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Matematica 1
Matematica 1
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MDULO 1*
nmero
245
49
7
1
lgebra e aritmtica
Nmeros primos
Chamamos de nmeros primos todo nmero inteiro
diferente de 1 (um), cuja diviso exata s pode ser
efetuada por ele mesmo e pelo nmero 1. Exemplos:
a)
b)
c)
d)
fatores primos
5
7
7
5 7 7 = 5 72
2
3 (3 s divide o nmero 3, deixamos 7 da
mesma forma)
7 (com 7 chegamos ao nmero 1 nos dois
lados)
2 3 7 = 42 (resultado)
3
3
3
2
13
33 2 13 = 702 (resultado)
ADRIANA KOMURA
fatores primos
2
2
2 2 = 22 (resultado)
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
C = M + 622 (M/33).
C = M 622 + (C 622/32).
C = M 622 (M/33).
C = M 622 + (C 622/33).
C = M + 622 (M/32).
.2. (ENEM-MEC)
Um estudo sobre o problema do desemprego na
Grande So Paulo, no perodo 1985-1996, realizado pelo
SEADE-DIEESE, apresentou o seguinte grfico sobre
taxa de desemprego.
*ATENO, ESTUDANTE!*
Para complementar o estudo deste Mdulo,
utilize seu LIVRO DIDTICO.
.1. (ENEM-MEC)
Existem muitas diferenas entre as culturas crist e
islmica. Uma das principais diz respeito ao calendrio.
Enquanto o calendrio cristo (gregoriano) considera um
ano como o perodo correspondente ao movimento de
translao da Terra em torno do Sol aproximadamente
365 dias , o calendrio muulmano se baseia nos
movimentos de translao da Lua em torno da Terra
aproximadamente 12 por ano, o que corresponde a anos
intercalados de 254 e 255 dias.
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.3. (ENEM-MEC)
.7. (ENEM-MEC)
(A) 3 kg.
(B) 4 kg.
(C) 6 kg.
(D) 8 kg.
(E) 12 kg.
.4. (ENEM-MEC)
Realizando exatamente duas pesagens, os pacotes que
podem ser feitos so os de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
3 kg e 6 kg.
3 kg, 6 kg e 12 kg.
6 kg, 12 kg e 18 kg.
4 kg e 8 kg.
4 kg, 6 kg e 8 kg.
.8. (ENEM-MEC)
No Brasil, mais de 66 milhes de pessoas beneficiam-se hoje do abastecimento de gua fluoretada, medida
que vem reduzindo, em cerca de 50%, a incidncia de
cries. Ocorre, entretanto, que profissionais da sade
muitas vezes prescrevem flor oral ou complexos
vitamnicos com flor para crianas ou gestantes,
levando ingesto exagerada da substncia. O mesmo
ocorre com o uso abusivo de algumas marcas de gua
mineral que contm flor. O excesso de flor fluorose
nos dentes pode ocasionar desde efeitos estticos at
defeitos estruturais graves.
Foram registrados casos de fluorose tanto em cidades
com gua fluoretada pelos poderes pblicos como em
outras, abastecidas por lenis freticos que
naturalmente contm flor.
.5. (ENEM-MEC)
O texto permite concluir que a agricultura comeou a ser
praticada h cerca de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
365 anos.
460 anos.
900 anos.
10.000 anos.
460.000 anos.
.6. (ENEM-MEC)
Na teoria do Big Bang, o universo surgiu h cerca de 15
bilhes de anos, a partir da exploso e expanso de uma
densssima gota. De acordo com a escala proposta no
texto, essa teoria situaria o incio do universo h cerca de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
20.
30.
40.
50.
60.
1,5 kg.
4,5 kg.
96 kg.
124 kg.
162 kg.
________________________________________________
*Anotaes*
100 anos.
150 anos.
1.000 anos.
1.500 anos.
2.000 anos.
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MAT Matemtica
MAT Matemtica
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.9. (AED-SP)
De acordo com a equao de Einstein, adicionar energia
a um objeto acrescenta mais massa ou adicionar massa
acrescenta mais energia?
