PLANEJANDO AS

PRIMEIRAS AULAS DO
ANO LETIVO
Jornada Pedaggica - 2015

Iniciar o ano letivo de um modo bem

sucedido fundamental, pois nesse
momento que os alunos decidem se lhes
est sendo oferecida uma experincia
educacional vlida.

Todos os Planos de Aula contm elementos

similares como:objetivo da aula,
objetivos de aprendizagem,
atividades de ensino-aprendizagem e
durao e avaliaoe no devem ser
nem muito longos, nem muito detalhados
(um lado de uma folha de papel A4 deve
ser suficiente).

Por isso, nessa fase de incio de semestre,

comprometemo-nos a construir um marco
operativo:Educar-se: planejando as primeiras
aulas, ou seja, sugerir algumas ideias de como
apresentar as suas disciplinas, dotando-as de um
propsito definido, contemplando diferentes
estilos de aprendizagem, bem servida de recursos
que devem ser utilizados eficazmente, criadoras
de uma boa atmosfera de aprendizagem, capazes
de transmitir uma sensao de realizao (tanto
para o aluno quanto para o professor).

Organizao das salas

Antes de os alunos chegarem, organize

as salas de aula a maneira como a sala
de aula deve estar organizada. No
primeiro dia, as formaes circulares
facilitam a integrao e por isso so
mais indicadas do que fileiras (que no
favorecem a socializao).

Aulas inaugurais
diferenciadas

As primeiras aulas devem apresentar os

contedos que sero trabalhados
durante um perodo (bimestre, trimestre
ou semestre), de acordo com o que foi
planejado na semana pedaggica. Uma
maneira de apresentar os projetos que
sero desenvolvidos mostrar turma
os trabalhos feitos sobre o tema em anos
anteriores.

Atividade diagnstica

Os professores devem sempre fazer

uma avaliao inicial antes de
introduzir cada contedo. As
perguntas, quando bem elaboradas,
alm de dar uma noo precisa do que
cada aluno sabe sobre o tema e de que
ponto os professores podem avanar,
servem para despertar a curiosidade e
dar uma prvia do que as crianas
aprendero durante o projeto.

Momento de Escuta

O que voc mais gosta na escola?

O que voc acha que deve melhorar na
escola?
Como vocs gostariam de encontrar a
classe?
Como deve ser o nosso comportamento
em sala de aula? Com os colegas, com
as professoras, os funcionrios e a
diretora tambm?

Desperte o interesse, mostre a

importncia

Nada pode ser imposto, nem mesmo o

saber, nada melhor para despertar o
interesse por uma disciplina do que
mostrar aos seus alunos a real
necessidade de se aprender o que est
sendo ensinado, onde este aprendizado
ser utilizado (o estudo dos
fundamentos e PCNs nesta fase
essencial.

H inmeras alternativas que poderiam

ser criadas. Todas demandam tempo de
planejamento e criatividade. Libertem-se
de suas amarras e mos a obra para a
concepo de uma alternativa que
viabilize um comeo de ano e de trabalho
promissor para suas aulas e sua escola.
Bom retorno a sala de aula!