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Banco de Questões Obemep
Banco de Questões Obemep
Banco
de
Questes
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Suely Druck
Diretora Acadmica da OBMEP
OBMEP 2010
ii
OBMEP 2010
Contedo
Nvel 1
Nvel 2
35
Nvel 3
69
Desafios
105
Solues do Nvel 1
114
Solues do Nvel 2
182
Solues do Nvel 3
259
347
Nvel 1
Nvel 1
1. Qual o nmero? Quando Joana entrou em sua
sala de aula, a professora estava apagando o quadro
negro, mas ela ainda pde ver algo escrito, conforme
mostra a figura. Qual o nmero que foi apagado?
(a) 8
(b) 9
(c) 11
(d) 12
(e) 13
(b) 110
(c) 120
(d) 128
(e) 112
(b) 777
(c) 507
(d) 531
(e) 729
3 4 2
; ;
7 9 5
(b)
2 1 1
; ;
3 2 4
(c)
2 4 2
; ;
3 6 4
OBMEP 2010
(d)
2 4 3
; ;
3 7 4
(e)
3 4 2
; ;
3 5 3
1
Nvel 1
7. Descontos e descontos Uma farmcia d desconto de 30% sobre o preo de tabela
de todos os medicamentos que vende. Ao adquirir um remdio cujo preo de tabela
R$ 120,00, quanto reais uma pessoa ir pagar?
(a) 36
(b) 84
(c) 64
(e) 94
(b) 72
(c) 50
(d) 52
(e) 45
C D
(c) 20
(c) 25
(d) 5
(e) 10
10. Pesando caixas Num armazm foram empilhadas algumas caixas que
formaram o monte mostrado na figura. Se cada caixa pesa 25 kg, quantos
quilogramas pesa o monte com todas as caixas?
(a) 300
(b) 325
(c) 350
(d) 375
(e) 400
11. Consumo de gua Na tabela a seguir vemos o consumo mensal de gua de uma
famlia, durante os cinco primeiros meses de 2004.
Qual o consumo mensal mdio de janeiro a maio
dessa famlia, em m3 ?
(a) 11,3
(c) 12,7
(b) 11,7
(d) 63,5
(e) 317,5
Meses
Janeiro
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Consumo (m3 )
12,5
13,8
13,7
11,4
12,1
12. Folheando um livro Um livro de cem pginas tem suas pginas numeradas de 1 a
100. Quantas folhas desse livro possuem o algarismo 5 em sua numerao?
(Ateno: uma folha tem duas pginas.)
(a) 13
(b) 14
(c) 15
(d) 16
(e) 17
(b) 21
(c) 23
(d) 24
OBMEP 2010
(e) 25
Nvel 1
14. Desenhando o cubo A figura ao lado foi desenhada em
cartolina e dobrada de modo a formar um cubo.
Qual das alternativas mostra o cubo assim formado?
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
16. Brincando com engrenagens Jos colou uma bandeirinha em cada um dos dois
discos dentados que formam uma engrenagem, como mostra a figura.
Os dois discos so exatamente iguais, inclusive os dentes em
cada um deles. Jos girou a engrenagem e claro que as
bandeirinhas mudaram de posio. Qual a nova posio
das duas bandeirinhas?
(a)
(b)
(d)
(e)
(c)
17. Troca de garrafas A prefeitura de uma certa cidade fez uma campanha que permite
trocar quatro garrafas de 1 litro vazias por uma garrafa de 1 litro cheia de leite. Quantos
litros de leite pode obter uma pessoa que possua 43 garrafas vazias de 1 litro fazendo
vrias dessas trocas?
(a) 11
(b) 12
(c) 13
(d) 14
OBMEP 2010
(e) 15
3
Nvel 1
18. Retngulo e quadrados A figura dada representa
um gramado retangular em que foram marcados sete
quadrados numerados de 1 a 7. Se a rea do menor
desses quadrados 1 m2 , a rea total do gramado, em
m2 , igual a
(a) 42
(b) 44
(c) 45
(d) 48
2
3
1
5
6
(e) 49
19. Quantas fatias de bolo? Nove amigos compraram trs bolos, cada um deles
cortado em oito fatias. Todos comeram bolo e no sobrou nenhum pedao. Sabendo
que cada um s comeu fatias inteiras do bolo, podemos ter certeza de que:
(a) algum comeu quatro fatias;
(b) um deles comeu somente uma fatia;
(c) todos comeram duas fatias, pelo menos;
(d) uns comeram duas fatias e os demais comeram
trs fatias;
(e) um deles comeu, no mnimo, trs fatias.
20. Mosaicos quadrados Uma sequncia de mosaicos quadrados construda com
azulejos quadrados pretos e brancos, todos do mesmo tamanho, sendo o primeiro formado por um azulejo branco cercado por azulejos pretos, o segundo por quatro azulejos
brancos cercados por azulejos pretos e assim, sucessivamente, como indica a figura. Se
numa sequncia de mosaicos formada de acordo com esta regra forem usados 80 azulejos
pretos, quantos sero os azulejos brancos utilizados?
(a) 55
(d) 85
(b) 65
(e) 100
(c) 75
21. Quanto custa? Ester vai a uma papelaria para comprar cadernos e canetas. Nessa
papelaria, todos os cadernos custam R$ 6,00. Se ela comprar trs cadernos, sobram
R$ 4,00. Se, em vez disso, seu irmo lhe emprestar R$ 4,00 adicionais, ela conseguir
comprar dois cadernos e sete canetas, todas iguais.
(a) Quanto custa cada caneta?
(b) Se ela comprar dois cadernos e no pedir dinheiro emprestado, quantas canetas
Ester poder comprar?
22. Encontre o nmero O nmero da casa de Jlia tem exatamente trs algarismos,
cuja soma 24. Encontre todos os possveis nmeros da casa de Jlia, em cada uma
das situaes seguintes.
(a) Os trs algarismos so iguais.
(b) Apenas dois algarismos so iguais.
(c) Os algarismos so todos diferentes.
4
OBMEP 2010
Nvel 1
23. Campeonato de futebol No ltimo campeonato de futebol do bairro em que moro
participaram seis equipes, denominadas A, B, C, D, E e F. Cada equipe disputou, com
cada uma das outras, exatamente uma partida.
V E D GP GC
Na tabela de classificao do campeonato, ao lado,
A
4
1
0
6
2
V indica o nmero de vitrias, E o nmero de emB
2
1
2
6
6
pates, D o nmero de derrotas, GP o nmero de gols
C
0
3
2
2
6
marcados e GC o nmero de gols sofridos de cada
D 1
1
y
3
6
equipe.
E
0
1
4
1
5
F
x
1
0
z
3
(a) Quantas partidas foram disputadas?
(b) A tabela est incompleta. Determine a quantidade de vitrias da equipe F, a
quantidade de derrotas da equipe D e a quantidade de gols marcados pela equipe F,
representados por x, y e z na tabela.
60
75
320
Por exemplo, se o nmero 45 estiver no visor e for apertada a tecla B, o visor mostrar
o nmero 46. Se, em seguida, apertarmos a tecla A, o visor mostrar o nmero 92.
Nesse exemplo, apertamos ao todo duas vezes as teclas A e B: uma vez a tecla B e
depois uma vez a tecla A, para, a partir de 45, chegar ao 92. Suponha que no visor
esteja o nmero 1. Indique uma maneira de obter o nmero:
(a) 10 apertando um total de quatro vezes as teclas A e B;
(b) 15 apertando um total de seis vezes as teclas A e B;
(c) 100 apertando um total de oito vezes as teclas A e B.
26. Ano bissexto Um ano comum tem 365 dias e um ano bissexto, 366 dias. O ano
bissexto, quando o ms de fevereiro tem 29 dias, ocorre a cada quatro anos.
(a) Com frequncia dizemos Um ano comum tem 52 semanas. Ser correta essa
afirmao? E para um ano bissexto? Justifique suas respostas.
(b) Se um ano comum inicia numa tera-feira, ento o ano seguinte iniciar em qual
dia da semana?
OBMEP 2010
Nvel 1
(c) Responda a pergunta anterior para um ano bissexto.
27. Nmeros triangulares O famoso matemtico grego Pitgoras denominou os nmeros obtidos pela soma dos primeiros nmeros inteiros positivos de nmeros triangulares.
Por exemplo, 1, 3, 6 e 10 so nmeros triangulares.
1 =
3 =
6 =
10 =
1
1+2
1+2+3
1+2+3+4
1
1+2=3
1+2+3=6
1 + 2 + 3 + 4 = 10
3/5
0,4
1/2
0,5
31. Trs algarismos Sejam A, B e C algarismos diferentes de zero tais que (AB)2 =
CAB, isto , o nmero de dois algarismos AB elevado ao quadrado d o nmero de
trs algarismos CAB. Determine o valor de A + B + C.
32. Pintando quadradinhos Uma faixa quadriculada tem 5 quadradinhos na largura
e 250 quadradinhos no comprimento. Alguns quadradinhos sero pintados de cinza,
comeando da esquerda, conforme o modelo ilustrado na figura, e continuando com
este padro at chegar ao final da faixa, direita.
Quantos quadradinhos no sero pintados?
250 quadradinhos
OBMEP 2010
Nvel 1
33. A cisterna do Joo Joo tem, em seu jardim, uma cisterna na qual ele armazena
gua de chuva e tira gua para regar suas flores. meia-noite do dia 31 de dezembro
de 2005, a cisterna continha 156 litros de gua. Joo tem o hbito de anotar em um
quadro, todo dia, o nmero de litros de gua que ele gasta para regar as flores e o de
gua recolhida da chuva.
Ao lado vemos parte do quadro referente aos primeiros 8
dias de janeiro de 2006. Quantos litros de gua havia na
cisterna do Joo meia noite do dia 8 de janeiro de 2006?
Jan
1
2
3
4
5
6
7
8
flores(l)
6
9
0
4
9
0
11
0
chuva(l)
2,5
0
5
0
3
0
4,5
0
34. O mltiplo de 13 Da igualdade 9 174 532 13 = 119 268 916 pode-se concluir que
um dos nmeros a seguir divisvel por 13. Qual esse nmero?
(a) 119 268 903
35. Um bilho Arnaldo afirmou que um bilho o mesmo que um milho de milhes.
O professor Piraldo o corrigiu e disse, corretamente, que um bilho o mesmo que
mil milhes. Qual a diferena entre o valor correto de um bilho e a afirmao de
Arnaldo?
(a) 1 000
36. Energia de abelha Com a energia fornecida por um litro de mel, uma abelha
consegue voar 7 000 quilmetros. Quantas abelhas conseguiriam voar um quilmetro,
cada uma, com a energia fornecida por 10 litros de mel?
(a) 7 000
(b) 70 000
37. Perda de safra Um agricultor esperava receber cerca de R$ 100 000,00 pela venda
de sua safra. Entretanto, a falta de chuva provocou uma perda da safra avaliada entre
uma quinta parte e uma quarta parte do total previsto. Qual dos valores a seguir pode
representar a perda do agricultor, em reais?
(a) 21 987,53
(b) 34 900,00
(c) 44 999,99
(d) 51 987,53
(e) 60 000,00
1
2
(b)
1
3
(c)
3
8
(d)
6
13
(e)
7
11
Nvel 1
gua. Depois de misturar tudo, que porcentagem do volume final representa o suco de
laranja?
(a) 5%
(b) 7%
(c) 8%
(d) 20%
(e) 60%
40. Uma eleio Trs candidatos concorreram eleio de representante de uma turma
de escola: Joo, Rosa e Marcos. Joo obteve 2/7 dos votos e Rosa 2/5 dos votos. Quem
ganhou a eleio?
41. Soma de potncias Qual o valor de 26 + 26 + 26 + 26 44 ?
(a) 0
(b) 2
(d) 42
(c) 4
(e) 44
42. Seis retngulos Com seis retngulos idnticos formamos um retngulo maior, com um dos lados medindo
21 cm, como na figura. Qual a rea do retngulo maior,
em cm2 ?
(a) 210
(b) 280
(c) 430
(d) 504
21 cm
(e) 588
43. Duas populaes H trs anos, a populao de Pirajussara era igual populao
que Tucupira tem hoje. De l para c, a populao de Pirajussara no mudou, mas a
populao de Tucupira cresceu 50%. Hoje, a soma das populaes das duas cidades
de 9 000 habitantes. Qual era a soma dessas duas populaes h trs anos?
(a) 3 600
(b) 4 500
(c) 5 000
(d) 7 200
(e) 7 500
44. Trs balanas As balanas (1) e (2) da figura dada esto em equilbrio. Sabe-se
que todos os tringulos tm o mesmo peso, bem como todos os quadrados e tambm
todos os crculos. Quantos quadrados devem ser colocados no prato direito da balana
(3) para que ela tambm fique equilibrada?
(2)
(1)
(a) 7
(b) 8
(c) 9
(d) 10
(3)
(e) 12
(b) 4
(c) 5
(d) 6
(e) 7
(b) 26 + 3 210
(c) 21 1 + 3 25
(d) 211 7
(e) 29 7
47. Minutos demais Neste momento, so 18 horas e 27 minutos. Qual era o horrio
2 880 717 minutos mais cedo?
(a) 6h22min
8
(b) 6h24min
(c) 6h27min
OBMEP 2010
(d) 6h30min
(e) 6h32min
Nvel 1
48. Dois nibus Os alunos de uma escola participaram de uma excurso, para a qual
foram contratados dois nibus. Quando os nibus chegaram, 57 alunos entraram no
primeiro nibus e apenas 31 no segundo. Quantos alunos devem passar do primeiro
para o segundo nibus para que seja transportada a mesma quantidade de alunos nos
dois nibus?
(a) 8
(b) 13
(c) 16
(d) 26
(e) 31
49. Cubo de papelo Em qual das alternativas abaixo aparecem dois pedaos de papelo
com os quais pode-se construir um cubo, dobrando pelas linhas tracejadas e colando
pelas linhas contnuas?
(a)
(b)
(d)
(e)
(c)
(b) 3
(c) 5
(d) 7
(e) 9
7
18
(b)
4
9
(c)
1
3
(d)
5
9
(e)
1
2
(b) 6
(c) 10
(d) 24
(e) 120
(b) 4
(c) 5
(d) 6
(e) 7
OBMEP 2010
Nvel 1
54. Nmero X,Y Considere um nmero escrito na forma decimal X, Y, onde X e Y
so algarismos diferentes de 0. Determine esse nmero, sabendo que X, Y igual a
3
(X + Y ).
10
55. Construo de casas Em um mesmo lado de uma rua sero construdas seis
casas vizinhas. As casas podem ser de alvenaria ou de madeira, mas como medida de
segurana contra incndio, duas casas de madeira no podem ser vizinhas. De quantas
maneiras se pode planejar a construo dessas casas?
56. Comparao de grandezas Qual o maior dos nmeros dados?
(a) 1 000 + 0,01
(c) 1 000/0,01
57. Maior nmero de seis algarismos Qual o maior nmero de seis algarismos
que se pode encontrar suprimindo-se nove algarismos do nmero 778 157 260 669 103,
sem mudar a ordem de seus algarismos?
(a) 778 152
(b) 6
(c) 7
n
1 1
um nmero entre e , quem n?
24
6 4
(d) 8
(e) 9
59. Correndo menos Correndo a uma velocidade de 10 km/h, Joo completa um certo
percurso em seis minutos. Com qual velocidade, em km/h, ele pode completar o mesmo
percurso em oito minutos?
(a) 7,5
(b) 7,75
(c) 8
(d) 8,25
(e) 8,5
60. Cinco vizinhas As vizinhas Elza, Sueli, Patrcia, Helosa e Cludia chegam juntas
do trabalho e comeam a subir as escadas do prdio de cinco andares onde moram.
Cada uma mora num andar diferente. Helosa chega a seu andar depois de Elza, mas
antes de Cludia. Quando Sueli chega ao seu andar, Helosa ainda tem dois andares
para subir e o mesmo ocorre com Patrcia quando Elza chega ao seu andar. Sueli no
mora no primeiro andar. Em qual andar mora cada uma delas?
61. Potncias de 9 Qual o valor da soma 920 + 920 + 920 ?
(a) 920
(b) 366
(c) 923
(d) 341
(e) 323
62. Dois nmeros Miguel escolheu um nmero de trs algarismos e outro de dois. Qual
a soma desses nmeros se sua diferena 989?
(a) 1 000
(b) 1 001
(c) 1 009
(d) 1 010
(e) 2 005
63. Menor natural Qual o menor nmero natural n para o qual 10n 1 um mltiplo
de 37?
(a) 6
10
(b) 5
(c) 4
(d) 3
(e) 2
OBMEP 2010
Nvel 1
64. Imunes gripes Num certo pas com 14 milhes de habitantes, 0,15% da populao
contraiu uma certa gripe. Quantos habitantes no contraram essa gripe?
(a) 13 979 000
(d) 13 979
2
5
1
4
4
3
6
2
7
3
(b) 876
(c) 768
(d) 678
(e) 576
n
o
66. Parnteses, colchetes e chaves Qual o valor de 2 2 2 2 2 2(4 2) ?
(a) 0
(b) 2
(c) 2
(d) 4
(e) 10
4 4 4 3 6
67. Ordenando fraes Qual a ordem crescente correta das fraes , , , , e
3 5 6 5 5
2
?
5
2
3
4
4
6
4
2
3
4
4
6
4
(a)
< < < < <
(d)
< < < < <
5
5
6
5
5
3
5
5
5
6
5
3
4
2
3
4
6
2
3
4
4
4
6
4
< < < < <
(e)
< < < < <
(b)
3
6
5
5
5
5
5
5
5
3
6
5
2
3
4
4
4
6
(c)
< < < < <
5
5
5
6
3
5
68. Nmeros de trs algarismos Quantos nmeros de trs algarismos maiores do que
200 podem ser escritos, usando-se apenas os algarismos 1, 3 e 5?
(a) 10
(b) 12
(c) 14
(d) 15
(e) 18
69. Velocidade de maratona Uma maratona de 42 km comeou s 11h30min e o vencedor terminou s 13h45min do mesmo dia. Qual foi a velocidade mdia do vencedor,
em km/h?
(a) 18,6
(b) 25,3
(c) 29
(d) 32,5
(e) 38
70. Bilhetinhos com nmeros Cinco alunas escreveram cada uma um nmero num
papel. Os nmeros s podiam ser 1 ou 2 ou 4. Qual pode ser o produto dos cinco
nmeros escritos?
(a) 100
(b) 120
(c) 256
(d) 768
OBMEP 2010
(e) 2 048
11
Nvel 1
1
1
1
1
71. Produto de fraes Qual o valor do produto 1
1
1
1 ?
2
3
4
5
(a)
119
120
(b)
5
7
(c) 2
43
60
1
5
(d)
1
120
(e)
72. Produto mximo A soma de dois nmeros naturais 11. Qual o maior produto
possvel que se pode obter com esses nmeros?
(a) 30
(b) 22
(c) 66
(d) 24
(e) 28
73. Quem o cubo? Se m um nmero natural tal que 3m = 81, quanto vale m3 ?
(a) 813
(b) 381
(c) 64
(d) 24
(e) 48
(b) b
(c) c
(d) d
75. Quatro formiguinhas Quatro formigas atravessam o piso de uma sala coberto de
lajotas retangulares, segundo os trajetos indicados na figura. Qual o comprimento
do trajeto percorrido por Biloca?
(a) 30 dm
Trajeto de Pipoca = 25 dm
(b) 43 dm
(c) 55 dm
Trajeto de Tonica = 37 dm
(d) 24 dm
Trajeto de Cotinha = 32 dm
(e) 48 dm
Trajeto de Biloca =
76. Trocando figurinhas Clia quer trocar com Guilherme figurinhas de um lbum
sobre animais brasileiros. Clia quer trocar quatro figurinhas de borboleta, cinco de
tubaro, trs de cobra, seis de periquito e seis de macaco. Todas as figurinhas de
Guilherme so de aranha. Eles sabem que
(a) uma figurinha de borboleta vale trs figurinhas de tubaro;
(b) uma figurinha de cobra vale trs figurinhas de periquito;
(c) uma figurinha de macaco vale quatro figurinhas de aranha;
(d) uma figurinha de periquito vale trs figurinhas de aranha;
(e) uma figurinha de tubaro vale duas figurinhas de periquito.
Quantas figurinhas Clia poder receber se ela trocar todas que quiser?
77. Soma de fraes Qual o valor da soma
(a) 1
12
(b) 20
(c) 30
10 + 20 + 30 + 40
10
+
?
10
10 + 20 + 30 + 40
(d) 10,1
OBMEP 2010
(e) 1,01
Nvel 1
78. Geometria com palitos A figura dada formada por um
tringulo e um retngulo, usando-se 60 palitos iguais. Para cada
lado do tringulo so necessrios seis palitos. Se cada palito mede
5 cm de comprimento, qual a rea (em cm2 ) do retngulo da
figura?
(a) 1 200
(c) 2 700
(b) 1 800
(d) 3 600
(e) 4 500
(b) 26
(c) 27
(d) 28
(e) 29
80. rvore genealgica A figura mostra a rvore genealgica de uma famlia. Cada
flecha vai do pai em direo ao seu filho. Quem o irmo do pai do irmo do pai de
Evaristo?
Ado
(a) Francisco
Lus
Andr
(b) Jos
(c) Andr
Felipe
(d) Felipe
Cristvo
(e) Simo
Jean
Jos
Evaristo
Francisco
(c) 45%
(b) 40%
(d) 50%
(e) 60%
(iii) 5 8 + 7 = 75
(ii) 23 + 23 = 20
(iv) 5 + 5 5 = 2
(b) (ii)
(c) (iii)
(d) (iv)
(e) Nenhuma
(b) 36
(c) 61
(d) 56
OBMEP 2010
(e) 42
13
Nvel 1
84. Procurando um quadrado perfeito Um nmero um quadrado perfeito se igual
a um nmero inteiro elevado ao quadrado. Por exemplo, 25 = 52 , 49 = 72 e 125 = 252
so quadrados perfeitos. Qual o menor nmero pelo qual devemos multiplicar 120
para obter um quadrado perfeito?
(a) 10
(b) 15
(c) 20
(d) 30
(e) 35
85. Visitas num museu A mquina que registra o nmero de visitantes de um museu
marca 1 879 564. Note que esse nmero tem todos os algarismos distintos. Qual o
menor nmero de visitantes que so necessrios para que a mquina registre um outro
nmero que tambm tenha todos os seus algarismos distintos?
(a) 35
(b) 36
(c) 38
(d) 47
(e) 52
86. Ligando nmeros por flechas Os nmeros de 0 a 2 000 foram ligados por flechas;
a figura dada mostra o comeo do processo.
(b)
(c)
(d)
(e)
87. Mltiplos de 9 Encontre o menor mltiplo positivo de 9 que pode ser escrito apenas
com os algarismos: (a) 0 e 1;
(b) 1 e 2.
88. A florista Uma florista colheu 49 kg de flores do campo. O quilograma das flores
pode ser vendido imediatamente a R$ 1,25 ou, mais tarde, com as flores desidratadas,
a R$ 3,25. O processo de desidratao faz as flores perderem 5/7 de seu peso. Qual
o tipo de venda mais lucrativo para a florista?
89. Divisores Seja N o menor nmero que tem 378 divisores e da forma 2a 3b 5c 7d .
Quanto vale cada um desses expoentes?
90. O produto dos algarismos Denotemos por P (n) o produto dos algarismos do
nmero n. Por exemplo, P (58) = 5 8 = 40 e P (319) = 3 1 9 = 27.
(a) Dentre os nmeros de 1 a 999, quais so os que tm produto dos algarismos igual
a 12, isto , quais so os inteiros n tais que 1 n < 1 000 e P (n) = 12?
(b) Quantos nmeros inteiros existem entre 0 e 200 cujo produto dos algarismos seja
igual a 0, isto , quantos inteiros n existem tais que 1 n < 200 e P (n) = 0?
(c) Quais so os nmeros inteiros 1 n < 200 tais que 37 < P (n) < 45?
(d) Dentre todos os inteiros de 1 a 250, qual o nmero cujo produto dos algarismos
o maior possvel?
14
OBMEP 2010
Nvel 1
91. Suco de laranja Davi vai a um armazm que vende uma garrafa de suco de laranja
por R$ 2,80 e uma caixa com seis dessas garrafas por R$ 15,00. Ele precisa comprar
22 garrafas para seu aniversrio. Quanto ele gastar, no mnimo?
92. A casa da Rosa A figura mostra a planta da casa da Rosa. O quarto e o quintal
so quadrados. Qual a rea da cozinha?
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Sala
24 m
Quarto
16 m
Cozinha
4m
93. O passeio do Matias Matias passeia de bicicleta nas ruas em volta de quatro quarteires perto de sua casa, dispostos como na figura. O seu passeio consiste em fazer o maior percurso possvel, mas ele inventou uma regra para se divertir
mais, a saber: ele pode passar vrias vezes pelos cruzamentos das ..................................................................................................................................................................................................................
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ruas, mas ele no pode passar mais do que uma vez pela mesma rua, ............ ............
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devendo terminar seu passeio de bicicleta quando no puder mais ..... ........................................... ................................................ ...........
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respeitar essa condio. Os quatro quarteires so quadrados, cada ........... ......................................................... ......................................................... ...........
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um com 100 metros de lado e a largura das ruas no considerada ........... ...........
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relevante. Partindo do ponto indicado por P na figura, qual o .............................................................r..............................................................
P
maior desses percursos de bicicleta que Matias pode fazer?
94. O adesivo dos carros oficiais O prefeito de uma cidade decidiu colocar adesivo em
cada carro oficial. O adesivo ter uma forma retangular, com seis quadrados dispostos
em 2 3 e com trs cores: um quadrado azul, dois quadrados amarelos e trs quadrados
verdes. Dentre quantos tipos diferentes de adesivo o prefeito poder escolher?
95. Adio de nmeros Qual o algarismo a em a 000 + a 998 + a 999 = 22 997?
96. Cubo perfeito e divisibilidade Quais so os cubos perfeitos que dividem 94 ?
97. Localizao de um ponto Qual o ponto indicado na figura?
18
19
20
98. Clculo de porcentagem Se voc acerta 58/84 das 84 questes de um teste, qual
o seu percentual de acertos?
99. Comparao de algarismos Dizemos que um nmero ascendente se cada um
de seus algarismos for maior do que o algarismo que est sua esquerda. Por exemplo,
2 568 ascendente e 175 no . Quantos nmeros ascendentes existem entre 400 e 600?
OBMEP 2010
15
Nvel 1
100. Muro colorido Um muro deve ser construdo conforme a figura com 14 tijolos
coloridos, disponveis em amarelo, azul e vermelho, cujos preos esto dados na tabela.
Se dois tijolos quaisquer que se toquem devem ser de cores diferentes, qual o menor
valor que se gastar na compra desses 14 tijolos?
tijolo
amarelo
azul
vermelho
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R$
6
7
8
101. Divisores e fatorao Decomponha 96 em dois fatores inteiros positivos cuja soma
dos quadrados seja 208.
102. O retngulo do Lus Lus desenhou um retngulo de 6 10 cm e quer dividi-lo
em quatro partes. As reas das 4 partes devem medir 8, 12, 16 e 24 cm2 . Desenhe
como ele pode fazer essa diviso.
103. Comparao de nmeros Escreva em ordem crescente os nmeros
3
4
121,
729
e
38 416 .
104. As moedas Uma brincadeira comea com sete moedas alinhadas em cima de uma
mesa, todas com a face coroa virada para cima. Para ganhar a brincadeira, preciso
virar algumas moedas, de tal modo que, no final, duas moedas vizinhas estejam sempre
com faces diferentes viradas para cima. A regra da brincadeira virar duas moedas
vizinhas em cada jogada. Quantas jogadas so necessrias, no mnimo, para ganhar a
brincadeira?
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(b) 2 anos
(c) 2
1
anos
2
(d) 13 anos
(e) 13
1
anos
2
106. Excurses a Foz do Iguau Em 2005, uma agncia de turismo programou uma
excurso para Foz do Iguau, distribuindo as pessoas em nibus de 27 lugares, tendo
sido necessrio formar um nibus incompleto, com 19 lugares ocupados. Em 2006,
aumentou em 53 o nmero de participantes e a agncia continuou a utilizar nibus
de 27 lugares. Quantos nibus a mais foram necessrios e quantas pessoas ficaram no
nibus incompleto em 2006?
107. As fraes de Laura Laura desenhou cinco crculos, dentro dos
quais ela quer colocar nmeros inteiros positivos, de tal modo que
formem uma igualdade entre uma frao e seu valor inteiro.
16
OBMEP 2010
j+ j
+ j
j
........................................................................................
= j
Nvel 1
De quantas maneiras pode Laura colocar os nmeros 2, 3, 5, 6 e 11 dentro dos cinco
crculos para que a igualdade seja verdadeira?
108. Clculo da unidade Qual o algarismo da unidade do produto
(5 + 1)(53 + 1)(56 + 1)(512 + 1)?
(a) 0
(b) 1
(c) 2
(d) 5
(e) 6
45
51
289
632
5 647 5 873
57
746
7 592
72
752
8 764
88
805
em ordem crescente, que podem ser lidos horizontal ou verticalmente, excluindo os nmeros de um s algarismo. Preencha a
tabela escrevendo de volta os nmeros de Francisco. Um algarismo j foi colocado.
2
110. Ovos e mas Num certo armazm, uma dzia de ovos e 10 mas tinham o
mesmo preo. Depois de uma semana, o preo dos ovos caiu 10% e o da ma subiu
2%. Quanto se gastar a mais na compra de uma dzia de ovos e 10 mas?
(a) 2%
(b) 4%
(c) 10%
(d) 12%
(e) 12,2%
111. Dividindo nmeros decimais Sabendo que 144 177 = 25 488, podemos concluir
que 254,88 0,177 igual a:
(a) 1 440;
(b) 14,4;
(c) 1,44;
(d) 0,144;
(e) 144.
prato simples
prato com carne
prato com peixe
vitamina de leite
vitamina de frutas
vitamina especial
R$
7
11
14
6
7
9
113. Somas de trs em trs Encontre quatro nmeros inteiros positivos que, somados
de trs em trs, do somas 6, 7, 8 e 9.
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114. O passeio do Jorge Jorge passeia por um caminho em forma P
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de retngulo, onde esto dispostas 12 rvores, brincando de tocar ......s
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cada rvore durante seu passeio. Primeiro ele toca a rvore do ............
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canto, assinalada com P na figura, e percorre 32 metros num
mesmo sentido do percurso; a ele volta 18 metros e depois retorna ao sentido inicial
OBMEP 2010
17
Nvel 1
por mais 22 metros. Entre duas rvores consecutivas, a distncia de 5 m. Em quantas
rvores ele tocou?
115. A descoberta do algarismo Os quadrados dos nmeros naturais de 1 a 99 foram
escritos um aps o outro, formando o nmero 14916253649. . . . Qual o algarismo que
ocupa a 100a posio? (As posies so contadas da esquerda para a direita, portanto,
a 1a posio a do 1, a 2a a do 4, e assim por diante.)
116. OBMEP Cada um dos sete discos X, Z, O, B, M, E e P da figura tem um peso
diferente, que varia de 1 a 7 g. Em algumas intersees de dois discos, indicamos a
soma dos pesos desses dois discos. Qual a soma dos pesos dos cinco discos O, B, M, E
e P?
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13
117. Prdio misterioso As figuras mostram as plantas de dois andares de um prdio que
guarda segredos muito valiosos. H nove elevadores que atendem esses dois andares,
representados por letras. Qual o caminho mais curto entre a entrada indicada de um
andar e a sada indicada do outro?
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qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
entrada
1
1
1
1
?
10 100 1 000 10 000
27
do
119. Biblioteca A biblioteca de uma escola comprou 140 novos livros, ficando com
25
nmero de livros que tinha antes da compra. O nmero de livros antes dessa compra
era:
(a) 1 750;
(b) 2 500;
(c) 2 780;
(d) 2 140;
(e) 1 140.
120. Comparao de fraes Existem quantas fraes menores do que 1, nas quais o
numerador e o denominador so nmeros inteiros positivos de um s algarismo?
18
OBMEP 2010
Nvel 1
121. Diviso com resto Quais so os nmeros que deixam resto 5 ao dividir 2 007?
122. Panelas Uma panela pesa 645 g e uma outra 237 g. Jos divide 1 kg de carne entre
as duas panelas, de modo que as duas, com seus contedos, ficam com o mesmo peso.
Quanto de carne ele colocou em cada panela?
123. Domins Juliana representou uma multiplicao com 5 domins. Seu irmo Bruno
trocou dois domins de posio e agora a multiplicao ficou errada. Troque de volta
a posio de dois domins para que a multiplicao fique novamente correta.
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28 05 94
14 h 00
127. Lpis Setenta e quatro lpis foram embalados em 13 caixas. Se a capacidade mxima
de cada caixa de seis lpis, qual o nmero mnimo de lpis que pode haver em uma
caixa?
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 6
19
Nvel 1
129. Viagem a Recife Quando fui receber a medalha de ouro que conquistei na OBMEP,
apareceram as seguintes informaes nas telas da cabine de passageiros do meu voo
para Recife:
Velocidade mdia: 864 km/h
Distncia do local de partida: 1 222 km
Tempo de chegada a Recife: 1h20min
Se o avio manteve a mesma velocidade, ento qual a distncia, aproximadamente,
em quilmetros, entre Recife e a cidade em que comeou meu voo?
(a) 2 300
(b) 2 400
(c) 2 500
(d) 2 600
(e) 2 700
130. Praa Maria e Joo do uma volta completa na praa, juntos, contando as casas que
ficam em volta da praa. Eles comearam a contar as casas em pontos diferentes. A
quinta casa da Maria a dcima segunda do Joo e a quinta casa do Joo a trigsima
da Maria. Quantas casas h em volta da praa?
131. Sequncia de figuras As figuras , , , , e 2 so repetidas indefinidamente
na sequncia
, , , , , 2, , , , , , 2, . . .
(a) Que figura aparecer na 1 000a posio da sequncia?
(b) Em qual posio aparece o milsimo ?
132. A brincadeira com o quadrado Um quadrado de 1 m de lado foi cortado, com
cortes paralelos aos seus lados, em quadradinhos de 1 mm de lado. Colocando-se lado a
lado os quadradinhos, sem superposio, formou-se um retngulo de 1 mm de largura.
Qual o comprimento desse retngulo?
133. O cdigo da Arca do Tesouro Simo precisa descobrir
um nmero escondido na tabela fornecida, que o cdigo da
Arca do Tesouro.
Para descobrir o cdigo, ele precisa formar todos os grupos de
trs algarismos que estejam em casas sucessivas, na horizontal
ou na vertical, e cuja soma seja 14. Retirados da tabela todos
os possveis nmeros desses grupos, o cdigo a soma dos
nmeros que restam na tabela. Qual esse cdigo?
134. Operaes com decimais Efetue a diviso
5
6
8
7
2
5
9
3
2
4
7
2
4
7
4
5
6
3
9
3
2
7
1
6
4
4
5
5
2
7
1
8
5
2
8
1
(0,2)3 + 1
.
0,2 + 1
135. Fatores inteiros Decompor 96 em dois fatores inteiros cuja soma dos quadrados
seja 208.
136. Divisibilidade No nmero 6a78b, a denota o algarismo da unidade de milhar e b
denota o algarismo da unidade. Se 6a78b for divisvel por 45, ento o valor de a + b :
(a) 5;
20
(b) 6;
(c) 7;
(d) 8;
OBMEP 2010
(e) 9.
Nvel 1
137. Nmero simples Digamos que um nmero inteiro positivo seja simples se ele tiver
apenas os algarismos 1 ou 2 (ou ambos). Quantos nmeros menores do que 1 milho
so simples?
138. Venda de TV O gerente de uma loja foi verificar qual tinha sido o preo de venda de
uma televiso da marca VejoTudo em 2006. Ele encontrou uma fatura meio apagada,
em que se podia ler lote de 72 TVs da VejoTudo vendido por R$ _ 6.79_ , 00, mas o
algarismo da dezena de milhar e o da unidade do preo pago pelo lote estavam ilegveis.
Qual foi o preo de venda de cada uma dessas televises em 2006?
139. Chocolate Henrique comprou barras de chocolate por R$ 1,35 cada uma. Ele pagou
com uma nota de R$ 10,00 e recebeu um troco inferior a R$ 1,00. Quantas barras ele
comprou?
140. O quadradinho Qual o valor de em
6 400 000
= 1,6 ?
400
141. Dois nmeros O produto de dois nmeros de dois algarismos cada 1 728. Se o
mximo divisor comum (MDC) deles 12, quais so esses nmeros?
142. As idades dos irmos No dia de seu aniversrio de 7 anos, em 13 de maro de
2007, uma tera-feira, Carlos disse a seu irmo: A contar de hoje, faltam 2 000 dias
para voc completar 15 anos. Em que dia da semana vai cair o aniversrio do irmo
de Carlos? Quantos anos ter Carlos nesse dia?
143. A mistura de concreto Uma certa mistura de concreto feita de cimento, areia e
terra, na razo de 1 : 3 : 5 por quilo. Quantos quilos dessa mistura podem ser feitos
com 5 quilos de cimento?
(a) 13
1
3
(b) 15
(c) 25
(d) 40
(e) 45
144. Ponto na escala A que nmero corresponde o ponto P indicado na escala dada?
12,62
12,44
P
(b) 2a
(c) 3a
(d) 4a
OBMEP 2010
(e) 5a
21
Nvel 1
146. Quatro quadrados Quatro quadrados iguais esto superpostos formando a figura
dada. Se cada um dos quatro quadrados tem uma rea de 3 cm2 , qual a rea dessa
figura?
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147. O fio de arame Ernesto formou a figura abaixo com um fio de arame, em que cada
segmento de reta tem o comprimento do dimetro dos semicrculos.
q
..................
.....................
....
........................
...
.......................
.......................
...
.......................
...... ........
........
Qual das figuras abaixo ele pode formar com esse mesmo fio de arame, cortando-o ou
no, mas sem dobr-lo ou desdobr-lo?
(a)
...................
...
........................................................................
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.... .....
..................
..............
(b)
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....
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....................
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(c)
(d)
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....... ......
.............................
.... ....
..............
(e)
.............
.... ....
.............................
..
.......
.. ............................
....... .......
.............................
.... ....
..............
148. Sequncia de fsforos Quantos fsforos so necessrios para formar o oitavo termo
da sequncia cujos trs primeiros termos esto dados?
rr
r
r
rr
.....................................
. ..
...
..... ...............
....
.... ...........
...
..
.. .....
......................................
(a) 21
(b) 24
rr
rr
r
r
r
rr
................................................................
. ..
...
...
..... ...............
...
....
...
.... ...........
...
..
..
.. .....
.................................................................
(c) 27
rr
rr
r
rr
r
r
r
rr
...........................................................................................
...
...
...
... ..........
........
...
...
...
....
...
...
...
..
...
..
..
.. .............
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.............................................................................................
(d) 30
qqq
(e) 34
149. O trajeto das formiguinhas As formiguinhas Maricota e Nandinha passeiam numa varanda cujo cho
formado por lajotas retangulares de 4 cm de largura por
6 cm de comprimento, conforme indicado na figura.
Maricota parte do ponto M, Nandinha parte do N e,
ambas, andam apenas pelos lados das lajotas, percorrendo o trajeto no sentido indicado na figura.
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.....
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OBMEP 2010
Nvel 1
(b) D um exemplo de tais trs nmeros.
(c) Quantas solues existem para esse problema?
151. Cdigo de barras Um servio postal usa barras curtas e barras longas para representar seu Cdigo de Endereamento Postal (CEP) composto por oito algarismos, em
que a barra curta corresponde ao 0 (zero) e a longa ao 1. A primeira e a ltima barras
no fazem parte do cdigo e a converso do cdigo dada como segue.
11000
00011
01010
00101
00110
=
=
=
=
=
0
1
2
3
4
01100
10100
00001
10001
10010
=
=
=
=
=
5
6
7
8
9
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
152. Atletas da escola Numa escola, um quarto dos alunos joga somente vlei, um
tero joga somente futebol, 300 praticam os dois esportes e 1/12 nenhum desses dois
esportes.
(a)
(b)
(c)
(d)
Quantos
Quantos
Quantos
Quantos
alunos
alunos
alunos
alunos
tem a escola?
jogam somente futebol?
jogam futebol?
praticam pelo menos um dos dois esportes?
153. Dzima peridica Obtenha o algarismo da 1 997a casa decimal de cada uma das
1
1
fraes seguintes. (a)
(b)
22
27
154. Ana na corrida Para ganhar uma corrida, Ana precisa completar os ltimos cinco
quilmetros em menos de 20 minutos. Qual deve ser sua velocidade mnima, em km/h?
155. Quadradinhos e o buraco Quantos quadradinhos foram retirados do tabuleiro de
10 20 quadradinhos da figura? Se o lado de cada quadradinho mede 1 cm, qual a
rea e qual o permetro do buraco?
OBMEP 2010
23
Nvel 1
156. Quadrados perfeitos no retngulo Complete as seis casas da tabela dada, colocando um algarismo em cada uma, de modo que os dois nmeros de trs algarismos
formados na horizontal e os trs nmeros de dois algarismos formados na vertical sejam
quadrados perfeitos.
(a) Quais so os nmeros?
(b) Quantas solues existem?
157. Aula de diviso Na aula sobre diviso, a professora pediu que seus alunos colocassem nmeros no lugar das estrelas. Quais so esses nmeros?
.
..
38 ................
........................
(a)
..
75 .....................12
...................
(b)
..
.....................3...................
(c)
7
(d)
.
42 ..........................................
158. Linhas de nibus No ponto de nibus perto de sua casa, Quinzinho pode pegar
os nibus de duas linhas para ir escola. Os nibus de uma linha passam de 15 em 15
minutos e os da outra de 25 em 25 minutos, sendo que s 7h30m da manh os nibus
das duas linhas passam juntos.
(a) A que horas passaro juntos novamente?
(b) Entre as 7h30min da manh e a meia noite, quais so os horrios em que os nibus
passam juntos nesse ponto perto da casa de Quinzinho?
159. Quadrados dentro de um retngulo O retngulo da figura est
dividido em oito quadrados. O lado do menor quadrado mede 1 cm.
(a) Quanto mede os lados dos outros quadrados?
(b) Qual o permetro desse retngulo?
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.. ... .............
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160. Festa na escola A professora Ana foi comprar po de queijo para homenagear os
alunos premiados na OBMEP, sendo que
cada 100 gramas de po de queijo custam R$ 3,20 e correspondem a 10 pes de
queijo; e
cada pessoa come, em mdia, 5 pes de queijo.
Alm da professora, estaro presentes festa 16 alunos, um monitor e 5 pais de alunos.
A preciso da balana da padaria de 100 gramas.
(a) Quantos gramas de po de queijo ela deve comprar para que cada pessoa possa
comer, pelo menos, cinco pes?
(b) Nesse caso, quanto a professora gastar?
(c) Se cada pessoa comer cinco pes de queijo, sobrar algum po de queijo?
24
OBMEP 2010
Nvel 1
161. Ai que fome Maria est olhando a tabela seguinte.
Salgados
Empada: R$ 3,90
Sanduche: R$ 2,20
Pastel: R$ 2,00
Bebidas
Refrigerante: R$ 1,90
Suco: R$ 1,20
Refresco: R$ 1,00
Doces
Sorvete: R$ 1,00
Bombom: R$ 0,50
Cocada: R$ 0,40
373 e 1 221
foram anos palndromos.
Percentual
97%
40 000 000
1,8%
0,00960
250 000
0,00001
OBMEP 2010
25
Nvel 1
167. Balas De quantas formas podemos repartir 14 balas idnticas entre trs crianas de
modo que cada criana receba, no mnimo, trs balas?
168. Minutos Uma prova de Matemtica comea s 12h35min e tem uma durao de
5
4 horas. A que horas termina a prova?
6
169. Menor nmero Qual o menor nmero de cinco algarismos divisvel por 4 que se
pode formar com os algarismos 1, 2, 3, 4 e 9?
170. Contas do papagaio Antnio tem um papagaio que faz contas fantsticas com
nmeros inteiros. Quando Antnio sopra certos nmeros em seu ouvido, o papagaio
multiplica esse nmero por 5, depois soma 14, da divide o resultado por 6 e, finalmente,
subtrai 1, gritando o resultado em seguida. Entretanto, o papagaio no sabe nada sobre
decimais, de modo que, s vezes, fica sem poder gritar resposta alguma.
(a) Se Antnio soprar o nmero 8, qual nmero o papagaio gritar?
(b) Se o papagaio gritou 3, qual foi o nmero que Antnio soprou em seu ouvido?
(c) Porque o papagaio nunca grita o nmero 7?
(d) Quais so os nmeros que, soprados por Antnio, provocam uma resposta do
papagaio?
171. Soma maior do que 34 Quantos nmeros de quatro algarismos existem cuja soma
dos algarismos seja maior do que 34?
172. Nenhum 1 Roberto quer escrever o nmero 111 111 como um produto de dois
nmeros, nenhum dos quais terminado em 1. Isso possvel? Por qu?
173. Nmeros equilibrados Um nmero dito equilibrado se um de seus algarismos
a mdia aritmtica dos outros. Por exemplo, 132, 246 e 777 so equilibrados. Quantos
nmeros equilibrados de trs algarismos existem?
174. Nmeros primos Quais so os nmeros cujos triplos somados com 1 do um
nmero primo entre 70 e 110?
175. Quadro moderno Para fazer um quadro bem moderno para
sua escola, Roberto divide uma tela quadrada em oito partes com
quatro faixas de mesma largura e uma diagonal, como na figura. Ele
pinta o quadro de azul e verde, de modo que duas partes vizinhas
sempre tenham cores diferentes. No final, ele repara que usou mais
verde do que azul. Que frao do quadro foi pintada de azul?
176. Encontro de amigos Embora eu tenha certeza de que meu relgio est 5 minutos
adiantado, na realidade ele est 10 minutos atrasado. Por outro lado, o relgio do meu
amigo est realmente 5 minutos adiantado, embora ele pense que seu relgio esteja
certo. Ns marcamos um encontro para as 10 horas e planejamos chegar pontualmente.
Quem chegar em primeiro lugar? Depois de quanto tempo chegar o outro?
26
OBMEP 2010
Nvel 1
177. Trabalho comunitrio Uma classe tem 22 alunos e 18 alunas. Durante as frias,
60% dos alunos dessa classe foram prestar trabalho comunitrio. No mnimo, quantas
alunas participaram desse trabalho?
(a) 1
(b) 2
(c) 4
(d) 6
(e) 8
(b) 250
(c) 300
(d) 350
(e) 400
179. Adivinhao Pensei em dois nmeros de dois algarismos, que no possuem algarismos em comum, sendo um o dobro do outro. Alm disso, os algarismos do menor
nmero so a soma e a diferena dos algarismos do maior nmero. Quais so os dois
nmeros?
180. Dezoito nmeros consecutivos Escreva dezoito nmeros consecutivos de trs
algarismos e verifique que pelo menos um deles divisvel pela soma de seus algarismos.
Isso sempre verdade. Ou seja, se voc escrever dezoito nmeros consecutivos de trs
algarismos, ento pelo menos um deles ser divisvel pela soma de seus algarismos.
Mostre esse fato.
181. Completar uma tabela Descubra a regra utilizada para as casas j preenchidas e
complete a tabela. Qual o valor de A?
0
1
2
3
4
1
2
2
5
3
10
27
Nvel 1
que se tentar embrulhar os ovos que a doceira comprou em grupos de dois, ou de trs,
quatro, cinco, ou seis ovos, sempre sobra um ovo. Quantos ovos ela usa em cada bolo?
Qual o menor nmero de ovos que a doceira vai gastar para fazer os 43 bolos?
185. Cortando uma cartolina Uma folha retangular de cartolina foi cortada ao longo
de sua diagonal. Num dos pedaos obtidos, foram feitos dois cortes paralelos aos dois
lados menores, pelos pontos mdios desses lados. Ao final, sobrou um retngulo de
129 cm de permetro. O desenho dado indica a sequncia de cortes.
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742586
+829430
1212016
32
40
49
22
15
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12.
24
42
189. Habitantes e esporte Numa certa cidade com quase trinta mil habitantes, exatamente dois nonos dos habitantes so homens que praticam esporte somente nos finais
de semana e dois quinze avos so mulheres que praticam esporte somente nos finais
de semana. O nmero de habitantes que no pratica esporte o quntuplo dos que
praticam esporte regularmente. Com esses dados, complete a tabela dada.
No praticam esporte
fem.
8 563
28
masc.
7 582
Praticam esporte
somente nos fins
de semana
fem.
masc.
OBMEP 2010
Praticam
esporte
regularmente
fem. masc.
1 252
Populao
total
Nvel 1
190. Botes luminosos No mecanismo luminoso da figura,
cada um dos oito botes pode acender nas cores verde ou
azul. O mecanismo funciona do seguinte modo: ao ser ligado,
todos os botes acendem a luz azul, e se apertamos um boto,
esse boto e seus dois vizinhos trocam de cor. Se ligarmos o
mecanismo e apertarmos sucessivamente os botes 1, 3 e 5,
qual ser o nmero de luzes verdes que estaro acesas no final?