ADRIANA KOMURA
___________________________________________________
Em 1905, o fsico Albert Einstein tinha apenas 26
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.10. (AED-SP)
Por que a energia liberada numa exploso nuclear
9 1020 vezes a massa perdida?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.11. (AED-SP)
Dos 64 quilos de urnio na bomba de Hiroshima, quanto
foi transformado, efetivamente, em energia?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
*Anotaes*
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MAT Matemtica
MAT Matemtica
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.12. (ENEM-MEC)
descartem
leos
de
frituras
atravs
dos
os
(B) 103.
(C) 104.
(D) 106.
(E) 109.
.15. (ENEM-MEC)
Embora o ndice de Massa Corporal (IMC) seja
amplamente utilizado, existem ainda inmeras restries
tericas ao uso e s faixas de normalidade preconizadas.
O Recproco do ndice Ponderal (RIP), de acordo com o
.13. (ENEM-MEC)
cbicas
altura,
uma
varivel
de
4,0 m e 5,0 m.
5,0 m e 6,0 m.
6,0 m e 7,0 m.
7,0 m e 8,0 m.
8,0 m e 9,0 m.
________________________________________________
*Anotaes*
.14. (ENEM-MEC)
Um dos grandes problemas da poluio dos
mananciais (rios, crregos e outros) ocorre pelo hbito de
jogar leo utilizado em frituras nos encanamentos que
esto interligados com o sistema de esgoto. Se isso
ocorrer, cada 10 litros de leo podero contaminar
10 milhes (107) de litros de gua potvel.
Manual de etiqueta. Parte integrante das revistas Veja
(ed. 2.055), Cludia (ed. 555), National Geographic
(ed. 93) e Nova Escola (ed. 208). Adaptado.
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MAT Matemtica
MAT Matemtica
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.16. (ENEM-MEC)
Um mecnico de uma equipe de corrida necessita que
as seguintes medidas realizadas em um carro sejam
obtidas em metros:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
8 bilhes de litros.
16 bilhes de litros.
32 bilhes de litros.
40 bilhes de litros.
48 bilhes de litros.
.19. (ENEM-MEC)
Para uma atividade realizada no laboratrio de
Matemtica, um aluno precisa construir uma maquete da
quadra de esportes da escola que tem 28 m de
comprimento por 12 m de largura. A maquete dever ser
construda na escala de 1.:.250.
Que medidas de comprimento e largura, em cm, o aluno
utilizar na construo da maquete?
Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtm-se,
respectivamente,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,23 e 0,16.
2,3 e 1,6.
23 e 16.
230 e 160.
2.300 e 1.600.
.20. (ENEM-MEC)
No monte de Cerro Armazones, no deserto de
Atacama, no Chile, ficar o maior telescpio da superfcie
terrestre, o Telescpio Europeu Extremamente Grande
(E-ELT). O E-ELT ter um espelho primrio de 42 m de
dimetro, o maior olho do mundo voltado para o cu.
.17. (ENEM-MEC)
Sabe-se que a distncia real, em linha reta, de uma
cidade A, localizada no estado de So Paulo, a uma
cidade B, localizada no estado de Alagoas, igual a
2.000 km. Um estudante, ao analisar um mapa, verificou
com sua rgua que a distncia entre essas duas cidades,
A e B, era 8 cm.
4,8 e 11,2.
7,0 e 3,0.
11,2 e 4,8.
28,0 e 12,0.
30,0 e 70,0.
1.:.250.
1.:.2.500.
1.:.25.000.
1.:.250.000.
1.:.25.000.000.
.18. (ENEM-MEC)
Caf no Brasil
O consumo atingiu o maior nvel da histria no ano
passado: os brasileiros beberam o equivalente a 331
bilhes de xcaras.
1.:.20.
1.:.100.
1.:.200.
1.:.1.000.
1.:.2.000.
________________________________________________
*Anotaes*
do que foi
MAT Matemtica
MAT Matemtica
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.21. (ENEM-MEC)
________________________________________________
*Anotaes*
.22. (ENEM-MEC)
lcool, crescimento e pobreza
O lavrador de Ribeiro Preto recebe em mdia
R$ 2,50 por tonelada de cana cortada. Nos anos 80, esse
trabalhador cortava cinco toneladas de cana por dia. A
mecanizao da colheita o obrigou a ser mais produtivo.
