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MatemticaA10ano
|NcleodeEstgiodeMatemtica
o
n
Consequncias da definio:
S existem razes de ndice par de nmeros no negativos.
Os nmeros positivos tm duas razes de ndice par: uma positiva e outra negativa.
Exemplo:
x
2
= 6 = x = _6 ou x = _6
2
x
n
= o = x = _o
n
, sc o > u c n por
Existe uma nica raiz de ndice mpar de qualquer nmero negativo ou positivo.
Exemplo:
x
5
= -8 = x = -8
S
x
n
= o = x = o
n
, sc n impor
A raiz ndice n de zero zero, ou seja, u
n
= u
A potncia de expoente n de o
n
a, com o u, ou seja,( o
n
)
n
= o
A raiz ndice 1 de qualquer nmero esse nmero, ou seja, o
1
= o
Expoente
ou ndice Radicando
Radical
|NcleodeEstgiodeMatemtica
2
= 2 +2
2
= 6
Passagem para
fora do radical
ob =
o
2
b
o
2
b
3
= o
6
b
3
2S = 2
2
S ; S
2
7
3
= S
6
7
3
Potncias
( o
n
)
p
= o
p
n
o > u, n e H, p e Q
2
-5
3
= 2
-
S
3
; o
12
3
= o
4
, o > u
Nota: Para racionalizar o denominador ou o numerador na forma on + bm, multiplicam-
se ambos os termos da fraco pelo factor conjugado on _ bm. Se o = u, ento
multiplica-se apenas por m.
Testa os teus conhecimentos
1. Simplifica:
1.1. S
5
10
1.2. 27
2
6
1.3. (-S2)
2
S
1.4. 24o
8
3
1.5. 162
4
1.6. 8
3
+ 2
8
4
1.7. S48 -227 +SS
1.8. 16x
4
3
+ S4x
4
3
-Sx2x
3
2. Racionaliza o denominador de cada uma das fraces:
2.1.
2
35
2.2.
5
1+5
2.3.
2
23-2
3. Simplifica cada uma das seguintes expresses:
3.1. 6 +S6 -12
3.2. 2S +7S - S12 +
1
2
Su
3.3. (-22 +2)
2
3.4. 16x
4
3
x
4
3