(a) 3
(b) 4
(c) 5
(d) 6
1
2
7
4
6
5
(e) 7
rosa
margarida
cravo
bem-me-quer
violeta
bromlia
1
4
P
6
Preo por m2
3,50
1,20
2,20
0,80
1,70
3,00
5
29
Nvel 1
197. O caminho da Joaninha Dona Joaninha quer atravessar um ptio ladrilhado com azulejos quadrados numerados, como mostra a figura dada. Ela vai partir do
ponto P e quer chegar ao ponto C, andando somente
ao longo dos lados dos azulejos. Dona Joaninha no
quer ter nmeros primos imediatamente sua direita ao
longo de todo o percurso. Qual o menor percurso que
ela pode fazer?
Eu
Eu
Eu
Eu
Eu
Eu
Eu
..
............... .....................
......
....
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........................................................
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2
7
3
4 6
5
= 4
201. Os trs nmeros Sofia brinca de escrever todos os nmeros de quatro algarismos
diferentes que se pode escrever com os algarismos 1, 2, 4 e 7. Ela soma trs desses
nmeros todos diferentes e obtm 13 983. Quais so esses trs nmeros?
202. Preencher uma tabela Jandira deve terminar de preencher uma
tabela 44 que j tem duas casas preenchidas com os nmeros 1 e 2,
conforme indicado na figura. Duas casas so consideradas vizinhas
se tm um vrtice ou um lado em comum. As regras que ela precisa
respeitar so:
30
OBMEP 2010
Nvel 1
uma casa s pode ser preenchida se alguma de suas casas vizinhas j contiver
algum nmero;
ao preencher uma casa, deve-se colocar a soma de todos os nmeros que j constam
em suas casas vizinhas.
Qual o maior nmero que possvel escrever na tabela?
203. Olimpada de Pequim Na Olimpada de Pequim sentaram-se a uma mesa quadrada,
conforme indicado a seguir, as mulheres Maria e Tnia e os homens Juan e David. Todos so atletas e cada um deles pratica um esporte diferente: natao, vlei, ginstica
e atletismo.
(a) Quem pratica a natao estava esquerda de Maria.
(b) Quem pratica ginstica estava em frente a Juan.
(c) Tnia e David sentaram-se lado a lado.
(d) Uma mulher sentou-se ao lado de quem pratica volei.
Qual dos atletas pratica atletismo?
204. Culturas diferentes Jorge, que mora em Recife, se corresponde com seu amigo
ingls Ralph, que mora na Inglaterra. Os dois se compreendem muito bem nas duas
lnguas, mas tm um problema com as datas pois, no Brasil, a data 08/10 significa 08
de outubro e, na Inglaterra, 10 de agosto. Por causa disso, os dois combinaram no se
escrever nos dias em que a data for ambgua. Eles preferem datas como 25/03, que s
pode significar 25 de maro.
(a) Em quais das datas a seguir Jorge e Ralph no podem se escrever?
(i) 3 de dezembro
(ii) 18 de agosto
(iii) 5 de maio
(b) Quando ocorrem os maiores perodos em que os dois amigos no podem se escrever?
205. Uma liquidao Na liquidao da loja SUPER-SUPER todos os produtos esto
50% mais baratos e, aos sbados, existe ainda um desconto adicional de 20%. Carla
comprou uma cala antes da liquidao, e agora ela se lamenta: No sbado eu teria
economizado R$ 50,40 na cala. Qual era o preo da cala antes da liquidao?
206. Nmero com muitos zeros Se a representa o nmero 0, 000
. . 000} 1, ento qual
| .{z
das expresses a seguir representa o maior nmero?
(a) 3 + a
(b) 3 a
(c) 3a
(d) 3/a
2009 zeros
(e) a/3
207. Corrida das tartarugas Cinco tartarugas apostaram uma corrida em linha reta e
na chegada a situao foi a seguinte: Sininha estava 10 m atrs de Olguinha e 25 m
frente de Rosinha, que estava 5 m atrs de Elzinha, que estava 25 m atrs de Pulinha.
Qual foi a ordem de chegada?
OBMEP 2010
31
Nvel 1
208. Que memria... Esquecinaldo tem pssima memria para guardar nmeros, mas
tima para lembrar sequncias de operaes. Por isso, para lembrar do seu cdigo
bancrio de cinco algarismos, ele consegue se lembrar que o cdigo no tem algarismos
repetidos, nenhum dos algarismos zero, os dois primeiros algarismos formam uma
potncia de 5, os dois ltimos formam uma potncia de 2, o do meio um mltiplo
de 3 e a soma de todos os algarismos um nmero mpar. Agora ele no precisa mais
decorar o nmero, porque ele sabe que seu cdigo o maior nmero que satisfaz essas
condies. Qual esse cdigo?
209. Uma frao irredutvel Encontre uma frao irredutvel tal que o produto de seu
numerador pelo denominador seja 2 3 4 5 10. Quantas dessas fraes
irredutveis existem?
210. Transformar em decimal Escreva o resultado das seguintes expresses na forma
decimal.
2
2
5
5
(a) 7 + 16
(c) 1 +
(b) 5 2
3
3
12
1+
1+4
30 e 40 ;
40 e 50 ;
50 e 60 ;
40 e 60 ou
no pode ser determinado.
D s
Y
r
OBMEP 2010
............
......... .......
....... .. ............
.......
...... ....
.
.
.
.
.
.......
...
.......
...
.......
.......
..
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Nvel 1
216. O caminho da formiga Uma formiga sai de um ponto A, anda 7 cm para a
esquerda, 5 cm para cima, 3 cm para a direita, 2 cm para baixo, 9 cm para a direita,
2 cm para baixo, 1 cm para a esquerda e 1 cm para baixo, chegando no ponto B. Qual
a distncia, em cm, entre A e B?
(a) 0
(b) 1
(c) 4
(d) 5
(e) 7
217. Menino mentiroso Joozinho sempre mente nas teras-feiras, quintas-feiras e sbados e, no restante dos dias da semana, sempre fala a verdade. Um dia, Pedrinho
encontra Joozinho e ocorre o dilogo seguinte.
Pedrinho pergunta: Que dia hoje?
Joozinho responde: Sbado.
OBMEP 2010
33
Nvel 1
222. Uma brincadeira em sala de aula A professora Raquel inventou a seguinte
brincadeira: escrevendo um nmero inteiro positivo no quadro, acrescente trs unidades
ao nmero se ele for mpar e divida o nmero por dois se ele for par. Essa operao pode
ser feita diversas vezes. A professora est interessada em obter, ao final, o nmero 1 e
perguntou para a classe: Como obter o nmero 1 aps trs operaes? E aps quatro
operaes? E aps cinco operaes?
223. Calcule a idade Laura e sua av Ana acabaram de descobrir que, no ano passado,
suas idades eram divisveis por 8 e que, no prximo ano, sero divisveis por 7. Vov
Ana ainda no centenria. Qual a idade de Laura?
224. Divises e restos O dobro de um nmero dividido por 5 deixa resto 1. Qual o
resto da diviso desse nmero por 5?
225. Preenchendo o crculo Cada um dos sinais , , , e representa um nmero
de um algarismo. Descubra quais so esses nmeros e complete o nmero que falta no
crculo em branco.
47
423 282
34
1 448
OBMEP 2010
Nvel 2
Nvel 2
1. Populao Em 1998, a populao do Canad era de 30,3 milhes. Qual das opes
abaixo representa a populao do Canad em 1998?
(a) 30 300 000
(c) 30 300
2. Rguas em 15 minutos Uma certa mquina capaz de produzir oito rguas por
minuto. Quantas rguas essa mquina consegue produzir em 15 minutos?
(a) 104
(b) 110
(c) 112
(d) 128
(e) 120
3. Alturas iguais Luza, Maria, Antnio e Jlio so irmos. Dois deles tm a mesma
altura. Sabe-se que
Luza maior que Antnio;
Antnio maior do que Jlio;
(b) 3
(c) 5
(d) 7
(e) 9
Para resolver as duas prximas questes, utilize as informaes da tabela dada, que
mostra o desempenho das selees do grupo A da Copa do Mundo de 2002. Nessas
partidas de futebol, a equipe vencedora ganha trs pontos e a perdedora no ganha
nem perde pontos; em caso de empate, as duas ganham um ponto.
Seleo
Dinamarca
Senegal
Uruguai
Frana
J
3
3
3
3
V
2
1
0
0
E
1
2
2
1
D
0
0
1
2
OBMEP 2010
GP
5
5
4
0
GC
2
4
?
3
P
7
?
2
1
35
Nvel 2
Legenda: J jogos, V vitrias, E empates, D derrotas, GP gols marcados,
GC gols sofridos, P pontos.
6. Pontos ganhos Quantos pontos obteve a seleo do Senegal?
(a) 3
(b) 4
(c) 5
(d) 6
(e) 7
(b) 3
(c) 4
(d) 5
(e) 6
b = 50 , sendo AD e
8. Qual o ngulo? Na figura, temos B
b e C,
b respectivamente.
CD as bissetrizes dos ngulos A
b
Qual a medida do ngulo ADC?
B
50
(a) 90
(b) 100
(c) 115
(d) 122,5
(e) 125
(b) 131,10
(c) 455,10
(d) 13,11
(e) 4,55
11. rea Na figura dada, temos dois quadrados. O lado do maior mede a + b e o do
menor a. Qual a rea da regio cinza destacada?
36
OBMEP 2010
Nvel 2
(a) b
(b) a + b
(c) a2 + 2ab
a+b
(d) b2
(e) 2ab + b2
Supermercado B
Sorvete QUENTE lata de 3 litros
4 latas s R$ 14,00
Joana quer comprar 12 latas de sorvete para a festa de seu aniversrio. Em qual
supermercado ela deve comprar e por qu?
(a) No A, pois economizar R$ 7,00 em relao ao B.
(b) No A, pois economizar R$ 6,00 em relao ao B.
(c) No B, pois economizar R$ 8,00 em relao ao A.
(d) No B, pois economizar R$ 6,00 em relao ao A.
(e) Tanto faz, porque o preo o mesmo nos dois supermercados.
13. Cartolina e barbante Passa-se um barbante atravs dos seis furos de
uma cartolina. A frente da cartolina, com o barbante, mostrada na figura.
Qual das figuras a seguir no pode ser o verso dessa cartolina?
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
14. Amigos e fraes Adriano, Bruno, Csar e Daniel so quatro bons amigos. Daniel
no tinha dinheiro, mas os outros tinham. Adriano deu a Daniel um quinto do seu
dinheiro, Bruno deu um quarto do seu dinheiro e Csar deu um tero do seu dinheiro.
Cada um deu a Daniel a mesma quantia. A quantia que Daniel possui agora representa
que frao da quantia total que seus trs amigos juntos possuam inicialmente?
(a)
1
10
(b)
1
4
(c)
1
3
(d)
2
5
(e)
1
2
15. Escolhendo sorvetes Paulo quer comprar um sorvete com quatro bolas em uma
sorveteria que dispe de trs sabores: aa, baunilha e caj. De quantos modos diferentes ele pode fazer essa compra?
(a) 6
(b) 9
(c) 12
(d) 15
OBMEP 2010
(e) 18
37
Nvel 2
16. Peas de um quadrado Pedro montou um quadrado com quatro das cinco peas
abaixo. Qual a pea que ele no usou?
(a)
(b)
(d)
(e)
(c)
17. Paradas de nibus Uma linha de nibus possui 12 paradas numa rua em linha
reta. A distncia entre duas paradas consecutivas sempre a mesma. Sabe-se que a
distncia entre a terceira e a sexta paradas de 3 300 metros. Qual a distncia, em
quilmetros, entre a primeira e a ltima parada?
(a) 8,4
(b) 12,1
(c) 9,9
(d) 13,2
(e) 9,075
18. Desenho Qual dos seguintes desenhos no pode ser feito sem tirar o lpis do
papel e passando apenas uma vez ao longo de cada linha?
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(a)
(b)
(d)
(e)
(c)
38
OBMEP 2010
Nvel 2
Complete os cinco nmeros que faltam no quadrado abaixo para que ele seja um
quadrado mgico.
21. Torneio Sete equipes, divididas em dois grupos, participaram do torneio de futebol
do meu bairro. O Grupo 1 foi formado pelas equipes Avaqui, Botgua e Corinense. O
Grupo 2 foi formado pelas equipes Dinossauros, Esquisitos, Flurinthians e Guaran.
Na primeira rodada do torneio, cada equipe enfrentou cada uma das equipes do seu
grupo exatamente uma vez. Na segunda rodada do torneio, cada equipe enfrentou
cada uma das equipes do outro grupo exatamente uma vez.
(a) Quantas partidas foram disputadas na primeira rodada no Grupo 1?
(b) Quantas partidas foram disputadas na primeira rodada no Grupo 2?
(c) Quantas partidas foram disputadas na segunda rodada?
22. Truque numrico Voc j viu um truque numrico? Aqui vo os passos de um
truque numrico:
(i) Escolha um nmero qualquer.
(ii) Multiplique-o por 6.
(iii) Do resultado subtraia 21.
(iv) Divida esse novo resultado por 3.
(v) Desse ltimo resultado subtraia o dobro do nmero que voc escolheu.
(a) Experimente essa sequncia de cinco passos trs vezes, iniciando cada vez com
um nmero diferente. Qual foi o resultado de seu experimento?
(b) A seguir, usando a letra x para representar o nmero que voc escolheu no primeiro
passo, mostre por que os resultados do item (a) no so apenas uma coincidncia,
mas sim um fato matemtico.
23. Jogando sinuca Na figura abaixo vemos uma mesa de sinuca quadriculada e parte
da trajetria de uma bola, tacada a partir de um canto da mesa, de modo que, sempre
que a bola bater em uma das beiradas da mesa, ela segue seu movimento formando
ngulos de 45 com a beirada.
(a) Em qual das quatro caapas a bola cair?
(b) Quantas vezes a bola bater nas beiradas da mesa
antes de cair na caapa?
(c) A bola seguir pela diagonal de quantos desses
quadrados durante sua trajetria?
OBMEP 2010
39
Nvel 2
A
20
E
D
B
25. Pesando moedas So dadas quatro moedas aparentemente iguais, das quais trs
so verdadeiras e uma falsa. As trs verdadeiras tm o mesmo peso e a falsa tem um
peso diferente das verdadeiras, mas no se sabe se a moeda falsa mais leve ou mais
pesada do que as verdadeiras.
Mostre que possvel determinar a moeda falsa empregando somente duas pesagens
em uma balana de dois pratos.
Observao: Numa balana de dois pratos s podemos comparar os pesos colocados
nos dois pratos: a balana s pode ficar equilibrada ou, ento, pender para o lado mais
pesado.
26. Nmeros binomiais Os quadrados em branco da figura devem ser preenchidos com
nmeros de tal modo que cada nmero, a partir da segunda linha, seja igual soma
dos dois nmeros vizinhos da linha imediatamente superior. Por exemplo, o nmero
da primeira casa da segunda linha 11, porque 11 = 5 + 6. Qual o nmero que vai
aparecer no quadrado indicado com ?
(a) 4
(b) 6
11
(c) 9
(d) 15
60
(e) 10
27. Costuras da bola Uma bola de futebol feita com 32 peas de couro. Dessas peas
12 so pentgonos regulares idnticos e as outras 20 so hexgonos, tambm regulares
e idnticos. Os lados dos pentgonos so iguais aos lados dos hexgonos. Para unir
dois lados de duas dessas peas necessria uma costura. Quantas so as costuras
necessrias para fazer uma bola?
(a) 60
(b) 64
(c) 90
(d) 120
(e) 180
28. Razo de reas A figura ao lado mostra uma grade formada por
quadrados de 1 cm de lado. Qual a razo entre a rea sombreada
e a no sombreada?
1
1
2
2
1
(b)
(c)
(d)
(e)
(a)
4
5
6
5
7
40
OBMEP 2010
Nvel 2
29. S sorvete Em um quente dia de vero, 64 crianas comeram, cada uma, um
sorvete pela manh e outro tarde. Os sorvetes eram de quatro sabores, abacaxi,
banana, chocolate e doce de leite. A tabela dada mostra quantas crianas consumiram
um desses sabores pela manh e outro tarde. Por exemplo, o nico nmero 7 que
aparece na tabela indica que sete crianas tomaram sorvete de banana pela manh e
de chocolate tarde.
(b) 59
(c) 60
(d) 61
(e) 62
30. Brincando com tabuleiro Camila e Lara tm, cada uma, um tabuleiro 4 4.
Comeando com ambos tabuleiros em branco, elas fazem uma brincadeira com o desdobramento seguinte.
Camila, escondida de Lara, pinta de preto algumas casas de seu tabuleiro.
Ainda em seu tabuleiro, Camila escreve em cada casa o nmero de casas vizinhas
que esto pintadas de preto (duas casas distintas so vizinhas se possuem um lado
ou um vrtice em comum).
Camila copia os nmeros escritos em seu tabuleiro no tabuleiro de Lara.
Lara deve adivinhar, a partir dos nmeros escritos em seu tabuleiro, quantas so
as casas pretas do tabuleiro de Camila.
Por exemplo, se Camila pintar seu tabuleiro como o da figura esquerda, ento ela
coloca os nmeros no tabuleiro de Lara como na figura direita.
Quantas foram as casas que Camila pintou se o tabuleiro de Lara tiver os nmeros do
tabuleiro a seguir?
(a) 3
(d) 6
(b) 4
(e) 7
(c) 5
OBMEP 2010
41
Nvel 2
31. Cartes numerados Larissa e Jorge esto jogando com cartes numerados de 1 a
6 que devem ser colocados nas casas do tabuleiro a seguir de tal modo que formem um
nmero de seis algarismos.
32. Faltam balas Uma professora tem 237 balas para dar a seus 31 alunos. Qual o
nmero mnimo de balas a mais que ela precisa conseguir para que todos seus alunos
recebam a mesma quantidade de balas, sem sobrar nenhuma?
(a) 11
(b) 20
(c) 21
(d) 31
(e) 41
(b) 12h30min
(c) 13h
(d) 13h30min
(e) 14h30min
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(b) 625
x2
2
(c) 1 250
x2
2
(d) 225
x2
2
(e) 2 500
x2
2
(b) 109
(c) 120
(d) 124
(e) 154
OBMEP 2010
Nvel 2
(a) 6
5x
(b) 12
(c) 18
(d) 20
(e) 24
2x
3x
6x
4x
(b) 5,0
(c) 7,5
(d) 10,0
(e) 12,5
(b) 150
(c) 250
(d) 300
(e) 430
(b) 20
(c) 21
(d) 24
(e) 36
1
2a b
m
1
n
2
(b) m, q e p;
(c) n, q e p;
(d) n, p e q;
(e) q, m e p.
43
Nvel 2
(b) maior do que ou igual a 13 horas e menor do que ou igual a 16 horas;
(c) maior do que ou igual a 16 horas e menor do que ou igual a 17 horas;
(d) maior do que ou igual a 15 horas e menor do que ou igual a 18 horas;
(e) maior do que ou igual a 18 horas.
44. Comprimento de diagonal Do quadrado ABCD foram
cortados os tringulos issceles sombreados, como na figura,
restando o retngulo P QRS. Sabendo que a rea total do que
foi cortado mede 200 cm2 , qual o comprimento de P R, em
cm?
B
Q
S
D
45. Diviso de nmeros grandes Determine o valor de 123 456 123 456 10 000 001.
46. Refrigerante no cinema Toda vez que Joozinho vai ao cinema, ele toma dois
refrigerantes. Ele gastou toda sua mesada de R$ 50,00 indo ao cinema seis vezes e
tomando um total de 20 refrigerantes, incluindo os que ele tomou quando foi ao cinema.
Se Joozinho tivesse tomado s um refrigerante cada vez que foi ao cinema, com essa
economia ele poderia ter ido ao cinema mais uma vez, tomando um refrigerante tambm
nessa ocasio. Em relao ao preo do ingresso do cinema e o preo do refrigerante,
podemos afirmar que
(a) o preo do ingresso o triplo do preo do refrigerante;
(b) o preo do ingresso o qudruplo do preo do refrigerante;
(c) o preo do ingresso o quntuplo do preo do refrigerante;
(d) o ingresso R$ 6,00 mais caro do que o refrigerante;
(e) o ingresso R$ 5,00 mais caro do que o refrigerante.
47. Diviso de potncias Qual o quociente de 5050 por 2525 ?
(a) 2525
(b) 1025
(c) 10025
(d) 225
(e) 2 2525
48. Palitos de dois tamanhos Voc possui apenas palitos com 6 e 7 cm de comprimento. Qual o nmero mnimo desses palitos que so necessrios para cobrir um
segmento de reta com 2 metros?
(a) 29
(b) 30
(c) 31
(d) 32
(e) 33
(b) 43
(c) 47
(d) 50
(e) 53
50. Mquina com visor Uma certa mquina tem um visor, onde aparece um nmero
inteiro x, e duas teclas, A e B. Quando se aperta a tecla A, o nmero x do visor
substitudo por 2x + 1. Quando se aperta a tecla B, o nmero x do visor substitudo
por 3x 1. Qual o maior nmero de dois algarismos que pode ser obtido apertando
44
OBMEP 2010
Nvel 2
alguma sequncia das teclas A e B a partir do nmero 5 no visor?
(a) 85
(b) 87
(c) 92
(d) 95
(e) 96
(b) 84
(c) 86
(d) 88
1
26
14
x
13
A
16
(e) 91
12
27
C
53. Lado do quadrado Quatro peas iguais, em forma de tringulo retngulo, foram
dispostas de dois modos diferentes, como mostram as figuras dadas. Os quadrados
ABCD e EF GH tm lados respectivamente iguais a 3 cm e 9 cm. Determine a
medida do lado do quadrado IJKL.
H
I
D
A
B
(b) 2 0 + 6
(c) 2 + 0 2 006
(d) 2 (0 + 6)
(e) 2 006 0 + 0 6
55. Operao O smbolo representa uma operao especial com nmeros; alguns
exemplos so 2 4 = 10, 3 8 = 27, 4 27 = 112 e 5 1 = 10. Quanto vale 4 (8 7)?
(a) 19
(b) 39
(c) 120
(d) 240
(e) 260
56. Terceiro lado Se dois lados de um tringulo medem 5 e 7 cm, ento o terceiro lado
no pode medir quantos centmetros?
(a) 11
(b) 10
(c) 6
(d) 3
(e) 1
3 2
1
= , quanto vale ?
24 8 3
6
(b) 21
(c) 23
(d) 25
(e) 29
57. Asterisco Se
(a) 20
OBMEP 2010
45
Nvel 2
a
1,5
e
4a + 3.
59. Faixa decorativa A figura dada composta de tringulos retngulos issceles, todos
congruentes. Qual a rea, em cm2 , da parte sombreada?
(a) 20
(d) 45
(b) 25
(e) 50
30 cm
(c) 35
60. Bicicleta e chocolate Se eu der duas barras de chocolate para Tio, ele me empresta
sua bicicleta por 3 horas. Se eu lhe der 12 bombons, ele me empresta a bicicleta por 2
horas. Amanh, eu lhe darei uma barra de chocolate e 3 bombons. Por quantas horas
ele me emprestar a bicicleta?
(a) 1/2
(b) 1
(c) 2
(d) 3
(e) 4
E
F
42
48
C
28
62. Menor nmero Se x > 5, ento qual dos nmeros dados o menor?
(a) 5/x
(b) 5/(x + 1)
(c) 5/(x 1)
(d) x/5
(e) (x + 1)/5
46
(a) 400
(c) 160
(b) 200
(d) 100
(e) 80
OBMEP 2010
Nvel 2
64. Operando fraes
1 1 1 1 1 1 1 1 1
,
,
,
e .
2 2 3 3 4 4 5 5 6
1 1
1
1
1
(b) Deduza de (a) o valor da soma + +
+
+
.
2 6 12 20 30
1
1
1
1
1
1 1
+
+
+
+ +
.
(c) Calcule a soma + +
2 6 12 20 30 42
999 000
(a) Calcule as diferenas 1
B
26
120 m
26
30
E
C
115 m
70
226 m
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
B
O
A
(d) 65
(b) 50
(e) 70
5
4
U
30
T
75
(c) 55
50
S
70. Caf, bolo e gato Dez minutos antes de colocar o bolo no forno, coloquei meu
gato para fora da casa. O bolo deve cozinhar por 35 minutos, portanto coloquei o
despertador para tocar 35 minutos aps colocar o bolo no forno. De imediato fiz um
caf para mim, o que me tomou 6 minutos. Trs minutos antes de acabar de beber
o caf, meu gato entrou em casa. Isso foi 5 minutos antes do despertador tocar. O
telefone tocou no meio do tempo entre eu acabar de fazer o caf e o gato entrar em
casa. Falei ao telefone por 5 minutos e desliguei. Eram, ento, 3h59min da tarde.
OBMEP 2010
47
Nvel 2
(a) A que horas coloquei meu gato para fora?
(b) O despertador tocou quantos minutos depois de colocar o gato para fora?
(c) Por quanto tempo o gato j estava fora de casa quando o telefone tocou?
71. Muitos ngulos Quais figuras esto corretas?
Figura I
72
112
18
95
63
Figura II
45
62
Figura III
44
29
(a) 10 3 11
(c) 18 5 13
(e) 10 26 51
(b) 3 11 10
(d) 51 10 26
74. ngulos entre retas Sabe-se que as retas r e s so paralelas. Encontre os ngulos
x e y.
60
x
y
80
48
OBMEP 2010
Nvel 2
75. Variao de temperatura A tabela dada
mostra as temperaturas mximas e mnimas em
centgrados durante cinco dias seguidos em certa
cidade. Em qual dia ocorreu a maior variao de
temperatura?
Dia
a
2 feira
3a feira
4a feira
5a feira
6a feira
Mx.(o C)
7
0
2
9
13
Mn.(o C)
12
11
15
8
7
76. Ordenando fraes Qual dos nmeros fica entre 2/5 e 3/4?
(a) 1/6
(b) 4/3
(c) 5/2
(d) 4/7
(e) 1/4
17
,
6
5
,
4
10
,
7
2
,
3
14
,
8
1
,
3
5
3
3
2
2
5
2
5
2
5
2
5
(b) 15
(c) 20
(d) 25 (e) 30
K
T
L
x
S
(b) 9
(c) 10
(d) 11
OBMEP 2010
(e) 12
49
Nvel 2
83. Nove quadrados A figura dada mostra nove quadrados. A rea do quadrado A mede 1 cm2 e a do quadrado
B 81 cm2 . Qual a rea, em cm2 , do quadrado I?
(a) 196
(d) 324
(b) 256
(e) 361
(c) 289
84. Muitas medalhas Andr, Bruno, Celina e Dalva ganharam, juntos, 21 medalhas
num concurso. Andr foi o que mais ganhou medalhas, Bruno ganhou o dobro de
Celina e Dalva ganhou trs a mais do que Bruno. Quantas medalhas cada um pode
ter ganhado?
85. As somas so quadrados Escreva numa linha os nmeros de 1 a 15 de tal modo
que a soma de quaisquer dois nmeros adjacentes nessa linha seja um quadrado perfeito.
86. rea de uma regio Um retngulo est dividido em
trs regies, conforme indicado na figura. Se as reas de
duas delas medem 24 e 13 cm2 , qual a rea da terceira
regio?
0,00001 (0,01)2 1 000
:
87. Potncias de 10 O valor de
0,001
(a) 101 ;
(b) 102 ;
(c) 103 ;
(d) 104 ;
(e) 1.
(b) 1;
(c) 2;
(d) 5;
(e) 10.
..
........ 115
...
.
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
......
.
...
.
........................
.......................
.. ....65
.. .. ........................
.........................
90. Sexta-feira treze Qual o nmero mximo de sexta-feiras treze que podem ocorrer
num ano que no bissexto? Nesse caso, em que dia da semana cai o dcimo dia do
ano?
91. Tringulos com lados inteiros Quantos tringulos existem cujos lados so nmeros inteiros e o permetro mede 12 unidades?
(a) 1
50
(b) 3
(c) 5
(d) 7
(e) 9
OBMEP 2010
Nvel 2
92. Festa de aniversrio Para comemorar seu aniversrio, Ana vai preparar tortas de
pera e de ma. No mercado, uma ma pesa 300 g e uma pera, 200 g. A sacola de
Ana aguenta um peso mximo de 7 kg. Qual o nmero mximo de frutas que ela
pode comprar para poder fazer tortas das duas frutas?
93. Os dois quadrados As medidas em centmetros dos lados de cada um
dos dois quadrados da figura so nmeros inteiros. Se o menor quadrado
tivesse 2 001 cm2 a mais de rea, as reas dos dois quadrados seriam
iguais. Quanto pode medir o lado do maior quadrado?
................................................................................
...
...
...
..
....
....
...
...
....
....
...
...
....
....
.....
.....
...
..............................
....
...
....
...
...
..
.
....
....
...
.
.
.
...
.
.
............................................................................
94. A multiplicao Jlio faz multiplicaes usando apenas os quadrados dos nmeros.
Ele tem que calcular o produto 85 135. Para isso, ele desenha um retngulo de
85 135 mm e, nesse retngulo, traa o maior quadrado possvel; faz o mesmo no
retngulo restante e assim sucessivamente. Dessa maneira, ele obtm oito quadrados
que ele, ento, soma. Desenhe a figura feita por Jlio e escreva 85 135 como a soma
de oito quadrados:
85 135 = 852 + . . . .
95. Expresso fracionria Se
(a) 1;
1
(b) ;
2
(c)
x
xy
= 2, ento
igual a:
y
x
1
;
2
(d) 1;
(e) 2;
(c) 19 9992
99. Operao com raiz quadrada O nmero ( 6 + 2)( 3 2)
3 + 2 igual a:
(a) 3;
(b) 2;
(c) 2;
(d) 1;
(e) 2.
100. Para a escola de bicicleta Ctia sai da escola todos os dias no mesmo horrio
e volta para casa de bicicleta. Quando ela pedala a 20 km/h, ela chega em casa s
16h30m. Se ela pedalar a 10 km/h, ela chega em casa s 17h15m. A que velocidade
ela deve pedalar para chegar em casa s 17h?
101. Distncia na reta Cinco pontos esto sobre uma mesma reta. Quando listamos
as 10 distncias entre dois desses pontos, da menor para a maior, encontramos 2, 4, 5,
7, 8, k, 13, 15, 17 e 19. Qual o valor de k?
OBMEP 2010
51
Nvel 2
102. Nmero mpar Se n um nmero inteiro qualquer, qual dos seguintes um nmero
mpar?
(a) n2 n + 2
(b) n2 + n + 2
(c) n2 + n + 5
(d) n2 + 5
(e) n3 + 5
103. Quatro nmeros inteiros Se quatro inteiros positivos distintos m, n, p e q satisfazem a equao (7 m)(7 n)(7 p)(7 q) = 4, ento a soma m + n + p + q igual
a:
(a) 10;
(b) 21;
(c) 24;
(d) 26;
(e) 28.
160
150
150
160
108. Uma brincadeira feita uma brincadeira com quatro nmeros inteiros da seguinte
maneira: some trs desses nmeros, divida essa soma por 3 e o resultado some com o
quarto nmero. Existem quatro formas de fazer esta brincadeira, obtendo os seguintes
resultados: 17, 21, 23 e 29. Qual o maior dos quatro nmeros?
109. Ovos e mas Num armazm, uma dzia de ovos e 10 mas tinham o mesmo
preo. Depois de uma semana, o preo dos ovos caiu 2% e o da ma subiu 10%.
Quanto se gastar a mais na compra de uma dzia de ovos e de 10 maas?
(a) 2%
(b) 4%
(c) 10%
(d) 12%
(e) 12,2%
(b) 1 km
(c) 10 km
(d) 100 km
OBMEP 2010
(e) 1 000 km
Nvel 2
111. Uma expresso A expresso
(a)
a3
;
2
(b)
2
;
a3
(c)
a2
4a
, em que a 6= 0, igual a:
a5
(21 a)3
1
;
2a3
(d)
a5
;
2
(e)
2
.
a5
(b) 500
(c) 1 000
(d) 1 200
(e) 1 500
r r
r r r r
r r r r
r r
118. O colar Um colar composto de prolas grandes e prolas pequenas, num total de
menos do que 500 prolas.
(a) Se substituirmos 70% das prolas grandes por pequenas, o peso do colar diminui
60%.
(b) Se substituirmos 60% das prolas pequenas por grandes, o peso do colar aumenta
70%.
Quantas prolas tem o colar?
OBMEP 2010
53
Nvel 2
119. Mulheres votantes Numa certa cidade, 40% de todas as mulheres so votantes
e 52% da populao de mulheres. Qual o percentual da populao formado por
mulheres votantes?
(a) 18,1%
(b) 20,8%
(c) 26,4%
(d) 40%
(e) 52%
54
x2
;
9
(b) x3 z;
x
3
= , ento 9y 2 igual a:
y
z
(c) 3x2 ;
(d) x2 z 2 ;
OBMEP 2010
(e)
1 2 2
xz .
9
Nvel 2
127. Esportistas de uma escola Em um grupo de 40 estudantes, 20 jogam futebol, 19
jogam vlei e 15 jogam exatamente um desses dois esportes. Quantos estudantes no
praticam nem futebol nem vlei?
(a) 7
(b) 5
(c) 13
(d) 9
(e) 10
128. Vamos ao teatro Na campanha Vamos ao teatro, 5 ingressos podem ser adquiridos pelo preo usual de 3 ingressos. Mrio comprou 5 ingressos nessa campanha. A
economia que Mrio fez representa que percentual sobre o preo usual dos ingressos?
(a) 20%
(b) 33
1
%
3
(c) 40%
(d) 60%
(b) x > 1;
2
%
3
(e) 66
1
> 1 so dados por:
x1
(d) x < 1;
(e) x > 2.
130. A sala do Professor Newton O professor Newton dividiu seus alunos em grupos
de 4 e sobraram 2. Ele dividiu seus alunos em grupos de 5 e um aluno ficou de fora.
Se 15 alunos so mulheres e tem mais mulheres do que homens, o nmero de alunos
homens :
(a) 7;
(b) 8;
(c) 9;
(d) 10;
(e) 11.
D.......................................................................................F
................................................A
..
..
...
...
....
...
...
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
...
...
....
...
...
...
...
....
...
...
....
...
...
....
...
...
...
..
....
..................................................................................................................................
(b) 36%
(c) 40%
(d) 45%
(e) 50%
5
3 , 32/3 , 32 ,
e
.
3
3
133. Os bombons misturados Marta e Carmem ganharam, cada uma, muitos bombons.
Elas misturaram todos os bombons e, agora, no sabem mais qual foi o nmero de
bombons que cada uma ganhou. Vamos ajud-las a descobrir esses nmeros? Sabe-se
que:
(a) juntas, elas ganharam 200 bombons;
(b) Marta se lembra que ganhou menos do que 100 bombons, mas mais do que 4/5
do que ganhou Carmem; e
(c) o nmero de bombons que cada uma ganhou um mltiplo de 8.
134. Jantar aos sbado Trs casais jantam todo sbado num mesmo restaurante, sempre
mesma mesa. A mesa redonda e os casais combinaram que
OBMEP 2010
55
Nvel 2
(a) jamais marido e mulher sentam mesa como vizinhos; e
(b) a disposio dos seis mesa diferente a cada sbado.
Desconsiderando rotaes nas disposies mesa, durante quantos sbados esses trs
casais podero ir a esse restaurante sem repetir sua disposio mesa?
135. Expresso com radicais O valor de
(a)
2+
3;
(b)
1
2
q
4
p
1+ 1+ 1
:
(c) 1 + 2 3;
7+3 5 ;
(d) 3;
(e) 3 + 2 2.
(b) 4,7 ;
0,001 400
0,036 0,4
:
0,25
0,4
(c) 4,9 ;
(d) 3,8 ;
(e) 7,5 .
138. A Terra A superfcie do globo terrestre consiste em 70% de gua e 30% de terra.
Dois quintos da terra so desertos ou cobertos por gelo e um tero da terra pastagem,
floresta ou montanha; o resto da terra cultivado. Qual o percentual da superfcie
total do globo terrestre que cultivada?
139. Uma frao Na figura dada, determine o valor da frao
AN
.
AC
...A...
... .....
.. .....
. .
M......................N
....
....
.
..................................
B
C
(b) 130 ;
(c) 125 ;
(d) 115 ;
U
110
T
V
P
56
OBMEP 2010
(e) 110 .
Nvel 2
141. Uma loja de brinquedos Uma loja estava vendendo cada unidade de um brinquedo
a R$ 13,00. Para conseguir vender todo o seu estoque, que no era superior a 100
unidades, a gerncia da loja resolveu baixar o preo por um nmero inteiro de reais,
obtendo R$ 781,00 por todo o estoque. Qual foi a reduo do preo, por unidade?
1
1+
1+
1
2
(ii) a 0 = 2a
........................................................................................................
... .......
.... ..
... ... ........
..... ..
..... .....
... ... ... ........
.....
...
... ... ... ... .......
.....
....
.... .... .... .... .... .............................................................
.. .
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.... .. ........................
... ....
..
... ...... ............................
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..........................................
..
.
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.
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........................................
.
.
.
.
.
..........................
FN FU
.
FR FL
OBMEP 2010
U L
57
Nvel 2
149. Um subconjunto O conjunto {1, 2, 3, . . . , 3 000} contm um subconjunto de 2 000
elementos em que nenhum elemento o dobro do outro?
s
....
...
....
...
......
...
......
...
......
.
.
.
.
.
.
...
....
......
.... ....
......
.... ......... ...........
....... ... ............
....... .......
........
y ..............
20
r
s
(b) x > 1
(d) x < 2
(e) x < 0
152. Sapo Cururu Cururu um sapo estranho, que se desloca apenas com dois tipos de
saltos, o de
Tipo I: 10 cm para o Leste e 30 cm para o Norte e o de;
Tipo II: 20 cm para Oeste e 40 cm para o Sul.
20 cm
30 cm
10 cm
Tipo I
40 cm
Tipo II
(a) Como Cururu faz para chegar a um ponto situado a 190 cm para o Leste e
950 cm para o Norte de sua casa?
(b) possvel Cururu chegar a um ponto situado a 180 cm para o Leste e 950 cm
para o Norte de sua casa?
153. Distribuindo algarismos em linhas Joana escreveu uma sequncia em 10 linhas
usando os algarismos de 0 a 9, seguindo o padro seguinte.
0
1 1 0
2 2 2 1 1 0
3 3 3 3 2 2 2 1 1 0
..
...
.
Qual foi o algarismo mais usado? Quantas vezes esse algarismo foi utilizado?
154. Ser que existe? Existe algum nmero inteiro N tal que valha
2 008 N = 222 . . . 2?
58
OBMEP 2010
Nvel 2
155. Conferindo uma desigualdade Ser verdade que
1
1
1
1
+ 3+ 3 <
?
3
4
5
6
12
156. Parte inteira A parte inteira de um nmero real x o maior inteiro que menor
do que ou igual a x. Denotamos a parte inteira de x por [x]. Por exemplo, [2,9] = 2,
[0,88] = 0 e [1,7] = 2.
1,7
2,9
0,88
(c)
2 007
2 008
(d)
3
111
157. Soma nove Quantos nmeros inteiros entre 10 e 999 tm a soma de seus algarismos
igual a 9?
158. Retngulos As medidas dos lados de um retngulo so nmeros pares. Quantos
retngulos desses existem com rea igual a 96?
159. Nmero de retas Sabemos que dois pontos distintos determinam uma
nica reta. Quantas retas so determinadas por dois quaisquer dos nove
pontos marcados no quadriculado dado?
160. Cubo Pedro quer pintar uma caixa de formato cbico de tal maneira que as faces que
tenham uma aresta em comum sejam pintadas em cores diferentes. Calcule o nmero
mnimo de cores que sero necessrias para pintar a caixa dessa maneira.
161. rea Um lote retangular foi divido em quatro terrenos,
todos retangulares. As reas de trs deles esto dadas na
figura, em km2 . Qual a rea do lote?
27
18
72
19 19
+
15
3
(b)
85 43 29 15
+
+
+
42 21 14
7
(c)
11 1 7 2
+
10 2 5 3
163. Brincando com nmeros mpares Beatriz adora nmeros mpares. Quantos
nmeros entre 0 e 1 000 ela pode escrever usando apenas algarismos mpares?
164. gua no jarro Joo e Maria tm, cada um, um jarro grande com um litro de gua.
No primeiro dia, Joo coloca 1 ml da gua do seu jarro no jarro da Maria. No segundo
dia, Maria coloca 2 ml da gua do seu jarro no jarro do Joo. No terceiro dia, Joo
coloca 3 ml da gua do seu jarro no jarro da Maria, e assim por diante. Depois de 200
dias, quantos mililitros de gua tem no jarro de Maria?
OBMEP 2010
59
Nvel 2
165. Formiga no cubo Uma formiga parte de um vrtice de um cubo, andando somente
ao longo das arestas, at voltar ao vrtice inicial, no passando duas vezes por nenhum
vrtice. Qual o passeio de maior comprimento que essa formiga pode fazer?
166. Promoo Em uma promoo, Joana comprou blusas por R$ 15,00 cada uma e
calas por R$ 17,00 cada uma, gastando, ao todo, R$ 143,00. Quantas blusas e calas
Joana comprou?
167. Soma de cubos Se x + y = 1 e x2 + y 2 = 2, calcule x3 + y 3 .
168. O revezamento em uma corrida Numa competio de revezamento, em que
cada equipe tem dois atletas, cada atleta corre 21 km e o segundo atleta s inicia a
corrida quando o primeiro atleta termina a sua parte e lhe passa o basto. O recorde
dessa competio de 2 horas e 48 minutos. Na equipe de Joo e Carlos, Joo inicia
a corrida e corre a sua parte com uma velocidade de 12 km/h. Para bater o recorde,
qual deve ser a velocidade de Carlos?
169. Produtos consecutivos Divida os nmeros 2, 3, 5, 7, 11, 13 e 17 em dois grupos
de tal forma que, multiplicando todos os nmeros de um grupo e todos do outro,
encontremos nmeros consecutivos.
170. Distraindo na fila Vivi, Tnia e Rosa esto em fila, no necessariamente nessa
ordem, e gritam sucessivamente, cada uma, um mltiplo de 3.
3
12
..
.
6
15
..
.
9
18
..
.
Vivi foi a primeira a gritar um nmero maior que 2 003 e Rosa a primeira a gritar um
nmero de quatro algarismos. Quem gritou o nmero 666? E o 888?
171. Nmero e o dobro Um nmero menor do que 200 formado por trs algarismos
diferentes e o dobro desse nmero tambm tem todos os algarismos diferentes. Ainda,
o nmero e seu dobro no tm algarismos em comum. Qual esse nmero? Quantas
solues tm esse problema?
172. Invertendo os algarismos Entre 10 e 99, quantos nmeros existem tais que,
invertendo a ordem de seus algarismos, obtemos um nmero maior do que o nmero
original?
173. Razo entre segmentos Na figura, O o centro do semicrculo de dimetro P Q, R um ponto sobre o semicrculo e RM
OBMEP 2010
Nvel 2
175. Nmero interessante O nmero 119 muito interessante porque deixa resto 1 ao
ser dividido por 2, deixa resto 2 ao ser dividido por 3, deixa resto 3 ao ser dividido por
4, deixa resto 4 ao ser dividido por 5 e, finalmente, deixa resto 5 ao ser dividido por 6.
Existem outros nmeros de trs algarismos com essas propriedades?
176. Time vencedor Um time de futebol ganhou 60% das 45 partidas j disputadas.
Qual o nmero mnimo de partidas que esse time ainda precisa vencer para atingir
uma porcentagem de 75% de vitrias?
177. Brincando com dados Dois dados so lanados. Qual a probabilidade de o
produto dos nmeros obtidos nos dois dados ser divisvel por 6?
178. Contando solues Quantos so os pares de nmeros inteiros positivos (x, y) tais
que
xy
= 144 ?
x+y
179. Crculos tangentes Os vrtices de um tringulo cujos lados medem 3, 4 e 5 cm,
so centros de trs crculos que so dois a dois tangentes exteriormente. Qual a soma
das reas desses trs crculos?
180. Grupo de amigos Joo, Jorge, Jos e Jnio so bons amigos. Certa vez, Joo
estava sem dinheiro, mas seus amigos tinham algum. Ento Jorge deu a Joo um
quinto de seu dinheiro, Jos deu um quarto de seu dinheiro e Jnio deu um tero de
seu dinheiro. Se todos eles deram a mesma quantidade de dinheiro para Joo, que
frao do dinheiro do grupo ficou com Joo?
181. Um trapzio A figura dada representa um trapzio ABCD
em que AB paralelo a CD e as diagonais AC e BD cortam-se
no ponto P. Se as reas dos tringulos AP B e CP D medem
4 e 9 cm2 , respectivamente, qual a rea do tringulo P CB?
B
P
182. Vista ruim Numa classe, 40% dos alunos no enxergam bem. Desses, 70% usam
culos e os 30% restantes usam lentes de contato. Sabendo que 21 alunos usam culos,
quantos alunos tem nessa classe?
183. Idade mdia da populao de Campo Verde A razo entre o nmero de homens
e o de mulheres na cidade de Campo Verde de 2/3. A idade mdia dos homens
37 anos e a das mulheres 42 anos. Qual a idade mdia dos habitantes de Campo
Verde?
184. rea de tringulo Se AC = 1 cm e AD = 4
cm, qual a relao entre as reas dos tringulos
ABC e CBD?
OBMEP 2010
...........
................. ...
........... ....... ......
........... ......
...
........... .............
...
.
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.
.
.
.
........................................................................................................................................................................................................
61
Nvel 2
185. Construindo quadrados perfeitos Observe as igualdades a seguir.
1234+1 =
2345+1 =
..
.
25 = 52
121 = 112
10 11 12 13 + 1 = 17.161 = 1312
..
.
Ser que isso sempre verdadeiro? Isto , ser sempre um quadrado perfeito o produto
de quatro nmeros inteiros consecutivos, mais 1?
186. Feira de Cincias Na Feira de Cincias
de uma escola, observou-se que metade dos
alunos do ensino fundamental e um quarto
dos alunos do ensino mdio presentes nesse
evento compraram um adesivo cada.
FEIRA DE CINCIAS
Preo dos Adesivos (unidade)
R$ 0,30 alunos do ensino fundamental
R$ 0,50
alunos do ensino mdio
Notou-se tambm que o nmero de alunos do ensino mdio presentes que no compraram adesivos foi o dobro do nmero de alunos do ensino fundamental que no
compraram adesivos. Sabendo-se que foram arrecadados R$ 38,00 na venda de adesivos para os alunos desses dois nveis, quantos alunos de cada nvel participaram da
feira?
187. Par perfeito Dizemos que dois nmeros naturais formam um par perfeito quando
a soma e o produto desses dois nmeros so quadrados perfeitos. Por exemplo, 5 e 20
formam um par perfeito, pois 5 + 20 = 25 = 52 e 5 20 = 100 = 102 . Ser que 122
forma um par perfeito com algum outro nmero natural?
188. Um trapzio No trapzio da figura dada, AB paralelo a DC, AD = AB = BC =
b
1 cm e DC = 2 cm. Quanto mede o ngulo DAC?
(a) 30
(b) 45
(c) 60
(d) 90
..................................................................................
...
...
...
...
...
...
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...
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.
.
...
...
..
.
.
..................................................................................................................................................................
(e) 120
189. Mistrio das bolas Henrique tm duas urnas. A primeira urna contm somente
bolas pretas e a segunda somente bolas brancas. Henrique retirou um certo nmero de
bolas da primeira urna e as colocou na segunda. Em seguida, retirou o mesmo nmero
de bolas da segunda urna e as colocou na primeira. Depois disso, o nmero de bolas
brancas na primeira urna maior do que, menor do que ou igual ao nmero de bolas
pretas na segunda urna?
62
OBMEP 2010
Nvel 2
190. Contando a palavra BRASIL Quantas vezes
aparece a palavra BRASIL na figura dada? S vale ler
a palavra emendando letras que esto escritas em quadradinhos adjacentes.
B
B
R
B
R
A
B
R
A
S
B
R
A
S
I
B
R
A
S
I
L
5+2
5 2 um nmero inteiro.
63
Nvel 2
(e) No existem esses dois nmeros.
199. Clculo de ngulos Calcule o valor do ngulo x em cada uma das figuras a seguir,
sabendo que os segmentos AB e ED so paralelos.
A..........................................................................................................................................................B
A.........................................................................................................................................................B
..
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
..
x ...............
.
.
.
....
.
.
.
.
....
.....
.....
.....
.....
o ..........
150 ...
............................................................................................................................................................
25o ...........
.
160o
..
.....
.....
.....
.....
.
.
.
.
.....
.....
.........