O corta-cana derruba agora oito toneladas por dia.
O trabalhador deve cortar a cana rente ao cho,
encurvado. Usa roupas mal-ajambradas, quentes, que
lhe cobrem o corpo, para que no seja lanhado pelas
folhas da planta. O excesso de trabalho causa a birola:
tontura, desmaio, cibra, convulso. A fim de aguentar
dores e cansao, esse trabalhador toma drogas e
solues de glicose, quando no farinha mesmo. Tem
aumentado o nmero de mortes por exausto nos
canaviais.
O setor da cana produz hoje uns 3,5% do PIB.
Exporta US$ 8 bilhes. Gera toda a energia eltrica que
consome e ainda vende excedentes. A indstria de So
Paulo contrata cientistas e engenheiros para desenvolver
mquinas e equipamentos mais eficientes para as usinas
de lcool. As pesquisas, privada e pblica, na rea
agrcola (cana, laranja, eucalipto etc.) desenvolvem a
bioqumica e a gentica no pas.
Folha de S. Paulo, 11/3/2007 (com adaptaes).
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MAT Matemtica
MAT Matemtica
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*MDULO 2*
Aritmtica Proporcionalidade
Trs conhecidos e uma incgnita
Ferramenta fundamental na soluo de problemas
matemticos, a regra de trs baseada na
proporcionalidade. Com ela, podemos determinar a
variao entre duas grandezas que aumentam ou
diminuem na mesma proporo.
Suponhamos que, no fim de 2000, a passagem de
nibus na cidade de Paranguau da Serra custava
R$ 1,25 e o salrio mnimo era de R$ 151,00. Se o
salrio mnimo no incio de 2010 era de R$ 510,00, qual
deveria ser o preo da passagem se o aumento tivesse
sido proporcional?
passagem de nibus
1,25
x
salrio mnimo
151
510
151
510
tamanho do azulejo
20
10
20 x = 10 50
x = 500 : 20
x = 25
Ela logo percebeu que havia cometido um erro, pois
teria de comprar menos se usasse azulejos menores.
Logicamente, quando o tamanho do azulejo diminui, o
nmero de caixas deveria aumentar proporcionalmente.
Por isso, dizemos ser ele um problema inversamente
proporcional. Em vez de multiplicar em cruz, voc
multiplicar paralelamente.
caixas necessrias
50
x
percentual
100
x
tamanho do azulejo
20
10
caixas necessrias
50
x
20 50 = 10 x
x = 1.000 : 10
x = 100
Assim, ela descobriu que deveria usar o dobro de
caixas comprando azulejos menores, que o nmero
correto.
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
2. Pelos ngulos:
Tringulo retngulo: como sugere o nome, apresenta
um ngulo reto.
Tringulo acutngulo: todos os ngulos internos so
ngulos agudos.
Tringulo obtusngulo: tem um ngulo obtuso.
*ATENO, ESTUDANTE!*
Para complementar o estudo deste Mdulo,
utilize seu LIVRO DIDTICO.
________________________________________________
*Anotaes*
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MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
Carona eleitoral
No sistema proporcional, candidatos pouco votados
podem se eleger com a sobra dos votos dados aos
candidatos mais populares da coligao partidria
.1. (AED-SP)
Qual a proporo entre os votos de Tiririca e o quociente
eleitoral de So Paulo?
EDITORA ABRIL
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.2. (AED-SP)
Cite uma vantagem do sistema proporcional.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.3. (AED-SP)
Cite uma falha do sistema proporcional.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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MAT Matemtica
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.4. (ENEM-MEC)
Observe as dicas para calcular a quantidade certa de
alimentos e bebidas para as festas de fim de ano:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
.6. (ENEM-MEC)
.5. (ENEM-MEC)
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MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
406.
1.334.
4.002.
9.338.
28.014.
