora
Julho / 2010
avaliação; bibliotecária
Professora
Divulgação do relatório de auto-avaliação bibliotecária
junto da Direcção do Agrupamento e do
Direcção do
Conselho Pedagógico; Agrupamento Julho / 2010
Discussão/definição de acções para a
Conselho
melhoria; Pedagógico
Elaboração de um Plano de Melhoria da Equipa BE
Julho / 2010
BE;
Professora
Apresentação/ Aprovação do Plano de bibliotecária
Setembro / 2010
Melhoria da BE. Conselho
Pedagógico
Análise Documental
• Projecto Educativo;
• Plano Anual de Actividades;
• Regulamento Interno;
• Plano de Acção da BE;
• Plano Anual de Actividades da BE;
• Projectos Curriculares de Turma;
• Planificações;
• Actas;
• Documentação produzida pela BE;
• Levantamentos fotográficos;
• Artigos de imprensa;
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• Relatórios de actividades;
• Trabalhos de alunos;
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7. Intervenientes
Professor bibliotecário;
Equipa BE;
Direcção do Agrupamento;
Conselho Pedagógico;
Professores;
Alunos;
Pais/Encarregados de Educação.
8. Indicadores em avaliação
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leitura
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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologia de
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Ana Paula Almeida / 2009
INDICADOR: B3 – Impacto do trabalho da BE nas atitudes e
competências dos alunos, no âmbito da leitura e das
literacias
Actividade Calendarização
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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologia de
operacionalização
Ana Paula Almeida / 2009
Apresentação/Discussão em Conselho Pedagógico;
Produção de uma síntese para inclusão no relatório de auto-avaliação da Escola;
Divulgação no Blogue da BE;
Discussão no Grupo de Trabalho Concelhio das Bibliotecas Escolares de
Monchique e Portimão.
11. Constrangimentos
It’s better to do what might turn out to be an average effort at evaluation than to do
no evaluation at all.
Basic Guide to Program Evaluation
BIBLIOGRAFIA
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Ana Paula Almeida / 2009