..... x
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
o ..........
55
...
...........................................................................................................................................................
1
7
13
2
8
14
3
9
4
10
5
11
6
12
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
201. Entre 1 e 2 Encontre todos os inteiros positivos a e b tais que a/5 e b/7 sejam
menores do que 1 e valha a condio
1<
a b
+ < 2.
5 7
202. Triatlon Maria est planejando participar do Triatlon-Brasil que consta de 800 m
de nado, seguido de 20 km de bicicleta e, finalmente, 4 km de corrida. Maria corre a
uma velocidade constante que o triplo da velocidade com que nada e pedala 2,5 vezes
mais rpido do que corre. Para terminar a prova em, no mximo, 1 hora e 20 minutos,
qual deve ser sua velocidade mnima em cada uma das trs modalidades?
203. Foto de formatura O diretor de certa escola decidiu tirar uma foto dos formandos
de 2008. Ele colocou os alunos em filas paralelas, todas com o mesmo nmero de alunos,
mas essa disposio era muito larga para o campo de viso de sua mquina fotogrfica.
Para resolver esse problema, o diretor resolveu tirar um aluno por fila, colocando-os
numa nova fila. Essa disposio no agradou o diretor porque a nova fila tinha quatro
alunos a menos do que as outras. Ele decide, ento, tirar mais um aluno de cada fila
original, colocando-os na nova fila recm criada, e constata que, agora, todas as filas
ficaram com o mesmo nmero de alunos e finalmente tira sua foto. Quantos alunos
apareceram na foto?
204. Circunferncias tangentes Desenhe duas circunferncias de mesmo centro, uma
de raio medindo 1 cm e a outra de raio medindo 3 cm. Na regio exterior circunferncia de 1 cm de raio e interior de 3 cm de raio, desenhe circunferncias que sejam,
simultaneamente, tangentes s duas circunferncias, como mostrado na figura dada.
64
OBMEP 2010
Nvel 2
.........
................... ................................
... .......
......... ...
...
....... ...
..
.....
..
.
. ............................
.
.
.
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............ .............
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......
... ..
...
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.......................... ...
...
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.
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.
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.....................
...
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...
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....
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.
..........
.
.
.
.
.
.
.......................................
205. Festa na escola Para a festa de aniversrio da escola, Ana, Pedro, Miriam e Fbio
levaram um total de 90 docinhos. A professora deles observou que
se Ana tivesse levado dois docinhos a mais;
os quatro amigos teriam levado todos o mesmo nmero de docinhos. Quantos docinhos
levou cada um dos amigos?
206. Inflao Mrcia est numa loja comprando um gravador que ela queria h muito
tempo. Quando o caixa registra o preo ela exclama: No possvel, voc deve ter
registrado o nmero ao contrrio e trocou a ordem de dois algarismos, pois lembro que,
na semana passada, custava menos do que 50 reais! Responde o caixa: Sinto muito,
mas ontem todos os nossos artigos foram aumentados em 20%. Qual o novo preo
desse gravador?
207. Gatos no condomnio Num certo condomnio moram 29 famlias, cada uma das
quais possui ou um, ou trs, ou cinco gatos. O nmero de famlias que possuem apenas
um gato o mesmo que o de famlias que possuem cinco gatos. Quantos gatos tem
nesse condomnio?
208. Soma constante Preencha as cinco casas em branco da tabela 3 3
dada com os nmeros de 3 a 8, sem repeti-los, de modo que as somas dos
quatro nmeros escritos nas quatro subtabelas formadas por quadrados
2 2 seja sempre a mesma.
2
9
A B C D
B C D
C D
D
E
E
E
E
E
A A A A A
F
G
B
65
Nvel 2
212. Fique atento Determine todas as solues da equao
x = x 2.
OBMEP 2010
Nvel 2
220. Fraes egpcias Determine todos os nmeros inteiros positivos distintos x e y tais
que
1 1
2
+ = .
x y
7
221. Tabuleiro de xadrez De quantas maneiras podemos colocar dois bispos de mesma
cor num tabuleiro de xadrez em filas, colunas e casas de cores distintas?
222. Quem menor? Sem usar calculadora, decida qual dentre os nmeros 3312 , 6310
e 1278 o menor.
223. Brincando com nmeros A soma 1 + 1 + 4 dos algarismos do nmero 114 divide o prprio nmero. Qual o maior nmero menor do que 900 que satisfaz essa
propriedade?
224. Cortando papis No incio de uma brincadeira, Andr tinha sete pedaos de papel.
Na primeira rodada da brincadeira, ele pegou alguns destes pedaos e cortou cada um
deles em sete pedaos, que foram misturados aos pedaos de papel que no foram cortados nessa rodada. Na segunda rodada, ele novamente pegou alguns pedaos e cortou
cada um deles em sete pedaos, que foram misturados aos demais papis. Continuando
dessa maneira, ao final de alguma rodada, Andr poder ter exatamente 2 009 pedaos
de papel?
225. Um trapzio especial A base AD de um trapzio ABCD mede 30 cm. Suponhamos que exista um ponto E na base AD tal que os tringulos ABE, BCE e
CDE tenham permetros iguais. Determine o comprimento de BC.
b = 20o e GHI
b =
226. Uma estrela Na estrela ABCDE da figura dada, sabe-se que GBF
b
130o . Qual o valor do ngulo J EI?
E
I
H
C
227. Nmero palndromo Um nmero dito palndromo se sua leitura da direita para
a esquerda for igual da esquerda para a direita. Por exemplo, os nmeros 23 432
e 18 781 so palndromos. Quantos nmeros palndromos de quatro algarismos so
divisveis por 9?
OBMEP 2010
67
Nvel 2
228. Multiplicao com letras Na operao dada, as letras a, b e c representam algarismos distintos e diferentes de 1. Determine os valores de a, b e c.
abb
c
bcb1
229. Nmeros sortudos Digamos que um nmero sortudo se a soma de seus algarismos
for divisvel por sete. Por exemplo, 7, 25 e 849 so nmeros sortudos. Os dois menores
nmeros sortudos so 7 e 16.
(a) Encontre oito nmeros consecutivos, dos quais dois so nmeros sortudos.
(b) Encontre doze nmeros consecutivos, tais que nenhum seja sortudo.
(c) Mostre que qualquer sequncia de treze nmeros consecutivos contm, pelo menos,
um nmero sortudo.
230. Uma sequncia especial Na sequncia 1, 3, 2, . . . cada termo depois dos dois
primeiros igual ao termo precedente, subtrado do termo que o precede, ou seja,
se n > 2, ento an = an1 an2 . Qual a soma dos cem primeiros termos dessa
sequncia?
231. Tringulos e ngulos. . . Determine os ngulos e dados na figura.
130
70
45
68
OBMEP 2010
Nvel 3
Nvel 3
1. Usando velas Uma cidade ainda no tem iluminao eltrica, portanto, nas casas
usam-se velas noite. Na casa de Joo, usa-se uma vela por noite, sem queim-la
totalmente, e com quatro desses tocos de velas, Joo fabrica uma nova vela. Durante
quantas noites Joo poder iluminar sua casa dispondo de 43 velas?
(a) 43
(b) 53
(c) 56
(d) 57
(e) 60
(a)
(b)
(d)
(e)
(c)
(b) 4 608
(c) 2 304
(d) 720
(e) 144
(b) 2
(c) 3
(d) 4
n
so menores do que
n+1
(e) 5
5. Pistas de corrida Um atleta corre 5 000 m por semana em uma quadra de esportes,
que tem uma pista curta e outra longa. Em uma certa semana, ele treinou seis dias,
sendo que a cada dia correu uma vez na pista longa e duas na pista curta. Na semana
seguinte, ele treinou sete dias, sendo que a cada dia correu uma vez em cada pista.
Podemos, ento, afirmar que:
(a) a pista longa 500 m mais longa do que a curta;
(b) a pista longa quatro vezes maior do que a curta;
(c) a pista longa cinco vezes maior do que a curta;
OBMEP 2010
69
Nvel 3
(d) a pista longa 600 m mais longa do que a curta;
(e) a pista longa trs vezes maior do que a curta.
6. Brincos e brincos Numa certa povoao africana vivem 800 mulheres, 3% das
quais usam apenas um brinco. Das demais, a metade usa dois brincos e a outra
metade, nenhum. Qual o nmero total de brincos usados por todas as mulheres
dessa povoao?
(a) 776
(b) 788
(c) 800
(d) 812
(e) 824
certas
12
13
12
erradas
3
7
4
em branco
5
0
4
(b) 144
(c) 146
(d) 148
(e) 152
9. Quanto mede a cerca? Uma cerca reta de arame tem 12 postes igualmente
espaados. A distncia entre o terceiro e o sexto poste de 3,3 m. Qual o comprimento
da cerca, em metros?
(a) 8,4
(b) 12,1
(c) 9,9
(d) 13,2
(e) 9,075
1
10. Dzima peridica Sabendo que 0,333. . . = , qual a frao irredutvel equivalente
3
a 0, 1333 . . .?
(a)
70
1
13
(b)
1
15
(c)
1
30
(d)
2
15
OBMEP 2010
(e)
1 333
10 000
Nvel 3
11. Valor absoluto O valor absoluto |a| de um nmero a qualquer definido por
a
|a| = 0
se a > 0,
se a = 0,
se a < 0.
(b) 4
(c) 14
(d) 14
(e) 6
12. O peso das frutas Marcos quer pesar, numa balana de dois pratos, uma banana,
uma ma e um mamo. Em cada uma das figuras dadas, a balana est em equilbrio,
isto , os contedos que esto no prato da direita tm o mesmo peso que os que esto
no prato da esquerda. Em duas das trs pesagens foi utilizado um peso de 200 gramas.
Podemos afirmar que as trs frutas tm um peso total, em gramas, de
(a) 250;
(b) 300;
(c) 350;
(d) 400;
(e) 450.
13. Maratona Andr treina para a maratona dando voltas em torno de uma pista
circular com 100 m de raio. Para percorrer 42 km, o nmero de voltas que Andr
precisa dar est entre:
(a) 1 e 10;
(b) 10 e 50;
(c) 50 e 100;
14. Dobrando papel Uma folha quadrada foi dobrada duas vezes ao longo de suas
diagonais, obtendo-se um tringulo. Em seguida, foi feito um corte reto na folha
dobrada, paralelo ao lado maior desse tringulo, passando pelos pontos mdios dos
outros lados, conforme a ilustrao dada.
1
2
(b)
1
6
(c)
3
8
(d)
3
4
(e)
1
4
15. Encontre o nmero Qual o menor nmero inteiro positivo N tal que N/3, N/4,
N/5, N/6 e N/7 sejam todos nmeros inteiros?
(a) 420
(b) 350
(c) 210
(d) 300
OBMEP 2010
(e) 280
71
Nvel 3
16. Equao quadrtica Se 3 e 1/3 so as razes da equao ax2 6x + c = 0, qual
o valor de a + c?
9
18
(a) 1
(b) 0
(c)
(d)
(e) 5
5
5
17. Cubo Os vrtices de um cubo so numerados de 1 a 8, de tal modo que uma das
faces tem os vrtices {1, 2, 6, 7} e as outras cinco tm os vrtices {1, 4, 6, 8}, {1, 2, 5, 8},
{2, 3, 5, 7}, {3, 4, 6, 7} e {3, 4, 5, 8}. Qual o nmero do vrtice que est mais distante
do vrtice de nmero 6?
(a) 1
(b) 3
(c) 4
(d) 5
(e) 7
B
A
Qual o nmero de maneiras diferentes que ela pode escolher para caminhar de A at
C?
(a) 3
(b) 5
(c) 7
(d) 8
(e) 9
(b) 0
(c) 2
(d) 2
(e) 1
nmeros de alunos
100
menos de 20 min
de 20 a 40 min
50
de 41 a 60 min
mais de 60 min
10
OBMEP 2010
Nvel 3
(c) Quantos alunos gastam mais do que 40 minutos para chegar escola?
(d) verdade que a maioria dos alunos gasta mais do que 20 minutos para chegar
escola?
22. Campeonato de futebol No ltimo campeonato de futebol do bairro em que moro
participaram seis equipes, denominadas A, B, C, D, E e F. Cada equipe disputou, com
cada uma das outras, exatamente uma partida. A tabela de classificao do campeonato fornecida a seguir, sendo V o nmero de vitrias, E o nmero de empates, D
o nmero de derrotas, GP o nmero de gols marcados e GC o nmero de gols sofridos
para cada equipe.
Equipe
A
B
C
D
E
F
V
4
2
0
1
0
x
E
1
1
3
1
1
1
23. Poste eltrico Uma companhia de eletricidade instalou um poste num terreno plano. Para fixar bem o
poste, foram presos cabos no poste, a uma altura de 1,4
metros do solo e a 2 metros de distncia do poste, sendo
que um dos cabos mede 2,5 metros, conforme a figura.
D
0
2
2
y
4
0
GP
6
6
2
3
1
z
1,4 m
GC
2
6
6
6
5
3
2,5 m
2m
Um professor de Matemtica, aps analisar estas medidas, afirmou que o poste no est
perpendicular ao solo. Voc acha que o professor est certo? Justifique sua resposta.
24. Equaes recprocas Briot (matemtico ingls, que viveu de 1817 a 1882) e Ruffini
(matemtico italiano, que viveu de 1765 a 1822) desenvolveram mtodos para encontrar
solues para as equaes chamadas recprocas. Nesta questo, voc vai desenvolver,
passo a passo, a essncia desses mtodos. O item (a) uma preparao para os demais
itens.
1
1
1
(a) Se y = x + , calcule as expresses x2 + 2 e x3 + 3 em termos de y.
x
x
x
1
5
(b) Determine todas as razes reais da equao x2 5x + 8 + 2 = 0.
x x
(c) Determine todas as razes reais de x4 5x3 + 8x2 5x + 1 = 0.
(d) Determine todas as razes reais de x6 2x5 5x4 + 12x3 5x2 2x + 1 = 0.
25. Atirando flechas Manoel testa sua pontaria lanando cinco flechas que atingiram o
alvo nos pontos A, B, C, D e E, de coordenadas A = (1, 1), B = (2,5; 1), C = (1, 4),
D = (4, 4) e E = (6, 5).
OBMEP 2010
73
Nvel 3
A tabela mostra quantos pontos se ganha quando
a flecha acerta um ponto dentro de cada uma das
trs regies, conforme mostra a figura.
(a) Marque os pontos A, B, C, D e E.
(b) Quantas flechas ele acertou no interior do
menor crculo?
(c) Ao todo, quantos pontos Manoel fez?
26. Festa de aniversrio A festa de aniversrio de Andr tem menos do que 120
convidados. Para o jantar, ele pode dividir os convidados em mesas completas de seis
pessoas ou em mesas completas de sete pessoas. Em ambos os casos, so necessrias
mais do que 10 mesas e todos os convidados ficam em alguma mesa. Quantos so os
convidados?
27. Medida do cateto Na figura dada, ABCD um retngulo e ABE e CDF so tringulos retngulos. A rea
do tringulo ABE 150 cm2 e os segmentos AE e DF medem, respectivamente, 15 e 24 cm. Qual o comprimento do
segmento CF ?
15
F
E
24
C
36 cm
3m
50 cm
74
OBMEP 2010
Nvel 3
48 cm
30 cm
(b) 264
(c) 26 400
34. S bala H 1 002 balas de banana e 1 002 balas de ma numa caixa. Lara tira, sem
olhar o sabor, duas balas da caixa. Se q a probabilidade de as duas balas serem de
sabores diferentes e p a probabilidade de as duas balas serem do mesmo sabor, qual
o valor de q p?
(a) 0
(b)
1
2 004
(c)
1
2 003
(d)
2
2 003
(e)
1
1 001
(b) 2
(c) 4
(d) 6
(e) 8
36. Potncias e potncias Se 2 22x = 4x + 64, qual o valor de x?
(a) 2
(b) 1
(c) 1
(d) 2
(e) 3
(a) 2
(b) 2 + 3
(c) 1 + 2 + 3
(d) 2(1 + 3)
OBMEP 2010
A
30
(e) 5 3
75
Nvel 3
38. Diferena de quadrados Determine o valor de (666 666 666)2 (333 333 333)2 .
39. Escada de nmero Na figura, o nmero 8 foi obtido somandose os dois nmeros diretamente abaixo de sua casa. Fazendo-se
o mesmo para preencher as casas em branco, obtm-se o 42 na
casa indicada. Qual o valor de x?
(a) 7
(b) 3
(c) 5
(d) 4
(e) 6
42
8
3
(b) 2
(c) 4
(d) 6
(e) 8
(c) y = x2 + 5x 9
(b) y = x2 5x 9
(d) y = x2 5x + 9
(e) y = x2 5x 9
(b) 35
(c) 40
(d) 45
(e) 50
*
*
*
*
*
*
76
OBMEP 2010
Nvel 3
45. Promoo de sabonete Uma loja de sabonetes realiza uma promoo com o anncio Compre um e leve outro pela metade do preo. Qual seria uma outra promoo
que a loja poderia fazer oferecendo o mesmo desconto percentual?
(a) Leve dois e pague um
(a) 30
(b) 40
(c) 50
G
(d) 60
75
(e) 70
65
D
47. Caixa de papelo A figura mostra um pedao de papelo que ser dobrado e
colado ao longo das bordas para formar uma caixa retangular. Os ngulos nos cantos
do papelo so todos retos. Qual ser o volume, em cm3 , da caixa?
(a)
1 500
(b)
3 000
(c)
4 500
(d)
6 000
(e) 12 000
48. Soma de vizinhos Numa sequncia, cada termo, a partir do terceiro, a soma
dos dois termos imediatamente anteriores. Se o segundo termo 1 e o quinto termo
2005, qual o sexto termo?
(a) 3 002
(b) 3 008
(c) 3 010
(d) 4 002
(e) 5 004
49. Algarismos crescentes Quantos nmeros entre 10 e 13 000, quando lidos da esquerda para a direita, so formados por algarismos consecutivos e em ordem crescente?
Por exemplo, 456 um desses nmeros, mas 7 890 no .
(a) 10
(b) 13
(c) 18
(d) 22
(e) 25
50. Bloco girante Num bloco de 1 2 3 centmetros, marcamos trs faces com as
letras X, Y e Z, como na figura. O bloco colocado sobre um tabuleiro de 8 8
cm com a face X virada para baixo, em contato com o tabuleiro, conforme mostra a
figura. Giramos o bloco de 90 em torno de uma de suas arestas de modo que a face Y
fique virada para baixo (isto , totalmente em contato com o tabuleiro). Em seguida,
giramos novamente o bloco de 90 em torno de uma de suas arestas, mas desta vez de
modo que a face Z fique virada para baixo.
OBMEP 2010
77
Nvel 3
Giramos o bloco mais trs vezes de 90 em torno de
uma de suas arestas, fazendo com que as faces X, Y e Z
fiquem viradas para baixo, nessa ordem. Quantos quadradinhos diferentes do tabuleiro estiveram em contato
com o bloco?
(a) 18
(b) 19
(c) 20
(d) 21
(e) 22
x
f (x)
1
4
2
1
3
3
4
5
5
2
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
1
1
1
1
53. Muitos fatores Qual o valor do produto 1
1
1
1
?
4
9
16
225
5
3
8
1
10
(b)
(c)
(d)
(e)
(a)
125
9
5
15
120
54. Falta um ngulo Quanto mede, em graus, o ngulo da
figura?
(a) 20
(b) 25
(c) 30
(d) 35
30
(e) 40
50
40
(a) 11
(b) 12
x y
1 0
3,7
9,3
(c) 13
(d) 14
(e) 15
(b) 30
(c) 24
(d) 32
(e) 36
OBMEP 2010
Nvel 3
57. Quais so os ngulos? A figura mostra um retngulo
e suas duas diagonais. Qual a afirmativa correta a respeito
dos ngulos x e y indicados na figura?
(a) x < y
(c) 2x = 3y
(b) x = y
(d) x = 2y
(e) x = 3y
.............................................................................................................................................................................
.... ...............
......... .....
.........
...
.........
.........
.....
.........
....
.........
.........
.
.
.
.........
.
....
.
.
....
.
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...
.........
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.........
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...................... ...
...
....
.............. ...
.
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.
.
.
...
.
.
.
.
....
.
.
.........
....
......... .....
.... ................
................................................................................................................................................................................
58. Raiz menor Qual a menor das razes da equao 2(x 3 5)(x 5 3) = 0?
59. Comparando reas Seja v a soma das reas das regies
pertencentes unicamente aos trs discos pequenos na figura
(em cinza claro) e seja w a rea da regio interior pertencente
unicamente ao maior disco (em cinza escuro). Os dimetros
dos crculos so 6, 4, 4 e 2. Qual das igualdades dadas
verdadeira?
(a) 3v = w
(c) v = w
(e) v = w
(b) 3v = 2w
(d) v = 3w
1
3
(b)
1
2
(c)
1
3
(d)
1
4
|x 1|
= 6?
x2
3
(e)
2
61. Toalha redonda Uma mesa quadrada tem 1 metro de lado. Qual o menor dimetro
(em metros) de uma toalha redonda que cubra completamente o tampo da mesa?
(a) 1
(b) 1,5
(c) 2
(d) 2
(e) 3
62. Solues reais Qual o conjunto formado por todos os valores reais positivos de
x tais que (x 1)(x 2)(x 3) < 0?
(a) (1, 2)
(b) (1, 3)
(d) (0, 3)
(e) (0, 2)
N
17
0
16
25
1
M
A
(c) Entre 45 e 55
(b) 45
(e) 55
79
Nvel 3
65. Horrio de avio Um nibus, um trem e um avio partem no mesmo horrio
da cidade A para a cidade B. Se eu tomar o nibus, cuja velocidade mdia de 100
km/h, chegarei cidade B s 20 horas. Se eu tomar o trem, cuja velocidade mdia de
300 km/h, chegarei cidade B s 14 horas. Qual ser o horrio de chegada do avio
se sua velocidade mdia for de 900 km/h?
66. Discos de papelo Para fabricar nove discos de papelo circulares para o Carnaval
usam-se folhas quadradas de 10 cm de lado, como indicado na figura. Qual a rea
(em cm2 ) do papel no aproveitado?
(a) 25
(b) 22,5
(c) 21,5
(d) 21
(e) 22
67. Afirmaes absolutas Determine quais so as afirmaes verdadeiras.
(a) | 108| > 100
(b) |2 9| = 9 2
(e) |a2 + 5| = a2 + 5
x
x+y
?
68. Frao radical Se = 5, quanto
y
2y
(a)
5
2
(b) 3 2
(c) 13y
(d)
25y
2
(e) 13
70. Pares de inteiros Quantos so os pares diferentes de inteiros positivos (a, b) tais
1
a+
b = 13 ?
que a + b 100 e
1
+b
a
(a) 1
(b) 5
(c) 7
(d) 9
(e) 13
(b) 11
(c)
9
5
(d) 1
OBMEP 2010
(e) 11
Nvel 3
72. Crculo intermedirio Na figura, os trs crculos so
concntricos, e a rea do menor crculo coincide com a rea
do maior anel, destacado em cinza. O raio do menor crculo
5 cm e do maior 13 cm. Qual o raio (em cm) do crculo
intermedirio?
(a) 12
(c) 10 65
(e) 12 2
(b) 11
(d) 5 3
73. Fraes incompletas Encontre os algarismos que esto faltando em cada um dos
espaos marcados com traos.
(a)
126
21
=
8
(b)
8
33
4
5
75. Razo de reas Se um arco de 60 num crculo I tem o mesmo comprimento que
um arco de 45 num crculo II, encontre a razo entre a rea do crculo I e a rea do
crculo II.
(a)
16
9
(b)
9
16
(c)
4
3
3
4
(d)
(e)
6
9
76. Inequao errada Sendo x > 0, y > 0, x > y e z 6= 0, encontre a nica desigualdade
falsa.
(a) x + z > y + z
(b) x z > y z
(c) xz > yz
y
x
(d) 2 > 2
z
z
(e) xz 2 > yz 2
77. Equaes geomtricas Resolva as equaes dadas geometricamente, ou seja, interpretando o valor absoluto |a b| como a distncia entre a e b.
(a) |x 5| = 2
(b) |x + 3| = 1
(c) |3x 7| = 9
(d) |x + 2| = |x 5|
81
Nvel 3
Os pontos marcados na pista so A, que o ponto de partida; B, que dista 5 km de A no sentido do percurso; C,
que dista 3 km de B no sentido do percurso; D, que dista
4 km de C no sentido do percurso; e E, que dista 5 km
de D no sentido do percurso. Um carro que parte de A e
para aps percorrer 367 km estar mais prximo de qual
dos cinco pontos?
(a) A
(b) B
(c) C
(d) D
(e) E
79. Maior comprimento No diagrama dado, todos os quadradinhos tm 1 cm de lado. Qual dos segmentos dados o de maior
comprimento?
(a) AE
(b) CD + CF
(c) AC + CF
(d) F D
(e) AC + CE
80. Desigualdade entre inteiros Quantos dentre os nmeros 5, 4, 3, 2, 1, 0,
1, 2, 3 satisfazem a desigualdade 3x2 < 14?
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
81. Equao cbica Sobre a equao 2 007x3 + 2 006x2 + 2 005x = 0, o certo afirmar
que:
(a) no possui razes;
OBMEP 2010
Nvel 3
85. Uma soma alternada Se Sn = 1 2 + 3 4 + 5 6 + + (1)n+1 n para cada
inteiro positivo n, ento S1992 + S1993 igual a
(a) 2;
(b) 1;
(c) 0;
(d) 1;
(e) 2.
86. O raio da circunferncia Um arco de circunferncia mede 300 e o seu comprimento de 2 km. Qual o nmero inteiro mais prximo da medida do raio do crculo,
em metros?
(a) 157
(b) 284
(c) 382
(d) 628
(e) 764
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B...........................................................................................................C
... ......
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... ...............................
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.....................................................................
E
r
Pr
(a) A = (a + 1, b/2);
(d) D = (1 a, b 2).
2
3
83
Nvel 3
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(b) 1,8% ;
(c) 8% ;
(d) 12% ;
(e) 23% .
95. Agenda de aulas Eliane quer escolher o seu horrio para a natao. Ela quer ir
a duas aulas por semana, uma de manh e outra de tarde, no sendo no mesmo dia,
nem em dias seguidos. De manh, h aulas de natao de segunda-feira a sbado, s
9h, s 10h e s 11h e de tarde, de segunda a sexta-feira, s 17h e s 18h. De quantas
maneiras distintas pode Eliane escolher o seu horrio?
96. Jogo de cartas Um grupo de amigos disputa um jogo no qual 16 cartas (sendo
quatro ases, quatro reis, quatro damas e quatro valetes) esto inicialmente dispostas
em quatro pilhas de quatro cartas. O jogo consiste em mover sucessivamente a carta
superior de uma pilha e coloc-la sobre uma outra pilha, at obter quatro novas pilhas,
em que na primeira pilha s tenha ases, na segunda, s valetes, na terceira s damas
e na quarta pilha s reis. Ganha o jogo quem fizer o menor nmero de movimentos.
Com quantos movimentos sempre possvel terminar o jogo? Na figura dada, aparece
a disposio inicial das cartas nas pilhas.
pilha 1
pilha 2
pilha 3
pilha 4
rei de
dama de
rei de
valete de
valete de
s de
dama de
s de
s de
valete de
valete de
dama de
dama de
rei de
s de
rei de
97. Fraes inteiras Quantos nmeros inteiros positivos n existem tais que o quociente
2n2 + 4n + 18
seja um inteiro?
3n + 3
98. Quatro prefeitos e um crculo Quatro prefeitos decidem construir uma rodovia
circular que passe dentro dos limites de suas cidades. Como as quatro cidades no esto
sobre um mesmo crculo, os prefeitos contratam uma empresa para elaborar um projeto
84
OBMEP 2010
Nvel 3
para a construo de uma rodovia circular equidistante das quatro cidades. Qual o
maior nmero de projetos geograficamente distintos que a empresa pode elaborar?
99. Fatoriais Se n um nmero inteiro positivo, denotamos por n! o produto de
todos os inteiros de 1 a n. Por exemplo, 5! = 1 2 3 4 5 = 120 e 13! =
1 2 3 4 5 12 13. Por conveno, escrevemos 0! = 1! = 1. Encontre trs
nmeros inteiros a, b e c entre 0 e 9, que sejam distintos e tais que o nmero de trs
algarismos a b c seja igual a a! + b! + c!.
100. O Riquinho Riquinho distribuiu 1 000,00 reais entre os seus amigos Antnio,
Bernardo e Carlos da seguinte maneira: deu, sucessivamente, 1 real ao Antnio, 2
reais ao Bernardo, 3 reais ao Carlos, 4 reais ao Antnio, 5 reais ao Bernardo etc. Qual
foi a quantia recebida por Bernardo?
101. Retngulo
com dimenses inteiras As diagonais de um retngulo medem
1 993 cm. Quais so as dimenses do retngulo, sabendo que elas so nmeros inteiros?
102. Mltiplos de 3 e quadrados perfeitos Escreve-se em ordem crescente os mltiplos
de 3 que, somados com 1, sejam quadrados perfeitos, ou seja, 3, 15, 24, 48, . . . . Qual
o mltiplo de 3 na 2 006a posio?
103. Cinco cartas Cinco cartas esto sobre uma mesa, e cada uma tem um nmero numa
face e uma letra na outra. Simone deve decidir se a seguinte frase verdadeira: Se
uma carta tem uma vogal numa face, ento ela tem um nmero par na outra. Qual
o menor nmero de cartas que ela precisa virar para tomar uma deciso correta?
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... 2 ...
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...................
... ...
... 3 ...
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... ...
...M...
................
...................
... ...
... A...
................
...................
... ...
... E ...
................
104. O lucro de uma companhia Uma companhia tem um lucro de 6% nos primeiros
R$ 1 000,00 reais de venda diria e de 5% em todas as vendas que excedam
R$ 1 000,00 reais, nesse mesmo dia. Qual o lucro dessa companhia, em reais, num
dia em que as vendas alcanam R$ 6 000,00 reais?
(a) 250
(b) 300
(c) 310
(d) 320
(e) 360
105. Sequncia triangular Encontre o 21o termo da sequncia que comea assim:
1; 2 + 3; 4 + 5 + 6; 7 + 8 + 9 + 10; 11 + 12 + 13 + 14 + 15; . . .
OBMEP 2010
85
Nvel 3
106. O jardim octogonal A figura mostra a planta de um
jardim de uma cidade, feita num papel quadriculado. O
jardim tem a forma de um polgono de oito lados com
uma roseira quadrada no centro, cercada de grama. A
rea total do jardim de 700 m2 . Para colocar uma cerca
em volta do jardim e da roseira, o prefeito dispe de, no
mximo, R$ 650,00.
Qual o maior preo que o prefeito poder pagar pelo
metro dessa cerca?
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..... roseira.....
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107. Nmero de caracteres Numa folha de papel cabem 100 caracteres na largura e
100 na altura. Nessa folha so escritos sucessivamente os nmeros 1, 2, 3, e assim por
diante, com um espao entre cada um e o seguinte. Se no final de uma linha no houver
espao para escrever o nmero seguinte, ele escrito no comeo da linha seguinte. Qual
o ltimo nmero escrito na folha?
108. A rvore de Emlia A rvore de Emlia cresce de acordo com
a seguinte regra: aps duas semanas do aparecimento de um galho,
esse galho produz um novo galho a cada semana e o galho original
continua crescendo. Depois de cinco semanas, a rvore tem cinco
galhos, como mostra a figura. Quantos galhos, incluindo o galho
principal, a rvore ter no final de oito semanas?
q q q
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q
q
109. Um teste vocacional Foi aplicado um teste vocacional em 1 000 alunos de uma
escola. A tabela a seguir apresenta os resultados, por rea de estudo e sexo.
Exatas
Humanas
Biolgicas
Masculino
232
116
207
Feminino
112
153
180
86
OBMEP 2010
As
sB
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sC
sD
Nvel 3
111. Compra de televisores Maria encomendou um certo nmero de televisores para
o estoque de uma grande loja, pagando R$ 1 994,00 por televisor. Ela reparou que,
no total a pagar, no aparece o algarismo 0, nem o 7, nem o 8 e nem o 9. Qual foi o
menor nmero de televisores que ela pode ter encomendado?
112. Distncia entre nmeros Considere os nmeros reais a, b, c e d representados em
uma reta, conforme mostra a figura. Determine quais das afirmaes so verdadeiras
e quais so falsas.
a
4
d
0
(g) |a b| < 4
(j)
(h) |a b| 3
(k) |b c| > 3
(f)
(i)
(l)
|c d| < 1
|b c| < 2
|c a| > 1
113. Cartes premiados Uma loja distribui 9 999 cartes entre os seus clientes. Cada
um dos cartes possui um nmero de quatro algarismos, entre 0001 e 9999. Um carto
premiado se a soma dos primeiros dois algarismos for igual soma dos dois ltimos;
por exemplo, o carto 0743 premiado. Prove que a soma dos nmeros de todos os
cartes premiados divisvel por 101.
114. O preo da gasolina Encher o tanque de gasolina de um carro pequeno custava,
em valores atualizados, R$ 29,90 em 1972 e R$ 149,70 em 1992. Qual dos valores
abaixo melhor aproxima o percentual de aumento do preo da gasolina nesse perodo
de 20 anos?
(a) 20%
(b) 125%
(c) 300%
(d) 400%
(e) 500%
r2 5
.
3, mostre que 6 =
2
2+
OBMEP 2010
87
Nvel 3
119. Duas rodas Na figura dada, a roda A gira a 1 200 voltas por
minuto e a roda B a 1 500 voltas por minuto. Calcule os raios dessas
duas rodas.
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9 cm
120. Dois divisores O nmero 248 1 divisvel por dois nmeros compreendidos entre
60 e 70. Quais so esses nmeros?
(a) 61 e 63
(b) 61 e 65
(c) 63 e 65
(d) 63 e 67
(e) 67 e 69
121. Rede de estaes Um servio de vigilncia vai ser instalado num parque na forma
de uma rede de estaes. As estaes devem ser conectadas por linhas de telefone, de
modo que qualquer uma das estaes possa se comunicar com todas as outras, seja por
uma conexo direta, seja por meio de, no mximo, uma outra estao.
Cada estao pode ser conectada diretamente por um cabo a, no mximo, trs outras estaes. O diagrama mostra um exemplo de uma
rede desse tipo, conectando sete estaes. Qual o maior nmero de
estaes que podem ser conectadas dessa maneira?
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122. Bolas brancas e pretas Uma caixa tem exatamente cem bolas pretas e cem bolas
brancas. Repetidamente, trs bolas so retiradas da caixa e substitudas por outras
bolas, que esto em um saco, da maneira seguinte.
BOLINHAS REMOVIDAS
3 pretas
SUBSTITUDAS POR
= 1 preta
2 pretas e 1 branca
= 1 preta e 1 branca
1 preta e 2 brancas
= 2 brancas
3 brancas
= 1 preta e 1 branca
Qual pode ser o contedo da caixa depois de seguidas aplicaes desse procedimento?
(a) 2 pretas
(b) 2 brancas
(c) 1 preta
(e) 1 branca.
123. O cubo Alice tem uma folha de cartolina de 60 por 25 cm. Ela quer cortar a
folha para montar um cubo, com arestas medindo um nmero inteiro de centmetros.
Permitindo cortes mas no permitindo superposio, qual o cubo de maior volume
que ela pode construir?
124. Um quadrado e um tringulo Na figura, ABCD
um quadrado, cuja rea mede 7/32 da rea do tringulo
XY Z. Qual a razo entre XA e XY ?
X
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A
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125. A urna Uma urna tem seis bolas numeradas de 1 a 6. Se duas bolas so extradas,
qual a probabilidade de a diferena entre os nmeros dessas duas bolas ser igual a 1?
88
OBMEP 2010
Nvel 3
126. Soma das razes de uma equao Determine a soma das razes distintas da
equao x2 + 3x + 2 = |x + 1|.
127. Produto de trs nmeros No diagrama dado, cada um dos 10 crculos representa
um algarismo. Preencha o diagrama com uma igualdade vlida, colocando, em cada
crculo, um dos algarismos de 0 a 9 e utilizando cada algarismo uma nica vez.
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y 6
A........... = (1, 2)
... .........
.........
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B = (8,
0)
x
C = (1, 6)
129. Duas tabelas As linhas da primeira tabela dada so todas progresses aritmticas
de uma mesma razo e as colunas dessa tabela so todas progresses aritmticas de
uma mesma razo. Na segunda tabela dada foi utilizada a mesma lei de formao, mas
algum apagou alguns nmeros deixando apenas trs. Qual o nmero que estava na
posio indicada com ?
5
11
14
17
12
15
18
21
24
19
22
25
28
31
26
29
32
35
38
33
36
39
42
45
39
87
56
130. A sequncia abc A lei de formao da sequncia 10, a, 30, b, c, . . . , a partir de seu
terceiro termo, consiste em tomar o dobro da soma dos dois termos imediatamente
anteriores. Qual o valor de c?
131. Permetro e diagonal O permetro de um retngulo ABCD mede 20 m. O menor
comprimento que pode ter a diagonal AC, em metros, :
(a) 0;
(b) 50;
(c) 10;
(d) 200;
(e) 20 5.
132. As idades numa classe Numa classe na escola, todos os alunos tm a mesma
idade, exceto sete deles que tm 1 ano a menos e dois deles que tm 2 anos a mais.
A soma das idades de todos os alunos dessa classe 330. Quantos alunos tem nessa
classe?
OBMEP 2010
89
Nvel 3
133. A mesa redonda Uma mesa redonda tem 1,40 metros de dimetro.
Para uma festa, a mesa ampliada colocando-se trs
tbuas de 40 cm de largura cada uma, como mostra
a figura. Se cada pessoa mesa deve dispor de um
espao de 60 cm, quantos convidados podero se sentar
mesa?
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mesa fechada
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.
....
.....
....
....
..........
............................
mesa ampliada
134. Brincadeira com sete nmeros Sete nmeros inteiros positivos esto escritos
consecutivamente em ordem crescente numa mesma linha. Determine se possvel
colocar entre esses nmeros cinco sinais de + e s um de = de tal modo que
resulte uma igualdade.
B ............................................................................................................... A
M
C
.
....... ... ..
.....
....... ... ...
....
....... ... ..
...
....... ...... .....
.......
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137. Queda livre Um corpo em queda livre demora 11 segundos para tocar o solo. No
primeiro segundo ele percorre 4,5 m e, em cada segundo seguinte, a distncia percorrida
aumenta em 9,8 m. Qual a altura da queda e quantos metros ele percorreu no ltimo
segundo?
139. O preo do feijo A tabela e o grfico dados mostram a evoluo do preo mdio
de trs tipos A, B e C de feijo na bolsa de alimentos durante os primeiros quatro
meses de um certo ano. Desses trs tipos, os que apresentaram, respectivamente, o
maior e o menor aumento percentual do preo nesse perodo so:
(a) A e B;
90
(b) A e C;
(c) B e C;
OBMEP 2010
(d) C e A;
(e) C e B.
Nvel 3
R$
6
110
100
90
80
70
60
d
t
...
.....
.....
.....
.....
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... .......
.. ........
..............
.
d
t
t
d
jan.
fev.
jan.
fev.
mar.
abr.
65,67
83,33
96,67
103,33
73,30
80,50
99,55
109,50
64,50
71,57
89,55
100,00
t: A
mar. abr.
d: B
: C
s
s
s
Br
rC
.........
.... ...........................................
...................
....
....
....... ............
....
.......
..........
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... ................
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...
. ..
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12
18
27
12
142. Queima de velas Dois tipos de vela tm o mesmo comprimento mas so feitas
de material diferente. Uma delas queima completamente em trs horas e a outra em
quatro horas, ambas queimando com velocidade uniforme. Quantos minutos depois
das 13 horas devem ser acesas simultaneamente as duas velas para que, s 16 horas, o
comprimento de uma seja o dobro do da outra?
(a) 24
(b) 28
(c) 36
(d) 40
(e) 48
143. Uma distrao Em vez de multiplicar certo nmero por 6, Jlia se distraiu e
dividiu o nmero por 6. O erro cometido por Jlia foi de aproximadamente:
(a) 100% ;
(b) 97% ;
(c) 83% ;
OBMEP 2010
(d) 17% ;
(e) 3% .
91
Nvel 3
144. Problema de nota Um professor prope 80 problemas a um aluno, informando que
lhe atribuir cinco pontos por problema resolvido corretamente e lhe descontar trs
pontos por problema no resolvido ou resolvido incorretamente. No final, o aluno fica
com oito pontos. Quantos problemas ele resolveu corretamente?
145. Quadrados e tringulos Na figura dada, temos 16 pontos formando um reticulado
quadrado e duas retas, r e s, perpendiculares entre si.
(a) Quantos quadrados podemos construir, de tal maneira que seus vrtices pertenam
ao reticulado, porm nenhum de seus lados seja paralelo, nem reta r, nem reta
s?
(b) Quantos tringulos retngulos issceles podemos construir de tal maneira que seus
vrtices pertenam ao reticulado, porm nenhum de seus lados seja paralelo, nem
reta r, nem reta s?
146. Clculo de reas Em cada uma das figuras a seguir tem-se um quadrado de lado
r. As regies hachuradas em cada uma destas figuras so limitadas por lados desse
quadrado ou por arcos de crculos de raio r de centros nos vrtices do quadrado.
Calcule cada uma dessas reas em funo de r.
(b)
(a)
OBMEP 2010
Nvel 3
149. Contando os zeros Quantos zeros existem no final do nmero 92007 + 1?
150. Crculos dentro do quadrado Dentro de um quadrado so colocados crculos, dois
a dois disjuntos ou, ento, tangentes externamente. Se o lado do quadrado mede 1 cm,
ser possvel colocar tantos desses crculos de tal modo que a soma de seus raios, em
centmetros, seja maior do que 2 008?
151. Construindo um nmero Encontre todos os nmeros de oito algarismos formados
somente com os algarismos 1, 2, 3 e 4, cada um deles duas vezes, tais que:
(a) exista um nico algarismo entre os dois algarismos 1;
(b) existam dois algarismos entre os dois algarismos 2;
(c) existam trs algarismos entre os dois algarismos 3 e
(d) existam quatro algarismos entre os dois algarismos 4.
152. Nmero na circunferncia Os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 foram escritos
(numa ordem desconhecida) ao redor de uma circunferncia. Lendo esses algarismos de
trs em trs no sentido horrio, formam-se nove nmeros de trs algarismos. Determine
a soma desses nove nmeros.
153. Cada pea em seu lugar Cinco peas de metal, confeccionadas, respectivamente,
de ouro, prata, bronze, platina e nquel, foram colocadas em cinco cofres, numerados
de 1 a 5. Cada cofre contm uma pea e o problema consiste em descobrir qual pea
est em qual cofre. Na porta de cada cofre est escrita uma informao. Das cinco
informaes, quatro so falsas e a nica que verdadeira a que aparece na porta do
cofre que contm a pea de ouro. As informaes nas portas dos cofres so as seguintes.
Cofre 1: O ouro est no cofre 2 ou 3.
Cofre 2: A prata est no cofre 1.
Cofre 3: O bronze no est aqui.
Cofre 4: O nquel est no cofre cujo nmero inferior, em uma unidade, ao que
contm o ouro.
Cofre 5: A platina est no cofre cujo nmero superior, em uma unidade, ao que
contm o bronze.
154. Soma de quadrados Encontre trs nmeros, numa progresso aritmtica de razo
2, tais que a soma de seus quadrados seja um nmero formado de quatro algarismos
iguais.
155. Adivinhe o nmero Certo nmero deixa resto 1 quando dividido por 3, deixa resto
2 quando dividido por 4, deixa resto 3 quando dividido por 5 e deixa resto 4 quando
dividido por 6. Qual o menor nmero inteiro positivo que satisfaz essas propriedades?
156. Um cdigo Na expresso abaixo, cada letra corresponde a um algarismo, sendo que
letras diferentes correspondem a algarismos diferentes. Determine esses algarismos.
6 AOBM EP = 7 M EP AOB
OBMEP 2010
93
Nvel 3
157. Calculando distncias O tringulo ABC
equiltero, com lados medindo 3 cm, e o tringulo
CBD retngulo, com lados medindo 3, 4 e 5
cm, conforme a figura dada. Calcule a distncia
entre os pontos A e D.
3
A
3
3
5 cm
3 cm
4 cm
159. Amigo oculto Um grupo de cinco amigos decide brincar de amigo oculto, cada um
compra um presente para seu amigo oculto. Pelas regras do jogo, cada um d exatamente um presente e recebe exatamente um presente. De quantas maneiras podem os
presentes ser distribudos, de modo que ningum d presente para si mesmo?
160. Contando solues Quantos so os pares de nmeros inteiros positivos (x, y) tais
que
xy
= 144 ?
x+y
161. Determinando uma sequncia Numa certa sequncia de 80 nmeros, qualquer
termo, salvo as duas extremidades, igual ao produto de seus termos vizinhos. O
produto dos 40 primeiros termos da sequncia 8 e o produto de todos os termos
tambm 8. Determine os termos da sequncia.
l
............................................................................................................
...
...
...
l
..
...
...
...
l
...
...
...
jardim
...
l
...
...
...
...
l
...
...
...
l
............................................................................................................
(a) Se os dois lados vizinhos ao muro de pedra tm 40 m cada um, qual ser o
comprimento do terceiro lado?
(b) possvel que o maior dos lados a ser cercado tenha 85 m? E 65 m? Justifique.
b e C DA
b do
163. Um quadriltero especial Os ngulos ABC
quadriltero ABCD da figura so retos e os quatro lados do
quadriltero medem nmeros inteiros que so todos distintos.
Se AD = 7 e BC = 11, quanto medem os lados AB e CD?
OBMEP 2010
11
7
y
D
94
Nvel 3
164. Trs quadrados Dois quadrados, ABCD com uma rea de 30 cm2 e F HIJ com
uma rea de 20 cm2 , tm seus lados AD e HI sobre uma reta, conforme a figura. Se
o ponto E do segmento AH for tal que BEF G um quadrado, calcule a rea desse
quadrado.
G
C
165. Bolinha de gude Trs amigos jogam uma partida de bolinha de gude, convencionando que o perdedor de cada rodada dobra as bolinhas dos outros jogadores, ou seja,
ele d aos outros dois um nmero tal de bolinhas que eles fiquem com o dobro do que
tinham no incio da rodada. O primeiro jogador perdeu a primeira rodada, o segundo
jogador a segunda, o terceiro a terceira e todos terminaram com 64 bolinhas cada um.
Com quantas bolinhas cada um dos trs amigos comeou essa partida?
166. Uma soma Calcule o valor da soma
1
1
1
1
1
S=
+
+
+ +
+
.
12 23 34
2 006 2 007 2 007 2 008
167. Dobrando papel Uma folha ABCD retangular com 1 000 cm2 de rea foi dobrada
ao meio e, em seguida, desdobrada segundo M N, conforme a figura. Em seguida, foi
dobrada e desdobrada novamente, segundo M C e, finalmente, dobrada e desdobrada
segundo a diagonal BD. Calcule a rea do pedao de papel indicado na figura, que
limitado pelos trs vincos.
A
B
F
168. Uma rea No tringulo ABC, M o ponto mdio do lado AC, D um ponto do
b e P o ponto de interseo de AD
lado BC, tal que AD a bissetriz do ngulo B AC,
e BM. Sabendo que AB = 10 cm, AC = 30 cm e a rea do tringulo ABC mede
100 cm2 , calcule a rea do tringulo ABP.
169. ltimos algarismos Quais so os dois ltimos algarismos do nmero
2 008
z }| {
8 + 88 + 888 + + 88 88 ?
OBMEP 2010
95
Nvel 3
170. Idades mltiplas Quando Isabel nasceu, sua me estava fazendo aniversrio de 20
anos. Se Isabel e sua me viverem mais 100 anos, quantas vezes tero sido mltiplas
as idades das duas?
171. Blocos diferentes Ana tem um cubo de 10 cm de lado. Ela cortou o cubo em
cubinhos de 1 cm de lado e, com esses cubinhos, ela brinca de formar outros blocos
retangulares, mas sem que sobrem cubinhos. Por exemplo, ela formou um bloco de
10 20 5. No total, quantos blocos diferentes ela pode construir com esses cubinhos,
sem que sobre nenhum?
5 cm
10 cm
20 cm
172. Quadro negro Joana escreveu os nmeros de 1 a 10 000 no quadro negro e, depois,
apagou todos os mltiplos de 7 e 11. Qual foi o nmero que ficou na posio 2 008?
173. Conjunto sem mltiplos Qual o maior nmero possvel de elementos de um
subconjunto de {1, 2, . . . , 100} tal que nenhum de seus elementos seja um mltiplo de
algum outro?
174. Brincando com a calculadora Digite numa calculadora um nmero qualquer de
trs algarismos. Em seguida, digite o mesmo nmero obtendo, assim, um nmero de
seis algarismos, da forma a b c a b c. Divida esse nmero por 7, divida o resultado por 11
e, finalmente, divida o nmero obtido por 13. O que aconteceu? Por que voc obteve
esse resultado?