.9. (ENEM-MEC)
A rampa de um hospital tem na sua parte mais
elevada uma altura de 2,2 metros. Um paciente ao
caminhar sobre a rampa percebe que se deslocou 3,2
metros e alcanou uma altura de 0,8 metro.
.7. (ENEM-MEC)
O jornal de certa cidade publicou em uma pgina
inteira a seguinte divulgao de seu caderno de
classificados.
1,16 metros.
3,0 metros.
5,4 metros.
5,6 metros.
7,04 metros.
.10. (ENEM-MEC)
Uma cooperativa de colheita props a um fazendeiro
um contrato de trabalho nos seguintes termos: a
cooperativa forneceria 12 trabalhadores e 4 mquinas,
em um regime de trabalho de 6 horas dirias, capazes de
colher 20 hectares de milho por dia, ao custo de
R$ 10,00 por trabalhador por dia de trabalho, e
R$ 1.000,00 pelo aluguel dirio de cada mquina. O
fazendeiro argumentou que fecharia contrato se a
cooperativa colhesse 180 hectares de milho em 6 dias,
com gasto inferior a R$ 25.000,00.
Para atender s exigncias do fazendeiro e supondo que
o ritmo dos trabalhadores e das mquinas seja
constante, a cooperativa deveria
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1 mm.
10 mm.
17 mm.
160 mm.
167 mm.
________________________________________________
.8. (ENEM-MEC)
*Anotaes*
158
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.11. (ENEM-MEC)
.12. (ENEM-MEC)
(D)
(B)
(E)
________________________________________________
*Anotaes*
(C)
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MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.13. (OBMEP-MEC)
.16. (ENEM-MEC)
110.
115.
120.
125.
130.
.14. (OBMEP-MEC)
A
figura
mostra
quadrado
diagonais
que
com
e
unem
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
um
suas
segmentos
os
pontos
1,8 m.
1,9 m.
2,0 m.
2,1 m.
2,2 m.
rea
em
.17. (ENEM-MEC)
preto
(C)
(B)
(D)
(E)
.15. (OBMEP-MEC)
A figura mostra dois
trechos de 300 km cada
um percorridos por um
avio. O primeiro trecho
faz um ngulo de 18 com
a direo norte e o
segundo, um ngulo de
44, tambm com a
direo norte. Se o avio
tivesse
percorrido
o
trecho assinalado em
pontilhado, qual seria o
ngulo desse trecho com
a direo norte?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12.
13.
14.
15.
16.
160
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.18. (UEL-PR)
.20. (UNESP)
no
de aproximadamente
75.
ngulo de
movimento
do
Sol
na
abboda
celeste
(B)
(C)
(D)
(E)
________________________________________________
*Anotaes*
.19. (FAAP-SP)
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MDULO 3*
onde
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
O operador
significa que um conjunto contm
outro conjunto. O operador
funciona na direo
inversa, querendo dizer que o primeiro conjunto est
contido no segundo.
significa que o conjunto
contm o outro ou igual a ele.
nmeros
inteiros.
Por
isso,
podem
ser
*ATENO, ESTUDANTE!*
Para complementar o estudo deste Mdulo,
utilize seu LIVRO DIDTICO.
________________________________________________
*Anotaes*
163
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
AFP
.1. (AED-SP)
Qual era a situao poltica dos Estados Unidos durante
a construo do Pentgono?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.2. (AED-SP)
Por que havia uma limitao na altura do prdio?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.3. (AED-SP)
Por que o Pentgono no retngulo nem quadrado,
como um prdio convencional?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
164
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.4. (ENEM-MEC)
Suponha que, na escultura do artista Emanoel Arajo,
mostrada na figura a seguir, todos os prismas numerados
em algarismos romanos so retos, com bases
triangulares, e que as faces laterais do poliedro II so
perpendiculares sua prpria face superior, que, por sua
vez, um tringulo congruente ao tringulo base dos
prismas. Alm disso, considere que os prismas I e III so
perpendiculares ao prisma IV e ao poliedro II.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
4 cm2.
8 cm2.
12 cm2.
14 cm2.
16 cm2.
.6. (ENEM-MEC)
Na construo civil, muito comum a utilizao de
ladrilhos ou azulejos com a forma de polgonos para o
revestimento de pisos ou paredes. Entretanto, no so
todas as combinaes de polgonos que se prestam a
pavimentar uma superfcie plana, sem que haja falhas ou
superposies de ladrilhos, como ilustram as figuras:
FIGURA 1
FIGURA 2
Ladrilhos retangulares
pavimentando o plano
Heptgonos regulares
no pavimentam
o plano (h falhas
ou superposio)
lados
lados
Nome
lados
Figura
Tringulo
Quadrado
Pentgono
60
90
108
Hexgono
Octgono
Enegono
120
135
140
lados
ngulo interno
lados
Nome
Figura
.5. (ENEM-MEC)
O tangram um jogo oriental antigo, uma espcie de
quebra-cabea, constitudo de sete peas: 5 tringulos
retngulos e issceles, 1 paralelogramo e 1 quadrado.
Essas peas so obtidas recortando-se um quadrado de
acordo com o esquema da figura 1. Utilizando-se todas
as sete peas, possvel representar uma grande
diversidade de formas, como as exemplificadas nas
figuras 2 e 3.
ngulo interno
(D) hexgono.
(E) enegono.
________________________________________________
*Anotaes*
165
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.7. (ENEM-MEC)
Um terreno com o formato mostrado na figura foi
herdado por quatro irmos e dever ser dividido em
quatro lotes de mesma rea.
Um dos irmos fez algumas propostas de diviso para
que fossem analisadas pelos demais herdeiros.
I.
II.
III.
IV.
V.
.9. (FUVEST-SP)
A figura representa sete
hexgonos regulares de
lado 1 e um hexgono
maior, cujos vrtices
coincidem com
os centros de seis dos
hexgonos menores.
Ento, a rea do
pentgono hachurado
igual a
(D)
(B)
(E)
(C)
(A)
(C)
(B)
(D)
(E)
.10. (ENEM-MEC)
No calendrio utilizado atualmente, os anos so
numerados em uma escala sem o zero, isto , no existe
o ano zero. A era crist se inicia no ano 1 depois de
Cristo (d.C.) e designa-se o ano anterior a esse como
ano 1 antes de Cristo (a.C.). Por essa razo, o primeiro
sculo ou intervalo de 100 anos da era crist terminou no
dia 31 de dezembro do ano 100 d.C., quando haviam
decorrido os primeiros 100 anos aps o incio da era. O
sculo II comeou no dia 1 de janeiro do ano 101 d.C., e
assim sucessivamente.
Como no existe o ano zero, o intervalo entre os anos
50 a.C. e 50 d.C., por exemplo, de 100 anos. Outra
forma de representar anos utilizando-se nmeros
inteiros, como fazem os astrnomos. Para eles, o ano 1
a.C. corresponde ao ano 0, o ano 2 a.C. ao ano 1, e
assim sucessivamente. Os anos depois de Cristo so
representados pelos nmeros inteiros positivos, fazendo
corresponder o nmero 1 ao ano 1 d.C.
.8. (ENEM-MEC)
Um fabricante de brinquedos recebeu o projeto de
uma caixa que dever conter cinco pequenos slidos,
colocados na caixa por uma abertura em sua tampa. A
figura representa a planificao da caixa, com as
medidas dadas em centmetros.
166
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
(B)
(C)
(D)
(E)
Calendrio
atual
Cmputo dos
astrnomos
Calendrio
atual
Cmputo dos
astrnomos
Calendrio
atual
Cmputo dos
astrnomos
Calendrio
atual
Cmputo dos
astrnomos
Calendrio
atual
Cmputo dos
astrnomos
3 a.C.
2 a.C.
1 a.C.
1 d.C.
2 d.C.
3 a.C.
2 a.C.
1 a.C.
1 d.C.
2 d.C.
3 a.C.
2 a.C.
1 a.C.
1 d.C.
2 d.C.
3 a.C.
2 a.C.
1 a.C.
1 d.C.
2 d.C.
3 a.C.
2 a.C.
1 a.C.
1 d.C.
2 d.C.