175. No galinheiro Um galinheiro com 240 m2 de rea deve abrigar galinhas e pintinhos,
sendo desejvel que haja um espao livre de 4 m2 para cada galinha e 2 m2 para cada
pintinho. Alm disso, cada pintinho come 40 g de rao por dia e cada galinha come
160 g por dia, sendo permitido um gasto dirio mximo de 8 kg de rao.
(a) Represente algebricamente as condies do problema.
(b) Represente graficamente, no plano cartesiano xOy, as condies do problema.
(c) Esse galinheiro comporta 20 galinhas e 80 pintinhos? E 30 galinhas e 100 pintinhos?
(d) Qual o nmero mximo de galinhas que podem ser colocadas no galinheiro,
respeitando os espaos desejveis e o gasto mximo de rao? E de pintinhos?
176. Um nmero perfeito Um nmero natural n dito perfeito se a soma de todos os
seus divisores prprios, isto , divisores diferentes de n, igual a n. Por exemplo, 6 e
28 so perfeitos, pois 6 = 1 + 2 + 3 e 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14. Sabendo que 231 1
um nmero primo, mostre que 230 (231 1) um nmero perfeito.
96
OBMEP 2010
Nvel 3
177. Quinze minutos a mais Dois carros partem, ao mesmo tempo, de uma cidade A
em direo a uma cidade B. Um deles viaja velocidade constante de 60 km/h e o
outro velocidade constante de 70 km/h. Se o carro mais rpido faz a viagem de A
a B em 15 minutos a menos do que o outro carro, qual a distncia entre essas duas
cidades?
178. Outros caminhos Partindo de sua casa para chegar na escola, Jlia deve caminhar
oito quarteires para a direita e cinco quarteires para cima, conforme indicado na
figura dada.
Ela sabe que existem muitas maneiras diferentes de fazer o percurso casa-escola, sempre
seguindo o caminho mais curto. Como ela uma menina muito curiosa, ela gostaria de
sempre fazer caminhos diferentes. Quantos desses caminhos existem da casa de Jlia
at a escola?
179. Escrevendo no tabuleiro Um tabuleiro quadrado de trs linhas por trs colunas
contm nove casas. De quantos modos diferentes podemos escrever as trs letras A, B
e C em trs casas diferentes, de tal modo que, em cada linha, esteja escrita exatamente
uma dessas trs letras?
180. Frao e percentagem Se na frao x/y diminuirmos o numerador x de 40% e o
denominador y de 60%, ento a frao x/y
(a)diminui 20%;
(b)aumenta 20%;
(c)diminui 50%;
(d)aumenta 50%.
97
Nvel 3
182. Dois motoristas Dois motoristas viajam da cidade A at a cidade B e, imediatamente, regressam cidade A. O primeiro motorista viaja a uma velocidade constante
de 80 km/h, tanto na ida quanto na volta. O segundo motorista viaja at a cidade B
a uma velocidade constante de 90 km/h e retorna velocidade constante de 70 km/h.
Qual desses motoristas gasta menos tempo no percurso total de ida e volta?
183. Soma e inverte Usando somente as duas operaes +1 = somar 1 e
i = menos o inverso, podemos formar vrias sequncias a partir de um nmero
inicial. Por exemplo, iniciando com o nmero 3, podemos formar a sequncia
1 +1 4 i
5 +1
1 +1 3 i
4
+1
+1
i
3 4 5 .
5
5
4
4
4
3
Iniciando com 0, com qual sequncia obteremos novamente o 0, usando apenas essas
duas operaes +1 e i?
184. Carro flex Um carro denominado flex se ele pode ser abastecido com gasolina
ou com lcool. O consumo de um carro costuma ser dado (no Brasil) em quilmetros
por litro, que indicamos por km/l. J o custo desse consumo dado pelo preo do
quilmetro rodado, em reais por km. Suponha que os preos do litro de lcool e de
gasolina sejam, respectivamente, R$ 1,59 e R$ 2,49.
(a) Digamos que um certo carro flex rode 12,3 km por litro de gasolina. Qual deve
ser o consumo de lcool desse carro para que a utilizao do lcool seja financeiramente mais vantajosa que a de gasolina?
(b) Com os preos dados, em que condies mais vantajoso, financeiramente, o
uso do lcool em vez do de gasolina? D um exemplo numrico que satisfaa as
condies.
Daqui em diante,
que o consumo de um certo carro flex seja de x km/l com
x suponha
gasolina e de
+ 1 km/l com lcool.
2
(c) Escreva a expresso da funo g(x) que fornece o custo de rodar 100 quilmetros
com esse carro utilizando gasolina e a expresso da funo a(x) que fornece o
custo de rodar 100 quilmetros utilizando lcool.
(c) Para que o custo seja o mesmo, tanto com lcool como com gasolina, qual deve
ser o consumo em km/l para a gasolina e para o lcool?
(d) Com o consumo dado, em que condies mais vantajoso, financeiramente, o
uso do lcool em vez do de gasolina? D um exemplo numrico que satisfaa as
condies.
185. Contando tringulos Na figura dada esto marcados onze pontos sobre dois segmentos. Quantos tringulos podem ser formados com esses onze pontos?
98
OBMEP 2010
Nvel 3
186. Quadrado perfeito Existe um nmero de oito algarismos da forma
9999
que seja um quadrado perfeito?
187. Diferena quase nula Qual o menor nmero inteiro positivo n tal que
n n 1 < 0,01?
188. Conjunto de Cantor Desenhe um segmento de reta com uma unidade de comprimento, denotando-o por C1 . Remova a tera parte central (sem remover as extremidades) e denote por C2 o que sobrou. Agora, remova a tera parte central (sem as
extremidades) de cada um dos dois segmento de reta que constituem C2 , denotando
por C3 o que sobrou. Esse processo pode ser continuado, sempre removendo, em cada
estgio, a tera parte central de cada segmento em Cn para formar Cn+1 . O conjunto de
Cantor formado pelos elementos de C1 que nunca so removidos, em etapa alguma.
C1
b
C2
b
C3
b
99
Nvel 3
192. Os ngulos 15 e 75 Na figura dada, ABCD um quadrado com uma unidade
de lado e o tringulo BCE equiltero. O ponto M o ponto mdio do segmento
CE, o segmento DN perpendicular a BM e o segmento BM perpendicular a CE.
(a) Calcule os comprimentos dos lados do tringulo DBN.
R
4+ 6 2
.
(b) Mostre que
=
r
4 6+ 2
(a) Mostre que x =
....
... ...
... ...
.. ....
.
...
...
...
...
...
...
...
..
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...
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..
...
.
..
...
.
...
..
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...
..
.
...
..
.
..................................................................
13
13
10
(ii) a 0 = 2a e
(iii) (a b) + (c d) = (a + c) (b + d),
para quaisquer nmeros inteiros a e b. Quais so os resultados das operaes
(2 3) + (0 3) e 1 024 48?
197. Cercando o globo terrestre O raio do globo terrestre mede, aproximadamente, 6 378 km no Equador. Suponhamos que um fio esteja
ajustado exatamente sobre o Equador.
100
OBMEP 2010
Nvel 3
Em seguida, suponhamos que o comprimento do fio seja aumentado em 1 m, de modo
que o fio e o Equador fiquem como crculos concntricos ao redor da Terra. Um homem
em p, uma formiga, ou um elefante so capazes de passar por baixo desse fio?
198. Comprimento de uma corda Numa circunferncia de 10 cm de raio, o segmento
AB um dimetro e o segmento AC uma corda de 12 cm. Determine a distncia
entre os pontos B e C.
199. Dois irmos A diferena de idade entre dois irmos de trs anos. Um ano atrs,
a idade do pai desses irmos era o dbro da soma das idades dos irmos e, dentro de
vinte anos, a idade do pai ser a soma das idades desses dois filhos. Qual a idade de
cada um dos irmos?
200. Canelonis de ricota Todo domingo, Pedro prepara
canelonis para o almoo. Primeiro, ele corta retngulos de
massa de 16 por 12 cm e, depois, cola os dois lados mais longos, superpondo uma faixa de 2 cm.
16 cm
10 cm
2 cm
Dessa forma, ele obtm cilindros que recheia com ricota, gastando 500 g de ricota por
cilindro. Num belo domingo, com o mesmo nmero de retngulos de massa de 16 por
12 cm, ele decide produzir os cilindros colando os lados menores, sempre superpondo
uma faixa de 2 cm. Nessa situao, ele vai gastar mais ou menos ricota que antes?
Quanto?
201. Clculo de segmentos As medidas do retngulo ABCD A
so de 1 200 por 150 m. Alm disso, P est no prolongamento
do lado BC e dista 350 m de C. Determine as medidas de
D
AP, P Q, P D, CQ e DP.
1200
Q
B
150
C
350
202. Pr chegar junto! Ada e Luisa treinam todos os dias, cada uma delas sempre
com a mesma velocidade, para a grande corrida que vai acontecer no final do ano na
escola. O treino comea num ponto A e termina no ponto B, distantes 3 000 m. Elas
partem no mesmo instante, mas quando Luisa termina a corrida, ainda faltam 120 m
para Ada chegar ao ponto B. Ontem, Luisa deu uma chance para Ada: Partimos ao
mesmo tempo, mas eu parto alguns metros antes do ponto A para chegarmos juntas.
Quantos metros antes do ponto A deve partir Luisa para chegar junto com Ada?
203. Um professor enfurecido Para castigar os alunos de sua turma por indisciplina,
o professor Zerus decidiu descontar da nota mensal de cada aluno uma percentagem
igual nota da prova, isto , quem tirou 60, ter um desconto de 60% na nota, quem
tirou 20, um desconto de 20% na nota e assim por diante. A nota mensal mxima
100.
(a) Quem vai ficar com a maior nota?
(b) E a menor?
OBMEP 2010
101
Nvel 3
(c) Alunos que tiraram notas boas reclamaram que vo ficar com a mesma nota de
alunos que tiraram notas ms. Eles tem razo?
204. O percurso de um atleta Um atleta resolveu fazer uma corrida de 15 km. Comeou
correndo 5 km na direo Sul, depois virou para o Leste, correndo mais 5 km e, novamente, virou para a direo Norte, correndo os 5 km restantes. Aps esse percurso,
constatou, para seu espanto, que estava no ponto de onde havia partido. Descubra
dois possveis pontos sobre o globo terrestre de onde esse atleta possa ter iniciado sua
corrida.
A
r
6
y
-2 -1
1 2 3
2, se n mltiplo de 3,
f (n) =
0, se n no mltiplo de 3 .
209. Trabalhando com um quadriltero No
quadriltero ABCD da figura dada, tem-se AB = 5,
BC = 17, CD = 5 e DA = 9. Determine DB, sabendo
que sua medida um nmero inteiro.
102
OBMEP 2010
..
..........................
....
....
....
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.
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...
.
.
..
......................................................................................................................................................................
A.......................................................
Nvel 3
210. O tringulo de Reuleaux O tringulo de Reuleaux a figura
formada a partir de um tringulo equiltero, substituindo os lados
por arcos de circunferncia centrados nos vrtices do tringulo e de
raios iguais ao lado do tringulo. Qual a rea de um tringulo de
Reuleaux, se os lados do tringulo equiltero inicial medem 1 cm?
211. Interseo de crculos Na figura dada foram desenhados
trs crculos de raio r centrados nos vrtices do tringulo equiltero ABC de lado a. Se 12 a < r < a, esses trs crculos
so, dois a dois, concorrentes em trs pontos X, Y e Z exteriores ao tringulo ABC. Mostre que o tringulo XY Z
equiltero e calcule o comprimento do seu lado, em termos de
a e r.
b
b
C
Y
A
Z
k2
atinge seu maior valor com qual nmero natural
1,001k
213. Moedas falsas Aladim tem dez sacos de moedas, sendo que cada
saco tem somente moedas verdadeiras ou somente moedas falsas.
Cada moeda verdadeira pesa 10 g e cada moeda falsa pesa 1 g.
(a) Suponhamos que em cada saco existam exatamente dez moedas e que somente um
dos sacos seja de moedas falsas. Utilizando uma balana e efetuando apenas uma
pesagem, como deve Aladim proceder para descobrir qual o saco das moedas
falsas?
(b) Suponhamos que os sacos estejam cheios de moedas e que Aladim no saiba
quantos desses sacos sejam de moedas falsas. Como pode ele identificar, com
apenas uma pesagem, os sacos que tm moedas falsas?
p
7
5
< < . Qual o menor
8
q
8
215. Mais reas... Um tringulo tem vrtices A = (3, 0), B = (0, 3) e C, onde C est
na reta de equao x + y = 7. Qual a rea desse tringulo?
216. Crculos tangentes Trs crculos, com raios medindo 1, 2
e 3 cm, so dois a dois tangentes exteriormente, como na figura
dada. Determine o raio do crculo tangente exteriormente aos
trs crculos.
OBMEP 2010
103
Nvel 3
217. Soma
finita Cada um dos nmeros x1 , x2 , . . . , x2 004 pode ser igual a
2 1 ou a
218. Mltiplos Seja a um nmero inteiro positivo que mltiplo de 5 e tal que a + 1
mltiplo de 7, a + 2 mltiplo de 9 e a + 3 mltiplo de 11. Determine o menor valor
possvel de a.
219. Equao de duas variveis Determine todos os pares de inteiros (x, y) tais que
9xy x2 8y 2 = 2 005.
220. Trapzio retngulo Seja ABCD um trapzio retngulo de bases AB e CD, com
ngulos retos em A e D. Dado que a diagonal menor BD perpendicular ao lado BC,
determine o menor valor possvel para a razo CD/AD.
221. Jogos de futebol Os doze alunos de uma turma de olimpada saam para jogar
futebol todos os dias aps a aula de matemtica, formando dois times de seis jogadores
cada e jogando entre si. A cada dia eles formavam dois times diferentes dos times
formados em dias anteriores. Ao final do ano, eles verificaram que cada cinco alunos
haviam jogado juntos num mesmo time exatamente uma vez. Quantos times diferentes
foram formados ao longo do ano?
222. A soma dos algarismos de um nmero Denotemos por s(n) a soma dos algarismos do nmero n. Por exemplo s(2 345) = 2 + 3 + 4 + 5 = 14. Observemos que:
40 s(40) = 36 = 9 4;
104
OBMEP 2010
Desafios
Desafios
1. Cadeia do menor nmero (N2/N3) Partindo do nmero 265 863 e utilizando
uma nica vez cada uma das operaes +, , e e tambm uma nica vez os
nmeros 51, 221, 6 817, 13 259, podemos obter vrios nmeros. Por exemplo, 54 911,
como segue.
221
51
13 259
+6 817
z}|{
z}|{
z}|{
z}|{
265 863 1 203 61 353 48 094 54 911
105
Desafios
8. Cara ou Coroa (N2) Jernimo joga no tabuleiro dado com uma pea e um dado
da maneira descrita a seguir.
Colocando a pea na casa P (de partida), ele
lana uma moeda. Se der cara, avana duas
casas e se der coroa recua uma casa. Jernimo
lanou a moeda 20 vezes e conseguiu chegar na
casa C (de chegada). Quantas vezes a moeda
deu cara?
9. Contas do papagaio (N1) Rosa tem um papagaio que faz contas de um modo
estranho. Cada vez que Rosa diz dois nmeros ele faz a mesma conta. Por exemplo:
se Rosa diz 4 e 2 o papagaio responde 12;
se Rosa diz 5 e 3 o papagaio responde 12;
se Rosa diz 3 e 5 o papagaio responde 14;
se Rosa diz 9 e 7 o papagaio responde 24;
se Rosa diz 0 e 0 o papagaio responde 1.
Se Rosa diz 1 e 8 o que responde o papagaio?
10. As frias de Toms (N1/N2) Durante as frias de Toms, houve 11 dias chuvosos.
Durante esses 11 dias, se chovia pela manh havia sol sem chuva tarde, e se chovia
tarde, havia sol sem chuva pela manh. No total, Toms teve 9 manhs e 12 tardes
sem chuva. Quantos dias duraram as frias de Toms?
11. Maratona de Matemtica (N3) Numa maratona de Matemtica, o nmero de
questes muito grande. O valor de cada questo igual sua posio na prova:
um ponto para a questo 1, dois pontos para a questo 2, trs pontos para a questo
3, quatro pontos para a questo 4, e assim por diante. Joana totalizou 1 991 pontos
na prova, errando apenas uma questo e acertando todas as outras. Qual questo ela
errou? Quantas questes tinha a prova?
1
1 1 1 1 1
e
, cuja
12. Fraes ignoradas (N1) Escolhi quatro fraes dentre , , , ,
2 4 6 8 10 12
soma 1. Quais foram as fraes que eu no escolhi?
13. Caminho de maior total (N2) As regras do jogo so as seguintes.
(a) Partindo da casa com o nmero 3 destacado, deve-se chegar casa TOTAL
deslocando-se somente por linhas ou colunas e calculando-se os pontos.
(b) Quando nos deslocamos por uma linha, s podemos adicionar, por exemplo passando da 3 para a 6 ao lado, obtemos 3 + (6) = 3 pontos.
(c) Quando nos deslocamos por uma coluna, s podemos subtrair, por exemplo passando da 3 para a 5 abaixo, obtemos 3 5 = 2 pontos.
OBMEP 2010
Desafios
3
5
8
4
0
6
7
3
1
2
9
2
5
6
7
9
1
4
8
TOTAL
14. Produtos em linha (N1/N2/N3) Em cada uma das oito casas brancas do quadro
dado, escrevemos um algarismo dentre os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 de modo que
os produtos efetuados em linha reta, seguindo as flechas, forneam os valores indicados
dentro dos casas em cinza. Em qual casa se encontra o nmero 2?
A leitura se faz da direita para a esquerda. Por exemplo: o cdigo postal 91720 se
escreve como
, ou seja,
.
Note que a codificao de 94, que
, tem um eixo vertical de simetria.
Encontre os cdigos entre 47000 e 47999 que apresentam um eixo vertical de simetria.
OBMEP 2010
107
Desafios
16. Anis olmpicos (N1/N2/N3) Os nmeros de 1 a 9 foram colocados dentro de
cinco anis olmpicos, de tal modo que dentro de cada anel a soma 11.
Disponha os nove nmeros de outra maneira, para que a soma dentro de cada anel seja
sempre a mesma e a maior possvel.
17. Partidas de Denise (N2/N3) Denise e Antnio jogam uma srie de oito jogos,
em que o vencedor da primeira partida ganha um ponto, o da segunda dois pontos, o
da terceira quatro pontos, o da quarta oito pontos, e assim por diante, multiplicando
por dois o nmero de pontos de uma partida para a outra. No final, Denise ganhou
31 pontos a mais que Antnio e no houve empate em nenhuma das partidas. Quais
partidas Denise ganhou?
18. Sete quadrados (N1/N2) Voc sabe repartir um quadrado em sete quadrados
menores?
19. Ilha misteriosa (N1/N2/N3) Numa misteriosa ilha havia 13 camalees cinza,
15 camalees marrons e 17 camalees vermelhos. Quando dois camalees de cores
diferentes se encontram, os dois tomam a terceira cor. Por exemplo, se um cinza se
encontra com um vermelho, ento os dois ficam marrons. Por causa de uma tempestade, ocorreram dois encontros cinza-vermelho, trs encontros marrom-vermelho e um
encontro cinza-vermelho. Quantos camalees de cada cor ficaram na ilha?
20. Universo hostil (N3) Num deserto h cobras, ratos e escorpies. Cada manh,
cada cobra mata um rato. Cada meio-dia, cada escorpio mata uma cobra. Cada
noite, cada rato mata um escorpio. Ao final de uma semana, noite, s restava um
rato. Quantos ratos havia na manh do incio da semana?
21. O jogo das fichas Para iniciar um jogo com seus amigos, Manoel coloca oito fichas
em cada uma das nove casas do tabuleiro mostrado na figura. Para ganhar o jogo, ele
precisa mover as fichas pelo tabuleiro de tal modo que, ao final, todas as fichas estejam
colocadas e tenha sido alcanada uma outra configurao de fichas na qual, em cada
linha, cada coluna e cada diagonal, reste o mesmo nmero de fichas (mas no a inicial, com oito fichas em cada casa). Na primeira jogada, ele coloca mais trs fichas na
casa 3 e tira todas da casa 2, ficando com 5 na mo, para prosseguir. Quantas fichas ele
108
OBMEP 2010
Desafios
deve colocar em cada uma das outras sete casas para ganhar o jogo, mantendo as fichas
das casa 2 e 3 inalteradas depois dessa primeira jogada?
2
3
0
fichas
11
fichas
3
10
17
24
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
S
1
8
15
22
29
S
2
9
16
23
30
Qual o primeiro ms depois desse, de 2005 ou de 2006, que teve uma pgina igual?
25. A faixa e o quadrado Uma faixa retangular de cartolina mede 5 por 1 cm. Corte
a faixa com quatro cortes retilneos de modo a poder montar um quadrado com as
peas obtidas, mas sem superposio das peas.
26. Um nmero e seu sxtuplo Um nmero de trs algarismos e seu sxtuplo so
formados pelos mesmos algarismos. A soma dos algarismos desse nmero 17 e a de
seu sxtuplo 21. Qual esse nmero? Existe mais do que um nmero com essas
propriedades?
OBMEP 2010
109
Desafios
27. Oito dentro de um retngulo Coloque os nmeros de 1 a 8
dentro dos crculos do retngulo dado, de tal modo que a diferena
entre dois nmeros ligados por um segmento seja sempre maior do
que 1.
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28. Uma estratgia com um nmero muito grande Carlos escreveu consecutivamente todos os nmeros de 1 a 60, ou seja,
1234567891011121314 57585960.
Depois ele riscou 100 algarismos de tal modo que o nmero formado com os algarismos
que no foram riscados fsse o maior possvel, sem mudar a ordem inicial em que os
algarismos foram escritos. Qual esse nmero?
29. Um nmero surpreendente Um certo nmero surpreendente divisvel por 9,
tem nove algarismos diferentes, nenhum dos quais igual a 0 e tal que:
(a) o nmero formado pelos 2 primeiros algarismos divisvel por 2;
(b) o nmero formado pelos 3 primeiros algarismos divisvel por 3;
(c) o nmero formado pelos 4 primeiros algarismos divisvel por 4;
(d) o nmero formado pelos 5 primeiros algarismos divisvel por 5;
(e) o nmero formado pelos 6 primeiros algarismos divisvel por 6;
(f) o nmero formado pelos 7 primeiros algarismos divisvel por 7;
(g) o nmero formado pelos 8 primeiros algarismos divisvel por 8.
Qual esse nmero?
30. Qual o erro? Uma das afirmaes dadas falsa:
(a) Andr mais velho do que Bruno;
(b) Cludia mais nova do que Bruno;
(c) A soma das idades de Bruno e Cludia o dobro da idade de Andr;
(d) Cladia mais velha do que Andr.
Quem o mais velho? E o mais novo?
31. Soma Neste exerccio, as letras representam algarismos. Determine cada uma das parcelas da soma dada.
abcdef
abcdef
+
ghij
.................................................................................................
def hjf
32. Bolinhas Rogrio colocou seis bolinhas sobre a mesa, de modo a
formar dois quadrados, como na figura. Ele percebe que tem mais
uma bolinha. Complete a figura formada pelas bolinhas com essa
bolinha a mais, de tal modo que forme trs quadrados.
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OBMEP 2010
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Desafios
33. Um nmero que no divisvel por 5 Determine quais nmeros naturais n
entre 2 001 e 2 007 tornam o nmero 1n + 2n + 3n + 4n no divisvel por 5.
34. Quatro fraes e um inteiro Quantos nmeros naturais a, b, c e d, todos distintos,
1 1 1 1
existem tais que
+ + +
seja um inteiro?
a b c d
35. O Rei Arthur e o Drago das Trs Cabeas e Trs Caudas O Rei Arthur
teve que lutar com o Drago das Trs Cabeas e Trs Caudas. Sua tarefa foi facilitada
quando conseguiu arranjar uma espada mgica que podia, a cada golpe, fazer uma e
somente uma das seguintes coisas:
(a) cortar uma cabea;
(b) cortar duas cabeas;
(c) cortar uma cauda;
(d) cortar duas caudas.
Alm disso, a Fada Morgana lhe revelou o segredo do drago:
(a) se uma cabea cortada, cresce uma nova;
(b) se duas cabeas so cortadas, nada mais acontece;
(c) no lugar de uma cauda cortada nascem duas caudas novas;
(d) se duas caudas so cortadas, cresce uma nova cabea;
(e) o drago morre se perder as trs cabeas e as trs caudas.
Para matar o drago, de quantos golpes o Rei Artur vai precisar, no mnimo?
36. O passeio do cavalo Num tabuleiro de 5 5 casas, um cavaleiro do jogo de xadrez
est na casa marcada com A. Depois ele segue movendo, marcando as casas por onde
passa, como na figura.
A B C D E F G H
A
G
H
B
F
D
Partindo da casa H, o cavaleiro se move pelo tabuleiro at ter passado por todas as 25
casas. Descreva o trajeto que ele fez.
37. As faces do cubo Oito dados so agrupados formando um cubo. Quantas faces
dos dados permanecem visveis?
OBMEP 2010
111
Desafios
38. Data fatdica Em 1950, um profeta anunciou que o fim do mundo ocorreria em
11 de agosto de 1999, que denotamos por 11081999. Como nada aconteceu nesse dia,
ele refez seus clculos e fez a seguinte previso: O fim do mundo ocorrer na prxima
data que se escrever com oito algarismos diferentes. Voc consegue descobrir essa
data?
39. Todos com o 2 Qual operao que devemos fazer com todos os cinco nmeros
418, 244, 816, 426 e 24 para obter cinco nmeros que tenham todos o algarismo 2?
(a) Dividir por 2.
(b) Somar 4.
(c) Dividir por 6.
(d) Subtrair 5.
(e) Multiplicar por 3.
40. Tortas da vov Sofia foi levar uns docinhos para sua av: foram sete docinhos de
amora, seis de cco e trs de chocolate. Durante o caminho, a gulosa Sofia comeu dois
docinhos. Qual das situaes abaixo possvel?
(a) Sua av no recebeu docinhos de chocolate.
(b) Sua av recebeu menos docinhos de cco do que de chocolate.
(c) Sua av recebeu o mesmo nmero de docinhos de cada uma das trs variedades.
(d) Existem duas variedades de docinhos das quais sua vov recebeu o mesmo nmero.
(e) O nmero de docinhos de amora que sua vov recebeu maior que o das outras
duas variedades somadas.
41. Famlia Stimo O Sr. e Sra. Stimo tm sete filhos, todos nascidos em 1o de abril;
na verdade, em seis 1o de abril consecutivos. Neste ano, para seus aniversrios, a Sra.
Stimo fez um bolo com velinhas para cada um de seus filhos, sendo o nmero de velas
em cada bolo igual ao nmero de anos do aniversariante. Joo Stimo, o filho que mais
gosta de Matemtica, reparou que, nesse ano, o nmero total de velinhas o dobro do
que havia dois anos atrs e que h dois bolos a mais. Quantas velinhas sero acesas
desta vez?
42. O salta-ficha Temos dez fichas numeradas colocadas em linha reta, como na figura
dada.
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9 10
Queremos arrum-las em cinco pilhas, com duas fichas em cada pilha. A regra para
isso que s podemos movimentar uma ficha fazendo-a saltar sobre uma ou mais fichas,
ou sobre uma nica pilha j formada. Um exemplo de trs movimentos o seguinte.
A ficha 7 pode saltar sobre a ficha 8 e formar uma pilha com a 9;
112
OBMEP 2010
Desafios
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9 10
Como formar cinco pilhas de duas fichas com apenas cinco movimentos?
43. O menor Qual o menor nmero, 52 002 ou 32 002 + 42 002 ?
44. O maior resultado Qual o maior resultado que podemos encontrar quando
dividimos um nmero de dois algarismos pela soma de seus algarismos?
45. Dois mil Digamos que o peso de um nmero seja a soma de seus algarismos. Qual
o menor nmero que pesa 2 000?
46. No cabeleireiro Trs clientes esto no cabeleireiro, pagando cada um a sua conta
no caixa.
O primeiro cliente paga uma quantia igual ao montante que h no caixa e recebe
10 reais de troco.
O segundo cliente efetua a mesma operao que o primeiro.
O terceiro cliente efetua a mesma operao que o primeiro.
Encontre o montante que estava inicialmente no caixa, sabendo que, ao fim das trs
operaes, o caixa ficou zerado.
47. O macaco e a raposa O macaco diz para a raposa: Voc v as trs pessoas que
esto correndo l longe? Eu sei que o produto de suas idades 2 450 e que a soma de
suas idades o dobro da sua idade. Voc pode me dizer suas idades? No, responde
a raposa. E se eu te disser que o mais jovem dos trs o nico louro, voc pode agora
descobrir as idades? Ento a raposa d as idades das trs pessoas.
Porque a raposa no pode responder inicialmente? E porque pode responder depois?
48. Nova sequncia Encontre a lei que forma a sequncia 425, 470, 535, 594, 716,
802, . . . e d seus prximos dois termos.
49. Retngulo quase quadrado Um certo terreno retangular quase quadrado, pois
sua largura e seu comprimento medem nmeros inteiros que diferem exatamente por
uma unidade de medida. A rea desse terreno, em unidades quadradas, um nmero
de quatro algarismos, sendo iguais o das unidades de milhar e o das centenas, bem
como o das dezenas e o das unidades. Quais so as possveis dimenses desse terreno?
50. Onde est o erro? Seja x soluo de x2 + x + 1 = 0. Ento x 6= 0 e, por isso,
podemos dividir ambos os membros da equao por x, obtendo x + 1 + 1/x = 0. Da
equao original temos que x + 1 = x2 , portanto, x2 + 1/x = 0, isto , x2 = 1/x
ou, ainda, x3 = 1, de modo que x = 1. No entanto, substituindo x = 1 na equao
x2 + x + 1 = 0 original, encontramos 3 = 0, o que no est exatamente correto. Onde
erramos?
OBMEP 2010
113
Solues do Nvel 1
Solues do Nvel 1
1. Qual o nmero? A opo correta (d).
Como 96 8 = 12, temos 8 12 = 96. Observe que a soluo equivalente a resolver
96
a equao 8x = 96, cuja raiz x =
= 12.
8
2. Muro em 15 dias A opo correta (c).
Se o pedreiro assenta 8 metros por dia, em 15 dias assentar 15 8 = 120 metros.
3. Medindo pilhas de papel A opo correta (e).
Como a espessura de cada folha 0,1 mm, a altura de um pacote com 500 folhas
500 0,1 mm = 50 mm. Logo, a altura de cada pilha ser de 60 50 mm = 3 000 mm
= 3 m, aproximadamente, a altura de uma sala de aula.
4. Quanto pesa? A opo correta (b).
Soluo 1: Retirando-se dois saquinhos e quatro bolas de cada prato, a balana
continua equilibrada e restam trs saquinhos no prato esquerda e seis bolas no prato
da direita. Logo, o peso de trs saquinhos igual ao peso de seis bolas. Da conclumos
que o peso de um saquinho igual ao peso de duas bolas.
Soluo 2: Denotando o peso de um saquinho por x e o peso de uma bola por y,
o equilbrio da balana fornece a equao 5x + 4y = 2x + 10y, da qual decorre que
3x = 5x 2x = 10y 4y = 6y, ou seja, x = 2y.
5. Calcule a diferena A opo correta (e).
Para que a diferena seja a maior possvel devemos escolher o maior nmero de trs
algarismos pares diferentes e o menor nmero de trs algarismos mpares diferentes.
O maior nmero de trs algarismos pares diferentes 864 e o menor nmero de trs
algarismos mpares diferentes 135. A diferena entre eles 864 135 = 729.
6. Qual o volume? A opo correta (b).
As figuras mostram que os volumes ocupados pelos lquidos correspondem, aproximadamente, a mais do que da metade no frasco A, o que elimina as opes (a) e (e),
metade no frasco B e a menos da metade no frasco C, o que elimina (c) e (d). O nico
grupo de fraes que corresponde a essas estimativas 2/3 (mais do que a metade),
1/2 (metade) e 1/4 (menos do que a metade).
7. Descontos e descontos A opo correta (b).
Soluo 1: A pessoa ir pagar 120 reais menos o desconto, que de 30% sobre 120,
ou seja, de 0,3 120 = 36 reais. Assim, a pessoa paga 120 36 = 84 reais.
Soluo 2: Como o desconto de 30%, a pessoa pagar 70% de 120, ou seja,
0,7 120 = 84 reais.
114
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
8. O carro de Maria A opo correta (a).
Soluo 1: Se num percurso de 25 km ela gasta 3 litros, ento para percorrer 100
km Maria gastar 4 3 = 12 litros. Logo, para percorrer 600 km, o carro gastar
6 12 = 72 litros. Como cada litro custa 0,75 reais, 72 litros custaro 0,75 72 = 54
reais.
Soluo 2: Podemos usar a regra de trs para calcular quantos litros sero gastos em
600 km. Temos:
3 litros 25 km
x litros 600 km.
Como essa regra de trs direta, resulta 25x = 3 600 e, portanto,
x=3
600
= 72 litros.
25
Como cada litro custa 0,75 reais, 72 litros custaro 0,75 72 = 54 reais.
9. Calculando distncias A opo correta (a).
Soluo 1: Pelo enunciado, temos AC = 50, BD = 45
e AD = 80. Da figura segue que
CD = AD AC = 80 50 = 30.
Logo,
BC = BD CD = 45 30 = 15 km.
Soluo 2: Pela figura, temos que 45 BC = 80 50. Logo, BC = 15 km.
10. Pesando caixas A opo correta (e).
Na figura podemos ver uma coluna com trs caixas, quatro colunas com duas caixas e
trs colunas com uma caixa. Logo, o total de caixas
1 3 + 4 2 + 3 1 = 14.
Como cada caixa pesa 25 kg, o peso do monte de caixas 14 25 = 350 kg.
11. Consumo de gua A opo correta (c).
Lembre que a mdia aritmtica de n nmeros um ensimo da soma desses nmeros.
Por exemplo, a mdia aritmtica dos nmeros 3, 6, 8 e 26
3 + 6 + 8 + 26
43
=
= 10,75.
4
4
Analogamente, o consumo mensal mdio a soma dos consumos mensais dividida pelo
nmero de meses. Logo, o consumo mensal mdio igual a
12,5 + 13,8 + 13,7 + 11,4 + 12,1
= 12,7 m3 .
5
OBMEP 2010
115
Solues do Nvel 1
12. Folheando um livro A opo correta (c).
Entre 1 e 100, o algarismo 5 aparece nos nmeros 5, 15, 25, 35, 45, 50, 51, 52, 53,
54, 55, 56, 57, 58, 59, 65, 75, 85 e 95. A primeira folha contm as pginas 1 e 2, a
segunda folha as pginas 3 e 4, a terceira folha as pginas 5 e 6, e assim sucessivamente.
Logo, as duas pginas que compem cada folha tm a seguinte numerao: um nmero
mpar e o nmero par seguinte. Assim, esto numa mesma folha as duplas de nmeros
49, 50; 51, 52; 53, 54; 55, 56; 57, 58; 59, 60 e nesse grupo temos seis folhas. Por outro lado,
| {z } | {z } | {z } | {z } | {z } | {z }
de 1 a 48, temos cinco folhas com as pginas 5, 15, 25, 35 e 45 e, de 61 a 100, temos
quatro folhas com as pginas 65, 75, 85 e 95. Conclumos que o total de folhas com o
algarismo 5 em sua numerao 6 + 5 + 4 = 15.
13. Calculando a soma A opo correta (c).
A partir de qualquer crculo, obtemos inicialmente a sequncia 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Subtraindo uma unidade dos mpares e somando uma unidade aos pares, a sequncia
torna-se 1, 0, 3, 2, 5, 4, 7, 6, 9, 8. Agora fcil verificar que a maior soma possvel
com trs nmeros consecutivos 8 + 9 + 6 = 23.
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
As cinco opes da resposta mostram a bandeira do disco esquerda, numa posio que
corresponde a uma rotao desse disco no sentido anti-horrio por um certo ngulo.
Nesse caso, a engrenagem direita girou por esse mesmo ngulo no sentido horrio,
levando a bandeirinha para a posio indicada na primeira alternativa.
17. Troca de garrafas A opo correta (d).
Como 43 = 10 4 + 3, numa primeira vez as 43 garrafas vazias podem ser trocadas
por 10 garrafas cheias, sobrando ainda 3 vazias. Agora, consumindo o leite dessas
10 garrafas, ficamos com 13 vazias, que desta vez podem ser trocadas por 3 cheias,
sobrando 1 vazia. Finalmente, consumindo o leite das 3 garrafas cheias, sobram 4
vazias, que podem ser trocadas por 1 cheia. Portanto, o total de garrafas cheias de
leite que podem ser obtidas nesse processo 10 + 3 + 1 = 14.
18. Retngulo e quadrados A opo correta (c).
Soluo 1: Como os quadrados menores tm 1 m2
de rea, cada um deles tem lado igual a 1 m. Pela
figura, conclumos que BC = 2 m. Como ABCD
um quadrado, segue que BC = CD = AD = 2 m.
Sendo CDEF tambm um quadrado, temos
H
1
117
Solues do Nvel 1
20. Mosaicos quadrados A opo correta (a).
No primeiro mosaico, temos 3 + 3 + 1 + 1 = 8 azulejos pretos, no segundo, temos
4+4+2+2 = 12, no terceiro, temos 5+5+3+3 = 16 e no difcil perceber (e verificar)
que os prximos mosaicos tm 20 e 24 azulejos pretos, pois a cada novo mosaico so
usados mais quatro azulejos pretos, um em cada lado. Como 8 + 12 + 16 + 20 + 24 = 80,
possvel construir exatamente cinco mosaicos. Finalmente, o nmero total de azulejos
brancos nesta sequncia de cinco mosaicos
12 + 22 + 32 + 42 + 52 = 1 + 4 + 9 + 16 + 25 = 55.
21. Quanto custa? Comprando trs cadernos por 6 reais cada um, ainda sobram 4
reais para Ester, de modo que a quantia que ela possui 3 6 + 4 = 22 reais.
(a) Se o irmo lhe empresta 4 reais, ela fica ento com 22 + 4 = 26 reais e pode
comprar 2 cadernos a 6 reais cada um, sobrando 26 2 6 = 26 12 = 14 reais
para 7 canetas. Conclumos que o preo de cada caneta 14 7 = 2 reais.
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
C, D, E e F ; a equipe C, ainda disputa com as equipes D, E e F ; a equipe D
ainda disputa com as equipes E e F e a equipe E ainda disputa com a equipe F.
No total, temos 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15 partidas disputadas.
Outra maneira de contar : Podemos formar grupos de duas letras e contar, lembrando que AB e BA, por exemplo, so a mesma partida: AB, AC, AD, AE,
AF, BC, BD, BE, BF, CD, CE, CF, DE, DF e EF d 15 partidas.
Outra maneira de contar : Cada uma das seis equipes disputou, com cada uma
das outras cinco, exatamente uma partida. Portanto, foram disputadas um total
1
de (6 5) = 15 partidas.
2
(b) Cada equipe disputou cinco partidas, portanto, a soma do nmero de vitrias,
empates e derrotas de cada equipe, igual a cinco. Assim, temos x + 1 + 0 = 5,
portanto, x = 4, e temos 1 + 1 + y = 5, portanto, y = 3.
Outra maneira de calcular x e y: Sabemos o nmero total de empates (que sempre
envolvem duas equipes), dado por 1 + 1 + 3 + 1 + 1 + 1 = 8. Portanto, o nmero de
vitrias (ou derrotas), igual nmero de partidas, 15, menos a metade do nmero
de empates, 4, ou seja, o nmero total de vitrias (ou de derrotas) 15 4 = 11.
Assim, 4 + 2 + 1 + x = 11, portanto, x = 4, e 2 + 2 + y + 4 = 11, portanto, y = 3.
Finalmente, o nmero total de gols marcados no campeonato igual ao nmero
total de gols sofridos, que 2 + 6 + 6 + 6 + 5 + 3 = 28. Assim,
28 = 6 + 6 + 2 + 3 + 1 + z,
ou seja, z = 10.
Resumindo, o nmero x de vitrias da equipe F 4, o nmero y de derrotas da
equipe D 3 e o nmero z de gols marcados pela equipe F 10.
24. Dividindo o paraleleppedo
(a) Em centmetros, as dimenses do bloco maior so 320 60 75 e as dos blocos
menores so 80 30 15. Logo, o comprimento foi dividido por 4 = 320 80,
a largura foi dividida por 2 = 60 30 e a altura foi dividida por 5 = 75 15.
Portanto, teremos um total de 4 2 5 peas, conforme a figura.
15
80
15
15
80
15
30
15
30
80
80
119
Solues do Nvel 1
25. Uma calculadora A partir do nmero 1 no visor devemos aplicar sucessivamente
as operaes das teclas A e B para obter o nmero desejado. Observe que, para obter o
nmero 2 a partir do nmero 1, podemos apertar tanto a tecla A quanto a B, portanto,
A
B
em cada uma das respostas dadas, podemos trocar cada 1 2 por 1 2.
A
(a) 1 2 4 5 10.
(b) 1 2 3 6 7 14 15.
A
(c) 1 2 3 6 12 24 25 50 100.
+3
+4
+5
+6
+7
+8
+9
105
91 |{z}
78 |{z}
66 |{z}
45 |{z}
55 |{z}
+10
+11
+12
+13
+14
Logo, os nmeros triangulares menores do que 100, so 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45,
55, 66, 78 e 91. Assim, temos 13 nmeros triangulares menores do que 100.
28. Livros separados Denotando por n o nmero de livros que a bibliotecria vai colocar em cada estante, temos 130 n = nmero de estantes para os livros de Matemtica
e 195 n = nmero de estantes para os livros de Portugus. Isso mostra que n deve
ser um divisor comum de 130 e de 195, pois o nmero de estantes utilizadas inteiro.
Sabemos que, quando aumentamos o denominador de uma frao, esta frao diminui;
por exemplo, 27/10 menor do que 27/8. Logo, quanto maior for o denominador n,
menores sero as fraes 130/n e 195/n, o que significa que menor ser o nmero de
120
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
estantes utilizadas. Vemos, assim, que n deve ser o maior divisor comum (MDC) de 130
e 195. Como as decomposies desses nmeros em fatores primos so 130 = 2 5 13
e 195 = 3 5 13, segue que o MDC de 130 e 195 5 13 = 65.
Logo, a bibliotecria vai colocar 65 livros em cada estante, o nmero de estantes para
os livros de Matemtica 130 65 = 2 e o nmero de estantes para os de Portugus
195 65 = 3, o que d um total de 2 + 3 = 5 estantes.
29. Alunos com culos Nosso problema aqui encontrar o nmero de alunos da classe.
1 1
1
Como 1/6 dos alunos usam culos e, desses, 1/3 so meninas, temos que =
3 6
18
dos alunos so meninas que usam culos. Como
alunos que usam culos meninas que usam culos corresponde a meninos que usam culos
{z
} |
{z
}
{z
}
|
|
1
6
1
18
1
1
3
1
2
1
1
e
=
=
= , conclumos que da classe consiste de meninos que
6 18
18 18
18
9
9
usam culos, que so em nmero de 4. Portanto,
1
da classe corresponde a 4 alunos
9
9
da classe corresponde a 4 9 = 36 alunos
9
Assim, o nmero de alunos na classe 36.
30. Quadrado mgico Para facilitar nossas contas, conveniente reduzir todas as
fraes que aparecem na tabela a um mesmo denominador. Como 0,4 = 4/10 e
0,5 = 5/10, podemos reescrever a tabela como segue, em que indicamos com as letras a, b, c, d e e os nmeros que devem ser calculados.
a
b
4/10
c
5/10
5/10
6/10
d
e
Olhando para a diagonal ascendente, vemos que a soma dos elementos dessa diagonal
4/10 + 5/10 + 6/10 = 15/10. Como a soma dos elementos da terceira linha deve
ser igual a essa soma dos elementos da diagonal, obtemos 4/10 + 5/10 + e = 15/10,
donde e = 6/10. Tambm obtemos, na segunda coluna, 5/10 + 5/10 + c = 15/10, donde
c = 5/10. Colocando esses valores de c e e na tabela, obtemos
a
b
4/10
5/10
5/10
5/10
6/10
d
6/10
Agora, a primeira linha fornece a + 5/10 + 6/10 = 15/10, donde a = 4/10. Da terceira
coluna, obtemos 6/10 + d + 6/10 = 15/10, donde d = 3/10; do mesmo modo, obtemos
b = 7/10 e a tabela est completa.
OBMEP 2010
121
Solues do Nvel 1
4/10
7/10
4/10
5/10
5/10
5/10
6/10
3/10
6/10
x1
24
49
74
x (x 1)
600
2 450
5 550
Portanto, o nmero x(x1) um mltiplo de 100 somente se x = 25. Como 252 = 625,
nesse caso temos C = 6.
2o Caso: 5 divide x, mas 52 no divide x.
Ento, necessariamente, 5 divide x 1, pois 5 divide x (x 1). Mas isso uma
impossibilidade, porque 5 no pode dividir os dois nmeros consecutivos x 1 e x
(lembre que os nmeros divisveis por 5 terminam em 0 ou 5). Logo, esse caso est
excludo.
3o Caso: 5 no divide x.
Ento 52 divide x1. Como no Caso 1, temos x1 = 25,50 ou 75 e os possveis valores
de x so 26, 51 e 76. Construmos uma tabela.
x
26
51
76
x1
25
50
75
x (x 1)
650
2 550
5 700
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
62 retngulo
padro
1 retngulo
padro
2 colunas
a mais
O enunciado diz que a segunda parcela da expresso acima a soma dos nmeros da
terceira coluna, que 2,5 + 0 + 5 + 0 + 3 + 0 + 4,5 = 15 e a terceira parcela a soma
dos nmeros da segunda coluna da tabela, que 6 + 9 + 0 + 4 + 9 + 0 + 11 = 39. Assim,
o nmero de litros na cisterna, meia noite do dia 8, 156 + 15 39 = 132.
34. O mltiplo de 13 A opo correta (a).
Como 119 268 916 divisvel por 13, j que 9 174 532 13 = 119 268 916, podemos
concluir que os nmeros divisveis por 13 so aqueles obtidos somando ou subtraindo
mltiplos de 13 ao nmero 119 268 916. Dentre os nmeros apresentados, o nmero
119 268 916 13 = 119 268 903
o nico divisvel por 13.
35. Um bilho A opo correta (e).
Arnaldo disse que 1 bilho = 1 000 000 1 000 000 = 1 000 000 000 000 = 1012 . O
Professor Piraldo corrigiu-o, dizendo que 1 bilho = 1 0001 000 000 = 1 000 000 000 =
109 . A diferena
1 000 000 000 000 1 000 000 000 = 999 000 000 000.
36. Energia de abelha A opo correta (b).
A energia gasta por uma abelha para voar 7 000 quilmetros a mesma que 7 000
abelhas gastam para voar 1 quilmetro cada. Como o nmero de litros de mel foi
multiplicado por 10, temos energia suficiente para que 10 vezes esse nmero de abelhas
voem 1 quilmetro cada, ou seja, 70 000 abelhas.
OBMEP 2010
123
Solues do Nvel 1
37. Perda de safra A opo correta (a).
Como um quinto de 100 000 51 100 000 = 20 000 e um quarto de 100 000 41 100 000 =
25 000, conclumos que a perda da safra est avaliada entre 20 000 e 25 000 reais. Logo,
um possvel valor para a perda de R$ 21 987,53.
38. Placa decorativa A opo correta (c).
Traando paralelas aos lados, podemos dividir a placa
em quadrados de 1 metro de lado, conforme indicado na
figura. Ento, a rea pintada igual a 12 metades desses
quadrados, ou, equivalentemente, 6 desses quadrados.
Como a placa total tem 16 desses quadrados, conclumos que a frao da rea pintada em relao rea da
6
3
placa
= .
16
8
1m
1m
1m
1m
1m
1m
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
A partir da figura, vemos que o comprimento a dos
retngulos menores o dobro da sua largura b, isto
, a = 2b. Temos, ento,
a + b = 2b + b = 3b = 21,
ou seja, b = 7 cm e a = 14 cm. Portanto, o comprimento do retngulo maior 4b = 28 e sua rea
21 28 = 588 cm2 .
b
a
50
p = p + 0,5 p = 1,5 p habitantes.
100
125
Solues do Nvel 1
46. Metade de potncia A opo correta (e).
Antes de dividir a expresso
por 2, colocamos 210 em evidncia, obtendo
12
10
10 2
2 + 3 2 = 2 2 + 3 1 = 210 7. Assim,
212 + 3 210
210 7
=
= 29 7.
2
2
126
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
Abaixo ilustramos duas dessas maneiras de pintar o mapa; em ambas, o estado A tem
a mesma cor.
*
*
3
*
1
4
2
2
3
4
4
1
5
Logo, possvel pintar as quatro casas restantes sem utilizar mais cores. Assim, bastam
cinco cores. A seguir, mostramos outras trs maneiras de colorir as casas.
2
3
1
2
4
5
4
1
2
3
2
4
1
4
3
5
2
4
1
3
4
3
2
1
1
2
3
3
4
2
2
1
5
5
4
2
Y
10X + Y
=
e sabemos que
10
10
3
10X + Y
= X, Y = (X + Y ).
10
10
Logo, 10X + Y = 3X + 3Y, ou seja, 7X = 2Y. Conclumos que 2Y mltiplo de 7 e,
como Y um nmero inteiro entre 1 e 9, s temos a possibilidade Y = 7, donde X = 2.
Assim, o nmero 2,7.
55. Construo de casas Como as casas so vizinhas, podemos pensar nelas como
uma fila de casas com seis posies. Vamos dividir a contagem em casos, de acordo
com o nmero de casas de madeira que podem ser construdas.
(a) Nenhuma casa de madeira: aqui h apenas uma maneira de construir as casas,
ou seja, todas de alvenaria.
OBMEP 2010
127
Solues do Nvel 1
(b) Uma casa de madeira: aqui temos seis maneiras de construir as casas, pois a casa
de madeira pode ser qualquer uma delas, sendo as outras de alvenaria.
(c) Duas casas de madeira: as casas de madeira podem ocupar as seguintes posies:
1 e 3, 1 e 4, 1 e 5, 1 e 6, 2 e 4, 2 e 5, 2 e 6, 3 e 5, 3 e 6 ou 4 e 6. Aqui temos 10
maneiras.
(d) Trs casas de madeira: as casas de madeira podem ocupar as seguintes posies:
1, 3 e 5; 1, 3 e 6; 1, 4 e 6; 2, 4 e 6. Aqui temos quatro maneiras.
(e) Quatro ou mais casas de madeira: impossvel, pois fcil ver que, nesse caso,
sempre teremos duas casas de madeira contguas.
Dessa forma, h 1 + 6 + 10 + 4 = 21 maneiras de planejar a construo.
56. Comparao de grandezas A opo correta (c).
Temos 1 000 + 0,01 = 1 000,01 e 1 000 0,01 = 1 000
1
= 10, bem como
100
1 000
1 000
= 1 = 1 000 100 = 100 000
0,01
100
e 0,01/1 000 = 0,00001. Finalmente, 1 000 0,01 menor do que 1 000 (no sendo preciso efetuar o clculo para obter esta concluso), de modo que o maior desses nmeros
1 000/0,01.
57. Maior nmero de seis algarismos A opo correta (c).
Soluo 1: Para que seja o maior possvel, o nmero deve comear com o maior
algarismo. Para termos seis algarismos sem mudar a ordem, o maior 8 e, depois, 7.
Agora faltam quatro algarismos para completar o nmero, portanto, escolhemos 9 103.
Logo, o nmero 879 103.
Soluo 2: As opes D e E no servem, pois a ordem foi alterada. Como nas opes
A, B e C no foi alterada, basta escolher o maior nmero dentre essas opes, que C.
58. Qual o numerador? A opo correta (a).
Como
1
4
1
6
=
e = , ento n s pode ser igual a 5.
6
24 4
24
v=
1 km
60
1 km
15
=
=
km/h =
km/h = 7,5 km/h .
1
8 min
8
2
8 60 h
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
Velocidade em km/h
10
Tempo em horas
6
60
8
60
20
= 3 340 = 341 .
Como a diferena 989 e o menor nmero tem dois algarismos (sendo, portanto, maior
do que 9), o nmero de trs algarismos deve ser maior do que 989 + 9 = 998, de modo
que a nica opo 999. Assim, o nmero de dois algarismos 10 e a soma dos dois
999 + 10 = 1 009.
63. Menor natural A opo correta (d).
Observe que 10n 1 um nmero que tem todos os seus algarismos iguais a 9. Note,
tambm, que um mltiplo de 37, da forma 37 n, s termina em 9 se n terminar em
7. Ento, os menores mltiplos de 37 terminados em 9 so 37 7 = 259, 37 17 = 629
e 37 27 = 999. Como 999 = 103 1, segue que n = 3.
64. Imunes gripes A opo correta (a).
Contraram a gripe 0,15% de 14 000 000, ou seja,
0,15
140 000 000 = 0,0015 14 000 000 = 21 000
100
pessoas. Portanto, no contraram a gripe 14 000 000 21 000 = 13 979 000 pessoas.
OBMEP 2010
129
Solues do Nvel 1
65. O cdigo secreto A opo correta (b).
O cdigo s pode ser formado com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, e 9.
Da primeira informao temos que 1, 2 e 3 no fazem parte do cdigo
(nmeros que no fazem parte esto sublinhados nas tabelas). Da terceira informao, conclumos que 6 faz parte do cdigo, e sua posio
___6___ ou ___ ___6.
1
4
6
5
8
2
5
1
4
4
3
6
2
7
3
1
4
6
5
8
2
5
1
4
4
3
6
2
7
3
1o
1o
Assim,
(
(
)
)
2 2 2 2 2 2(4| {z
2})
= 2 2 2 2 2 |2 {z
2}
2
4
)
= 2 2 2 2 |2 {z
4}
= 2 2 2 2 (2)
| {z }
2
4
6} = 2 12 = 10.
= 2 2 2 (4) = 2 2 2| {z
+ 4} = 2 2| {z
12
Conclumos que
130
4
24
= ,
5
30
4
20
= ,
6
30
3
18
= ,
5
30
6
36
=
5
30
12
18
20
24
36
40
<
<
<
<
<
.
30
30
30
30
30
30
3
4
4
6
4
2
< < < < < .
5
5
6
5
5
3
OBMEP 2010
2
12
=
.
5
30
Solues do Nvel 1
Soluo 2: Escrevendo as fraes na forma decimal, temos
4
= 1,33 . . . ,
3
Logo,
4
= 0,8,
5
4
= 0,66 . . . ,
6
3
= 0,6,
5
6
= 1,2 e
5
2
= 0,4.
5
2
3
4
4
6
4
<
<
<
<
<
.
5
5
6
5
5
3
|{z}
|{z}
|{z}
|{z}
|{z}
|{z}
0,4
0,6
0,66...
0,8
1,2
1,33...
Por serem maiores do que 200, seus algarismos das centenas s podem ser 3 ou 5.
Comeando com 3, temos 315 e 351 (que no repetem algarismos) e 311, 313, 331, 335,
353, 333 e 355 (repetindo algarismos), ou seja, nove nmeros.
Comeando com 5, basta trocar o 3 com o 5 nos nmeros acima. Logo, temos 9 desses
nmeros. Assim, temos um total de 18 nmeros que podem ser escritos usando apenas
os algarismos 1, 3 e 5.
69. Velocidade de maratona A opo correta (d).
O tempo que o vencedor gastou foi de
13h45min 11h330min = 2h15min =2 +
9
1
h = h.
4
4
131
Solues do Nvel 1
72. Produto mximo A opo correta (a).
Basta examinar os produtos dos nmeros naturais cuja soma 11.
e
e
e
11 = 1 + 10
11 = 3 + 8
11 = 5 + 6
1 10 = 10
3 8 = 24
5 6 = 30
11 = 2 + 9
11 = 4 + 7
e
e
2 9 = 18
4 7 = 28
43
24
(d)
(e)
aranha
4 borboleta = 12
periquito = 72
| tubaro
{z } = 24
{z
} | {z }
|
43
122
(d)
(e)
aranha
5 tubaro = 10 periquito = 30
|
{z
} | {z }
103
52
(d)
(b)
aranha
3 cobra = 9 periquito = 27
| {z } | {z }
33
93
243
(c)
6 macaco = 24
| aranha
{z }
64
(d)
6 periquito = 18
| aranha
{z }
63
10
100
10
10 + 20 + 30 + 40
+
=
+
= 10 + 0,1 = 10,1
10
10 + 20 + 30 + 40
10
100
132
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
78. Geometria com palitos A opo correta (c).
Para o tringulo foram usados 6 3 = 18 palitos, sobrando, ento, 60 18 = 42
palitos para formar os trs lados do retngulo. Da figura, temos que a largura do
retngulo formada por seis palitos, logo o comprimento formado por 12 42 6) = 18
palitos. Como cada palito tem 5 cm de comprimento, a rea do retngulo dada por
5} 18
5} = 30 90 = 2 700 cm3 .
|6 {z
| {z
largura
comprimento
ltimo
degrau
Degrau
do meio
(2)sobe 7
(4)sobe 7
Jean
irmo do pai do irmo do pai de Evaristo = irmo de Lus = Andr
|
{z
}
{z Jos
}
|
|
{z Jean
Lus
OBMEP 2010
133
Solues do Nvel 1
81. Colcha quadrada A opo correta (b).
A colcha formada de 5 5 = 25 quadradinhos, todos iguais. J os tringulos so
de dois tipos, o tipo I, que corresponde a meio quadrado e o tipo II, que corresponde
a 1/4 de um quadradinho. A parte em cinza composta de 8 tringulos do tipo I, 8
tringulos do tipo II e 4 quadrados, ou seja,
8 tringulos tipo I + 8 tringulos tipo II +4 quadrados = 10 quadrados.
|
{z
} |
{z
}
4 quadrados
2 quadrados
40
10
=
= 40%.
25
100
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
a posio de 1 997 em relao ao mltiplo de 6 mais prximo. Dividindo 1 997 por 6,
obtemos 1 997 = 6 332 + 5, correspondendo a 336 caminhos-padro mais o resto de
5 flechas. Portanto, 1 998 mltiplo de 6 mais prximo de 1 997, ocupando a primeira
posio no caminho-padro. Assim,
1998
1999
1997
2000
2
5
49 = 49 = 14 kg.
7
7
Logo, vendendo as flores desidratadas, ela apura um total de 14 3,25 = 45,50 reais.
Assim, a florista ganha mais no processo sem a desidratao.
89. Divisores Como 2, 3, 5 e 7 so primos, os divisores do nmero N = 2a 3b 5c 7d
so os nmeros da forma 2m 3n 5p 7q , com 0 m a, 0 n b, 0 p c e
0 q d. Portanto, N tem (a + 1) (b + 1) (c + 1) (d + 1) divisores. Decompondo
378 em fatores primos, encontramos 378 = 2 33 7, portanto queremos a, b, c e d tais
que
(a + 1) (b + 1) (c + 1) (d + 1) = 2 33 7.
Por outro lado, para N ser mnimo, os expoentes devem ser ordenados do maior para
o menor, isto , a b c d.
135
Solues do Nvel 1
a
20
13
8
6
b
2
2
6
5
c
2
2
2
2
d
1
2
1
2
27
220 32 52 71
=
> 1,
213 32 52 72
7
213 32 52 72
25 7
=
>1
28 36 52 71
34
28 36 52 71
22 3
=
> 1,
26 35 52 72
7
62, 34 e 43;
126, 162, 216, 261, 612 e 621;
134, 143, 314, 341, 413 e 431;
223, 232 e 322.
(b) Se P (n) = 0, ento o produto de seus algarismos igual a zero e, portanto, pelo
menos um dos algarismos do nmero n zero. De 1 a 199 temos 18 nmeros com
zero s nas unidades, 9 nmeros com zero s nas dezenas e ainda o nmero 100,
totalizando 28 nmeros:
10, 20, . . . , 90, 110, . . . , 190, 101, 102, . . . , 109 .
|
{z
} |
{z
}
0 s nas unidades
0 s nas dezenas
(c) Queremos encontrar os inteiros positivos menores do que 200, cujo produto dos
algarismos seja maior do que 37 e menor do que 45. Por exemplo, 58 um desses
nmeros, porque 58 = 40. Em primeiro lugar, note que no existem nmeros cujo
produto dos algarismos seja 38, 39, 41, 43 e 44, porque esses nmeros possuem um
fator primo maior do que 10 e, portanto, no podem ser escritos como produto de
dois ou trs algarismos. Logo, restam apenas 40 e 42. Assim, os nmeros menores
do que 200 cujo produto dos algarismos
40 so 58, 85, 158 e 185;
42 so 67, 76, 167 e 176.
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
91. Suco de laranja Se Davi comprar seis garrafas individualmente, ele gastar
6 2,80 = 16,80 reais, que um valor maior do que o preo de uma caixa com
seis. Portanto, ele deve comprar a maior quantidade possvel de caixas. Nesse caso,
como 22 = 3 6 + 4, ele deve comprar trs caixas e quatro garrafas individualmente,
caso em que gastar 3 15 + 4 2,80 = 56,20 reais, que o mnimo possvel.
92. A casa da Rosa Como o quarto quadrado, com uma rea de 16 m2 , suas
dimenses so 4 4 m. Da mesma forma, as dimenses do quintal quadrado so
2 2 m. A sala tem uma rea de 24 m2 e uma dimen- ............................................................................................................................................................................................
...
...
...
...
...
4
6
...
...
so igual do quarto; portanto, as dimenses da sala so ...........
...
...
.
...
.
...
...
...
...
...
...
.
.
.
.
...
6 4 m. Assim, as dimenses totais da casa so 10 6 ....... Quarto .......4 Sala
...
...
...
...
...
...
...
2
...
...
...
m e a rea total da casa de 60 m . Logo, a cozinha tem ........
...
...
.
...........................................................................................................................................................................................
...
...
...
.
...
...
uma rea de
... Quintal.....
...
..
.
.
2
Cozinha
...
..
..
...
....
....
..
..
..
.........................................................................................................................................................................................
60 16 24 4 = 16 m .
93. O passeio do Matias Observe que h 12 ruas, ou seja, lados de 100 metros, entre
os quatro quarteires. Tambm h quatro esquinas, marcadas com na figura, em
que se encontram trs ruas. Sempre que Matias passar por uma dessas quatro esquinas,
......................................................................................
...
usar duas dessas trs ruas. Assim, pela regra que ele mesmo .................................................................................................
..
.................................................
.............
...
... 6
...
...
... 6
...
...
...
...
...
...
...
...
.
.
.
...
...
...
se imps, quando voltar a passar numa dessas quatro esquinas, ...... .......
...
...
...
...
.....
...
....
....
...
....
...
...
...
...
...
termina o passeio. Portanto, em todo caminho que percorrer, ........ ........................................................... ........................................................... ...........
...
...
h, pelo menos, duas dentre essas quatro esquinas em que ........... ....................................................... ....................................................... ...........
...
...
...
..
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
no usou todas as ruas que chegam a essas esquinas. Assim, o ........... ...........
...
...
...
...
....
...
....
....
.....
...
...
...
...
...
...
...
.
...
.
...
...
caminho de comprimento mximo usa no mximo 10 ruas, ou ........
...............................................
...............................................
...
...
?
...
..
..................................................................
....r
...................................................................
seja, tem um total de 1 000 m. Na figura desenhamos um dos
P
trajetos mximos.
94. O adesivo oficial Como o quadrado pintado da cor azul pode estar em qualquer
lugar, temos seis possveis formas de escolher a posio desse quadrado. Entre os cinco
quadrados restantes, precisamos pintar dois de amarelo, o que podemos fazer de 10
maneiras. Os trs quadrados restantes so pintados de verde. Portanto, o prefeito tem
6 10 = 60 formas diferentes de escolher o adesivo.
95. Adio de nmeros Efetuando a adio
1 1 1
a 000
a 998
+ a 999
................................................................
997
encontramos 997 = 22 997, onde = a + a + a + 1. Logo, 22 = a + a + a + 1 e,
portanto, a = 7.
96. Cubo perfeito e divisibilidade Um cubo perfeito um nmero da forma a3 , onde
a um natural. Como 94 = (32 )4 = 38 , os cubos perfeitos que dividem 38 so 1, 33 e
(32 )3 = 36 .
OBMEP 2010
137
Solues do Nvel 1
97. Localizao de um ponto O ponto indicado est quatro marcas direita de 19.
Entre 19 e 20 aparecem subdivises em 10 partes iguais, portanto, cada marca equivale
a 0,1 nessa escala. Assim, o ponto indicado 19,4.
18
19
20
56
57
4
58
59
67
68
4
69
67
68
5
69
78
79
78
79
89
89
Logo, temos 10 nmeros ascendentes com algarismo das centenas igual a 4 e seis nmeros ascendentes com algarismo das centenas igual a 5. Assim, temos 16 nmeros
ascendentes entre 400 e 600.
100. Muro colorido Observamos que no momento em que escolhermos a cor de dois
tijolos vizinhos, a cor de todos os demais tijolos estar decidida.
............................................................................................................................................................
...
...
...
...
...
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...
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..
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Assim, denotando os tijolos de acordo com uma de suas trs cores A, B ou C, e seguindo
a exigncia de no ter tijolos de mesma cor se tocando, obtemos uma distribuio como
a da figura. Como a maior quantidade de tijolos est marcada com A, num total de
seis, e os tijolos amarelos so os mais baratos, devemos escolher tais tijolos amarelos.
Por outro lado, temos a mesma quantidade de tijolos B e C, quatro de cada tipo,
portanto, podemos escolher quatro tijolos azuis e quatro vermelhos. Assim, o menor
valor a ser pago na compra dos tijolos desse muro 6 6 + 4 7 + 4 8 = 96 reais.
138
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
101. Divisores e fatorao Como o produto dos dois fatores 96, eles so divisores
de 96. Decompondo 96 em fatores primos, encontramos 96 = 25 3, portanto, seus
divisores so 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 32, 48 e 96.
Os divisores 96, 48, 32, 24 e 16 no servem, pois seus quadrados j so maiores do que
208, sobrando 1, 2, 3, 4, 6, 8 e 12, cujos quadrados so 1, 4, 9, 16, 36, 64 e 144.
Agora fcil ver que a nica possibilidade 64 + 144 = 208. Como 8 12 = 96, os
nmeros so 8 e 12.
102. O retngulo do Lus Faremos a diviso com retngulos. Observamos que 24 = 64
e 12 = 6 2, portanto, Lus pode fazer um primeiro corte a 4 cm no lado de 10 cm
e outro corte a 2 cm do corte anterior. Depois desses cortes, resta um retngulo de
tamanho 6 4. Por ltimo, como 16 = 4 4, basta fazer mais um corte a 4 cm no
lado que mede 6 cm. Os cortes esto ilustrados na figura seguinte, com indicao das
dimenses dos lados e das reas.
24
12
4
16
121
=
112
= 11,
3
3
3
729
= 9
= 9e
4
4
4
4
38 416 =
2 7 = 2 7 = 14 .
Logo, em ordem crescente, temos
729,
121 e
38 416.
OBMEP 2010
139
Solues do Nvel 1
As quatro jogadas, que fazem a soma passar de 7 para 3, de 3 para 1 e ento permanecer em 1, esto ilustradas na figura.
........................
....
...
...
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.....coroa ....
.
...
...
....
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......................
........................
....
...
...
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.....coroa ....
.
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......................
........................
....
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.....coroa ....
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...
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......................
........................
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.....coroa ....
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...
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....
.
.
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......................
........................
....
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.....coroa ....
.
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....
.
.
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......................
........................
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.....coroa ....
.
...
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.
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......................
........................
....
...
...
.
.....coroa ....
.
...
...
....
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.
.
......................
.........................
...
....
.
..
..... cara ....
.
...
...
....
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........................
.........................
...
....
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..
.....coroa ....
.
...
...
....
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........................
.........................
...
....
.
..
.....coroa ....
.
...
...
....
.
........................
.........................
...
....
.
..
.....coroa ....
.
...
...
....
.
........................
.........................
...
....
.
..
.....coroa ....
.
...
...
....
.
........................
.........................
...
....
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..
.....coroa ....
.
...
...
....
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........................
..........................
...
....
..
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..... cara ....
...
...
....
.........................
..........................
...
....
..
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..... cara ....
...
...
....
.........................
..........................
...
....
..
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.....coroa ....
...
...
....
.........................
.........................
...
....
..
.
.....coroa ....
...
...
....
.........................
.........................
...
....
..
.
.....coroa ....
...
...
....
.........................
.........................
...
....
..
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..... cara ....
...
...
....
.........................
.........................
....
...
...
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.... cara ....
...
...
....
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.
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.....................
.........................
....
...
...
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....coroa ....
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.....................
.........................
....
...
...
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.... cara ....
...
...
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.
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.....................
.........................
....
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...
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....coroa ....
...
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.
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.....................
.........................
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....coroa ....
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...
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.....................
.........................
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.... cara ....
...
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.....................
.........................
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...
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.... cara ....
...
...
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.....................
.....................
...
......
..
...
..... cara ....
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...
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....
.
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........................
.....................
...
......
..
...
.....coroa ....
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...
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....
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........................
.....................
...
......
..
...
..... cara ....
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...
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....
.
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........................
.....................
...
......
..
...
.....coroa ....
.
...
..
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....
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.
........................
.....................
...
......
..
...
..... cara ....
.
...
..
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....
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........................
.....................
...
......
..
...
.....coroa ....
.
...
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....
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........................
.....................
...
......
..
...
..... cara ....
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...
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....
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........................
.........................
...
....
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..... cara ....
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...
...
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........................
.........................
...
....
..
.
..... cara ....
...
...
....
.........................
5 + 6 + 11
= 11 no satisfazem;
2
2 + 5 + 11
= 6 satisfaz;
3
3 + 6 + 11
= 4 no satisfaz;
5
2 + 5 + 11
= 3 satisfaz e
6
2+3+6
= 1 no satisfaz.
11
..............................................................................................................
OBMEP 2010
m
2m+ 5m+ 11
= 3m
m
6
..............................................................................................................
Solues do Nvel 1
Como o algarismo da unidade de qualquer potncia de 5 5, segue que o algarismo da
unidade de cada fator do produto 5 + 1 = 6. Mas, 6 6 = 36, ou seja, o produto
de dois nmeros terminados em 6 tambm um nmero terminado em 6. Logo, o
algarismo da unidade desse produto 6.
109. Nmeros cruzados
7 5
8
5 7
6 3
4
7 5
2
8 5
1
2
8 7
9 2
8 8
0
7 5
4
6 4
5
7+7
7+9
11+6
11+7
11+9
14+6
14+7
14+9
Dentre esses, os que diferem por 6 so 14 e 20, ou 17 e 23. Logo, temos duas solues:
ou Denise gasta 7 + 7 = 14 e Jlio 14 + 6 = 11 + 9 = 20, ou Denise gasta 11 + 6 = 17
e Jlio 14 + 9 = 23.
113. Somas de trs em trs Inicialmente, observe que se a maior soma de trs desses
nmeros for 9, ento todos os nmeros devem ser menores do que 7, ou seja, 1, 2, 3,
4, 5 ou 6. Por outro lado, se a menor soma de trs desses nmeros distintos for 6,
ento eles no podem incluir 5 ou 6, restando 1, 2, 3 e 4. Verificamos que esses so os
nmeros, pois
1 + 2 + 3 = 6, 1 + 2 + 4 = 7, 1 + 3 + 4 = 8
OBMEP 2010
e 2 + 3 + 4 = 9.
141
Solues do Nvel 1
114. O passeio do Jorge Lembrando que a distncia entre as rvores ao longo do
caminho de 5 m, ilustramos o sentido do percurso de Jorge nas figuras.
P
- ........- ......................................s
......................s
..............................s
.......................s
..
..s
P
........
..s
..............................s
..............................s
..............................s
.......................s
..
P
- ..............s
..............................s
..............................s
..............................s
...................s
..
.
.
....
....
....
...
....
....
....
....
....
....
....
...
....
....
....
...
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..
...............................................................................................................................
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...
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....
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....
...
....
..
...............................................................................................................................
s?
s s?
6
s
6
s
s
-
.
.
....
....
....
...
....
....
....
....
....
....
....
...
....
....
....
...
....
..
...............................................................................................................................
s?
s s
s?
26=12 algs
322=66 algs
Assim, faltam 100 81 = 19 algarismos para o 100o . Como s 1002 tem 5 algarismos,
e como 19 = 4 4 + 3, teremos mais 4 nmeros de 4 algarismos cada um, que so 322 ,
332 , 342 e 352 , e mais os 3 algarismos (milhar, centena, dezena) do nmero 362 = 1 296,
como segue.
9 6
12 , 22 , 32 , 42 , . . . , 92 , 102 , . . . , 312 , 322 , 332 , 342 , 352 , 12 |{z}
{z
} |
{z
}
| {z } | {z } |
o
13 algs
26=12 algs
322=66 algs
44=16 algs
100 alg
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qq
q B
qq
q
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qqqqqqqqqqqqqqqq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
q
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qq
qq
qq
q
qq
qq
qq G qq
qq
qq
qq
qqqqqqqqqqqqqqqqqq
qq
q
q
qq
qq
qq
qq J
sada
q
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
q
qq
qq
B qqqq
q
q
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qq
qqq
qq
qq
qq
qq
q
qq
q
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qq
q
qq
q
q
qq
qq
qq
qq
qq
q G qq
q
qqqqqqqqqqqqqqqqq
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qq
qq
qq
qq
qq
qq J
qq
q
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
entrada
Assim, o caminho mais curto entre a entrada de um andar at a sada do outro consiste
em primeiro pegar o elevador B, depois o J e, por ltimo, o G.
118. Soma de fraes
Soluo 1: Transformando as fraes em nmeros decimais, obtemos
1
1
1
1
909
=
=
.
10 100 1000 10 000
10 000
10 000
27
119. Biblioteca Ao comprar 140 livros, a biblioteca ficou com
do nmero de livros,
25
2
2
portanto, 140 corresponde a
dos livros da biblioteca. Se
corresponde a 140
25
25
1
25
livros,
corresponde a 140 2 = 70 livros e
a 70 25 = 1 750 livros. A opo
25
25
correta (a).
120. Comparao de fraes Para que uma frao seja menor do que 1, o numerador
deve ser menor do que o denominador. Eliminando as repeties, obtemos a lista
seguinte.
1
2
2
1
e
(b) 2 fraes com denominador 3:
3
3
1
3
2
(c) 2 fraes com denominador 4: ,
e
4 |{z}
4
4
(a) 1 frao com denominador 2:
1/2
4
1 2 3
, ,
e
5 5 5
5
5
2
1
3
4
e
,
,
(e) 2 fraes com denominador 6: ,
6 |{z}
6 |{z}
6 |{z}
6
6
1/3
1/2
2/3
1 2 3 4 5
6
, , , ,
e
7 7 7 7 7
7
OBMEP 2010
143
Solues do Nvel 1
(g) 4 fraes com denominador 8:
1
7
2
4
6
3
5
e
,
,
,
,
,
8 |{z}
8
8 |{z}
8
8 |{z}
8
8
1/4
1/2
1 2
3
6
8
4 5
7
, ,
,
, ,
,
e
.
9 9 |{z}
9
9 9 |{z}
9
9
9
1/3
3/4
2/3
121. Diviso com resto Se a diviso de 2 007 por algum nmero deixar resto 5, ento
esse nmero divide 2 007 5 = 2 002. Assim, calculamos todos os divisores de 2 002 =
2 7 11 13, listados na coluna da direita da tabela seguinte.
...
...
... 1
...
..
...
...
...
.
...
2 002 ...... 2 ........... 2
...
...
...
.
1 001 .......... 7 ........... 7, 14
...
...
.
143 ............ 11 ............ 11, 22, 77, 154
...
...
.
13 ...........13 ........... 13, 26, 91, 182, 143, 286, 1 001, 2 002
...
...
.
.
1 ......... .........
Como o resto 5 deve ser menor do que o divisor, dividindo 2 007 por qualquer um dos
14 nmeros seguintes deixa resto 5:
7, 11, 13, 14, 22, 26, 77, 91, 143, 154, 182, 286, 1 001 e 2 002.
122. Panelas Convertendo 1 kg em 1 000 g, temos que as duas panelas juntas, mais a
carne, pesam 645 + 237 + 1 000 = 1 882 g. Logo, cada panela, mais o seu contedo de
carne, deve pesar 1 882 2 = 941 g. Assim, Jos colocou:
941 645 = 296 g
................................................
... s ...
s ..
...
... s ....
.............................................
.......s...................
.. s ..
.
.
............................................s.... ........s..............ss......
... s .. s .. .. s s..
..
.. .
...
.
...................s..........s.................. .......s..............s.....
.......s..............s..........s............s.....
..
... s ...
...
... s s....
......s..............s.........................
..............................s.......s.......s....
...
... s ...
..
..
...
.............................s.......s.......s....
144
OBMEP 2010
5412
3
16236
......................................................
Solues do Nvel 1
124. Cdigo secreto A nica maneira de obter 360 = 23 32 5 como produto de trs
nmeros de um algarismo cada um 360 = 9 8 5 . Como A o menor dos trs,
A = 5. Logo B = 8 e C = 9, ou B = 9 e C = 8, ambas opes com AA + BB + CC =
55 + 88 + 99 = 242. Logo, temos duas possibilidades para o cdigo ABC, a saber, 589
ou 598.
125. Os doze pontos No total, temos 11 possveis quadrados, mostrados nas figuras
seguintes.
5 quadrados
s
s
s
s
s
s
s
s
4 quadrados
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
.....
.....
..... ..... ..... .....
..... ................. .........
.....
.....
..... .....
.....
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....... ............
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..........................
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...
..
...
........................................................................
...
...
...
...
...
....
.........................
s
s
s
s
s
s
2 quadrados
s
s
s
s
s
s
s
s
....
....
... .................. ..
.. ........ ......................
.........
..........
..........
.............
..............
... ..
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.. ..
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.
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..........
.....
... .......... ...................
... ................... ...
....
....
s
s
s
s
126. Relgio Vamos tentar uma data e um horrio no mesmo ano de 1994. J que com
os nmeros dados no podemos alterar o dia nem para 29 nem para 30, sem alterar
o ano, ento a data procurada no est no ms 05. O seguinte ms possvel o 08.
Como precisamos da data mais prxima possvel, observemos que podemos formar o
dia 01, sobrando os algarismos 0, 2, 4 e 5 para formar a hora. A menor hora possvel
que podemos formar com esses algarismos 02h45m, de modo que a data procurada
1o de agosto de 1994, s 02 horas e 45 minutos.
...................................................
............
.........
.........
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.................................. ......
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................................................
...................................................
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..................................
....................................
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...
...
... .....
.... ..............................
.................................. ......
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....
.
.
.
....
....
....
.......
.....
.........
.......
............
.........
.................................................
01 08 94
28 05 94
14 h 00
02 h 45
145
Solues do Nvel 1
(b) 120 vezes entre 100 e 199:
101, 111, 121, 131, 141, 151, 161, 171, 181, 191: 10 vezes na unidade;
110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119: 10 vezes na dezena;
100, 101, 102, . . . , 199, num total de 100 vezes na centena.
(c) 20 vezes entre 200 e 299:
201, 211, 221, 231, 241, 251, 261, 271, 281, 291: 10 vezes na unidade;
210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219: 10 vezes na dezena.
At a pgina 299, o nmero 1 aparece 20 + 120 + 20 vezes, faltando, portanto, apenas
171 160 = 11 vezes. Os dois primeiros que aparecem depois de 299 so dois na
unidade, em 301 e 311, e os nove primeiros das dezenas, em 310, 311, 312, 313, 314,
315, 316, 317 e 318. Assim, o livro tem 318 pginas.
129. Viagem a Recife A opo correta (b).
No momento em que a informao foi dada, o tempo de vo que faltava era de 1h20min,
ou 4/3 de hora. Logo, nesse momento, a distncia at Recife era de 864 34 = 1 152
km. Como estvamos a 1 222 km da cidade de partida, a distncia entre essa cidade e
Recife deve ser 1 152 + 1 222 = 2 374 km. Dentre as opes dadas, a mais prxima
2 400 km.
130. Praa Como a 5a casa da Maria a 12a casa do Joo, a diferena entre as contagens
de 7 casas e, portanto, a 1a casa da Maria a 8a casa do Joo. Como a 30a casa da
Maria a 5a casa do Joo, a 32a da Maria a 7a do Joo. A casa seguinte j a 8a do
Joo, ou seja, a 1a da Maria. Assim, a praa tem 32 casas.
131. Sequncia de figuras As figuras se repetem num grupo de seis, sempre terminando
com 2, tanto o 1o quanto o 166o grupo. Como 996 = 6 166, a ltima figura do 166o
grupo, ou seja, a 966a figura, 2.
o
1 000o
996
z}|{
z}|{
, , , , , 2, . . . , , , , , , 2 , , , , , , 2, . . .
|
|
{z
}
{z
}
1o grupo de 6
166o grupo de 6
146
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
Soluo 2: O quadrado tem rea igual a 1 m2 = 106 mm2 . A rea do retngulo
a mesma do quadrado. Como a largura do retngulo mede = 1 mm, resulta que o
comprimento c do retngulo, em milmetros, mede
106
c=
=
= 106 mm.
1
133. O cdigo da Arca do Tesouro Nas duas tabelas seguintes mostramos unicamente
os grupos de trs nmeros em casas sucessivas, horizontais ou verticais, cuja soma seja
14.
2
7
7
4
6
9
3
4
4
7
1
6
9
3
2
7
2
5
5
6
3
9
3
2
7
1
6
4
5
5
2
7
1
8
5
Assim, quando eliminamos esses nmeros da tabela inicial, os nmeros que sobrevivem
so somente os indicados na tabela seguinte.
5
6
4
8
2
Portanto, a soma dos nmeros que restam 5 + 4 + 6 + 4 + 8 + 2 = 29, que o cdigo
da Arca do Tesouro.
134. Operaes com decimais Temos
(0,2)3 + 1
0,008 + 1
1,008
=
=
= 0,84 .
0,2 + 1
1,2
1,2
135. Fatores inteiros Como o produto dos dois fatores 96, eles so divisores de 96 =
25 3, ou seja, os possveis fatores positivos so 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 32, 48 e 96.
Os nicos com quadrado menor do que 208 so 1, 2, 3, 4, 6, 8 e 12, cujos quadrados
so 1, 4, 9, 16, 36, 64 e 144.
A nica maneira de obter 208 como soma de dois dos nmeros listados acima,
64 + 144 = 208. Assim, os nicos fatores positivos so 8 e 12. Logo os nicos fatores inteiros cuja soma dos quadrados 208 so 8 e 12 ou, ento, 8 e 12.
136. Divisibilidade A opo correta (b).
O nmero divisvel por 45 = 5 9, portanto divisvel por 5 e 9. Todo nmero
divisvel por 5 termina em 0 ou 5. Assim, b = 0 ou b = 5. Todo nmero divisvel
por 9 tem como a soma dos seus algarismos um nmero que mltiplo de 9. Logo,
6 + a + 7 + 8 + b = 21 + a + b mltiplo de 9. Como a 9, e b = 0 ou b = 5, temos
21 21 + a + b 21 + 9 + 5 = 35. Mas, o nico mltiplo de 9 entre 21 e 35 27. Logo,
21 + a + b = 27. Conclumos que a + b = 6 e o nmero procurado 61 785 ou 66 780.
OBMEP 2010
147
Solues do Nvel 1
137. Nmero simples Com 1 algarismo, temos os nmeros simples 1 e 2; com 2 algarismos, temos os 22 = 4 nmeros simples 11, 12, 21 e 22; com 3 algarismos, temos os 23 = 8
nmeros simples 111, 112, 121, 122, 211, 212, 221 e 222. Com 4 algarismos, temos
24 = 16 nmeros simples, com 5 algarismos, temos 25 = 32 nmeros simples e com 6
algarismos, temos 26 = 64 nmeros simples. Como um nmero inferior a 1 milho tem,
no mximo, 6 algarismos, resulta que existem exatamente 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 = 126
nmeros simples menores do que 1 milho.
138. Venda de TV Sejam a o algarismo da dezena de milhar e b o da unidade. Como
o nmero divisvel por 72 = 8 9, temos que 79b um nmero par divisvel por
8. Testando os valores de b = 0, 2, 4, 6 e 8, vemos que, necessariamente, b = 2. Um
nmero divisvel por 9 se a soma dos seus algarismos for um mltiplo de 9. Ento,
a + 6 + 7 + 9 + 2 = a + 24 um mltiplo de 9 e, portanto, a = 3. Assim, na fatura
constava R$ 36 792,00 e, portanto, cada TV custou 36 792 72 = 511 reais.
139. Chocolate Como 8 1,35 = 10,8 maior do que 10, Henrique comprou 7 barras de
chocolate e recebeu 10 71,35 = 0,55 reais, ou 55 centavos, de troco.
140. O quadradinho Simplificando, obtemos
1,6 =
6 400 000
= 16 000 = 1,6 10 000 .
400
Assim, = 10 000.
141. Dois nmeros Como 12 o MDC dos dois nmeros e cada um tem dois algarismos,
os nicos candidatos so os mltiplos de 12 menores do que 100, ou seja,
12, 24, 36, 48, 60, 72, 84 e 96.
Como 1 728 = 12 12 12 = 26 33 , os mltiplos 60 (com fator 5) e 84 (com fator 7)
no so divisores de 1 728. Tambm 1 728 12 = 144 e 1 728 96 = 18, de modo que
a lista reduz a 24, 36, 48 e 72, com 24 72 = 36 48 = 1 728. Como o MDC de 24 e
72 24, temos uma nica soluo, a saber, 36 e 48, cujo produto 1 728 e o MDC
12.
142. As idades dos irmos Dividindo 2 000 por 7, obtemos 2 000 = 7 285 + 5.
Logo, 2 000 dias equivalem a 285 semanas, mais 5 dias. Como o dia 13 de maro de
2 007 caiu em uma tera-feira, contando os 5 dias restantes, temos que o aniversrio
do irmo de Carlos cair em um domingo. Agora, dividindo 2 000 por 365, obtemos
2 000 = 365 5 + 175. Assim, 2 000 dias equivalem a, aproximadamente, cinco anos e
meio, portanto Carlos estar com 12 anos de idade.
143. A mistura de concreto A opo correta (e).
De acordo com os dados do problema, misturamos 1 kg de cimento com 3 kg de areia
e 5 kg de terra. Isso equivale a misturar 5 kg de cimento com 15 kg de areia e 25 kg
de terra, e essa mistura pesa 5 + 15 + 25 = 45 kg.
148
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
144. Ponto na escala A distncia entre os pontos inicial e final de 12,62 12,44 =
0,18 unidades. Como esto marcados 18 intervalos, o comprimento de cada um deles
de 0,18 18 = 0,01 unidades. O ponto P est na 6a posio direita de 12,44,
portanto corresponde a 12,44 + 0,01 6 = 12,50.
145. O pomar do Francisco A opo correta (c).
De acordo com os dados do problema, podemos observar que temos dois pares de
rvores vizinhas: as laranjeiras so vizinhas dos limoeiros e as macieiras so vizinhas
das pereiras. Como so cinco fileiras e as macieiras e pereiras no esto do lado das
laranjeiras e limoeiros, resulta que as tangerineiras esto na terceira fila, a do meio.
146. Quatro quadrados Se a rea de cada quadrado 3 cm2 e cada um deles est
3
cm2 . Como h
dividido em 16 quadradinhos, ento a rea de cada quadradinho
16
um total de 6 quadradinhos superpostos nos 4 quadrados, temos que a rea da figura
9
87
3
= 12 =
= 10,875 cm2 .
436
16
8
8
147. O fio de arame A opo correta (d).
A figura composta de 3 semicrculos, o que exclui as opes (b), (c) e (e), e 4 segmentos
de reta, o que exclui a opo (a), que s tem 3 segmentos.
148. Sequncia de fsforos A opo correta (c).
Observe que o nmero de fsforos da sequncia formado da seguinte maneira:
primeiro termo =
segundo termo =
terceiro termo =
3 + 3 = 2 3 = (1 + 1) 3;
3 + 3 + 3 = 3 3 = (2 + 1) 3;
3 + 3 + 3 + 3 = 4 3 = (3 + 1) 3.
26=12
2 comprimentos
{z
}
|
12+42=54
1 largura
| {z }
4+12=16
1 largura
| {z }
4+54=58
3 comprimentos
|
{z
}
18+16=34
1 comprimento
{z
}
|
6+58=64
2 larguras +
| {z }
8+34=42
1/2 largura .
{z
}
|
2+64=66
149
Solues do Nvel 1
12
M ..r................................................................................
.
....
34
...
............................................................................................................................
.....
....
16
...
....
....
....................................................................................
...54
...
42
..
64 ............................................58
....
66 .....
..
....
....
....
............................................................................................................................
....
....
.....
...
....
....
....
...
....
...
....
...
....
.................................................................................
...
....
...
....
...
..
...........................................
?
r
ponto de encontro
1
2
3
4
3
7
13
19
47
43
37
31
50
50
50
50
151. Cdigo de barras Lembre que a primeira e a ltima barra no fazem parte do
cdigo.
(a) Primeiramente, escrevemos o CEP dado com os algarismos 0 e 1:
00101
| {z } 00110
| {z } 00001
| {z } 11000
| {z } 00011
| {z } 00101
| {z } 11000
| {z } .
| {z } 10100
3
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||{z}
|||| ||
||| ||||| ||||| ||||| ||||| ||||| ||||| |
|{z} |{z} |{z} |{z} |{z} |{z} |{z}
01010 11000 01010 00110 11000 11000 01010 11000
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
152. Atletas da escola O nmero total de alunos na escola dado
pela frao 12/12, que podemos representar graficamente por um
retngulo dividido em 12 partes iguais.
Denotemos por V, F e NE o nmero de alunos que jogam somente vlei, somente futebol
e nenhum desses dois esportes, respectivamente. A informao dada, em termos das
partes desse retngulo, a seguinte:
o 1/4 dos alunos que jogam somente vlei corresponde a trs partes;
o 1/3 dos alunos que jogam somente futebol corresponde a quatro partes;
o 1/12 dos alunos que no jogam nem vlei nem futebol corresponde a uma parte.
V
F
V
F
V
F
F
NE
(a) Sobram 4 partes do retngulo para os alunos que jogam vlei e futebol, ou seja,
esses 300 alunos correspondem a 4/12 = 1/3 do total dos alunos da escola. Logo,
o total de alunos na escola 300 3 = 900.
1
(b) O total de alunos que jogam somente futebol 900 = 300.
3
(c) Os alunos que jogam futebol so os que jogam s futebol mais os que jogam
futebol e vlei, ou seja, 300 + 300 = 600.
11
(d) O total de alunos que praticam um dos esportes
900 = 825, pois 1/12 dos
12
alunos no jogam nem futebol, nem vlei.
153. Dzima peridica
1
(a) Dividindo 1 por 22, obtemos 22
= 0,0454545 . . . . Observe que o algarismo 4 est
nas posies pares, ou seja, segunda, quarta, sexta, e assim por diante, enquanto
que o algarismo 5 est nas posies mpares, ou seja, a terceira, a quinta, a stima,
e assim por diante. Como 1 997 um nmero mpar, temos que o algarismo da
1 997a casa decimal 5.
1
= 0,037037037 . . . . Observe que os algarismos 0,
(b) Dividindo 1 por 27, obtemos 27
3 e 7 se repetem, sucessivamente, a cada trs casas decimais, sendo que
OBMEP 2010
..
1 997 ................3........................
2 665
151
Solues do Nvel 1
154. Ana na corrida Transformando minutos em horas, temos que 20 minutos correspondem a 20/60 = 1/3 de hora. Assim, a velocidade de Ana deve ser maior do que
1
v = 5/ = 15 km/h.
3
155. Quadradinhos e o buraco Contando os quadradinhos retirados de cada linha,
temos que o nmero desses quadradinhos 1 + 3 + 5 + 15 + 10 + 2 = 36. Como cada
quadradinho tem 1 cm2 de rea, a rea do buraco 36 cm2 .
Para obter o permetro do buraco, podemos simplesmente contar quantos lados de
quadradinhos tm o buraco, obtendo 42 lados, de modo que o permetro mede 42 cm.
Entretanto, uma maneira alternativa de descobrir o permetro do buraco observar
que ele se estende por 6 linhas e 15 colunas, sendo que cada linha e cada coluna
ocupada pelo buraco contm exatamente dois lados de quadradinho que fazem parte
do permetro. Logo, o permetro do buraco mede 2 (6 + 15) = 42 cm.
156. Quadrados perfeitos no retngulo Para resolver esse problema, convm listar os
quadrados perfeitos de dois algarismos, que so
42 = 16, 52 = 25, 62 = 36, 72 = 49, 82 = 64 e 92 = 81,
bem como os quadrados perfeitos de trs algarismos, que so
102 = 100, 112 = 121, 122 = 144, 132 = 169, 142 = 196, 152 = 225,
162 = 256, 172 = 289, 182 = 324, 192 = 361, 202 = 400, 212 = 441,
222 = 484, 232 = 529, 242 = 576, 252 = 625, 262 = 676, 272 = 729,
282 = 784, 292 = 841, 302 = 900 e 312 = 961.
Em particular, vemos que todo quadrado perfeito de trs algarismos um nmero
terminado em 0, 1, 4, 5, 6 ou 9.
Assim, estabelecemos que, dos quadrados perfeitos de dois algarismos,
25, 36 e 81 no podem aparecer na terceira coluna, assinalada com X.
Para essa coluna, restam apenas os quadrados perfeitos 16, 49 e 64,
portanto, temos trs opes, como segue.
(I)
1
6
4
9
(II)
(III)
X
X
6
4
4
9
OBMEP 2010
1
6
Solues do Nvel 1
4
9
8
1
4
9
6
4
8
1
6
4
6
4
153
Solues do Nvel 1
159. Quadrados dentro de um retngulo
(a) Como o menor quadrado tem 1 cm de lado, o lado do quadrado
A mede 1 4 = 4 cm e o lado do quadrado B mede 4 + 1 = 5
cm. O quadrado C tem um lado em comum com o quadrado
B, portanto, o quadrado C tambm tem 5 cm de lado. Assim,
o lado do quadrado maior mede 5 + 5 + 4 = 14 cm.
........................
........................14
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...........5................5..............4.........
.. C .. B .. A ..
. .
.
..
............................................................
154
Opo 2
Sanduche: R$ 2,20
Suco: R$ 1,20
Bombom: R$ 0,50
Total: R$ 3,90
Opo 6
Pastel: R$ 2,00
Suco: R$ 1,20
Bombom: R$ 0,50
Total: R$ 3,70
Opo 3
Sanduche: R$ 2,20
Refresco: R$ 1,00
Cocada: R$ 0,40
Total: R$ 3,60
Opo 7
Pastel: R$ 2,00
Refresco: R$ 1,00
Sorvete: R$ 1,00
Total : R$ 4,00
OBMEP 2010
Opo 4
Sanduche: R$ 2,20
Refresco: R$ 1,00
Bombom: R$ 0,50
Total: R$ 3,70
Opo 8
Pastel: R$ 2,00
Refresco: R$ 1,00
Bombom: R$ 0,50
Total: R$ 3,50
Opo 9
Pastel: R$ 2,00
Refresco: R$ 1,00
Cocada: R$ 0,40
Total: R$ 3,40
Solues do Nvel 1
162. Advinhe Somando 50 + 50 = 100 obtemos trs dgitos e 41 32 = 9 tem um,
portanto, os nmeros procurados no podem ser maiores do que 49, nem menores do
que 42. Como 43 primo (bem como 47), meus nmeros so quaisquer dentre 42, 43,
44, 45, 46, 47, 48 e 49, que no tm divisor comum diferente de 1.
163. Produto de consecutivos Em primeiro lugar, note que se trs nmeros so consecutivos, ento um deles divisvel por 3. Portanto, qualquer nmero que seja o produto
de trs ou mais nmeros consecutivos, deve ser divisvel por 3. Mas, dentre os nmeros
dados, apenas 1 680 divisvel por 3 e, alm disso,
1 680 = 24 3 5 7 = 5 6 7 8.
Logo, 1 680 o nico dentre os trs nmeros dados que pode ser escrito como um
produto de quatro nmeros consecutivos.
164. Palndromos
(a) O prximo 2 112.
(b) O prximo palndromo mpar 3 003.
(c) Para ser primo, o palndromo no pode ter quatro algarismos, pois todo nmero
palndromo de quatro algarismos do tipo abba, que divisvel por 11, j que
abba = a00a + bb0 = a 1001 + b 110 = a 11 91 + b 11 10
= (91a + 10b) 11.
O primeiro nmero palndromo de cinco algarismos 10 001 = 73 137, que no
primo. Os prximos possveis candidatos so
10 101 = 3 367 3 e 10 201 = 101 101.
Assim, o primeiro nmero palndromo primo depois de 929 10 301.
165. O maior MDC Designemos por d o mximo divisor comum dos seis nmeros.
Ento, esses seis nmeros de dois algarismos so mltiplos distintos de d e podemos reformular a pergunta: queremos saber qual o maior nmero d que possui seis mltiplos
distintos menores do que 100.
Note que d, 2d, 3d, 4d, 5d e 6d so todos mltiplos de d. Logo, a melhor situao possvel
quando esses seis nmeros so os mltiplos considerados. Para isso, preciso que
6d 99. Dividindo 99 por 6, obtemos o quociente 16 e o resto 3, ou seja, 99 = 616+3.