.13. (INEP-MEC)
Quatro unidades do produto A, com peso de 1 kg,
custam 480 reais. Sete unidades do produto B, pesando
1 kg, custam 300 reais. Sabendo-se que 10 unidades do
produto A e x unidades do produto B, juntas, pesam no
mnimo 5 kg e no ultrapassam 2.000 reais, ento o
nmero x
(A) primo.
(B) divisvel por 7.
(C) divisvel por 5.
.14. (FUVEST-SP)
Por recomendao mdica, uma pessoa deve fazer,
durante um curto perodo, dieta alimentar que lhe garanta
um mnimo dirio de 7 miligramas de vitamina A e 60
microgramas
de
vitamina
D,
alimentando-se
exclusivamente de um iogurte especial e de uma mistura
de cereais, acomodada em pacotes. Cada litro do iogurte
fornece 1 miligrama de vitamina A e 20 microgramas de
vitamina D. Cada pacote de cereais fornece 3 miligramas
de vitamina A e 15 microgramas de vitamina D.
Consumindo x litros de iogurte e y pacotes de cereais
diariamente, a pessoa ter certeza de estar cumprindo a
dieta se
.11. (ENEM-MEC)
O dono de uma oficina mecnica precisa de um pisto
das partes de um motor, de 68 mm de dimetro, para o
conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai
at um ferro-velho e l encontra pistes com dimetros
iguais a 68,21 mm; 68,102 mm; 68,001 mm; 68,02 mm e
68,012 mm.
Para colocar o pisto no motor que est sendo
consertado, o dono da oficina ter de adquirir aquele que
tenha o dimetro mais prximo do que precisa.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
.12. (INEP-MEC)
Em uma venda existem seis depsitos com capacidade
de 15, 16, 18, 19, 20 e 31 litros, respectivamente. Um
dos depsitos est cheio de nata e os outros esto
cheios de leite ou de chocolate lquido. Se o volume de
leite o dobro do de chocolate lquido, a soma dos
volumes de chocolate lquido e de nata existentes na
venda
(A) 49 litros.
(B) 51 litros.
(C) 53 litros.
.
.
.
.
.
.15. (UFSCar-SP)
(D) mltiplo de 6.
(E) mltiplo de 4.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(D) 65 litros.
(E) 70 litros.
50.000.
58.000.
72.000.
180.000.
200.000.
.16. (UDESC)
O que os brasileiros andam lendo?
O brasileiro l, em mdia, 4,7 livros por ano. Este
um dos principais resultados da pesquisa Retratos da
Leitura no Brasil, encomendada pelo Instituto Pr-Livro
ao Ibope Inteligncia, que tambm pesquisou o
comportamento do leitor brasileiro, as preferncias e as
motivaes dos leitores, bem como os canais e a forma
de acesso aos livros.
________________________________________________
*Anotaes*
167
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
que no apresentaram
pesquisados :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
nenhum
dos
sintomas
1.529.
2.078.
1.827.
1.951.
1.929.
.18. (UFT-TO)
Em uma populao de 400 pessoas foram realizados
exames para detectar a anemia e exames para detectar
a verminose. Dos resultados obtidos observou-se que:
Fonte: Associao Brasileira de Encadernao
e Restauro (adaptado).
II.
III.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
30%.
27%.
25%.
32%.
35%.
.19. (INSPER-SP)
No diagrama abaixo, U representa o conjunto de
todos os alunos de uma escola. Esto tambm
representados os seguintes subconjuntos de U:
Q: alunos da escola que gostam de quiabo;
.17. (UFPel-RS)
Um levantamento epidemiolgico foi realizado em
cinco praias paulistas frequentadas por grande nmero
de famlias com crianas menores de 10 anos. Os
principais aspectos do estudo foram relacionar a
incidncia de doenas gastrintestinais em banhistas com
os ndices de contaminao fecal das praias do litoral
paulista. A pesquisa, feita com 2.100 pessoas, teve por
objetivo detectar o nmero de pessoas com sintomas de
vmitos (V), diarreia (D) e febre (F), conforme o quadro
abaixo.
D
DeV
DeF
FeV
D, V e F
127
136
137
46
52
51
22
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MDULO 4*
lgebra Funes
Noo intuitiva
Diariamente, e provavelmente sem perceber,
exploramos de modo intuitivo a noo de funo que,
muitas vezes, usada ao relacionarmos duas variveis.
Por exemplo, ao irem almoar em um restaurante por
quilo, as pessoas calculam a variao do preo da
comida de acordo com a quantidade servida. Veja:
Quantidade
100 g
200 g
500 g
1.000 g (1 kg)
x
Preo a pagar
R$ 02,00
R$ 04,00
R$ 10,00
R$ 20,00
0,02 x
1)
2)
3)
4)
No plano cartesiano,
corresponde ao eixo
horizontal (eixo das abscissas) e , ao eixo vertical
(eixo das ordenadas). Os valores de
variam de
acordo com os valores de .
Permetro (p)
4
8
10
4a
, se
, o valor numrico de
.
169
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
um
*ATENO, ESTUDANTE!*
Para complementar o estudo deste Mdulo,
utilize seu LIVRO DIDTICO.
.1. (ENEM-MEC)
Um experimento consiste em colocar certa quantidade
de bolas de vidro idnticas em um copo com gua at
certo nvel e medir o nvel da gua, conforme ilustrado na
figura a seguir. Como resultado do experimento,
concluiu-se que o nvel da gua funo do nmero de
bolas de vidro que so colocadas dentro do copo.
sendo:
razo;
termo geral;
nmero de termos.
(D) y = 0,7x.
primeiro termo;
(E) y = 0,07x + 6.
170
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.2. (ENEM-MEC)
.3. (ENEM-MEC)
organismo.
Depois
de
alcanar
objetivo,
essa
M(x) :
(A)
(D)
(B)
(E)
(B)
(D)
(E)
(C)
(C)
.4. (ENEM-MEC)
________________________________________________
Uma
*Anotaes*
empresa
produz
jogos
pedaggicos
para
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
(A)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
.6. (ENEM-MEC)
(B)
(E)
(C)
Se M(x) o valor, em reais, da mensalidade a ser paga,
em que x o nmero de dias em atraso, ento
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
.7. (ENEM-MEC)
As condies de sade e a qualidade de vida de uma
populao humana esto diretamente relacionadas com
a disponibilidade de alimentos e a renda familiar. O
grfico I mostra dados da produo brasileira de arroz,
feijo, milho, soja e trigo e do crescimento populacional,
no perodo compreendido entre 1997 e 2003. O grfico II
mostra a distribuio da renda familiar no Brasil, no ano
de 2003.
.5. (ENEM-MEC)
A importncia do desenvolvimento da atividade
turstica no Brasil relaciona-se especialmente com os
possveis efeitos na reduo da pobreza e das
desigualdades por meio da gerao de novos postos de
trabalho e da contribuio para o desenvolvimento
sustentvel regional.
No grfico so mostrados trs cenrios pessimista,
previsvel, otimista a respeito da gerao de empregos
pelo desenvolvimento de atividades tursticas.
Fonte: IBGE.
172
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
Filsofo matemtico
Vrios conceitos elaborados por Bertrand Russell
esto presentes nos testes de Matemtica
Fonte: IBGE.
ADRIANA KOMURA
1.
2.
3.
1 e 3.
2 e 3.
________________________________________________
*Anotaes*
173
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
.11. (ENEM-MEC)
Ronaldo um garoto que adora brincar com nmeros.
Numa dessas brincadeiras, empilhou caixas numeradas
de acordo com a sequncia conforme mostrada no
esquema a seguir.
1**2**2**1**2**2**1
1**2**1**2**1**2**1
1**1**2**3**2**1**1
1**2**3**4**3**2**1
Ele percebeu que a soma dos nmeros em cada linha
tinha uma propriedade e que, por meio dessa
propriedade, era possvel prever a soma de qualquer
linha posterior s j construdas.
A partir dessa propriedade, qual ser a soma da 9. linha
da sequncia de caixas empilhadas por Ronaldo?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
9.
45.
64.
81.
285.