Logo, d = 16. Portanto, os seis nmeros de dois algarismos cujo MDC o maior possvel
so 16, 32, 48, 64, 80 e 96. O MDC desses seis nmeros 16.
166. Quantidade de gua na Terra Denotemos V = 1 360 000 000. Lembre que 1% =
1/100, portanto, 1% de V igual a 1 360 000 000/100 = 13 600 000. Segue que:
97% =
97
= 0,97 e 97% de V vale 97 13 600 000 = 1 319 200 000;
100
OBMEP 2010
155
Solues do Nvel 1
40 000 000
1
= 0,0294 = 2,94
= 2,94%;
1 360 000 000
100
1,8% =
1,8
= 0,018 e 1,8% de V vale
100
1,8 13 600 000 = 24 480 000;
0,0096 = 0,96
1
= 0,96% e 0,96% de V vale
100
0,96 13 600 000 = 13 056 000;
1
250 000
= 0,00018 = 0,018
= 0,018%;
1 360 000 000
100
1
= 0,001% e 0,001% de V vale
0,00001 = 0,001
100
Percentual
97%
2,94%
1,8%
0,96%
0,018%
0,001%
14 =
14 =
14 =
As parcelas possveis so
14 =
14 =
3
3
3
4
4
+
+
+
+
+
3
4
5
4
5
+
+
+
+
+
8
7
6
6
5
Agora, para cada uma dessas possibilidades, podemos fazer diferentes distribuies
entre as trs crianas, conforme a tabela seguinte. Observe que, quando as trs parcelas
so diferentes, temos seis possibilidades e, quando duas so iguais, temos apenas trs
possibilidades.
156
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
14 = 3 + 3 + 8
14 = 3 + 4 + 7
14 = 3 + 5 + 6
14 = 4 + 4 + 6
14 = 4 + 5 + 5
1a criana
3
3
8
3
3
4
4
7
7
3
3
5
5
6
6
4
4
6
4
5
5
2a criana
3
8
3
4
7
3
7
3
4
5
6
3
6
3
5
4
6
4
5
4
5
3a criana
8
3
3
7
4
7
3
4
3
6
5
6
3
5
3
6
4
4
5
5
4
+14
(b) Devemos fazer a operao inversa daquela que o papagaio fez, comeando da
ltima operao, ou seja, somar 1 ao nmero, multiplicar o nmero por 6, depois
subtrair 14 e dividir por 5 o resultado:
+1
14
3 4 24 10 2.
Logo, Antnio soprou 2 no ouvido do papagaio.
OBMEP 2010
157
Solues do Nvel 1
+1
14
+14
n 5n 5n + 14
5n + 14 1 5n + 14
1.
6
6
+14
6m + 2 30m + 10 30m + 24 5m + 4 5m + 3
e grita o nmero 5m + 3. Se n no for dessa forma, o papagaio permanece mudo.
Logo, Antnio s pode soprar os nmeros
2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, . . .
e o papagaio s pode responder, respectivamente,
3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, . . . .
171. Soma maior que 34 O maior nmero de quatro algarismos 9 999, cuja soma dos
algarismos 49 = 36. Os nmeros de quatro algarismos cuja soma dos algarismos 35
so 8 999, 9 899, 9 989 e 9 998. Logo, temos cinco nmeros de quatro algarismos
com soma dos seus algarismos maior do que 34, que so os nmeros 8 999, 9 899, 9 989,
9 998 e 9 999.
172. Nenhum 1 Fatorando 111 111, obtemos 111 111 = 3 7 11 13 37. Segue
da que possvel, sim, escrever o nmero 111 111 como um produto de dois fatores,
nenhum deles terminando em 1. Por exemplo, 111 111 = 3 37 037. Mas existem
outras possibilidades, como, por exemplo, 111 111 = 7 15 873.
Na verdade, possvel listar todas as possibilidades. So elas
3 37 037,
7 15 873,
13 8 547,
39 2 849,
77 1 443,
143 777,
33 3 367,
37 3 003,
Logo, Roberto tem 10 opes para escrever 111 111 na forma desejada.
173. Nmeros equilibrados Note que se um nmero equilibrado tem os trs algarismos
distintos, diferentes de zero, ento, com os mesmos algarismos, obtemos seis nmeros
equilibrados. Para isso, basta trocar os algarismos de posio. Por exemplo, 123, 132,
213, 231, 312 e 321.
158
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
Se um dos trs algarismos do nmero equilibrado for 0, ento com esses algarismos
obtemos apenas quatro nmeros equilibrados, pois o 0 no pode estar na casa da
centena. Por exemplo, 102, 120, 201 e 210.
Assim, vamos variar apenas os algarismos da centena e da dezena. Como o algarismo da
unidade a mdia desses dois algarismos, esses dois algarismos devem ser ambos pares
ou ambos mpares. Listamos os possveis nmeros equilibrados a partir do algarismo
das centenas.
total de nmeros equilibrados
1 : ; 111 ;
2 : ; 201 ;
3:;
4:;
5:;
6:;
7:;
8:;
9:;
132
222
333
402
;
;
;
;
153
243
354
444
555
603
;
;
;
;
;
;
174
264
375
465
576
666
777
804
;
;
;
;
;
;
;
;
195
285
396
486
597
687
798
888
999
1 + 4 6 = 25
4 + 1 + 3 6 = 23
1 + 3 6 = 19
4 + 1 + 2 6 = 17
1 + 2 6 = 13
4 + 1 + 6 = 11
1+6=7
4+1=5
1
;
;
;
;
;
;
;
;
;
73,
79,
83,
89,
97,
101,
103,
107 e 109.
72,
78,
82,
88,
96,
100,
102,
106 e 108.
Dessa lista, os mltiplos de 3 so 72, 78, 96, 102 e 108. Logo, os nmeros procurados
so
24 = 72 3, 26 = 78 3, 32 = 96 3, 34 = 102 3 e 36 = 108 3.
(a)
(b)
A figura (a) mostra como foi pintado o quadrado nas duas cores, mas ainda no sabemos
qual dessas partes azul ou verde. Para isso, dividimos o quadrado em quatro faixas
verticais, como na figura (b), com o que o quadrado ficou dividido em 16 quadradinhos
iguais. A parte no hachurada compreende
4 meios quadrados + 8 quadrados = 10 quadrados.
|
{z
}
2 quadrados
OBMEP 2010
159
Solues do Nvel 1
Logo, a parte no hachurada corresponde a 10/16 do quadro, ou 5/8 e, portanto, a
parte hachurada corresponde a
16 10
6
3
=
= .
16 16
16
8
Assim, a parte hachurada da figura a que foi pintada de azul e corresponde a 3/8 do
quadro.
176. Encontro de amigos Eu chegarei quando meu relgio marcar 10h05min, uma vez
que penso que meu relgio est adiantado cinco minutos. Como ele est atrasado dez
minutos, chegarei, na verdade, s 10h15min. Meu amigo chegar quando seu relgio
marcar 10h, pois ele pensa que o relgio dele est correto, mas, na realidade, sero
09h55min. Logo, meu amigo chegar vinte minutos antes de mim.
177. Trabalho comunitrio A resposta correta (b).
O nmero total de alunos dessa classe 22 + 18 = 40, dos quais 60% foram prestar trabalho comunitrio, isto , 0,6 40 = 24. O nmero mnimo de alunas que participaram
desse trabalho obtido quando o nmero de alunos que participaram mximo, ou
seja, quando todos os 22 alunos se envolverem no trabalho, restando o mnimo de duas
vagas para as alunas.
178. rea de trapzios A resposta correta (e).
Unindo os quatro trapzios, formamos um quadrado de 50 cm
de lado e, portanto, de 2 500 cm2 de rea. Como o buraco
quadrado tem 30 cm de lado, sua rea de 30 30 = 900 cm2 .
Assim, a rea de cada um dos quatro trapzios, em cm2 , dada
por (2 500 900) 4 = 1 600 4 = 400 .
179. Adivinhao J de incio sabemos que o maior dos dois nmeros
par, por ser o dobro do menor, mas no termina em zero, porque o maior e o
menor nmero no possuem algarismos em comum;
seu algarismo das dezenas 2, no mnimo, porque sua metade um nmero com
dois algarismos e
a soma de seus algarismos 9, no mximo, porque essa soma um dos algarismos
do menor nmero.
Logo, o menor candidato a maior dos dois nmeros 22 e o maior 72. Depois de
22, o nmero par seguinte 24, que desconsideramos porque sua metade 12, que
repete o algarismo 2. J 26 candidato nesse critrio, mas 28 no , por ter soma de
algarismos igual a 10. Continuando at 72, obtemos todos os candidatos, indicados na
tabela seguinte.
maior
menor
160
22
11
26
13
32
16
34
17
36
18
OBMEP 2010
44
22
54
27
62
31
72
36
Solues do Nvel 1
Por verificao, temos que 34 e 17 a nica soluo, tendo sido os dois nmeros em
que pensei.
(ii) 9 e 18;
(iii) 18 e 18;
(iv) 18 e 27.
(i) 9 e 9: um dos nmeros 144 e o outro 135 = 144 9 ou 153 = 144 + 9. Duas
possveis sequncias so
130 , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z}
135 , |{z} , |{z} , |{z} ,
|{z}
1o
2o
3o
4o
5o
6o
7o
8o
9o
11o
12o
13o
14o
15o
16o
17o
18o
2o
3o
4o
5o
6o
7o
8o
9o
11o
12o
13o
14o
15o
16o
17o
18o
(ii) 9 e 18: um dos nmeros 900 e o outro 891 ou 909. Duas possveis sequncias
so
887 , |{z} , |{z} , |{z} , |{z}
891 , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} ,
|{z}
1o
2o
3o
4o
5o
6o
7o
8o
9o
11o
12o
13o
14o
15o
16o
17o
18o
2o
3o
4o
5o
6o
7o
8o
9o
11o
12o
13o
14o
15o
16o
17o
18o
(iii) 18 e 18: um dos nmeros 828 e o outro 819 ou 837. Duas possveis sequncias
OBMEP 2010
161
Solues do Nvel 1
so
811 , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z}
819 ,
|{z}
1o
2o
3o
4o
5o
6o
7o
8o
9o
828 ; e
|{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z}
10o
11o
12o
13o
14o
15o
16o
17o
18o
2o
3o
4o
5o
6o
7o
8o
9o
11o
12o
13o
14o
15o
16o
17o
18o
(iv) 18 e 27: um dos nmeros 999 e temos uma nica opo para a sequncia, a
saber,
982 , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z}
990 ,
|{z}
1o
2o
3o
4o
5o
6o
7o
8o
9o
999 .
|{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z} , |{z}
10o
11o
12o
13o
14o
15o
16o
17o
18o
Analisemos, agora, cada caso. Nos casos (i) e (ii), um dos nmeros divisvel por 9,
que a soma de seus algarismos. No caso (iv), um dos nmeros 999, que divisvel
por 27. Finalmente, no caso (iii), um dos dois mltiplos de 9 necessariamente par,
pois so dois mltiplos consecutivos de 9. Logo, esse nmero um mltiplo de 2 e de
9, portanto um mltiplo da soma de seus algarismos, que 18.
181. Completar uma tabela Observe que em cada quadrado formado por quatro quadradinhos, o nmero que est na parte inferior, direita, a soma dos outros trs
nmeros. Assim, preenchemos a tabela.
0
1
2
3
4
1
2
1+2+2=5
10
17
2
5
2 + 5 + 5 = 12
27
54
3
10
5 + 10 + 12 = 27
66
147
4
3 + 4 + 10 = 17
10 + 17 + 27 = 54
147
A
Logo:
A = 66 + 147 + 147 = 360.
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
183. Correndo numa praa A distncia que o atleta
percorre a cada volta completa igual ao permetro da
praa, de 2 900 + 2 600 = 3 000 m.
Como 15,5 km = 15 500 m e 53 000 + 500 = 15 500
m, o atleta d cinco voltas completas (partindo de P e
retornando a P) e ainda corre mais 500 m. Portanto, ele
para no ponto Q, 150 m alm do vrtice B, indicado na
figura.
184. Ovos para um bolo Como os 43 bolos tm a mesma receita, o nmero de ovos
que a doceira precisa um mltiplo de 43. Por outro lado, esse nmero tambm
um mltiplo de 2, 3, 4, 5 e 6, acrescido de 1. O MMC de 2, 3, 4, 5 e 6 60, mas
60 + 1 = 61 no mltiplo de 43. Precisamos, ento, encontrar um nmero com essas
duas propriedades:
um mltiplo de 43;
acrescido de 1 mltiplo de 2, 3, 4, 5 e 6.
Lembre, tambm, que como a receita gasta menos do que nove ovos, o nmero que
estamos procurando menor do que 43 9 = 387. Temos:
60 2 + 1 = 121
60 3 + 1 = 181
60 4 + 1 = 241
60 5 + 1 = 301
60 6 + 1 = 361
no mltiplo de
no mltiplo de
no mltiplo de
mltiplo de 43;
no mltiplo de
43;
43;
43;
43.
Podemos parar por aqui, porque os prximos nmeros sero maiores do que 387. Logo,
a doceira comprou exatamente 301 ovos.
185. Cortando uma cartolina Os lados do retngulo final obtido aps os cortes so,
cada um, a metade dos lados da cartolina original. Assim, o permetro do retngulo
original o dobro do permetro do retngulo final. Logo, o permetro da cartolina
antes do corte media 2129 = 258 cm.
Observao: Ao fazer um corte paralelo a um dos lados do tringulo e pelo ponto
mdio desse lado, o outro corte que formar o retngulo s pode ocorrer no ponto
mdio do outro lado, em vista da semelhana desses tringulos. Assim, o enunciado
contm um dado a mais, desnecessrio para quem reconhece semelhana de tringulos
e suas propriedades.
186. A soma errada primeira inspeo, podemos admitir que os trs algarismos
direita dos nmeros estejam corretos, isto , esto corretos os algarismos 0, 1, 3, 4, 5,
6 e 8. Portanto, dentre os algarismos 2, 7 e 9, um deles est errado. O algarismo 9
est correto, pois se o mudarmos, a soma com 2 no estar certa. Assim, sobram 2
e 7. Se o 7 estivesse errado, ento o 2 estaria correto, mas isso no possvel, pois
1 + 4 + 2 = 7. Logo, o 2 que est errado e deve ser substitudo. Olhando novamente
para a soma 1 + 4 + 2, vemos que o resultado um nmero com o algarismo da unidade
igual a 1. Logo, o algarismo 2 deve ser substitudo quatro vezes pelo 6. Fazendo essa
substituio, verificamos que a soma fica correta.
OBMEP 2010
163
Solues do Nvel 1
187. Nmero de cinco algarismos Para que a b c seja divisvel por 4, seus dois ltimos
algarismos devem formar um nmero divisvel por 4. Como os algarismos so 1, 2, 3,
4 e 5, as nicas possibilidades so b c = 12, b c = 24, b c = 32 e b c = 52. Por outro
lado, os nmeros divisveis por 5 terminam em 0 ou 5. Como 0 no est includo, segue
que d = 5, pois b c d divisvel por 5. Isso exclui a possibilidade bc = 52, porque no
podemos repetir o 5. At agora temos trs possibilidades, a saber,
a245e e a325e.
a 1 2 5 e,
a245e
a125e
e=3
e=4
e=1
e=3
e=1
e=4
41 253
31 254
32 451
12 453
43 251
13 254
mltiplo de 3
mltiplo de 3
mltiplo de 3
mltiplo de 3
mltiplo de 3
mltiplo de 3
164
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
At aqui, a situao a seguinte.
4 ou 8
32
10
40
14
70
49
63
11
22
10
77
99
12
24
120
84
108
12
60
42
54
4 ou 8
3 ou 5
3 ou 5
15
I - Repetio de ambos 30 e 60
8
32
5
20
2
8
10
40
7
28
9
36
4
32
5
40
2
16
10
80
7
56
9
72
56
35
14
70
49
63
28
35
14
70
49
63
11
88
55
22
110
77
99
11
44
55
22
110
77
99
24
15
30
21
27
12
15
30
21
27
12
96
60
24
120
84
108
12
48
60
24
120
84
108
48
30
12
60
42
54
24
30
12
60
42
54
8
32
3
12
2
8
10
40
7
28
9
36
4
32
3
24
2
16
10
80
7
56
9
72
56
21
14
70
49
63
28
21
14
70
49
63
11
88
33
22
110
77
99
11
44
33
22
110
77
99
40
15
10
50
35
45
20
15
10
50
35
45
12
96
36
24
120
84
108
12
48
36
24
120
84
108
48
18
12
60
42
54
24
18
12
60
42
54
2
29 970 = 6 660
9
OBMEP 2010
165
Solues do Nvel 1
o nmero de mulheres e de homens, respectivamente, que praticam esporte somente
nos fins de semana. A tabela dada indica que 8 563 + 7 582 = 16 145 pessoas no
praticam esporte. Logo, a cidade tem 16 145 5 = 3 229 pessoas que praticam esporte
regularmente e, portanto, 3 229 1 252 = 1 977 pessoas do sexo feminino praticam
esporte regularmente. A tabela completa a seguinte.
No praticam esporte
fem.
8 563
masc.
7 582
Praticam esporte
somente nos fins
de semana
fem.
masc.
3 996
6 600
Praticam
esporte
regularmente
fem. masc.
1 977 1 252
Populao
total
29 970
1
azul
verde
verde
verde
2
azul
verde
azul
azul
3
azul
azul
verde
verde
4
azul
azul
verde
azul
5
azul
azul
azul
verde
6
azul
azul
azul
verde
7
azul
azul
azul
azul
8
azul
verde
verde
verde
Logo, os botes que ficaram com luzes verdes acesas no final so 1, 3, 5, 6 e 8, o que
nos d um total de cinco botes.
191. Qual o nmero? O problema determinar os algarismos b, c, d, e
e f tais que o nmero b c d e f 1 seja o triplo de 1 b c d e f.
1bcdef
3
.....................................................................
bcdef 1
1bcd57
3
.....................................................................
bcd571
1bc857
3
.....................................................................
bc8571
1b2857
3
.....................................................................
b28571
1
3
1
4 600 = 1 200 m2 ;
2
1
6 600 = 1 800 m2 e
2
OBMEP 2010
P
6
Solues do Nvel 1
a rea do tringulo 6 =
1
2 600 = 600 m2 .
2
Observe que a rea do tringulo 4 igual rea do terreno todo, subtrada das reas
dos tringulo 5 e 6 e da rea da regio esquerda de M R. Contando retngulos, vemos
que essa rea mede 10 600 = 6 000 m2 . Logo, a rea do tringulo 4 dada por
120 80 1 200 + 600 + 6 000 = 9 600 7 800 = 1 800 m2 .
Finalmente, a rea do tringulo 3 a rea total do terreno subtrada da soma das reas
j calculadas dos outros cinco tringulos, ou seja,
120 80 (2 1 200 + 2 1 800 + 600) = 9 600 6 600 = 3 000 m2 .
Para que o gasto seja o menor possvel, as flores mais caras devem ser plantadas nas
regies menores. Como a menor regio a 6, nela deve ser plantada a flor mais cara, a
rosa, gastando 3,50 600 = 2 100 reais. A maior regio a 3, onde deve ser plantada
a flor mais barata, o bem-me-quer, gastando 0,80 3 000 = 2 400 reais.
Nas regies 1 e 5, com reas iguais a 1 200 m2 , devem ser plantadas bromlias e
cravos, contribuindo com (3,00 + 2,20) 1 200 = 6 240 reais. Nas regies 2 e 4, com
reas iguais a 1 800 m2 , devem ser plantadas margarida e violeta, contribuindo com
(1,20 + 1,70) 1 800 = 5 220 reais.
Temos, ento, quatro diferentes maneiras de formar o jardim, mantendo o mesmo gasto
mnimo de 2 100 + 2 400 + 6 240 + 5 220 = 15 960 reais. Apresentamos a seguir uma das
quatro possibilidades de escolhas das flores com esse oramento mnimo.
Regio
1
2
3
4
5
6
rea m2
1 200
1 800
3 000
1 800
1 200
600
Preo m2
3,00
1,20
0,80
1,70
2,20
3,50
Flor
bromlia
margarida
bem-me quer
violeta
cravo
rosa
11
22a
23a
24a
25a
Logo, ao escrever o nmero 131, ele escreveu o algarismo 3 pela 25a vez.
OBMEP 2010
167
Solues do Nvel 1
194. Soma de potncias Existe um padro para o algarismo das unidades de uma
potncia de 3: ele tem perodo 4, pois se repete de quatro em quatro vezes. De fato,
temos
3
35 = 243
32 = 9
36 = . . . 9
33 = 27
37 = . . . 7
34 = 81
38 = . . . 1
Como 444 mltiplo de 4, o algarismo das unidades de 3444 1.
Analogamente, o algarismo das unidades de potncias de 4 tem perodo 2. De fato,
temos
41 = 4
43 = 64
42 = 16
44 = 256
Lembrete: Todo nmero
terminado em 0 ou 5 divisvel por 5.
195. Telefonemas Como Joo telefona para seus pais a cada trs dias, podemos montar
uma tabela indicando os dias da semana em que ocorreram os quatorze primeiros
telefonemas de Joo.
Domingo Segunda Tera Quarta Quinta Sexta Sbado
1o
6o
4o
2o
7o
5o
3o
8o
13o
11o
9o
14o
12o
10o
Analisando a primeira linha dessa tabela, percebemos que so sete telefonemas, um em
cada dia da semana e que, a partir do stimo telefonema, os dias comeam a se repetir.
Isso implica que os nmeros que aparecem na segunda linha da tabela so obtidos dos
nmeros que aparecem na primeira linha somando 7. Por exemplo, Joo telefonar
para seus pais aos domingos nos telefonemas de nmeros
1
1+7=8
8 + 7 = 15
15 + 7 = 22
22 + 7 = 29
29 + 7 = 36
..
.
ou seja, nos nmeros que deixam resto 1 quando divididos por 7. Com esse raciocnio,
podemos determinar o dia da semana em que cai uma ligao, analisando o resto da
diviso do nmero do telefonema por 7.
Domingo
1
8
..
.
Segunda
6
13
..
.
resto 1
168
resto 6
Tera Quarta
4
2
11
9
..
..
.
.
resto 4
resto 2
OBMEP 2010
Quinta
7
14
..
.
Sexta
5
12
..
.
Sbado
3
10
..
.
resto 0
resto 5
resto 3
Solues do Nvel 1
Dividindo 100 por 7, obtemos 100 = 7 14 + 2. Logo, o resto da diviso de 100 por 7
2 e segue que o centsimo telefonema ocorre numa quarta-feira.
196. O maior produto Observe que obtemos o maior resultado possvel se um dos
nmeros comear com o algarismo 5 e o outro com 4. Alm disso, como s temos cinco
algarismos, um dos dois nmeros deve ter somente um ou dois algarismos. Vejamos as
possibilidades que do o maior produto.
um dos fatores tem um algarismo:
bom usar
uma
calculadora.
C
198. O lugar dos amigos Observe que 3 o nico nmero dentro das trs figuras e 1
o nico que no est dentro de um polgono, logo Celina ; 3 e Fbio ; 1. Agora, 4
o nico nmero dentro do tringulo e do crculo, logo Elisa ; 4. Nessa situao, 5
o nico dentro do tringulo, mas no do quadrado, assim Diana ; 5. Finalmente, 7
o nico nmero dentro de uma nica figura, logo Bento ; 7. Resta, ento, 2 dentro
do crculo, portanto, Guilherme ; 2 e Ana ; 6.
....................................
......
.........
.....
....
..
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................................................................
.
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........................................................................................
4
5
....................................
......
.........
......
....
....
...
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.
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..
.
.
.
........................................................................................
E
D
OBMEP 2010
....................................
......
.........
......
....
....
.
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.................................................................
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...
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.....
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..
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...
..................................................................
.
.
.
....
.
.
.
....
..
.
.
.
........................................................................................
E A
D
169
Solues do Nvel 1
199. Quadrado perfeito? Lembre que um nmero um quadrado perfeito se na sua
decomposio em fatores primos os expoentes so todos pares. Por exemplo,
54 76 132 um quadrado perfeito, pois igual a (52 73 13)2 .
Como nenhum nmero elevado ao quadrado termina em 3, segue que N1 = 333 . . . 3
no um quadrado.
Temos que N2 = 666 . . . 6 = 2 333 . . . 3. Como 333 . . . 3 mpar, ento na decomposio de N2 em fatores primos aparece s um fator 2. Logo, N2 no um quadrado.
Vejamos a divisibilidade por 3. A soma dos algarismos desses nmeros
N3 ; 50 15 = 750
N4 ; 50 21 = 1 050
N5 ; 50 27 = 1 350
Como todas essas somas so divisveis por 3, essas trs somas tambm so divisveis
por 3. Logo, se algum deles fosse um quadrado perfeito, teria que ser divisvel por 9.
A soma dos algarismos de N3 e N4 no divisvel por 9, logo esses dois nmeros no
so divisveis por 9 e, consequentemente, no so quadrados perfeitos.
Como 1 350 divisvel por 9, ento N5 divisvel por 9. Temos
2727272727 . . . 27 9 = 303030 . . . 03
e
303030 . . . 03 3 = 101010 . . . 01,
portanto,
= 4
2 = 4 1
ou
1 = 4 2
1 = 4 2
170
2 = 4 1
ou
OBMEP 2010
6 + 5 3
Solues do Nvel 1
so as nicas possibilidades de preenchimento.
1
2
4
7
........................................................................................................................................
Agora, a soma dos algarismos das dezenas deve ser 8 1 = 7 e, portanto, s pode ser
1 + 2 + 4 = 7. Completamos os algarismos das dezenas, tendo o cuidado de no repetir
o mesmo algarismo num mesmo nmero. Temos somente as trs opes seguintes.
1
1
2
4
4
1
2
2
4
7
........................................................................................................................................
1 3
4
2
1
2
4
7
........................................................................................................................................
8 3
2
4
7
........................................................................................................................................
8 3
9 8
Os algarismos das centenas devem somar 9, o que nos deixa duas possibilidades, 4+4+1
ou 1 + 1 + 7. Como nas trs opes o algarismo 4 ocorre em dois dos trs nmeros,
escolhemos a possibilidade 1 + 1 + 7 para a centena, para que no aparea repetido o
algarismo 4. Tambm precisamos cuidar para que no apaream repetidos o 1 e o 7,
o que elimina a terceira opo acima e nos leva a duas opes para as centenas, como
segue.
1
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
OBMEP 2010
.................................................................................................................................................
171
Solues do Nvel 1
202. Preencher uma tabela Existem vrias maneiras de preencher a tabela, dependendo
da casa que escolhemos para ser preenchida, o que pode ser feito de vrias maneiras.
Vejamos um exemplo de como preencher a tabela. Inicialmente,
temos quatro casas que podem ser preenchidas, todas marcadas com
X. Escolhemos uma delas e preenchemos de acordo com a segunda
X X X
regra. Repetimos esse processo at a tabela estar completamente
1 2 X
preenchida.
;
1
3
1
;
2
3
1
4
2
3
1
4
2
Mas, para colocar em cada casa o maior nmero possvel, a idia , a cada vez, examinar
todas as casas que podem ser preenchidas e s preencher a casa em que podemos colocar
o maior nmero. Se em duas dessas casas o nmero a ser colocado for o mesmo,
preencheremos a que tem o menor nmero de casas vizinhas j preenchidos. Vamos l!
3
1
;
2
3
1
6
2
9
3
1
18
6
2
27
9
3
1
54
18
6
2
54
18
6
2
72
144
27
9
3
1
54
18
6
2
72
144
216
27
9
3
1
27
9
3
1
54
18
6
2
72
144
216
432
576
27
9
3
1
54
18
6
2
72
144
1178
216
432
576
27
9
3
1
54
18
6
2
72
144
1 178
3 516
216
432
576
1 754
9
3
1
6
2
54
18
6
2
72
27
9
3
1
27
9
3
1
54
18
6
2
72
144
216
432
27
9
3
1
54
18
6
2
72
144
1 178
216
432
576
1 754
172
Maria
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
(a) Quem pratica natao est esquerda de Maria. Logo, s podemos ter a configurao abaixo.
......................................................................
...
...
..
...
....
...
...
...
....
....
...
...
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....
.....
.....
...
...
....
....
.
...
....................................................................
Maria
Natao
(b) Quem pratica ginstica est frente de Juan. Existem duas nicas possibilidades:
Maria pratica ginstica ou Maria no pratica ginstica.
Maria no pratica ginstica
Ginstica
Juan
.................................................................................
...
...
...
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...
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....
....
...
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...
...
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.................................................................................
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....
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...
...
.
.
.....
...
.................................................................................
Maria
Ginstica
Maria
Natao
Juan
Natao
(c) Como Tnia e David sentaram-se juntos, ento somente a segunda opo do item
anterior Maria no pratica ginstica pode satisfazer essa condio. Ela gera
as seguintes duas possibilidades.
Maria no pratica ginstica
Tnia
Ginstica
David
Ginstica
.................................................................................
...
...
..
..
....
....
...
...
....
....
..
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Tnia ....
...
.....
....
...
...
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...............................................................................
.................................................................................
...
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..
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David ....
...
.....
....
...
...
....
....
...
...
....
....
...
.
...............................................................................
Maria
Maria
Natao
Juan
Natao
Juan
(d) Como uma mulher sentou-se ao lado de quem pratica vlei, a segunda opo
acima que a correta, e temos duas possibilidades para o atleta que pratica
atletismo: David ou Maria.
Tnia
Ginstica
Tnia
Ginstica
.................................................................................
...
...
....
....
...
...
....
....
...
...
.
...
David .....
...
...
...
.
.
....
Atletismo....
...
.....
....
.....
.....
...
.
...............................................................................
.................................................................................
...
...
....
....
...
...
....
....
...
...
.
...
David .....
...
...
...
.
.
....
Vlei ....
...
.....
....
.....
.....
...
.
...............................................................................
Maria
Vlei
Maria
Atletismo
Natao
Juan
Natao
Juan
173
Solues do Nvel 1
(ii) 18/08 s pode ser mesmo 18 de agosto.
(iii) 05/05 s pode ser 05 de maio.
Logo, (i) uma data em que eles no podem se escrever.
(b) A data s ambgua quando o nmero do dia tambm puder representar o nmero
do ms, logo quando um nmero de 1 a 12. Por outro lado, nesses nmeros no
h ambiguidade quando o nmero do ms for igual ao nmero do dia. Por exemplo,
05/05 s pode ser 05 de maio. Por isso, em cada ms, eles devem evitar 11 dias.
Logo, os perodos mais longos em que eles no podem se escrever ocorrem em 11
dias consecutivos de janeiro de 02 a 12 de janeiro e em dezembro de 02 a 12
de dezembro. Observe que nos outros meses os perodos em que eles no podem
se escrever so menores. Por exemplo,
em abril eles no podem se escrever de 01/04 a 12/04, exceto em 04/04;
em setembro eles no podem se escrever de 01/09 a 12/09, exceto em 09/09.
205. Uma liquidao Na liquidao, exceto aos sbados, os produtos esto 50% mais
baratos. Nos sbados, com o desconto adicional de 20%, os produtos esto custando
80% dos preos fora dos sbados, ou seja
80% de 50% =
80
50
40
=
= 40% do preo original. .
100 100
100
Logo, Roberta deixou de economizar 60%, que corresponde aos R$ 50,40. Como
60% ; 50,40,
10% ; 50,40 6 = 8,4 e
100% ; 8,4 10 = 84,00,
o preo da cala antes da liquidao era de R$ 84,00.
206. Nmero com muitos zeros A resposta correta (d).
Vamos comparar os cinco nmeros sem efetuar clculos. Temos
3 + a = 3,000 . . . 0001 menor do que 4;
3a
3a
3
a
a
3
menor do que 3;
= 0,000 . . . 0003 menor do que 1;
3
3
= 3 102010 maior do que 10 e
=
=
1
0,000 . . . 0001
102010
0,000 . . . 0001
=
menor do que 0,000 . . . 0001 .
3
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
25
}|
{
z
Rs Es
Ss Ps Os
|{z}
| {z }
5 |
{z
}10
25
ou
4 .
ou
6 .
209. Uma frao irredutvel Para que a frao seja irredutvel, o numerador e o denominador no podem ter fator comum. Comeamos calculando os fatores primos de
N = 2 3 4 5 10, que so
2 3 |{z}
4 5 |{z}
8 |{z}
6 7 |{z}
9 |{z}
10 .
22
23
23
25
32
28
;
34 52 7
28
34
;
28 52 7
34
52
28 34 7
OBMEP 2010
28
7
.
34 52
175
Solues do Nvel 1
(iii) Se o numerador tem dois fatores de N, temos as seis fraes
28 34 28 52 28 7 34 52 34 7
; 4
;
;
;
52 7
3 7 34 52 28 7 28 52
52 7
.
28 34
28 34 7
;
52
28 52 7
34
34 52 7
.
28
28 34 52 7
.
1
3100=300
3100=300
3100=300
3100=300
3100=300
Assim, os algarismos usados para escrever de 1 a 699 ocupam 9 + 180 + 6 300 = 1 989
posies, logo faltam 2 009 1 989 = 20 posies. Como 20 = 3 6 + 2, precisamos
ainda escrever de 700 a 706, obtendo 21 posies, com o algarismo 6 ocupando a posio
21. Logo, o algarismo 0 que que ocupa a 2009a posio.
6
OBMEP 2010
.................................................................................................................................................................................................................................
...
.
.
..
.....
....
...................................................................................................................................................................................................................................... 1
...
...
...
...
....
....
...
....
....
.....
....
.... 2
....
....
...
...................................................................................................................................................................................................................................
...
... 1
....
...
........................................................................................................................................................................................................................................
...
...
...
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
.... 2
....
....
....
...
..
...........................................................................................................................................................................................................................................
...
...
...
....
...
....
.... 1
....
.....
....
.....................................................................................................................................................................................................................................
Solues do Nvel 1
213. Medida de ngulo A resposta correta (b).
b + C OE
b = 90 e C OE
b = DOY.
b Logo, AOC
b = 90 DOY.
b Como
Temos que AOC
b
b
DOY est entre 40 e 50 , segue que AOC est entre 90 50 = 40 e 90 40 = 50 .
( 72 + 3 6) 2 = 144 + 3 12 = 12 + 6 3 .
Logo, eles tm a mesma rea. Vamos agora comparar os permetros. O do quadrado
4 ( 3 + 3) = 4 3 + 12
72
+
3
6
+
2)
=
2
(6
2
+
3
6
+
2)
=
6
6
+
14
2.
e o do retngulo
.....
....... .......
....... ... ............
..
....... ..
....... ....
...............
.
.
.
.
.
.
......
.. 39
......
.......
..
......
.
.
.
.......
.
.
.
.
.......
..
.......
.......
..
.......
.
.
.
.
.
.......
.
.
.
....
.
.
.......
.
.
.
.
.
.
......
....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.....
.
.
.
.
.
.
.
..........
.........................................................................................................................................................................................
Na figura, esses trs ngulos iguais esto representados pela letra . Os ngulos internos
de ABC so + 39 , e . Logo, + 39 + + = 180 , ou seja, 3 = 180 39 =
b = = 47 .
141 . Assim, B AD
Lembrete 1: Os
ngulos da base
de um tringulo
issceles so iguais:
Lembrete 2: A
soma dos ngulos
internos de um
tringulo 180 :
b=C
b
B
b+B
b+C
b = 180 .
A
e AB = AC.
OBMEP 2010
177
Solues do Nvel 1
217. Menino mentiroso Claramente, Pedrinho encontrou Joozinho num dia em que
ele mente. O sbado est descartado pois, caso contrrio, ele estaria falando a verdade.
Assim, o encontro entre eles foi numa tera ou quinta-feira. No pode ter sido numa
tera-feira, porque ento o dia seguinte no poderia ser uma quarta. Logo, a nica
possibilidade para o dia do encontro dos dois quinta-feira.
218. Encontre os quatro nmeros Como os nmeros 1, 2, 3 e 6 satisfazem a propriedade, fcil verificar que, dado qualquer nmero inteiro n, os mltiplos n, 2n, 3n
e 6n de n tambm satisfazem a propriedade. Como estamos procurando nmeros de
trs algarismos e 999 6 = 166,5, basta considerar qualquer valor de n entre 100 e 166
para obter quatro nmeros de trs algarismos com a propriedade notvel.
219. Colando seis tringulos
1/8
1/16 V
IV
1/32
VI
III
1/4
1
I
II
1/2
178
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
Soluo 2: O contorno da figura, comeando no canto esquerdo e seguindo no sentido
anti-horrio, mede
1+
1
1
1
1
1
1 1 1
1 1 1
+ + +
+
+
+
+
+ + + +1
2 4 8 16 32 32 32 16 8 4 2
1
1
centmetros. A soma da PG de primeiro termo 1, razo e ltimo termo
dada
2
32
por
1
1
1
1
.
1 =2
64
2
32
Soluo 3: Observe que cada vez que agregamos um tringulo de lado a, trocamos
um segmento de comprimento a do permetro por dois segmentos de comprimento a,
de modo que o permetro aumenta em a.
Como o primeiro tringulo tem permetro de 3 cm, agregando um tringulo de lado
1
1
cm, a nova figura tem um permetro de 3 + cm; se agregamos mais um tringulo
2
2
1
1
1
cm, a nova figura tem permetro 3 + + cm. Seguindo esse processo,
de lado
4
2
4
depois do sexto tringulo, a figura tem permetro de
3+
1 1 1
1
1
1
127
+ + +
+
=3+1
=
cm,
2 4 8 16 32
32
32
1
1
1
onde usamos a soma da PG de primeiro termo , razo e ltimo termo , dada por
2
2
32
1
1
1
1
1 =1
.
2 64
2
32
220. Os livros da Elisa Seja N o nmero total de livros da Elisa. Como N + 1 um
mltiplo de 9 e 4, temos que N + 1 um mltiplo de 36. Logo, N + 1 36 ou 72, pois
Elisa tem menos do que 100 livros. Se N = 35, ento o nmero de livros de matemtica
36 9 1 = 3 e o nmero de livros de literatura 36 4 = 9. Mas, ento, Elisa
teria 24 + 3 + 9 = 36 livros, o que impossvel, porque 36 maior do que 35. Assim,
N = 71 e Elisa tem 72 9 1 = 7 livros de matemtica.
221. Substituindo pela soma Sabemos que qualquer nmero e a soma de seus algarismos
sempre deixam o mesmo resto quando divididos por 9. Assim, Mrcio substitui o
nmero inicial por outro, muito menor, com o mesmo resto na diviso por 9, e continua
assim, at chegar num nmero de um nico algarismo que, evidentemente, igual ao
resto da diviso de todos os nmeros obtidos anteriormente inclusive do primeiro
por 9. Assim, o que Mrcio faz , to somente, um processo de um passo apenas, que
consiste na substituio de nmeros naturais por seus restos na diviso por 9.
OBMEP 2010
179
Solues do Nvel 1
(a) Como 32 009 = 32 008 3 = (32 )1 004 3 = 91 004 3, o resto da diviso de 32 009 por
9 0. Logo, o nmero final do processo de Mrcio 9.
(b) Observe que 172 = (18 1)2 = 182 2 9 + 1 = mltiplo de 9 + 1. Logo,
172 008 = (172 )1 004 = mltiplo de 9 + 1
e, portanto, 172 009 = mltiplo de 9 + 17 = mltiplo de 9 + 8. Logo, o nmero
final do processo de Mrcio 8.
(c) Aplicando o processo aos nmeros da lista dos nmeros naturais 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10, 11, 12, . . . , a lista final sempre 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 2, 3, . . . .
Como o resto da diviso do nmero 20 092 009 por 9 4, ento o ltimo nmero
da lista final 4 e os seis ltimos algarismos da lista final so . . . , 8, 9, 1, 2, 3, 4.
Portanto, essa lista tem os quatro algarismos 1, 2, 3 e 4 uma vez a mais do que os
algarismos 5, 6, 7, 8 e 9. Em particular, h mais 4 do que 5 na lista. O nmero de
vezes que aparece o 9 na lista o nmero de mltiplos de 9 que so menores do
que ou iguais a 20 092 009. Como 20 092 005 o maior mltiplo de 9 que menor
do que 20 092 009, temos que o algarismo 9 aparece 20 092 005 9 = 2 232 445
vezes na lista.
222. Uma brincadeira na sala de aula
(a) O nmero 1 s pode ser obtido por diviso a partir do 2, com 1 = 2 2 e o 2 s
pode ser obtido por diviso a partir do 4, com 2 = 4 2, mas o 4 pode ser obtido
por soma a partir do 1, com 4 = 1 + 3 ou por diviso a partir do 4, com 4 = 8 2.
Logo,
temos duas maneiras de obter o 1 depois de trs operaes, a partir de 1 e
1 ; 4 ; 2 ; 1
de 8:
.
8 ; 4 ; 2 ; 1
(b) Com uma operao a mais, vemos que o nmero 8 pode ser obtido a partir do
5 por soma, com 8 = 5 + 3, ou do 16 por diviso, com 8 = 16 2. Logo, temos
trs
maneiras de obter o 1 depois de quatro operaes, a partir de 2, 5 e 16:
2 ; 1 ; 4 ; 2 ; 1
5 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1 .
16 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1
(c)
De maneira anloga, vemos que podemos obter o 1 depois de cinco operaes, com
4 ; 2 ; 1 ; 4 ; 2 ; 1
10 ; 5 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1
, bastando comear com os nmeros
13 ; 16 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1
32 ; 16 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1
4, 10, 13 e 32.
223. Calcule a idade No prximo ano, Laura e sua av estaro dois anos mais velhas do
que no ano passado. Logo, suas idades no ano passado so mltiplos de 8 que, somados
com 2, do mltiplos de 7. Procuremos esses nmeros.
mltiplos de 7 : 7 14 21 28 35 42 49 56 63 . . . 98 . . .
(mltiplos de 7) 2 : 5 12 19 26 33 40 47 54 61 . . . 96 . . .
180
OBMEP 2010
Solues do Nvel 1
Note que 40 e 96 so os nicos mltiplos de 8 menores do que 100 que aparecem na
segunda linha. Como Vov Ana tem menos do que 100 anos, podemos concluir que
ano passado ela tinha 96 anos e Laura 40. Logo, a idade atual de Laura 41 anos.
224. Divises e restos
Soluo 1: O dobro do nmero procurado um mltiplo de 5 acrescido de 1. Como
os mltiplos de 5 terminam em 0 ou 5, o dobro termina em 1 ou 6. Mas o dobro
um nmero par, logo termina em 6. Assim, o nmero termina em 3 ou 8 e, portanto,
dividido por 5, deixa resto 3.
Soluo 2: Sabemos que o nmero inteiro n procurado satisfaz 2n = 5m + 1, para
algum inteiro m. Ento o produto 5m = 2n 1 de 5 por m mpar, o que implica que
m mpar. Assim, m = 2k + 1, para algum inteiro k e, portanto,
2n = 5m + 1 = 5(2k + 1) + 1 = 10k + 6 = 2(5k + 3),
ou seja, n = 5k + 3 deixa resto 3 na diviso por 5.
225. Preenchendo o crculo Sabemos que = 423 47 = 9. Por outro lado, temos
que
1 448 = |282{z } +
|{z}
mltiplo de 282
nmero de 2 algarismos
Como 282 tem trs algarismos, conclumos que s pode ser o resto da diviso de
1 448 por 282. Efetuando essa diviso, obtemos 1 448 = 282 5 + 38. Logo, = 3 e
= 8. Obtemos, tambm, que = 5. Finalmente, obtemos
423
2/3
47 423
5
+ 38
OBMEP 2010
181
Solues do Nvel 2
Solues do Nvel 2
1. Populao A opo correta (a).
Como 1 milho = 1 000 000, temos 30,3 milhes = 30,3 1 000 000 = 30 300 000.
2. Rguas em 15 minutos A opo correta (e).
Se a mquina produz oito rguas em um minuto, em 15 minutos ela produzir 8 15 =
120 rguas.
3. Alturas iguais A opo correta (e).
Usaremos a notao a < b, que significa que a menor do que b ou, equivalentemente,
que b maior do que a. Assim, a < b < c significa que a menor do que b e b menor
do que c. Para simplificar, vamos denotar a altura de cada um dos irmos pela letra
inicial de seu nome.
Do enunciado temos:
(i) L maior do que A (L > A ou, equivalentemente, A < L);
(ii) M menor do que L (M < L);
(iii) A maior do que J ( A > J ou, equivalentemente, J < A);
(iv) J menor do que M (J < M).
De (i) e (iii) segue que J < A < L. Portanto, os irmos de mesma altura no esto entre
Jlio, Antnio e Luza. De (ii) e (iv) segue que J < M < L. Portanto, os irmos de
mesma altura no esto entre Jlio, Maria e Luza. Logo, a nica opo que Antnio
e Maria tenham a mesma altura.
4. Unidade A opo correta (c).
O produto dado tem um de seus fatores igual a 5, portanto, um mltiplo de 5, que
sempre tem o algarismo da unidade igual a 0 ou 5. Alm disso, como todos os fatores
so nmeros mpares, o produto um nmero mpar. Assim, seu algarismo da unidade
5.
5. Em que fio? A opo correta (d).
Observe que a aranha utiliza oito fios de apoio, numerados a partir do fio A, iniciando
em 0. Logo,
sobre o fio A aparecem os mltiplos de 8;
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
sobre o fio H aparecem os (mltiplos de 8)+7.
Na diviso de 118 por 8 encontramos resto 6, o que significa que 118 dado por
(mltiplos de 8) + 6. Assim, 118 est sobre o fio G.
6. Pontos ganhos A opo correta (c).
Segundo as regras da Copa do Mundo, uma vitria vale trs pontos e um empate vale
s um ponto. Como a seleo do Senegal tem uma vitria e dois empates, ela obteve
1 3 + 2 1 = 5 pontos.
7. Gols sofridos A opo correta (d).
Numa tabela de jogos, o nmero total de gols marcados sempre igual ao nmero total
de gols sofridos. Denotando por x o nmero de gols que sofreu a seleo do Uruguai,
vemos que 5 + 5 + 4 + 0 = 2 + 4 + x + 3, portanto, 14 = 9 + x, e temos que x = 5, ou
seja, a seleo do Uruguai sofreu 5 gols.
8. Qual o ngulo? A opo correta (c).
Nesta questo usaremos um importante teorema da Geometria Plana, como segue.
Teorema: A soma dos ngulos internos de um tringulo
B
sempre 180 .
b+B
b+C
b = 180 e, como B
b = 50 ,
50
Pelo teorema, temos A
b
b
b
b
segue que A + 50 + C = 180 , ou seja, A + C = 130 .
b e C,
b
Como AD e CD so as bissetrizes dos ngulos A
respectivamente, o teorema aplicado ao tringulo ADC
d a relao
1b 1b
b = 180 .
A + C + ADC
2
2
A
2
C
2
b+C
b = 1 130 = 65 , portanto, da igualdade acima decorre que
b + 1C
b= 1 A
Mas 12 A
2
2
2
b = 180 65 = 115 .
ADC
183
Solues do Nvel 2
Em fevereiro, Geni usou seu telefone por menos do que 10 horas, portanto nesse ms
ela s precisa pagar a tarifa fixa mensal de 18 reais. Logo, a despesa de Geni com
telefone nesses dois meses foi de 27,51+18 = 45,51 reais.
11. rea A opo correta (e).
Soluo 1: A rea de um quadrado de lado l l2 e a rea da regio cinza a diferena
entre as reas dos quadrados maior e menor. O lado do quadrado maior a+b, portanto
sua rea (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 . J o lado do quadrado menor a, portanto sua
rea a2 . Assim, a rea da regio cinza (a + b)2 a2 = a2 + 2ab + b2 a2 = 2ab + b2 .
Soluo 2: A rea de um retngulo o produto da largura pelo comprimento. Pelos
dados do problema, a largura da regio cinza (a + b) a = b.
Dividindo a regio cinza em dois retngulos, um
de largura b e comprimento a e o outro de largura
b e comprimento a + b (ver figura), vemos que a
rea da regio cinza a soma das reas desses dois
retngulos, ou seja,
rea
rea
a b + b (a + b) = ab + ab + b2
= 2ab + b2 .
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
15. Escolhendo sorvetes A opo correta (d).
Vamos denotar cada sabor de sorvete pela sua letra inicial, ou seja, a aa,
b baunilha, c caj. Para enumerar todas as possibilidades de compra do sorvete
com quatro bolas, devemos considerar os seguintes casos:
quatro bolas do mesmo sabor (1a coluna ao
lado);
trs bolas do mesmo sabor e uma de sabor diferente (2a coluna ao lado);
duas bolas de um mesmo sabor e duas de outro
sabor (3a coluna ao lado);
aabc
bbac
ccab
ccca
cccb
(c )
(d)
(a)
(e)
OBMEP 2010
185
Solues do Nvel 2
18. Desenho A opo correta (e).
(a)
(b)
(c)
(d)
Nas ilustraes (a), (b), (c) e (d) dadas, vemos que, iniciando o desenho no ponto P
e seguindo as setas de acordo com a ordem numrica, possvel completar cada um
desses desenhos sem tirar o lpis do papel.