.12. (ENEM-MEC)
Fractal (do latim fractus, frao, quebrado) objeto
que pode ser dividido em partes que possuem
semelhana com o objeto inicial. A geometria fractal,
criada no sculo XX, estuda as propriedades e o
comportamento dos fractais objetos geomtricos
formados por repeties de padres similares.
.8. (AED-SP)
Bertrand Russell chamado no texto de homem da
Renascena. Por qu?
___________________________________________________
___________________________________________________
1.
___________________________________________________
2.
3.
4.
___________________________________________________
.9. (AED-SP)
Quando Russell se desiludiu do socialismo sovitico? Por
qu?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.10. (AED-SP)
Quando Russell fez sua contribuio para a Matemtica?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
174
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
(A)
(D)
(B)
(E)
84 cm x 62 cm.
84 cm x 124 cm.
42 cm x 31 cm.
42 cm x 62 cm.
21 cm x 31 cm.
.15. (ENEM-MEC)
Uma pessoa decidiu depositar moedas de 1, 5, 10, 25
e 50 centavos em um cofre durante certo tempo. Todo
dia da semana ela depositava uma nica moeda, sempre
nesta ordem: 1, 5, 10, 25, 50, e, novamente, 1, 5, 10, 25,
50, assim sucessivamente.
(C)
Se a primeira moeda foi depositada em uma segunda-feira, ento essa pessoa conseguiu a quantia exata de
R$ 95,05 aps depositar a moeda de
.13. (ENEM-MEC)
Um marceneiro deseja
construir uma escada
trapezoidal com
5 degraus, de forma que
o mais baixo e o mais alto
tenham larguras
respectivamente iguais a
60 cm e a 30 cm,
conforme a figura.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
.16. (ENEM-MEC)
Uma professora realizou uma atividade com seus
alunos utilizando canudos de refrigerante para montar
figuras, onde cada lado foi representado por um canudo.
A quantidade de canudos (C) de cada figura depende da
quantidade de quadrados (Q) que formam cada figura. A
estrutura de formao das figuras est representada a
seguir.
144.
180.
210.
225.
240.
.14. (ENEM-MEC)
Na literatura de cordel, os textos so impressos, em
geral, com 8, 16, 24 ou 32 pginas de formato
10,5 cm x 15,5 cm. As razes histricas que explicam tal
fato esto relacionadas forma artesanal como so
montadas as publicaes e ao melhor aproveitamento
possvel do papel disponvel.
Considere, abaixo, a confeco de um texto de cordel
com 8 pginas (4 folhas):
C = 4Q.
C = 3Q + 1.
C = 4Q 1.
C = Q + 3.
C = 4Q 2.
________________________________________________
*Anotaes*
175
MAT Matemtica
MAT Matemtica
_________________________________________________________________________________________________________________________
*Anotaes*
.17. (UNESP)
Desejo ter, para minha aposentadoria, 1 milho de reais.
Para isso, fao uma aplicao financeira, que rende 1%
de juros ao ms, j descontados o imposto de renda e as
taxas bancrias recorrentes. Se desejo me aposentar
aps 30 anos com aplicaes mensais fixas e
ininterruptas nesse investimento, o valor aproximado, em
reais, que devo disponibilizar mensalmente :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
290,00.
286,00.
282,00.
278,00.
274,00.
Dado: 1,01361
36
.18. (UNICAMP-SP)
Considere a sucesso de figuras apresentada a
seguir, em que cada figura formada por um conjunto de
palitos de fsforo.
FIGURA 1
FIGURA 2
FIGURA 3
200.
1.000.
2.000.
10.000.
20.000.
.19. (PUC-RS)
Devido epidemia de gripe do ltimo inverno, foram
suspensos alguns concertos em lugares fechados. Uma
alternativa foi realizar espetculos em lugares abertos,
como parques ou praas. Para uma apresentao,
precisou-se compor uma plateia com 8 filas, de tal forma
que na primeira fila houvesse 10 cadeiras; na segunda,
14 cadeiras; na terceira, 18 cadeiras; e assim por diante.
O total de cadeiras foi:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
384.
192.
168.
92.
80.
176
MAT Matemtica