Observe que, excetuando-se o vrtice de incio do traado e o vrtice de finalizao, os
demais vrtices do desenho devem possuir obrigatoriamente um nmero par de linhas
chegando at eles, pois a cada vez que se chega a um desses vrtices por uma linha,
deixa-se esse mesmo vrtice por outra linha.
Assim, impossvel fazer o traado da opo (e) do enunciado, que no pode ser
construdo sem tirar o lpis do papel, j que seus quatro vrtices externos possuem
trs linhas chegando a cada um deles.
19. Qual o cubo? A opo correta (e).
Ao cortar um canto do cubo, eliminamos um de seus vrtices. Como cada vrtice se
liga a trs arestas do cubo, uma representao do cubo cortado deve mostrar trs cortes
ao redor de um mesmo vrtice.
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
(a) Na primeira rodada do Grupo 1 foram disputadas trs partidas, AB, BC e
CA.
(b) Na primeira rodada do Grupo 2 foram disputadas seis partidas, DE, DF,
DG, EF, EG e FG.
(c) Na segunda rodada, cada equipe do Grupo 1 jogou quatro partidas, uma com
cada uma das equipes do Grupo 2. Como o Grupo 1 tem trs equipes, na segunda
rodada foram disputadas 3 4 = 12 partidas.
22. Truque numrico
(a) Vamos fazer o experimento com os nmeros 0, 5 e 4.
0
5
-4
6
6
6
-21
-21
30
-21
-24
-21
-45
-7
3
-15
-(02)=0
-(52)= -10
-(-42)= +8
-7
-7
-7
(b) razovel, ento, conjecturar que, para qualquer nmero inicial escolhido, o resultado final desse procedimento ser sempre 7. Seja x o nmero inicial. Temos,
ento, as operaes seguintes.
x
6x
-21
6x-21
6x-21
8
3
-2x
2x-7-2x = -7
Portanto, o resultado dessa mgica sempre ser igual a 7, qualquer que seja
o nmero inicialmente escolhido.
23. Jogando sinuca A bola muda a direo de sua trajetria cada vez que bate numa das beiradas da mesa.
Como a trajetria faz sempre um ngulo de 45 com
a beirada, a trajetria dessa bola, tacada a partir de
um canto, seguir sempre as diagonais dos quadrados
que ela cruzar. Traando essa trajetria, conclumos
que (b) a bola bater cinco vezes nas beiradas da mesa
antes de (a) cair na caapa superior esquerda.
Contando quadrados atravessados, vemos que (c) ela atravessar 23 quadrados pela
diagonal.
24. Tringulo issceles Por definio, um tringulo issceles se tiver dois lados
iguais. O terceiro lado chamado base do tringulo issceles, e os ngulos formados
entre a base e os dois lados iguais so os ngulos da base.
OBMEP 2010
187
Solues do Nvel 2
A
C
C
b = 20o e o
ngulos internos de qualquer tringulo 180 . Pelos dados do problema, A
b = C.
b Logo, 180 = 20 + B
b+C
b = 20 + 2B
b e,
tringulo issceles, de modo que B
b=C
b = 80 .
portanto, B
O tringulo CBD tambm issceles, pois dado que CB = DB. Como a base
b = C,
b portanto, C DB
b = 80 . Condesse tringulo CD, seus ngulos de base so C DB
siderando a soma dos ngulos internos desse tringulo CBD, obtemos
b + C DB
b +C
b = 180 . Substituindo os valores j obtidos, vemos que C BD
b + 80 +
C BD
b = 20 . Assim, DBE
b =B
b 20 = 80 20 = 60 .
80 = 180 , de modo que C BD
b = 60 .
conclumos que B DE
188
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
26. Nmeros binomiais A opo correta (e).
Preenchendo o tabuleiro de acordo com as regras do problema, segue que
60 = ( + 17) + (2 +13) = 3 +30, donde = 10.
5
+6
11
+17
+7
2+13
60
Esses nmeros indicam quantas foram as crianas que tomaram sorvetes com o mesmo
sabor pela manh e pela tarde: um tomou sorvetes de abacaxi, dois de banana, nenhum
de chocolate e um de doce de leite. Todos os outros estudantes comeram sorvetes de
sabores diferentes pela manh e tarde, num total de 64 (1 + 2 + 0 + 1) = 60.
OBMEP 2010
189
Solues do Nvel 2
30. Brincando com tabuleiro A opo correta (b).
Notamos primeiro que se uma casa tem o algarismo
0, ento nenhuma das casas vizinhas pode estar
pintada. Logo, as casas marcadas com um na
figura direita no foram pintadas.
Consideremos, agora, a casa do canto superior direito, na qual aparece o nmero 1. Ela tem trs
vizinhas, e j sabemos que duas delas no foram
pintadas.
Logo, a vizinha que sobra (a casa imediatamente
abaixo) foi pintada. Podemos aplicar o mesmo argumento s casas do canto inferior esquerdo e do
canto inferior direito.
Olhamos agora para o 2 na ltima linha. Como
esta casa j tem duas vizinhas pintadas, todas suas
outras vizinhas no foram pintadas.
Argumento idntico se aplica casa da segunda
linha e terceira coluna, pois nela aparece um 1 e
j temos uma de suas vizinhas pintadas. Logo, as
suas outras trs vizinhas no foram pintadas.
Finalmente, usamos o 3 que aparece na casa da
terceira linha e terceira coluna. Esta casa j tem
duas vizinhas pintadas, logo deve haver mais uma
de suas vizinhas pintada.
Esta vizinha s pode ser a casa em branco na figura acima, e podemos completar a
tabela. Conclumos que o nmero de casas pintadas 4.
31. Cartes numerados A opo correta (b).
A formao de um nmero de 6 algarismos ilustrada a seguir.
centena
de milhar
dezena
de milhar
unidade
de milhar
centena
dezena
unidade
Para se obter o menor nmero possvel, os menores algarismos devem estar o mais
esquerda possvel (na casa do milhar) e para se obter o maior nmero possvel os
maiores algarismos devem tambm estar o mais esquerda possvel (na casa do milhar).
Jorge joga primeiro: Para obter o menor nmero possvel, ele coloca o menor algarismo
que ele possui, que o 2, na casa da centena de milhar. Se ele no fizesse isso, Larissa
colocaria seu 5 nesta casa na prxima jogada e obteria, assim, um nmero maior.
2
dezena
de milhar
unidade
de milhar
centena
dezena
unidade
Agora a vez de Larissa: Para obter o maior nmero possvel, ela coloca o maior algarismo que ela possui, que o 5, na casa das dezenas de milhar, pois a casa das centenas
de milhar j est ocupada.
190
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
2
unidade
de milhar
centena
dezena
unidade
unidade
de milhar
centena
dezena
unidade
de milhar
centena
Agora, Jorge tem apenas o algarismo 4 e Larissa o 3. Ele ento coloca o 4 na casa das
centenas e Larissa coloca o 3 na casa das unidades de milhar, acabando o jogo.
2
Assim, o nmero final, obtido se os dois jogadores forem espertos, 253 416.
32. Faltam balas A opo correta (a).
Dividindo 237 por 37, obtemos 237 = 7 31 + 20. Logo, 237 no divisvel por 31.
Isso quer dizer que a professora realmente vai ter que comprar mais balas para que
todos os alunos recebam o mesmo nmero de balas. Devemos adicionar expresso
7 31 + 20 o menor inteiro positivo x tal que 7 31 + 20 + x seja mltiplo de 31. Como
20 + 11 = 31, basta que a professora compre 11 balas adicionais.
33. Artesos de braceletes A opo correta (d).
O arteso produz 6 braceletes a cada 20 minutos. Como 1 hora = 60 minutos =
3 20 minutos, o arteso produz 6 3 = 18 braceletes em uma hora. Como ele
trabalhou 12 horas 8 horas = 4 horas, o nmero de braceletes feitos pelo arteso
18 4 = 72. O auxiliar produz 8 braceletes a cada meia hora, portanto em 1 hora ele
produz 16 braceletes. Para produzir 72 braceletes ele precisar de 72/16 = 4,5 horas
= 4 horas e 30 minutos. Como ele inicia seu trabalho s 9 horas, ele terminar seu
trabalho s 9 + 4,5 = 13h30min.
34. Girando um pentgono A opo correta (b).
1
360 = 72 .
5
Soluo 1: Dividindo 252 por 72, obtemos 252 = 3 72 + 36. Como 36 = 72 2,
conclumos que uma rotao do pentgono de 252 em torno do seu centro corresponde
a uma rotao de um ngulo igual a trs vezes e meia o ngulo central.
O pentgono tem 5 lados. Logo, seu ngulo central mede
OBMEP 2010
191
Solues do Nvel 2
Soluo 2: Como 252 = 72 + 180 , podemos pensar na rotao de 252 como uma
rotao de 72 seguida de outra de 180 , conforme ilustrado na figura dada, em que O
o centro do polgono.
A
A
O
rotao de 72
rotao de 180
........................................................................................................................................................................................................
.....
....... ....
...
.........
.
.........
....
.....
.........
.
.
.
.
.
...
.
.
....
.
.........
....
....
.........
.
.
.
...
.
.
.
.
....
.
.....
.
.
.
....
.
.
.
.
.
....
.....
.
...
.
.
.
.
.
.
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...
......
....
.
.
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.
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....
.
...
.....
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
.....
.
.
.
.
.
.
.
.....
....
.
.....
.
.
.
.
...
.
.
.
....
.
.....
.
.
.
.
.
....
.
.
....
.
.....
.
.
...
.
.
.
.
.
.
...
.....
.
.
.
.
..
.
.
.
....
.
....
...............
.... ................
.
. .
.....................................................................................................................................................................................................
8, obtemos
5x
b
2x
b
6x
3x + 4x + = 180 .
4x
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
38. Operao diferente A opo correta (c).
Pela definio, obtemos
2226
22 + 23 + 24 + 25 + 26
120
=
=
= 8.
46
4+5+6
15
193
Solues do Nvel 2
e vemos que y + 1 um divisor de 110. Logo, temos as possibilidades
y + 1 = 1, 2, 5, 10, 11, 22, 55 e 110,
ou seja, y = 0, 1, 4, 9, 10, 21, 54 e 109. Por outro lado, y um divisor de 240, porque
xyz = 240 e, alm disso, y positivo, que nos deixa com as nicas possibilidades
y = 1, 4 e 10. Examinemos cada caso de y.
Se y = 1, ento 110 = (x + z)(y + 1) = (x + z) 2, portanto, x + z = 55. Como
tambm 46 = xy + z = x + z, esse caso y = 1 no possvel.
Se y = 4, ento 110 = (x + z)(y + 1) = (x + z) 5, portanto,
x + z = 22. Mas 240 = xyz = 4xz, portanto, xz = 60. Podemos verificar
(por exemplo, com uma lista de divisores de 60 ou, ento, resolvendo a equao
w2 22w + 60 = 0) que no h valores inteiros positivos de x e z que verifiquem
essas duas condies x + z = 22 e xz = 60. Logo, esse caso y = 4 tambm no
possvel.
Se y = 10, ento 110 = (x + z)(y + 1) = (x + z) 10, portanto, x + z = 11. Mas
240 = xyz = 10xz, portanto, xz = 24. Podemos verificar (por exemplo, com uma
lista de divisores de 24 ou, ento, resolvendo a equao w2 11w + 24 = 0) que
os nicos valores inteiros positivos de x e z que verifiquem essas duas condies
x + z = 11 e xz = 24 so x = 4 e z = 6.
Assim, a nica possibilidade x = 4, y = 10 e z = 6, com o que x + y + z = 20.
42. Pontos da reta A opo correta (b).
Notamos que a e b so nmeros maiores do que 1/2 e menores do que 1. Portanto, a +b
um nmero maior do que 1 e menor do que 2. Logo, a + b s pode ser representado
por m. Como a < b, segue que a b negativo e, portanto, s pode ser representado
por q. Quanto ao produto ab, notamos primeiro que, como a e b so positivos, seu
produto positivo. Por outro lado, temos b < 1 e a > 0, donde ab < a. Assim, o nico
nmero que pode representar ab p.
43. Velocidades A opo correta (d).
O menor tempo de percurso obtido quando se percorre o maior trecho com a maior
velocidade e o menor trecho com a menor velocidade. J o maior tempo obtido
quando se percorre o maior trecho com a menor velocidade e o menor trecho com a
maior velocidade. Assim, o tempo total gasto pelo piloto nos trs trechos de, no
240 300 400
240 300 400
mnimo,
+
+
= 15 horas e de, no mximo,
+
+
= 17 horas.
40
75
80
800
75
400
44. Comprimento de diagonal A opo correta (b).
Primeiro notamos que os tringulos AP S e CQR so congruentes, pois tm os trs ngulos iguais (um deles sendo reto)
e tambm um de seus lados (P S = QR). Do mesmo modo,
os tringulos BP Q e DRS tambm so congruentes. Sejam AP = x e BP = y. Ento a rea do tringulo AP S
12 x2 e a dotringulo BP Q 21 y 2 e a rea cortada foi de
2 21 x2 + 21 y 2 = x2 + y 2 .
194
OBMEP 2010
P y B
y
Q
S
D
Solues do Nvel 2
Assim, estabelecemos que x2 + y 2 = 200. Agora notamos que P R a hipotenusa do
tringulo retngulo P SR. Para calcular P R, basta saber o comprimento dos catetos
P S e RS. Mas P S a hipotenusa do tringulo retngulo AP S e do Teorema de
Pitgoras segue que (P S)2 = (AS)2 + (AP )2 = x2 + x2 = 2x2 . Do mesmo modo,
obtemos (RS)2 = 2y 2 . Logo,
(P R)2 = (P S)2 + (RS)2 = 2x2 + 2y 2 = 2(x2 + y 2 ) = 2 200 = 400,
ou seja, P R = 400 = 20 m.
45. Diviso de nmeros grandes claro que com nmeros to grandes, o objetivo
da questo no efetuar a diviso. Em vez disso, decompomos o nmero em partes
convenientes.
123 456 123 456 = 123 456 000 000 + 123 456 = 123 456 1 000 000 + 123 456
= 123 456 (1 000 000 + 1) = 123 456 1 000 001
Logo, 123 456 123 456 1 000 001 = 123 456.
46. Refrigerante no cinema A opo correta (c).
A economia teria sido equivalente a seis refrigerantes, permitindo a Joozinho mais um
cinema e mais um refrigerante. Logo, o ingresso do cinema cinco vezes o valor do
refrigerante.
47. Diviso de potncias A opo correta (c).
Soluo 1:
5050
(2 52 )50
250 5100
=
=
= 250 550 = (22 52 )25 = 10025 .
2525
(52 )25
550
Soluo 2:
(2 25)50
250 2550
5050
=
=
= 225 225 2525 = 10025 .
2525
2525
2525
mltiplo de 6
195
Solues do Nvel 2
Logo, as razes so 24 e 50.
Soluo 2: Extraindo a raiz quadrada em ambos os lados de (x 37)2 = 132 , temos
x 37 = 13, ou x 37 = 13. Assim, x = 50 ou x = 24.
50. Mquina com visor A opo correta (d).
O diagrama a seguir mostra os resultados de dois algarismos que podem ser obtidos a
partir do nmero 5, apertando cada uma das duas teclas.
11
B
B
A
68
65
95
59
86
95
32
5
B
47
23
29
14
B
41
A
83
1
26
14
y
x
13
S1
h1
16
h1
S2
h2
12
27
h2
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Aplicando essa observao aos dois pares de retngulos dados (ver figura acima,
direita) e denotando por S a rea do quarto retngulo, temos
S
h1
16
4
=
=
= ,
27
h2
12
3
de modo que S = 31 (27 4) = 36. Assim, a rea do retngulo ABCD
12 + 16 + 27 + 36 = 91.
Soluo 2: Sejam x e y lados dos retngulos de
reas 12 e 27, respectivamente, como indicado na
figura. Logo os outros lados desses retngulos so
12/x (retngulo de rea 12), 16/x (retngulo de
rea 16) e 27/y (retngulo de rea 27), como indicado na figura.
16
8
x
16
12
8
x
12
27
h1
h2
16
12
28
Assim, o comprimento do retngulo ABCD x + y e sua largura
+
=
.
x
x
x
12
27
y
27
9
Claramente,
=
, de modo que =
= . A rea de um retngulo o produto
x
y
x
12
4
28y
28
= 28+
=
do comprimento pela largura. Logo, a rea de ABCD A = (x+y)
x
x
y
9
28 + 28 . Assim, A = 28 + 28 = 28 + 7 9 = 91.
x
4
53. Lado do quadrado
Soluo 1: Sejam x e y o maior e o menor catetos, respectivamente, do tringulo
retngulo. Como o lado do quadrado ABCD mede 3 cm, temos x y = 3. Por outro
lado, como o lado de EF GH mede 9 cm, temos x + y = 9. Resolvendo o sistema,
encontramos x = 6 e y = 3.
IJKL, que a hipotenusa do
do quadrado
Logo, o lado
tringulo retngulo, mede 62 + 32 = 45 = 3 5 cm, pelo Teorema de Pitgoras.
H
D
C
x x-y
x+y
B
L
P
E
Soluo 2: Os quadrados IJKL e M N OP tm como lados as hipotenusas dos tringulos retngulos dados, logo tm a mesma rea.
H
Superpondo-se as duas figuras e fazendo esses dois quadrados coincidirem, encontramos oito tringulos e conclumos que
8 a rea do tringulo igual rea de EF GH menos a rea
de ABCD, ou seja, igual a 92 32 = 72. Logo, a rea de
cada tringulo 9 cm2 . Da figura, temos que a rea de IJKL
igual a 4 a rea do tringulo mais a rea de ABCD, ou
seja, igual a 4 9 + 9 = 45.
OBMEP 2010
M
I
G
D
C
A
P L
E
K
O
197
Solues do Nvel 2
Logo, o lado do quadrado IJKL mede
45 = 3 5 cm.
que
define
operao
seja
4 (8 7) = 4 (8 7 + 8) = 4 64 = 4 64 + 4 = 260.
56. Terceiro lado A opo correta (e).
Lembre que, num tringulo, a soma de dois lados quaisquer deve ser maior que o
terceiro lado. Como 1 + 5 no maior do que 7, o terceiro lado no pode medir 1 cm.
57. Asterisco A opo correta (e).
3 2
1
3 2
25
25
=
=
=
.
=
6
24 8 3
24
8 3
24 24
24
Logo,
25
1
4
= =
, donde 25 = 4, ou seja, = 29.
24
6
24
58. Expresses algbricas Note que a figura um retngulo formado por um quadrado
de lado a e um retngulo de lados 1,5 e a. Logo, a2 a rea do quadrado e 1,5 a a
rea do retngulo. Assim, a2 + 1,5 a representa a soma dessas duas reas, ou seja, a
rea total da figura. J 4 a + 3 = 3 a + 1,5 + a + 1,5 o permetro da figura.
59. Faixa decorativa A opo correta (d).
Soluo 1: O comprimento da hipotenusa de cada um dos cinco
tringulos retngulos issceles da faixa mede 30 5 = 6 cm. O
quadrado formado por quatro desses tringulos tem lado igual a
6 cm, portanto, sua rea 36 cm2 . Logo, cada um dos tringulos
tem 36 4 = 9 cm2 de rea. Portanto, a rea da parte sombreada
mede 9 5 = 45 cm2 .
6 cm
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
o Teorema de Pitgoras fornece 36 = x2 + x2 = 2x2 , ou seja, x2 = 18, de modo que
a rea de cada um dos cinco tringulos da faixa mede 9 cm2 . Assim, a rea da parte
sombreada mede 5 9 = 45 cm2 .
60. Bicicleta e chocolate A opo correta (c).
2 barras d 3 h
1 barra d 1,5 h = 1 h 30 min
Como
, segue que
.
12 bombons d 2 h
3 bombons d 0,5 h = 30 min
Assim, Tio me emprestar a bicicleta por 1 h 30 min + 30 min = 2 horas.
1 21
1
13
2
1
41
3
1
15
4
1 1
1
1 1
1
=
,
=
.
4 5
20 5 6
30
1
1
1
1
1
1
1
1
1
+ + + + ;
2
2
3
3
4
4
5
5
6
1
61
5
1
1
1
1
1
1 1
+
+
+
+ +
, comeamos
(c) Para calcular a soma + +
2 6 12 20 30 42
999 000
observando que todos os denominadores so produtos de nmeros consecutivos,
OBMEP 2010
199
Solues do Nvel 2
iniciando em 1; usando a decomposio de cada parcela dada no item (a), obtivemos, no item (b), que
1
1
1
1
1
1
+
+
+
+
=1 .
12 23 34 45 56
6
1
1
1
1
1
1
1
+
+
+
+
+ +
=1
.
12 23 34 45 56
n (n + 1)
n+1
Assim,
1 1
1
1
1
1
1
999
+ +
+
+
+ +
=1
=
= 0,999.
2 6 12 20 30
999 000
1 000
1 000
65. ngulos e permetro O tringulo BCD issceles, porque tem dois lados iguais,
b = B CD.
b
BD = BC, logo B DC
A
120 m
b = B CD,
b portanto os trs ngulos desse
B
Mas DBC
115 m
26
C
60
80
tringulo so iguais, cada um valendo 180 3 =
120 m
60
60 , e o tringulo BCD equiltero. Assim,
26
60 115 m
30
BD = BC = CD = 115 m.
70
E
226 m
O tringulo ABE tambm issceles, porque tem dois ngulos iguais, logo os lados
AE e AB so iguais, portanto AB = AE = 120 m. Assim, o permetro da figura mede
120 2 + 115 2 + 226 = 696 m.
66. Desigualdade racional A opo correta (c).
1
1
1 4(x 2)
9 4x
Temos
< 4
4 < 0
< 0
< 0.
x2
x2
x2
x2
Para que uma frao seja negativa, o numerador e o denominador devem ter sinais
contrrios.
1o Caso: 9 4x > 0 e x 2 < 0. Devemos ter x < (9/4) e x < 2. Portanto, x < 2,
pois sendo menor do que 2, automaticamente x ser menor do que 9/4. Conclumos
que todo x < 2 satisfaz a desigualdade.
2o Caso: 9 4x < 0 e x 2 > 0. Devemos ter x > (9/4) e x > 2. Portanto, x > (9/4),
pois sendo maior do que 9/4, automaticamente x ser maior do que 2. Conclumos que
todo x > (9/4) satisfaz a desigualdade.
Juntando os dois casos, conclumos que x satisfaz a desigualdade se, e s se, x < 2 ou
x > (9/4).
67. Desigualdade dupla A opo correta (e).
Como os nmeros que aparecem so todos positivos, podemos elev-los ao quadrado
mantendo o sentido das desigualdades, obtendo
2 000 2 000 = 2 0002 < n(n + 1) < 2 0052 = 2 005 2 005.
Observe que n e n + 1 so inteiros consecutivos, portanto, as nicas opes so as
seguintes.
200
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
2 0002 < 2 000 2 001 < 2 0052
70. Caf, bolo e gato Vamos listar os eventos ocorridos e contar o tempo gasto em
cada um. A primeira atividade foi colocar o gato fora da casa, logo nossa lista comea
com essa atividade e o tempo contado a partir dela.
Atividade
Gato fora de casa
Bolo no forno
Fazer o caf
Despertador toca
Gato entra em casa
Acabar de tomar o caf
Telefone toca
Desligar o telefone
201
Solues do Nvel 2
Atividade
Gato fora de casa
Bolo no forno
Fazer o caf
Despertador toca
Gato entra em casa
Acabar de tomar o caf
Telefone toca
Desligar o telefone
Horrio
59 33 =
26 + 10 =
26 + 16 =
26 + 45 =
26 + 40 =
26 + 43 =
26 + 28 =
26 + 33 =
3h26min
3h36min
3h42min
4h11min
4h06min
4h09min
3h54min
3h59min
73. Sinais
e
radicais
Temos
3
11
=
9
11
=
99. Como 100 > 99, obtemos
10 = 100
>
99
=
3
11,
portanto,
10
3
11
>
0
e
3 11 10 < 0. Analogamente,
portanto, 51 10
26 > 0 e 10 26 51 < 0.
Finalmente, 182 = 324 < 325 = 25 13
garante que 18 < 5 13 , de modo que 18 5 13 < 0.
Temperatura
mxima,
em C
7
0
2
9
13
Temperatura
mnima,
em C
12
11
15
8
7
OBMEP 2010
Variao
da temperatura,
em C
7 (12) = 7 + 12 = 19
0 (11) = 0 + 11 = 11
2 (15) = 15 2 = 13
9 (8) = 9 + 8 = 17
13 (7) = 13 + 7 = 20
Solues do Nvel 2
Logo, a maior variao da temperatura ocorreu na sexta-feira.
76. Ordenando fraes A opo correta (d).
Lembre que a ordem entre fraes constitudas de inteiros positivos determinada pelo produto cruzado dos
a
c
inteiros, ou seja, < equivale afirmao ad < bc.
b
d
Desse modo, temos
1
2
4
3
4
5
1
< < < < <1< < ,
6
4
5
7
4
3
2
j que 4 < 6, 5 < 8, 14 < 20, 16 < 21, 3 < 4 (duas vezes) e 8 < 15, respectivamente.
Assim, 1/6 e 1/4 ficam esquerda de 2/5, 4/3 e 5/2 ficam direita de 3/4 e s 4/7
fica entre 2/5 e 3/4.
77. Frao de rea Observe que a regio em cinza na
figura dada tem a mesma rea que a do enunciado.
Como todos os retngulos tm a mesma largura, o retngulo maior est dividido em quatro partes iguais por
segmentos paralelos ao seu comprimento.
Assim, a regio cinza representa uma quarta parte do retngulo maior.
78. Uma a mais!
5
:
2
5 5
5
10
5
5
= + =
= .
4
4
4 4
4
2
(b) duas fraes cujo produto
5
:
2
10 7
10
5
10 14
=
=
= .
7
8
7
4
4
2
5
:
2
1
17 2
15
5
17 1
17
+
=
=
= .
=
6
3
6
3
6
6
6
2
(d) duas fraes cujo quociente
5
:
2
5 2
5 3
5
= = .
3 3
3 2
2
OBMEP 2010
203
Solues do Nvel 2
3
Logo, a frao que est sobrando .
2
79. Qual o ngulo? A opo correta (b).
K
b T
L
180-b
b = x, S KT
b = y, K LS
b = , K TbS = . O tringulo KLM issceles
Sejam T SM
porque tem dois lados iguais; consequentemente, seus ngulos da base so iguais, isto ,
cS = K LS
b = . Analogamente, o tringulo KST tambm issceles e, portanto,
KM
b
b
K ST = K T S = . Usaremos, agora, que a soma dos ngulos internos de um tringulo
180 . Acompanhe na figura:
No tringulo SM T temos x + + 180 = 180 , portanto, x = .
Assim, x = 15 .
80. Operao circular Colocando x num dos crculos e aplicando a sucesso de opex+2
raes obtemos x =
+ 1, donde x = 4.
2
4
x+2+1
2
x
4
+2
x+2
+1
x+2
2
x+2
6
81. Pratos e copos Sejam c e p o nmero de copos e pratos que Iara pode comprar.
Observe que certamente c e p so nmeros inteiros e alm disso, como ela quer comprar,
no mnimo, quatro pratos e seis copos, temos p 4 e c 6. Como cada copo custa
R$ 2,50 e cada prato custa R$ 7,00, o custo de c copos e p pratos 2,5 c + 7 p. Mas
Iara s dispe de R$ 50,00, portanto, 2,5 c + 7 p 50. Assim, devemos encontrar dois
nmeros inteiros c e p que satisfaam p 4, c 6 e 2,5 c + 7 p 50.
Se Iara comprar quatro pratos, sobram 50 4 7 = 22 reais para os copos. Como
22 = 8 2,50 + 2, ela pode comprar mais oito copos (sobrando R$ 2,00).
204
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Se Iara comprar seis pratos, sobram 50 6 7 = 8 reais para os copos, o que lhe
permite comprar apenas trs copos, que no o que ela quer.
Logo, Iara pode comprar quatro pratos e oito copos, ou cinco pratos e seis copos.
82. Desigualdades de inteiros A opo correta (c).
Somando 1 aos trs membros das duas desigualdades 5 < x 1 5 obtemos
5 + 1 < x 1 + 1 5 + 1, ou seja, 4 < x 6. Os valores inteiros de x que
satisfazem essas duas desigualdades so 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
83. Nove quadrados A opo correta (d).
A
18
13
8
3
B
0
2
4
6
D
3
5
7
9
Como Andr foi o que recebeu mais medalhas, C = 3 no serve. O problema tem,
ento, trs possveis solues, listadas a seguir.
OBMEP 2010
205
Solues do Nvel 2
A
18
13
8
B
0
2
4
C
0
1
2
D
3
5
7
1
3
8
15
2
7
14
3
1
6
13
4
5
12
5
4
11
6
3
10
7
2
9
8
1
9
7
10
6
15
11
5
14
12
4
13
13
3
12
14
2
11
15
1
10
Os nmeros 8 e 9 s tm, cada um, apenas um possvel vizinho, logo eles devem ser
colocados no incio e no fim da fila, seguidos de seus nicos vizinhos.
8
14
15
10
13
12
11
14
14
8
8
8
8
8
8
1
1
1
1
1
1
?
?
?
?
?
15
?
?
?
?
?
10
?
?
?
?
?
6
?
?
?
?
3
3
?
?
?
13
13
13
?
?
12
12
12
12
?
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
11
11
11
11
11
11
14
14
14
14
14
14
2
2
2
2
2
2
7
7
7
7
7
7
9
9
9
9
9
9
Sobram
2, 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12,
13, 14, 15
3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13,
14, 15
3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13,
15
3, 4, 6, 10, 12, 13, 15
3, 6, 10, 12, 13, 15
3, 6, 10, 13, 15
3, 6, 10, 15
6, 10, 15
Resposta
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
87. Potncias de 10 A opo correta (c).
105 (102 )2 103
105 104 103
0,00001 (0,01)2 1 000
=
=
0,001
103
103
105+(4)+3
106
=
=
= 106(3) = 103
3
3
10
10
88. Diferena de quadrados A opo correta (d).
Como (x + y)2 = x2 + 2xy + y 2 e (x y)2 = x2 2xy + y 2 , temos
portanto xy = 5.
89. Um quadriltero Para que ABCD seja um paralelogramo, seus lados devem ser
b + ABC
b = 180 , as retas
dois a dois paralelos, isto , AB||CD e AD||BC. Como DAB
AD e BC so paralelas. Tambm as retas AB e DC so paralelas, pois temos dois
ngulos alternos internos de 45 entre essas retas. Assim, ABCD um paralelogramo.
90. Sexta-feira treze Como os dias da semana se repetem a cada 7 dias, a diferena
entre os dias da semana dada pelo resto ao dividir o nmero de dias transcorridos
por 7. Na tabela abaixo, temos
(a) na primeira linha, o nmero de dias entre o dia 13 de um ms e o dia 13 do ms
seguinte;
(b) na segunda linha, o resto obtido quando dividimos esse nmero por 7;
(c) na terceira linha, o resto obtido quando dividimos por 7 o nmero de dias entre o
13 de janeiro e o 13 do ms correspondente; assim, esse nmero obtido somando
os resultados obtidos na primeira linha, desde janeiro at o ms correspondente,
calculando, depois, o resto da diviso por 7.
J-F
31
3
3
F-M
28
0
3
M-A
31
3
6
A-M
30
2
1
M-J
31
3
4
J-J
30
2
6
J-A
31
3
2
A-S
31
3
5
S-O
30
2
0
O-N
31
3
3
N-D
30
2
5
Os valores iguais na ltima linha, significam que, nesses meses, o dia 13 caiu no mesmo
dia da semana. Em particular, a ltima linha nos diz que 13 de fevereiro, 13 de maro
e 13 de novembro correspondem ao mesmo dia da semana. Assim, no mximo, temos
trs sextas-feiras treze.
No caso de trs sextas-feiras treze num mesmo ano, o 13 de janeiro ocorreu 3 dias antes
de sexta-feira, isto , numa tera-feira, e o dia 10 de janeiro aconteceu 3 dias antes,
isto , num sbado.
Observao: Note que uma sexta-feira 13 ocorre apenas quando o primeiro dia do
ms cair num domingo. Assim, uma outra maneira, talvez mais simples, de resolver o
problema determinar o nmero mximo de vezes em que o primeiro dia do ms caia
num domingo num ano que no seja bissexto.
OBMEP 2010
207
Solues do Nvel 2
91. Tringulos com lados inteiros A opo correta (b).
Para que trs nmeros a, b e c sejam os comprimentos dos lados de um tringulo, cada
um deles deve ser maior do que a diferena e menor do que a soma dos outros dois.
Sejam a b c os comprimentos dos lados do tringulo, de modo que c < a + b.
Agora, somando c a ambos os membros, temos 2c < a + b + c = 12, ou seja, 2c < 12,
de modo que c < 6. Alm disso, como 3c a + b + c = 12, temos que c 4, de modo
que 4 c < 6.
No caso c = 5, temos que a + b = 7 e os possveis valores de a e b so a = 2 e b = 5,
ou a = 3 e b = 4. No caso c = 4, temos que a + b = 8 e, portanto, a nica soluo
a = b = 4. Concluso: temos 3 possveis tringulos.
208
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Assim, as possibilidades para o lado maior so 1 001, 335, 55 e 49 cm.
94. A multiplicao O maior quadrado no retngulo de 85 135 aquele de 85 85.
Sobra, ento, um retngulo de 50 85, em que o maior quadrado mede 50 50.
Continuando assim, obtemos
85 135 = 852 + 502 + 352 + 152 + 152 + 52 + 52 + 52 .
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
... 2.. 2.. 2..
...
...
... 5 .. 5 .. 5 ..
...
....
.....................................................
....
...
....
.....
.....
....
...
...
...
...
.
.
.
.....
.....
.....
2 ........
...
...
...
....
....
....
.....
2
...
...
...
..
....
....
....................................................
...
.....
.....
.....
...
...
...
...
...
....
....
....
...
2
...
...
...
....
....
....
.....
...
...
..
...
.............................................................................................................................................................
....
...
...
...
....
....
....
2
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
....
....
...
...
...
....
....
....
.....
.....
.....
...
...
...
....
....
....
2
...
...
...
....
....
....
...
...
...
....
....
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
....
....
...
...
...
....
....
....
.....
.....
.....
...
...
...
....
....
...
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
35
15
15
85
50
correta (c).
y
x
y
1
= 1 e, como
= 2, resulta que
= e,
x
y
x
2
x y
1
1
=1 = .
x x
2
2
xy
2y y
y
1
x
= 2, ento x = 2y e, portanto,
=
=
= .
y
x
2y
2y
2
209
Solues do Nvel 2
(d) Colocando em funo de 2 000, temos
2 0012 + 2 0022 + 2 0032 = (2 000 + 1)2 + (2 000 + 2)2 + (2 000 + 3)2 =
= 3 2 0002 + 12 2 000 + 14 = 12 024 014.
97. Um queijo triangular Para dividir o queijo em 5 partes iguais, suficiente dividilo em 5k partes iguais e dar k partes a cada um. Observe que se dividirmos cada lado
para servir de base de dois tringulos equilteros menores, obtemos 4 = 22 tringulos
menores no total; dividindo cada lado para servir de base de trs ou quatro tringulos
equilteros menores, obtemos 9 = 32 ou 16 = 42 tringulos no total. Dessa maneira,
a menor diviso em 5k tringulos menores alcanada quando 5k um quadrado, ou
seja, quando k = 5. Essa partio mostrada na figura, em que o queijo foi partido
em 25 = 52 = 5k tringulos.
T
T
T
T
T
T T
T
T
T
T
T
T
T
T T
T
T
TT
T
T
TT
T T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
TT
T
T T T T T
T
T
T
T
T
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Observe que, denotando por A a expresso dada, temos
q
i2
h
2
A = ( 6 + 2)( 3 2)
3+2
q
2
= ( 6 + 2)2 ( 3 2)2
3+2
= ( 6 + 2)2 ( 3 2)2 ( 3 + 2)
= ( 6 + 2)2 ( 3 2) ( 3 2)( 3 + 2)
= (6 + 2 12 + 2)( 3 2) ( 3)2 22
= (6 + 2 12 + 2)( 3 2)(1)
= 4(22 ( 3)2 ) = 4 1 = 4.
Em seguida, colocamos dois outros pontos, para tentar fechar as distncias exigidas.
Como precisamos ter distncias 5 e 7, colocamos o ponto 7 na reta, o que nos d
distncias que no so incompatveis com os dados do problema, j que as distncias
entre esses 4 pontos so 2, 5, 7, 12, 17 e 19, conforme figura.
0..........................................2......................................................................................................7........................................................................................................................................................................................................................................................19
.......
p2
p1
p3
p4
OBMEP 2010
211
Solues do Nvel 2
Desse modo, se nossa tentativa de colocar todos os pontos tiver xito, necessariamente
k = 12. Temos sorte pois, para obter as distncias 4, 8, 13 e 15, basta colocar o ponto
15 na reta, obtendo todas as distncias 2, 4, 5, 7, 8, 12, 13, 15, 17 e 19, conforme
figura.
0..........................................2......................................................................................................7....................................................................................................................................................................15
19
...........................................................................................
p5
p4
p3
p1
p2
Escolhendo 4 como terceiro ponto, obtemos uma outra distribuio de pontos com as
mesmas distncias entre eles, como na figura seguinte, em que, novamente, k = 12.
14
0..................................................................................4...................................................................................................................................................................12
19
..........................................................................................................................................................
p5
p4
p3
p1
p2
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Como m, n, p e q so inteiros, tambm 7 m, 7 n, 7 p e 7 q so inteiros. Agora,
4=122 e
4 = (1) (2) 1 2
portanto, m + n + p + q = 28.
104. As pginas do dicionrio Observemos que:
(a) a cada dez nmeros imprime-se uma vez o 1 nas unidades;
(b) a cada cem nmeros imprime-se dez vezes o 1 nas dezenas;
(c) a cada mil nmeros imprime-se cem vezes o 1 nas centenas.
Assim, de 1 at 999, imprime-se o algarismo 1 um total de 300 vezes, das quais 100
vezes nas unidades, 100 vezes nas dezenas e 100 vezes nas centenas.
De 1 000 at 1 999, imprime-se o algarismo 1 outras 300 vezes dentre unidades, dezenas
e centenas, mais 1 000 vezes na posio do milhar, portanto, entre 1 e 1 999, o nmero
de vezes que se imprime o 1 300 + 300 + 1 000 = 1 600.
Agora, entre 2 000 e 2 999, imprime-se o 1 mais 300 vezes, completando
1 600 + 300 = 1 900.
De 3 000 a 3 099, temos 20 algarismos 1, de 3 100 a 3 119, temos 32 algarismos 1 e, de
3 120 a 3 149, temos 32 algarismos 1, portanto, at 3 149, o nmero de vezes que se
imprime o 1 1 900 + 20 + 32 + 32 = 1 984. Como faltam 4 algarismos 1, o nmero de
pginas do dicionrio 3 152.
105. Soma de potncias de 2
n
Soluo 1: Observe que 28 + 211 + 2n = (24 )2 + 2 24 26 + (2 2 )2 . Logo, para n = 12,
temos 28 + 211 + 212 = (24 + 26 )2 . Assim, n = 12 uma soluo.
Soluo 2: Se 28 + 211 + 2n = k 2 , ento
28 + 23 28 + 2n
9 28 + 2n
2n
2n
= k2
= k2
= k 2 (3 24 )2
= (k 3 24 )(k + 3 24 ).
213
Solues do Nvel 2
106. Reverso de um nmero Lembremos que nmeros ab de dois algarismos, em que
a o algarismos das dezenas e b o das unidades, so dados por ab = a 10 + b. Por
exemplo, 47 = 4 10 + 7.
Seja ab um nmero de dois algarismos; seu reverso , ento, ba. Temos que
ab + ba = a 10 + b + b 10 + a = (a + b) 11.
Por outro lado, a, b 9, de modo que a + b 18. Como 11 um nmero primo e
a + b 18, 11 no divide a + b e, portanto, o produto (a + b) 11 s um quadrado
perfeito se a + b = 11. Assim, temos 8 nmeros satisfazendo a condio do problema:
29, 38, 47, 56, 65, 74, 83 e 92.
107. ngulos externos de um tringulo Observemos que os ngulos y, 150 e 160 so
ngulos externos de um tringulo, de modo que y +150 +160 = 360 . Assim, y = 50 .
Pela mesma razo, conclumos que z = 50 . Como x, y e z so ngulos internos de um
tringulo, temos x + y + z = 180 e, portanto, x = 80 .
108. Uma brincadeira Sejam a, b, c e d os nmeros procurados. So dados os nmeros
a+b+c
a+b+d
a+c+d
+ d,
+ c,
+b e
3
3
3
b+c+d
+ a,
3
a+b+c
45 d
= 29
,
3
3
214
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
110. Dividir um cubo A opo correta (b).
Convertendo metros em milmetros, temos 1 m = 1 000 mm. Assim, o cubo ficou dividido em 1 000 1 000 = 106 cubinhos, cada um com uma aresta de 1 mm. Empilhandose os 106 cubinhos sucessivamente um em cima do outro, obtemos uma coluna de
1 000 1 000 = 106 mm = 1 km de altura.
111. Uma expresso A opo correta (b).
a2
4a
22 a
a1(3)
a4
25
7
7
=
a
=
a
=
a
a5
(21 a)3
23 a3
2
2
7+4
3
a
a
1
=
=
= 3
2
2
2a
112. Uma igualdade Fatorando 96, temos 25 3 a2 = b3 . Para que 25 3 a2 seja um
cubo, o nmero a deve ter, pelo menos, a fatorao 2n 3n . Como queremos o menor
valor de a, tomamos a = 2n 3n e, assim,
25 3 a2 = 25 3 (2n 3m )2 = 25+2n 31+2m .
Logo, 5 + 2n e 1 + 2m so mltiplos de 3. Os menores valores de n e m so n = 2 e
m = 1. Portanto, a = 22 3 = 12.
113. Somas de trs em trs Somando de trs em trs quatro nmeros a, b, c e d, obtemos
os nmeros a + b + c, a + b + d, a + c + d e b + c + d, sendo
(a + b + c) + (a + b + d) + (a + c + d) + (b + c + d) = 3(a + b + c + d).
Como 30 = 6 + 7 + 8 + 9 = (a + b + c) + (a + b + d) + (a + c + d) + (b + c + d), resulta
30
30 = 3(a + b + c + d), donde a + b + c + d =
= 10. Como cada nmero igual
3
diferena entre a soma dos quatro nmeros e a soma dos outros trs, os nmeros
procurados so
10 6 = 4 , 10 7 = 3 ,
10 8 = 2 e 10 9 = 1.
24
12
4
16
4
4
6
OBMEP 2010
16
24
12
2
215
Solues do Nvel 2
115. Uma fbrica de blusas A opo correta (c).
Denotemos por x o nmero de unidades produzidas. Ento o custo de produo
500 + 2x reais. Na venda, o fabricante est recebendo 2,5x. Assim, ele ter lucro
quando 2,5x > 500 + 2x, isto , 0,5x > 500, ou x > 1 000.
116. Existncia de tringulos A opo correta (c).
A soma dos trs ngulos internos de um tringulo 180 . Logo, se um deles mede 90 , a
soma dos outros dois 90 e, por isso, no podem ser maiores do que 90 . Portanto, no
existem tringulos retngulos obtusngulos. Os seguintes exemplos de comprimentos
de lados mostram que cada um dos outros casos pode ocorrer:
(a) 2, 3, 3;
(b) 1, 1, 2;
(d) 3, 4, 5;
(e) 3, 4, 6.
117. Os doze pontos No total, temos 11 possveis quadrados, mostrados nas figuras
seguintes.
5 quadrados
s
s
s
s
s
s
s
s
4 quadrados
..........................
...
...
....
....
.
.
.........................................................................
...
...
...
...
...
...
.
...
....
...
...
...
.
..........................................................................
...
...
.....
.....
.
...
........................
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
2 quadrados
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
...... ......
... ................ ...
.. .......... .....................
...........
.........
.
.
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... .......
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... ...
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................ .................
... ................... ...
......... .........
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..... ................. .........
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..............
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..... ................... .................. .........
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....... .............. ................
.
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.
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... .. ... .............. .......
........ .............
.
.
....
..... ........
.....
.....
.
.....
..... .................. ..........
..... .... ..... .....
........
.......
s
s
s
s
s
s
grandes
(p + 0,7 g) b = 0, 4(g a + p b) .
{z
}
{z
}
|
|
40%
do peso inicial
(b) Analogamente, ao substituirmos 60% das prolas pequenas pelas grandes, o nmero
total de prolas no colar fica composto por
g + 60% p + 40% p = (g + 0,6 p) + 0,4 p
{z
}
| {z }
|
grandes
216
pequenas
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
prolas e seu peso fica sendo
(g + 0,6 p) a +
{z
}
|
0,4 p b
| {z }
1,7(g a + p b)
{z
}
|
170%
do peso inicial
13 p g = 49 p g 36 p g
e obtemos
0 = 49 g 2 + 13 p g 36 p2 = 49 g 2 + 49 p g 36 p2 36 p g
= g (49 g 36 p) + p (49 g 36 p)
= (g + p)(49 g 36 p) ,
de modo que (g + p)(49 g 36 p) = 0 , ou seja,
49 g = 36 p .
Como 36 e 49 so primos entre si e p e g so inteiros positivos, segue que g um
mltiplo de 36 e p um de 49, isto , g = 36 k e p = 49 k , para certos inteiros k e k
maiores do que 1. Decorre que 36 49 k = 36 p = 49 g = 49 36k, ou seja, k = k , de
modo que g = 36 k, p = 49 k e g + p = 85 k. Como g + p < 500, o colar s pode ter 85,
170, 255, 340 ou 425 prolas.
119. Mulheres votantes A opo correta (b).
52
40
A frao de mulheres na populao
e, delas, a frao que votante
. Logo,
100
100
a frao de mulheres votantes
40
52
52
100% =
100% = 0,208 100% = 20,8%.
100 100
250
120. Amigos do sculo XX Os dois amigos nasceram no mesmo ms e no mesmo ano,
com uma diferena de 7 dias, de modo que um nasceu no dia d/m/a e o outro no
dia (d + 7)/m/a. Com essas datas formamos os nmeros (d)(m)(a) e (d + 7)(m)(a).
Sabemos que
(d + 7)(m)(a) = (d)(m)(a) + 7 10k ,
OBMEP 2010
217
Solues do Nvel 2
onde k o nmero de algarismos de (m)(a). Observe que s podemos ter k = 3, se o
ms m tem um algarismo, ou k = 4, se o ms m tem dois algarismos. Como tambm
(d + 7)(m)(a) = 6 (d)(m)(a), resulta
7 10k = 5(d)(m)(a).
121. Operao em uma frao Seja a/b uma frao qualquer e seja c um nmero
qualquer tal que
a+c
b
= .
b+c
a
Esta igualdade equivalente a (a + c)a = (b + c)b, ou seja, a2 + ac = b2 + bc ou, ainda
a c(a b) = b2 a2 = (b a)(a + b). Evidenciando a b, vemos que o que se quer
um nmero c tal que
(a b)(a + b + c) = 0.
Essa igualdade pode ser satisfeita de duas maneiras.
a
(a) Se a = b, temos simplesmente 1 =
e podemos somar qualquer nmero c aos
b
dois termos da frao para obter 1 novamente.
Como 119 tem todas as propriedades arroladas, decorre que se N for algum nmero
com essas mesmas propriedades ento, necessariamente 119 N um mltiplo de 2,
3, 4, 5 e 6. Como o menor mltiplo comum de 2, 3, 4, 5 e 6 60, N tem as mesmas
propriedades de 119 se, e s se, 119 N for um mltiplo de 60. Assim, os nicos
nmeros N com as mesmas propriedades de 119 so da forma N = 119 + 60 p,
para algum inteiro p. Para obter N positivo, precisamos tomar p 1 e, para obter
N 2 007, precisamos tomar p 31, pois 119 + 60 32 = 2 039 > 2 007.
Assim, os nicos nmeros inteiros positivos e menores do que 2 007 com as mesmas
propriedades de diviso de 119 so
59, 119, 179, . . . , 1979 (= 119 + 60 31),
num total de 33 nmeros.
218
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
123. Fonte com trs torneiras Para simplificar, numeramos os 10 garrafes de acordo
com os respectivos tempos que levam para ficar cheios, de 1 a 10.
Soluo 1: Uma ideia utilizar o tempo que sobra de um garrafo para encher
outro garrafo, enchendo simultaneamente outros dois. As figuras seguintes ilustram
a soluo. Na Figura I, as 3 torneiras gastam 10 minutos para encher os garrafes 10,
Figura I: 10 min
...
...
...
....
...
...
...
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...
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.....................................
10
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....................................
10
8
7
9
5
6
3
4
2
1
219
Solues do Nvel 2
127. Esportistas de uma escola A opo correta (c).
Denotemos por x o nmero de estudantes que praticam simultaneamente os dois esportes. Logo, o nmero de estudantes que pratica somente futebol 20 x e o que
pratica somente vlei 19 x. Portanto, os 15 estudantes que praticam exatamente
um esporte esto divididos em 15 = (20 x) + (19 x). Segue que x = 12 e resulta
que 20 + (19 x) = 27 estudantes praticam pelo menos um dos dois esportes. Assim,
13 = 47 27 estudantes no praticam nem futebol nem vlei.
128. Vamos ao teatro A opo correta (c).
3
Mrio pagou 3 e levou 5, portanto, pagou apenas do preo usual, tendo economizado
5
2
40
2
. Como =
, a economia foi de 40%.
5
5
100
129. Uma desigualdade A opo correta (c).
Note que o inverso de um nmero s maior do que 1 quando o nmero for positivo e
menor do que 1. Portanto,
1
> 1 0 < x 1 < 1 1 < x < 2 .
x1
130. A sala do Professor Newton A opo correta (c).
Como o nmero de alunos homens menor do que 15 e o das mulheres 15, temos que
15 < alunos homens + alunas mulheres < 15 + 15 = 30, ou seja, o nmero do total de
alunos est entre 15 e 30.
Soluo 1: Quando dividimos o nmero de alunos por 4 sobram 2 alunos, ento o
nmero de alunos par. Quando dividimos por 5 sobra um, ento o ltimo algarismo
do nmero de alunos 1 ou 6; sendo par, s pode ser 6. Assim, s temos dois possveis
valores, 16 ou 26. Descartamos 16 por ser divisvel por 4, de modo que o nmero de
alunos 26. Consequentemente, temos 26 15 = 9 alunos homens.
Soluo 2: Observemos que o nmero 6, dividido por 4, deixa resto 2 e, dividido por
5, deixa resto 1. Logo, se somamos a 6 um mltiplo comum de 4 e 5, o nmero obtido
tambm ter essa propriedade. O menor mltiplo comum de 4 e 5 20, portanto, os
possveis valores para o nmero de alunos 6, 26, 46, 66, . . . . Como o nmero de alunos
est entre 15 e 30, esse nmero 26 e resulta que temos 26 15 = 9 alunos homens.
220
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
132. Nmeros decrescentes Observe que 0 <
1 < 32/3 < 32 < 33 , resulta
1
1
1
< <
0 < a < b < c. Como
c
b
a
1
1
1
< 2 < 2/3 < 1.
3
3
3
3
1
1
1
Tambm 1 < 3 < 35 , portanto 1 < 5 3 < 3. Resta observar que 3 = ( )3 , 2 = 32 ,
3
3
3
1 1
1
2/3
=3
e3=
, para estabelecer que
32/3
3
1 1
1 3
5
< 32 < 32/3 < 3 <
.
3
3
133. Os bombons misturados Sejam x o nmero de bombons que Marta ganhou e y o
4
que Carmem ganhou. Sabemos que x + y = 200, x < 100 e x > y. Ento y 100
5
4
e, portanto, x > 100 = 80. Assim, x um inteiro compreendido entre 80 e 100.
5
Como deve ser um mltiplo de 8, s pode ser 88 ou 96. Vamos decidir qual .
4
(a) Se x = 88, ento y = 200 88 = 112. Logo, 88 = x > 112 = 89,6, o que no
5
possvel.
4
(b) Se x = 96, ento y = 200 96 = 104 e 96 = x > 104 = 83,2, o que possvel.
5
Assim, Marta ganhou 96 bombons e Carmem 104.
134. Jantar aos sbado Para simplificar, vamos denotar cada casal por um par de
nmeros, um nmero representando o marido e o outro a mulher. Temos, ento, os
trs pares (1, 2), (3, 4), (5, 6), que no podem ser vizinhos. Podemos considerar o lugar
do marido 1 mesa como sendo fixo, j que desconsideramos rotaes na disposio
mesa. Duas disposies possveis so dadas na figura seguinte.
1
.................................
........
....
....
....
...
....
...
....
..
...
..
..
..
..
..
...
..
...
.
.
.
....
.
.
.....
...
....
..........
............................
.................................
........
....
....
....
...
....
...
....
..
...
..
..
..
..
..
...
..
...
.
.
.
....
.
.
.....
...
....
..........
............................
5
132 546
5
164 523
221
Solues do Nvel 2
132 546
142 536
132 645
142 635
135 246
145 236
135 264
145 326
135 426
146 235
136 245
146 325
136 254
153 246
136 425
154 236
2
= 1 + 2 = 1 + 2 2 + 2 = 3 + 2 2.
1+ 1+ 1
136. Possveis tringulos Como a soma dos comprimentos dos lados menores de um
tringulo deve ser maior que o comprimento do lado maior, devemos ter
a + (a + 2) > a + 5, ou seja, a > 3.
137. Uma diferena A opo correta (a).
Efetuando as operaes indicadas, obtemos
0,4 ( 0,09 1)
20
0,1 20
0,5
5
0,4
138. A Terra A frao de terra que cultivada
1
2 1
15 6 5
4
=
=
.
5 3
15
15
Como a terra ocupa 3/10 da superfcie total do globo terrestre, resulta que a rea
4
3
2
2
2
4
8
cultivada
=
, isto ,
=
=
= 8% da superfcie do globo
15 10
25
25
25 4
100
terrestre.
139. Uma frao A figura mostra que M N paralelo a BC, portanto, os tringulos
ABC e AM N so semelhantes e, por isso, seus lados so proporcionais. Usando o lado
4
AM
= . Assim,
dos quadradinhos da grade da figura, obtemos
AB
7
AN
AM
4
=
= .
AC
AB
7
140. Clculo de ngulo A opo correta (c).
c S e QTbW so complementares.
Como as retas P Q e RS so paralelas, os ngulos T W
b
Assim, QT W = 180 110 = 70 . Por outro lado, sabemos que o tringulo U T V
issceles, portanto, os ngulos em U e em V so iguais. Usando que a soma dos ngulos
b V = 180 70 = 110 e, portanto,
internos de um tringulo 180 , vemos que 2T U
b V = 55 . Como os ngulos T U
b V e QU
b V so complementares, resulta que
TU
222
b V = 180 55 = 125 .
QU
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
141. Uma loja de brinquedos Se x denota o desconto em reais e y o nmero total de
peas, ento (13 x) y = 781. Assim, (13 x) e y so divisores de 781 e, como
781 = 11 71, os nicos divisores de 781 so 1, 11, 71 e 781. O divisor 13 x de 781
no pode ser igual a 1, pois sabemos que y 100. A nica opo, ento, 13 x = 11
e y = 71, de modo que a reduo foi de x = R$ 2,00 por unidade.
142. Frao de frao Temos
1
1+
1+
=1+
1+
1
1+
2
=1+
1
3
2
1+
2
3
=1+
1
3
8
=1+ = .
5
5
5
3
......
.. .....
.. .....
.. .....
.. .....
......
..
..
........
..
.. .... ..........
.. .
.....
.. ..
.....
.. ..
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.. ..
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.. ..................................
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.................
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...................
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..... ............
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..... ...
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......
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... ...
................................................
.
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.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.......................................................................................
.
.
.
.
.
..........
s s
s
s
223
Solues do Nvel 2
147. Dois quadrados
Soluo 1: A regio tracejada um trapzio de bases medindo 10 e 4 cm. A altura do
trapzio, que a metade da diferena dos lados dos dois quadrados, mede 21 (104) = 3
cm. Assim, a rea procurada mede
1
3 (10 + 4) = 3 7 = 21 cm2 .
2
Soluo 2: A rea do quadrado maior menos a rea do quadrado menor igual a 4
vezes a rea procurada. Assim, a rea procurada mede
100 16
102 42
=
= 25 4 = 21 cm2 .
4
4
FU
FE
148. Paralelismo Sendo IL e EU paralelos, temos
=
. Analogamente, sendo
FL
FI
FN
FI
RE e N I paralelos, temos
=
. Assim,
FR
FE
FI
FE
FN FU
=
= 1.
FR FL
FE
FI
149. Um subconjunto Vamos construir um subconjunto de {1, 2, 3, . . . , 3 000} em que
nenhum elemento seja o dobro do outro. Comeamos incluindo todos os nmeros
mpares, 1, 3, 5, . . . , 2 999. Assim, j temos 1 500 nmeros e nenhum o dobro de algum
outro. Agora podemos acrescentar os nmeros que so o qudruplo de algum nmero
mpar, isto , acrescentar
3} , 4| {z
5} , . . . , |4 {z749} .
4| {z
1} , |4 {z
4
12
20
2 996
Essa lista tem 749 nmeros e nenhum deles o dobro do outro; alm disso, nenhum
deles o dobro de um nmero mpar.
Logo, nosso conjunto j possui 1 500 + 749 = 2 249 elementos. Basta tomar qualquer
subconjunto com 2 000 elementos para obter um subconjunto de {1, 2, 3, . . . , 3 000} em
que nenhum elemento o dobro do outro.
150. Tringulos retngulos Observemos que os quatro tringulos que aparecem na
figura so tringulos retngulos, dois a dois semelhantes, portanto, seus lados so
proporcionais. Em particular, temos 9/x = y/20, ou seja, 180 = xy. Alm disso, pelo
Teorema de Pitgoras, temos y 2 = x2 + 92 , de modo que
1802 = x2 y 2 = x2 (x2 + 92 ) = x4 + 92 x2 ,
isto , x4 + 92 x2 1802 = 0. Pela frmula de Bhaskara, obtemos
81 94 + 4 1802
9 92 + 4 202
9 41
2
x =
=9
=9
.
2
2
2
Mas x2 > 0, portanto necessariamente x2 = 9 16 e, portanto, como x > 0, a nica
opo x = 12.
224
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
A partir
de x = 12, obtemos todas as outras medidas.
2
y = x + 92 = 15 e, pelo Teorema de Pitgoras, obtemos
z = 202 x2 = 16.
Como x + 1 > 0 para x 0, devemos ter x 2 < 0, ou seja, x < 2. Pela simetria
observada, conclumos que 2 < x < 2 a soluo da desigualdade original.
152. Sapo Cururu A cada x saltos do tipo I, o sapo se desloca 10x cm para o Leste e
30x cm para o Norte e, a cada y saltos do tipo II, o sapo se desloca 20y cm para o
Oeste e 40y cm para o Sul. Assim, ao final de x saltos do tipo I e y do tipo II, o sapo
se deslocou 10x 20y cm para o Leste e 30x 40y cm para o Norte.
(a) Resolvendo
0
1 1 0
2 2 2 1 1 0
10a linha 9 9 9 9 9 9 . . . 9 8 . . . 1 1 0
um algarismo 0 em cada linha d 1 10 = 10 algarismos 0 no total;
dois algarismos 1 em nove linhas d 2 9 = 18 algarismos 1 no total;
trs algarismos 2 em oito linhas d 3 8 = 24 algarismos 2 no total;
quatro algarismos 3 em sete linhas d 4 7 = 28 algarismos 3 no total,
OBMEP 2010
225
Solues do Nvel 2
e assim por diante. Portanto, trata-se de descobrir qual o maior dos produtos a
seguir, onde cada um representa quantos algarismos, de 0 a 9, aparecem na sequncia.
1|
9} , |3 {z
8} , |4 {z
7} , |5 {z
6} , |6 {z
5} , 7| {z
4} , |8 {z
3} , 9| {z
2} , 10
1}
| {z
{z10} , |2 {z
0
Como o maior produto 30, os algarismos mais usados foram 4 e 5, 30 vezes cada um.
154. Ser que existe?
Soluo 1: Se existir esse nmero N, ento
222 . . . 2
2 111 . . . 1
111 . . . 1
=
=
.
2 008
2 1 004
1 004
Logo, N no inteiro, por ser o quociente do nmero mpar 111 . . . 1 pelo nmero par
1 004. Portanto, no existe tal N.
N=
26 53 23 33 22 3
26 33 53
18 000 3 375 1 728 1 000
=
26 33 53
11 897
.
= 6
2 33 53
226
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Nem preciso efetuar o produto indicado no denominador. Como o numerador
positivo, conclumos que a desigualdade se verifica.
156. Parte inteira
(a) Os nmeros 9 e 16 so quadrados perfeitos
e 9 < 12 < 16. Ento,
3 = 9 < 12 < 16 = 4
e, portanto,
12 = 3.
007
(c) Como 2 007 < 2 008, temos 0 < 22 008
< 1,
ou
2 007
2 007
= 1.
< 0, portanto,
1 <
2 008
2 008
12
28 756
12 777
2 007
2 008
3
111
111 = 5.
;
;
;
;
;
;
;
;
;
9 nmeros;
8 nmeros;
7 nmeros;
6 nmeros;
5 nmeros;
4 nmeros;
3 nmeros;
2 nmeros;
1 nmero.
227
Solues do Nvel 2
Soluo 2: No caso de nmeros de dois algarismos, uma vez escolhido o algarismo da
dezena, o algarismo da unidade fica automaticamente definido. Como o algarismo da
dezena pode ser 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ou 9, temos nove nmeros de dois algarismos tais
que a soma de seus algarismos seja 9.
No caso de nmeros de trs algarismos, denotando por n o algarismo da centena, a soma
dos algarismos da dezena e da unidade 9 n, portanto, temos 9 n + 1 = 10 n
possibilidades de escolha para o algarismo da dezena, que pode ser inclusive 0, e o
algarismo da unidade fica automaticamente definido. Como o algarismo da centena
pode ser 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ou 9, temos
(101)+(102)+(103)+(104)+(105)+(106)+(107)+(108)+(109) = 45
nmeros de trs algarismos tais que a soma dos seus algarismos 9. Assim, existem
9 + 45 = 54 nmeros entre 10 e 999 cuja soma dos algarismos igual a 9.
158. Retngulos Se a e b denotam o comprimento e a largura do retngulo, temos
a b = 96. Logo, a e b so divisores pares de 96 e, portanto, temos quatro retngulos
satisfazendo as condies dadas, a saber, os retngulos de lados medindo 2 e 48; 4 e
24; 6 e 16 e 8 e 12.
159. Nmero de retas
Soluo 1: Para contar o nmero de retas, dividiremos as retas de acordo com suas
posies.
retas paralelas aos lados dos quadrados: trs horizontais e trs verticais;
228
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Assim, ao todo, temos 3 + 3 + 6 + 8 = 20 retas.
Soluo 2: Note que o ponto central suprfluo, pois toda reta que passa por ele
e um outro ponto do reticulado, passa tambm por um terceiro ponto do reticulado.
Logo, o ponto central pode ser eliminado de nossas consideraes. Assim, o problema
fica reduzido a calcular quantas retas so determinadas por dois pontos quaisquer dos
oito pontos do reticulado dado.
u
u
u
u
u
Com esses oito pontos, podem ser formados 8 7 possveis pares de pontos distintos
(8 possibilidades para o primeiro elemento do par e 7 possibilidades para o segundo).
Como a ordem em que o par formado no influi na reta determinada por ele, esse
nmero deve ser dividido por 2, ou seja,
87
= 28.
2
Finalmente, notamos que algumas retas esto sendo contadas trs vezes e, portanto,
devem ser subtradas duas vezes desse nmero 28. So elas as quatro retas que contm os lados do quadrado que delimita o reticulado. Logo, o nmero total de retas
determinadas pelo reticulado
87
2 4 = 20.
2
160. Cubo Um cubo tem seis faces distintas, duas a duas opostas, sendo que as faces
opostas no tm aresta em comum. Temos trs pares de faces opostas, logo trs cores
so suficientes, bastando pintar as faces opostas de uma mesma cor. Por outro lado,
claro que duas cores somente no bastam.
161. rea
Soluo 1: Observemos, primeiro, que a razo entre as reas de dois retngulos que
tm a mesma base igual razo entre suas alturas. De fato, na figura esquerda,
S1
h1
S2
h2
27
18
h1
72
h2
229
Solues do Nvel 2
Aplicando essa observao aos dois pares de retngulos dados (ver figura anterior,
direita) e denotando por S a rea do quarto retngulo, temos
h1
1
18
27
=
= ,
=
S
h2
72
4
de modo que S = 27 4 = 108. Assim, a rea do lote que foi dividido mede 27 + 18 +
72 + 108 = 225 km2 .
Soluo 2: Sejam x, y, z e w as medidas dos
retngulos menores, conforme a figura. A rea
procurada
(x + w)(y + z) = xy + xz + wy + wz.
sabido
27
18
72
que
w
wz
72
=
=
=4
x
xz
18
e, portanto, w = 4x. Como xy = 27, segue que wy = 4x 27/x = 4 27 = 108. Assim,
a rea do lote que foi dividido mede
27 + 18 + 72 + 108 = 225 km2 .
162. Inteiro mais prximo
(a) Temos:
19 19
4
1
9
3
+
=1+
+6+ =7+
=7+ .
15
3
15
3
15
5
3
1
Logo, a soma dada est entre 7 e 8. Como > , o nmero inteiro mais prximo
5
2
8.
3
7+ 5
7+
1
2
(b) Temos:
85 43 29 15
+
+
+
=2+
42 21 14
7
1
1
=8+
+
+
42 21
1
1
1
1
+2+
+2+
+2+
42
21
14
7
1
1
11 1 1
2
+ =8+
+ + +1 =8+ .
14 7
7 6 3 2
7
8
230
8+
OBMEP 2010
2
7
1
2
Solues do Nvel 2
(c) Temos:
11 1 7 2
30 2
2
+ = + = 3 + .
10 2 5 3
10 3
3
1
2
Logo, a soma dada est entre 3 e 2. Como 3 > 2 , o nmero inteiro mais
prximo 2.
3 + 32
3 +
1
2
163. Brincando com nmeros mpares Como cada algarismo mpar, temos:
cinco possibilidades de nmeros com um algarismo: 1, 3, 5, 7 e 9;
para nmeros com dois algarismos, temos cinco possibilidades na casa das unidades
e cinco na casa das dezenas, totalizando 5 5 = 25 possibilidades;
para nmeros com trs algarismos, temos cinco possibilidades na casa das unidades,
cinco na casa das dezenas e cinco na casa das centenas, totalizando 555 = 125
possibilidades.
Assim, Beatriz pode escrever 5 + 25 + 125 = 155 nmeros com todos algarismos sendo
mpares.
164. gua no jarro Inicialmente, o volume de gua no jarro da Maria 1 l =
1 000 ml. Depois de 200 dias, o volume o mesmo, acrescido do que colocado
por Joo e diminudo do que ela tirou para colocar no do Joo, ou seja,
1 000 + 1 2 + 3 4 + + 199 200
= 1 000 + (1 2) + (3 4) + + (199 200)
= 1 000 (1| + {z
+ 1}) = 900.
100
165. Formiga no cubo Na figura temos um caminho percorrendo oito arestas que a
formiga pode fazer partindo do vrtice identificado como 1.
Ser possvel ela fazer um caminho passando por nove arestas? Para fazer esse caminho,
ela teria que passar por nove vrtices, pois o vrtice de chegada o mesmo que o de
partida, j que a formiguinha volta ao vrtice inicial.
vrtice
de
partida
vrtice
de
chegada
1 2
3
4 5
6
7 8
9
OBMEP 2010
231
Solues do Nvel 2
Como o cubo s tem oito vrtices, esse passeio no possvel. Logo, o passeio de maior
comprimento percorre oito arestas.
166. Promoo Sejam b e c o nmero de blusas e calas compradas, respectivamente.
Logo, temos 15b + 17c = 143, sendo b e c nmeros inteiros positivos. Observe que
b < 10 e c < 9, pois tanto 15 10 quanto 17 9 so maiores do que 143. A partir
deste ponto, apresentamos duas possibilidades de soluo.
Soluo 1: Temos que 15b = 143 17c, portanto 143 17c um mltiplo de 15, de
modo que 143 17c termina em 0 ou 5. Isso significa que 17c termina em 3 ou 8. Logo,
c = 9 ou c = 4. Como c < 9, a nica soluo c = 4 e, portanto,
b=
143 17 4
= 5.
15
8 2c
143 17c
=9c+
.
15
15
1
2
1=
5
.
2
distncia
, ou seja, tempo =
tempo
distncia
, o tempo gasto por Joo foi de
velocidade
21
9
9
t=
h= 1+
60 min = 1h45min.
h = 1h +
12
12
12
21
= t < 63, ou seja,
v
1
60
21
= km/min =
km/h = 20 km/h.
63
3
3
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
169. Produtos consecutivos
Soluo 1: Como os produtos so nmeros consecutivos, podemos denot-los por p e
p + 1. Temos, ento,
p2 + p = p(p + 1) = 2 3 5 7 11 13 17 = 510 510.
Resolvendo a equao p2 + p 510 510 = 0, encontramos uma nica raiz positiva,
p = 714. Assim, p + 1 = 715 e, fatorando, obtemos
714 = 2 3 7 17 e 715 = 5 11 13.
Soluo 2: Os nmeros dados so 2, 3, 5, 7, 11, 13 e 17. Se 2 e 5 estiverem no mesmo
grupo, ento um dos produtos termina em 0 e o outro, por ser consecutivo, termina
em 1 ou 9. Os possveis produtos terminados em 1 so 3 7 = 21, 3 17 = 51,
7 13 = 91, 13 17 = 221, 3 7 11 = 231, 3 11 17 = 561 e 7 11 13 = 1 001.
Verifica-se que esses grupos no constituem soluo e, analogamente, os terminados em
9. Conclumos que 2 e 5 esto em grupos diferentes. Logo, um produto termina em 5
e o outro em 4 ou 6. Como no possvel formar com os nmeros dados um produto
terminado em 6, necessariamente um dos produtos termina em 4 e o outro em 5. Por
tentativas, obtemos a soluo
714 = 2 3 7 17 e 715 = 5 11 13.
170. Distraindo na fila Observe que aquela que gritou os nmeros 9, 18, etc, sempre
gritou mltiplos de 9. O primeiro mltiplo de 3 com quatro algarismos 1 002 e o
primeiro mltiplo de 3 maior do que 2 003 2 004. Logo, Vivi gritou 2 004 e Rosa
1 002. Nenhum desses nmeros mltiplo de 9, portanto, foi Tnia quem gritou 9 e
seus mltiplos.
Quem gritou 3, tambm gritou 12 = 3 + 9, 21 = 3 + 2 9, 30 = 3 + 3 9 e assim por
diante, at 3 + 9k. Da mesma forma, quem grita 6, grita todos os nmeros da forma
6 + 9k. Dividindo por 9, obtemos 2 004 = 6 + 9 222 e 1 002 = 3 + 9 111, portanto,
quem gritou 3 foi Rosa e Vivi gritou 6.
Rosa
3
12
21
..
.
Vivi
6
15
24
..
.
Tnia
9
18
27
..
.
1 002
..
.
1 005
..
.
1 008
..
.
2 001
2 004
2 007
233
Solues do Nvel 2
I
1 ... 2
2
............................................................................
3 ... 4
II
1 ... 3
2
............................................................................
2 ... 6
III
1 ... 4
2
............................................................................
(
2 ... 8
ou
3
IV
1 ... 5
2
............................................................................
(
2 ... 0
ou
3
V
1 ... 6
2
............................................................................
3 ... 2
VI
1 ... 7
2
............................................................................
(
2 ... 4
ou
3
VII
1 ... 8
2
............................................................................
(
2 ... 6
ou
3
VIII
1 ... 9
2
............................................................................
2 ... 8
ou
Vamos, agora, determinar todas as possibilidades para cada caso, lembrando sempre
que o nmero e seu dobro no podem ter algarismos comuns.
Caso I temos trs possibilidades:
152 2 = 304 ,
182 2 = 364 ,
192 2 = 384 .
153 2 = 206 .
154 2 = 308 ,
164 2 = 328 .
145 2 = 290 ,
185 2 = 370 .
186 2 = 372 .
148 2 = 296 ,
178 2 = 356 .
179 2 = 358 .
234
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
172. Invertendo os algarismos Devemos contar os nmeros a b de dois algarismos que
tm o algarismo b da unidade maior do que o algarismo a da dezena, ou seja, tais que
b > a. Se a = 1, o algarismo b da unidade pode ser 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ou 9, portanto, temos
oito possibilidades. Se a = 2, o algarismo b da unidade pode ser 3, 4, 5, 6, 7, 8 ou 9,
portanto, temos sete possibilidades. Continuando dessa maneira, chegamos at a = 8,
quando o algarismo b da unidade s pode ser 9, portanto, temos s uma possibilidade.
Claramente, a no pode ser 0 nem 9. Logo, existem 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 36
nmeros entre 10 e 99 tais que, invertendo a ordem de seus algarismos, obtemos um
nmero maior do que o nmero original.
173. Razo entre segmentos Se o arco P R o dobro do arco RQ, vale a mesma relao
b = 2 ROQ.
b Como P OR
b + ROQ
b = 180 , segue
entre os ngulos centrais, ou seja, P OR
que
b + ROQ
b = 3 ROQ,
b
180 = 2 ROQ
b = 60 . Mas, OR = OQ o raio do crculo, de modo que o trindonde ROQ
gulo ORQ equiltero. Assim, sua altura RM tambm a mediana, ou seja,
1
OM = M Q. Se r o raio do crculo, ento OM = M Q = r e
2
r + 21 r
PM
P O + OM
= 3,
=
= 1
MQ
MQ
r
2
ou seja, a razo entre P M e M Q 3.
174. Tringulos Vamos supor que a, b e c sejam os comprimentos dos lados do tringulo.
No h perda de generalidade em supor que a b c, de modo que a + b + c 3c.
Como cada lado de um tringulo menor do que a soma dos outros dois, temos que
c < a + b e, portanto, obtemos 2c < a + b + c 3c. Mas, a + b + c = 15, de modo que
2c < 15 3c e, como c um nmero inteiro, 5, 6 ou 7 so as nicas opes para c.
175. Nmero interessante Suponhamos que N seja um dos nmeros procurados. Como
N e 119 deixam os mesmos restos quando divididos por 2, 3, 4, 5 e 6, temos que
a diferena N 119 entre eles deixa resto zero quando dividido por esses nmeros.
Portanto, N 119 um mltiplo de 2, 3, 4, 5 e 6. Como 60 o mnimo mltiplo
comum desses nmeros, N 119 um mltiplo de 60, ou seja, N 119 = 60k, para
algum inteiro k. Assim, N = 119+60k um nmero interessante para qualquer nmero
inteiro k. Como queremos nmeros distintos de 119 e de trs algarismos, devemos tomar
k positivo e menor do que 15, j que 119+6015 = 1 019 tem quatro algarismos. Assim,
tomamos k de 1 a 14 e obtemos outros 14 nmeros interessantes de trs algarismos, a
saber,
179, 239, 299, 359, 419, 479, 539, 599, 659, 719, 779, 839, 899, 959.
OBMEP 2010
235
Solues do Nvel 2
60
176. Time vencedor O time ganhou 60% das 45 j disputadas, ou seja, 45
= 27
100
partidas. Se ele ganhar mais n partidas, a porcentagem de partidas ganhas ser
27 + n
75
3
no de partidas ganhas
=
= 75% =
= .
o
n de partidas disputadas
45 + n
100
4
Logo, 4 (27 + n) = 3 (45 + n), do que resulta n = 27 como o nmero mnimo de
partidas que o time ainda precisa vencer para atingir 75% de vitrias.
177. Brincando com dados Na tabela seguinte, marcamos com os produtos que so
divisveis por 6.
1
2
3
4
5
6
1442
144(n + 144)
= 144 +
.
n
n
Como x deve ser um nmero inteiro, n deve ser um divisor de 1442 . Sendo
1442 = 124 = 28 34 , seus divisores so os nmeros d da forma d = 2a 3b , com
0 a 8 e 0 b 4. Como h 9 valores possveis para a e 5 valores possveis para
b, conclumos que 1442 tem 9 5 = 45 divisores.
179. Crculos tangentes Denotemos por r1 , r2 e r3 os raios dos trs crculos. Como os
crculos so tangentes dois a dois, temos
r1 + r2 = 3,
r1 + r3 = 4,
r2 + r3 = 5.
236
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Substituindo os valores r2 = 3 r1 e r3 = 4 r1 na terceira equao, obtemos
3 r1 + 4 r1 = 5. Da, r1 = 1, r2 = 2 e r3 = 3. Logo, a soma das reas dos
trs crculos (12 + 22 + 32 ) = 14 cm2 .
r3
5 cm
r2
3 cm
4 cm
r1
B
P
Como a razo
p entre suas reas 4/9, temos que a razo de semelhana entre esses
tringulos 4/9 = 2/3 . Logo,
PB
2
= .
DP
3
Por outro lado, os tringulos CP D e P CB tm a mesma altura em relao s
bases DP e P B, respectivamente. Portanto, a razo entre suas reas igual razo
entre suas bases,
PB
2
rea (P CB)
=
= .
rea (CP D)
DP
3
Como rea (CP D) = 9, segue que a rea do tringulo P CB mede 6 cm2 .
OBMEP 2010
237
Solues do Nvel 2
Observao: O mesmo argumento poderia ser usado para mostrar que tambm a rea
do tringulo ADP mede 6 cm2 . As medidas de 4 e 9 cm2 de rea dadas no enunciado
do problema no desempenham papel especial algum. O argumento exposto acima
prova que num trapzio qualquer os tringulos P CB e ADP tm reas iguais,
mesmo que o trapzio no seja equiltero.
40
182. Vista ruim Seja A o nmero total de alunos da sala. Sabemos que
A no
100
70
40
enxergam bem, portanto,
A = 21 ou seja, A =
= 3 25 = 75 .
100 100
74
183. Idade mdia da populao de Campo Verde Se H indica o nmero de homens
e M o de mulheres, ento H/M = 2/3, de modo que M = (3H)/2 e, portanto, a
populao de Campo Verde dada por
H + M = H + 23 H = 52 H .
Se a idade mdia dos homens 37 anos, ento
37 = idade mdia dos H homens =
........
.................. ......
................. ... ...
........... ....... ..... ......
........... ............
.
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.. h
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.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Assim, temos
rea ABC =
238
AC h
2
e rea CBD =
OBMEP 2010
CD h
.
2
Solues do Nvel 2
Logo, a relao entre as reas dada por
rea ABC
=
rea CBD
ACh
2
CDh
2
AC
1,5
15
3
=
=
= .
CD
4 1,5
25
5
.
...........
....... ......
.......
...
.......
...
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h
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..............................................................................................................................................................................
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........... ............
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.....
...........
.......
...........
.......
...........
.......
...........
.................................................................................................................
CD h
rea do CBD =
2
C
rea do ABC =
AC h
2
ou seja, x =
3y
4
x
3y
=
.
2
8
y
3y
y
1,90
x
+ 0,50 = 0,30
+ 0,50 =
y,
2
4
8
4
8
239
Solues do Nvel 2
187. Par perfeito Denotemos por n o nmero natural candidato a formar um par
perfeito com 122. Ento devemos ter 122 + n = A2 e 122 n = B 2 , onde A e B
so nmeros naturais. Como B 2 = 2 61 n, os fatores primos 2 e 61 de B 2 devem
aparecer um nmero par de vezes, o que garante que n tem os fatores primos 2 e 61,
ou seja, n = 2 61 m2 = 122 m2 , para algum natural positivo m. Decorre disso que
A2 = 122 + 122 m2 = 122(1 + m2 ).
O menor valor de (1 + m2 ) que satisfaz essa igualdade 1 + m2 = 122, ou seja,
m2 = 121 e m = 11. Consequentemente, n = 122 121 e conclumos que
A2 = 122 + 122 121 = 1222 e B 2 = 122 122 121 = (122 11)2 . Assim, 122
e 122 121 formam um par perfeito.
Observao: Na verdade, 122 121 o menor natural que forma um par perfeito com
122. Ser que existem outros?
b
P AC = 30 . Assim,
....................................................................................
.....
.. ..
... ...
... ......
... ....
...
...
...
...
...
.
...
.
...
...
...
...
.
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...
.
.
... ...
..
...
.
.
.
.
.....................................................................................................................................................................
b = DAP
b + P AC
b = 60 + 30 = 90 .
DAC
189. Mistrio das bolas Seja m o nmero de bolas pretas na primeira urna e n o de bolas
brancas na segunda urna. Inicialmente, Henrique retirou k bolas pretas da primeira
urna e as colocou na segunda urna. Nesse ponto, a situao a seguinte:
na 1a urna temos m
k} e
| {z
pretas
n + |{z}
k .
na 2a urna temos |{z}
brancas
pretas
Depois, ele retirou k bolas da segunda urna e as colocou na primeira urna. Agora, esse
grupo de k bolas pode ter bolas brancas e pretas. Denotemos por p o nmero de bolas
pretas e por b o de bolas brancas retiradas da 2a urna. Ento k = b + p e
b ,
b = m k + p + |{z}
k} + p + |{z}
na 1a urna temos m
| {z
| {z }
|{z}
pretas
pretas
brancas
pretas
brancas
n + |{z}
b p =n
na 2a urna temos |{z}
k |{z}
b +k p .
|{z} | {z } | {z }
brancas
pretas
brancas
pretas
brancas
pretas
Assim, ele ficou com b bolas brancas na primeira urna e k p bolas pretas na segunda
urna. No entanto, k = p+b, ou b = k p. Logo, o nmero de bolas brancas na primeira
urna igual ao nmero de bolas pretas na segunda urna.
240
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
190. Contando a palavra BRASIL Para ler a palavra BRASIL, devemos percorrer
um caminho que comece numa letra B e termine na letra L. Observemos que o caminho a ser percorrido composto sucessivamente de deslocamentos horizontais para a
direita e verticais para baixo. Representemos esses caminhos por sequncias de letras
H (significando deslocamento horizontal para a direita) e V (significando deslocamento
vertical para baixo). Vejamos dois exemplos.
(i) Comeamos em B na segunda linha (de cima para baixo) e seguimos o caminho
VHVVV.
(ii) Comeamos em B na quarta linha e seguimos o caminho HVVHH.
Para resolver o problema devemos contar quantos caminhos comeam com B e terminam com L. Para istso, vamos listar esses caminhos, escrevendo Cj para o nmero de
caminhos que comeam com o B da linha j, em que j varia de 1 a 6, como segue.
(1) Primeira linha: VVVVV ; C1 = 1;
241
Solues do Nvel 2
192. No jogo Seja T a quantidade total de dinheiro no jogo. Assim, no incio, os jogadores
possuam
7
Aldo:
T,
18
6
Bernardo:
T,
18
5
Carlos:
T
18
e, no final, eles possuam
Aldo:
Bernardo:
Carlos:
6
T,
15
5
T,
15
4
T.
15
Para comparar essas fraes, usamos o denominador comum de 18 e 15, a saber, 90.
Desse modo, no incio,
7
35
Aldo:
T =
T,
18
90
6
30
Bernardo:
T =
T,
18
90
25
5
T =
T
Carlos:
18
90
e, no final,
Aldo:
Bernardo:
Carlos:
6
36
T =
T,
15
90
5
30
T =
T,
15
90
4
24
T =
T.
15
90
1
T, que corresponde a 12 reais, de modo
Logo, foi Aldo quem ganhou um total de
90
1
que
T = 12, ou seja, o total T de dinheiro no incio o jogo foi
90
T = 90 12 = 1 080 reais.
Assim, no final da partida, os jogadores possuiam, em reais,
Aldo:
Bernardo:
Carlos:
242
36
de 1 080 = 432,
90
30
de 1 080 = 360,
90
24
de 1 080 = 288.
90
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
p
p
3
3
193. Um nmero inteiro Denotemos a =
5+2 e b=
5 2. Ento
a3 b 3 =
5+2
52 =4
e
3
3
a b = ( 5 + 2)( 5 2) = 3 5 4 = 1 = 1,
Como 1 998 > 1 997, segue que 1 998 > 2m(m + 1), ou seja, 999 > m(m + 1),
do que podemos deduzir que 1 m 31. Por outro lado, multiplicando, obtemos
1 997 = mn + m + mn + n = m + n(2m + 1), de modo que n = (1 997 m)/(2m + 1)
e, portanto,
3 994 2m
3 995 (2m + 1)
3 995
2n =
=
=
1.
2m + 1
2m + 1
2m + 1
No entanto, n um inteiro positivo, portanto, 2m + 1 precisa ser um divisor de 3 995.
Como 3 995 = 5 17 47 e 1 m 31, as nicas trs opes so 2m + 1 = 5, 17 ou
47, que fornecem m = 2, m = 8 e m = 23 e os valores correspondentes de n = 399,
n = 117 e n = 42.
OBMEP 2010
243
Solues do Nvel 2
Portanto, Rosa poderia ter desenhado trs configuraes diferentes com os 1 997 segmentos, uma com 2 399 quadrados, outra com 8 117 quadrados e uma terceira,
com 23 42 quadrados. Entretanto, a folha de papel utilizada mede 21 por 29,7 cm
e os segmentos que formam os lados dos quadrados medem 0,5 cm. Assim, as duas
primeiras configuraes no cabem no papel de Rosa e podemos afirmar que o retngulo que Rosa desenhou consiste em 23 42 quadrados e que, portanto, constitudo
de 966 quadrados.
196. Inteiros de quatro algarismos Temos 1 000 4a2 < 10 000, do que decorre
250 a2 < 2 500. Mas, 152 = 225, 162 = 256 e 502 = 2 500, portanto, como a um
4
nmero natural, obtemos 15 < a < 50. Tambm temos 1 000 a3 < 10 000, do
3
que decorre 750 a3 < 7 500. Mas, 93 = 729, 103 = 1 000, 193 = 6 859 e 203 = 8 000,
portanto, como a um natural, tambm temos 9 < a < 20. Desse modo, as nicas
opes so a = 16, 17, 18 ou 19.
4
Por outro lado, como a3 um nmero inteiro, conclumos que a = 18. De fato, isso
3
pode ser obtido substituindo os quatro possveis valores de a ou, ento, observando
que a3 deve ser um mltiplo de 3 e, consequentemente, que a um mltiplo de 3.
197. Pares positivos Como 501 3x = 3(167 x), a equao dada equivalente a
3
y = (167 x). Como y um inteiro positivo, 167 x deve ser algum mltiplo positivo
5
de 5, ou seja, 167 x = 5k, para algum inteiro positivo k e, portanto, x = 167 5k
ou, ainda, x = 5 33 + 2 5k = 5(33 k) + 2. Como x um inteiro positivo, devemos
ter 1 k 33. Consequentemente, podemos tomar qualquer k = 1, 2, . . . , 33, obtendo
trinta e trs pares de inteiros positivos (x, y) que so solues da equao 3x+57 = 501.
198. Diferena de quadrados A resposta correta (e).
Soluo 1: Observe que o quadrado de um nmero par par e o quadrado de um
nmero mpar mpar. Se os dois nmeros so consecutivos, ento um deles par
e o outro mpar. Portanto, elevando ao quadrado, um dos quadrados par e o
outro mpar. Mas, a diferena entre um nmero par e um nmero mpar sempre
um nmero mpar. Como 2.000 um nmero par, conclumos que no existem dois
nmeros consecutivos tais que a diferena de seus quadrados seja 2 000.
Soluo 2: Seja n um nmero inteiro. Ento (n + 1)2 n2 = n2 + 2n + 1 n2 = 2n + 1,
de modo que a diferena entre o quadrado dos nmeros consecutivos n e n+1 , sempre,
um nmero mpar. Como 2 000 um nmero par, conclumos que no existem dois
nmeros consecutivos tais que a diferena de seus quadrados seja 2 000.
199. Clculo de ngulos Na primeira figura, prolongamos o segmento BC at sua
interseo com o segmento ED, num ponto F. Como os segmentos AB e ED so
b e B FbD so alternos internos, portanto, possuem a mesma
paralelos, os ngulos ABF
b
medida, ou seja, C F D = 25o . Agora, observe que o ngulo x externo ao tringulo
CDF. Logo, x igual soma dos dois ngulos internos no adjacentes, ou seja,
x = 25o + 55o = 80o .
244
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
A................................................................................................................................B
A...............................................................................................................................B
...
....
.....
.....
.
160o ............
..
25o...........
.....
.....
.....
.....
.....
.
.
.
.
C................... x
..... .........
.....
.....
.....
.....
.
.
.
.
.....
....
.
.....
.
.
.
...
...
.
.
.
.
o ..........
....
.
.
.
.
55
..
.
......................................................................................................................................
.....
.....
.....
.....
.....
....
x......................C
.....
.....
..
.
.
.
.....
.
..
.....
.....
.....
.....
.
.
.....
.
.
...
.....
.
.
.
.
.....
..
....
150o...........
.........................................................................................................................................................................................................................................
200. Tabela Como a tabela tem seis colunas, em cada linha escrevemos seis
nmeros consecutivos. Dividindo 1 000
por 6, obtemos
1 000 = 6 166 + 4.
1a linha
2a linha
3a linha
..
.
a
167 linha
1
7
13
..
.
997
2
8
14
..
.
998
3
9
15
..
.
999
4
10
16
..
.
1 000
5
11
17
..
.
6
12
18
..
.
Desse modo, para escrever o nmero 1 000 na tabela so necessrias 166 linhas completas (terminando no nmero 6 166 = 996) e mais uma linha com os quatro nmeros
997, 998, 999 e 1 000. Logo, 1 000 est escrito na 167a linha e na quarta coluna.
201. Entre 1 e 2 Se uma frao positiva e menor do que 1, seu numerador deve ser
menor do que seu denominador. Assim, devemos ter
0 < a < 5 e 0 < b < 7.
Como
1
1
1
a + b = (7a + 5b), a condio dada equivale a
5
7
35
1<
7a + 5b
< 2,
35
Desse modo, vemos que o problema consiste em obter todos os inteiros a e b tais que
0 < a < 5,
Examinemos cada uma das quatro opes de a, de 1 a 4, com correspondentes possibilidades de b, dentre os inteiros 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
a = 1. Ento 7a + 5b = 7 + 5b e, de 35 < 7 + 5b < 70, decorre que 28 < 5b < 63,
ou seja, 6 b 12. Como b {1, 2, 3, 4, 5, 6}, conclumos que a nica opo
b = 6.
OBMEP 2010
245
Solues do Nvel 2
a = 2. Ento 7a + 5b = 14 + 5b e, de 35 < 14 + 5b < 70, decorre que 21 < 5b < 56,
ou seja, 5 b 11. Como b {1, 2, 3, 4, 5, 6}, conclumos que as nicas opes
so b = 5 e b = 6.
a = 3. Ento 7a + 5b = 21 + 5b e, de 35 < 21 + 5b < 70, decorre que 14 < 5b < 49,
ou seja, 3 b 9. Como b {1, 2, 3, 4, 5, 6}, conclumos que as nicas opes
so b = 3, 4, 5 ou 6.
a = 4. Ento 7a + 5b = 28 + 5b e, de 35 < 28 + 5b < 70, decorre que 7 < 5b < 42,
ou seja, 2 b 8. Como b {1, 2, 3, 4, 5, 6}, conclumos que as nicas opes
so b = 2, 3, 4, 5 ou 6.
Conclumos exibindo as doze solues a, b na tabela seguinte.
a
2
3
4
5
6
1<
1
5
4
5
4
5
4
5
4
5
4
5
a
5
+
6
7
2
7
3
7
4
7
5
7
6
7
+
+
+
+
+
+
b
7
=
=
=
=
=
=
<2
37
35
38
35
43
35
48
35
53
35
58
35
1<
6
3
3
4
5
6
2
5
2
5
3
5
3
5
3
5
3
5
a
5
+
+
+
+
+
+
+
5
7
6
7
3
7
4
7
5
7
6
7
b
7
=
=
=
=
=
=
<2
39
35
44
35
36
35
41
35
46
35
51
35
202. Triatlon Seja x a velocidade com que Maria nada, em metros por minuto. Ento o
tempo que Maria gasta nadando 800 m dado por 800/x minutos. Sabemos que sua
velocidade na corrida 3 x e, na bicicleta, 2,5 3 x = 7,5 x metros por minuto. Assim,
o tempo total que Maria gasta nas trs etapas
800
4 800
4 000
20 000
800 7,5 + 20.000 + 4 000 2,5
=
+
+
=
x
7,5 x
3x
7,5 x
x
|{z}
| {z } | {z }
nadando
pedalando
correndo
minutos. Logo, para que ela vena as trs etapas em, no mximo, uma hora e vinte
minutos, ou seja, em 80 min, devemos ter, no mnimo, 80 = 4 800/x, ou seja, x =
4 800/80 = 60 metros por minuto. Segue que 3 x = 180 e 7,5 x = 450 metros por
minuto. Assim, para que Maria termine a prova em, no mximo, 1 hora e 20 minutos,
ela deve desenvolver as seguintes velocidades mnimas:
nadar a uma velocidade mnima de 60 m/min,
pedalar a uma velocidade mnima de 450 m/min e
correr a uma velocidade mnima de 180 m/min.
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Sejam m e n o nmero de filas (linhas horizontais) e de colunas da formao inicial,
respectivamente. Com um aluno de cada uma das m filas formada uma nova fila,
incompleta: faltam quatro alunos para completar as atuais n 1 colunas, ou seja,
m + 4 = n 1 e, portanto, n = m + 5. Agora temos m filas de n 1 alunos, alm de
uma fila incompleta, em que faltam quatro alunos.
Tirando um aluno de cada uma das m filas completas, ford d d. . . d d d d
mamos um retngulo com uma coluna a menos, portanto
d d d. . . d d d d
.. .. ..
.. .. .. ..
preenchemos as atuais trs vagas da nova fila. Assim, m = 3
. . .
. . . .
e, portanto, n = 8. O nmero total de alunos na foto dado
d d d. . . d d d d
t t t. . . t t t t
por n m = 3 8 = 24.
204. Circunferncias tangentes
(a) Como as circunferncias de 1 e 3 cm de raio so concntricas, as novas circunferncias tangentes s originais tambm devem ter raio igual a 1 cm.
(b) Os centros das trs circunferncias de 1 cm de raio
mostradas na figura formam um tringulo equiltero de
2 cm de lado. Logo, seus ngulos internos medem 60o .
Como 360/60 = 6, conclumos que podem ser dispostas,
no mximo, seis circunferncias sem sobreposio, nas
condies exigidas.
.........
......................... .....................................
.......... ...
... .........
........ .....
....
...
......
.
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... ........ .............. .................
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...... .... ........................
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..... ............ ..
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................ ................. ............
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... ....
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...
...
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....
....
....
....
.
.
.....
.
....
......
........
......
..........
........
.................... .............................
........
205. Festa na escola Representando o nmero de docinhos que cada um dos quatro
amigos levou pela inicial de seu nome, temos
(
A + P + M + F = 90,
A + 2 = P 2 = 2M = 21 F.
de modo que
1
2
P = 18 + 4 = 22,
M=
18 + 2
= 10 e F = 2(18 + 2) = 40.
2
206. Inflao O preo antigo era inferior a 50 reais e sofreu um acrscimo de 20%, com
o que o preo novo ainda um nmero de dois algarismos, que representamos por a b,
onde a o algarismo das dezenas e b o algarismo das unidades, ou seja, a b = 10 a + b.
O preo novo o preo antigo b a com um acrscimo de 20%, ou seja,
10 a + b = a b = (1,2) b a = 1,2(10 b + a) = 12 b + 1,2a,
de modo que 10 a 1,2a = 12 b b, ou seja, 8,8 a = 11 b. Assim,
b=
8,8
4
a = a.
11
5
OBMEP 2010
247
Solues do Nvel 2
Como a e b so algarismos, s podemos ter a = 5 e b = 4 e decorre que o novo preo
R$ 54,00.
207. Gatos no condomnio Sejam x o nmero de famlias que possuem apenas um
ou exatamente cinco gatos e y o nmero de famlias que possuem exatamente trs
gatos. Segue que x + y + x = 29 e, portanto, 2x + y = 29. Como o nmero de gatos
x + 3y + 5x = 6x + 3y, obtemos
nmero de gatos = 6x + 3y = 3(2x + y) = 3 29 = 87.
208. Soma constante Sejam a, b, c, d, e
1 a
ou seja, consideremos a tabela b 9
d e
formar, a saber,
1
b
a
9
a
9
2
c
b
d
devemos ter
1+a+b+9=a+2+9+c
1+a+b+9=b+9+d+e
a+2+9+c=9+c+e+f
9
e
c
,
f
b1=c
a+1=d+e
ou seja,
a+2=e+f
2
b1
d+1
a
9
e
6
9
3
2
7
5
1
5
6
8
9
3
2
4
7
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Se E = 3, ento 4D + 1 termina em 5 e, portanto, D = 1 ou D = 6;
se E = 5, ento 4D + 2 par e termina em 5, o que impossvel;
se E = 7, ento 4D + 3 termina em 5 e, portanto, D = 3 ou D = 8;
Se E = 9, ento 4D + 4 par e termina em 5, o que impossvel.
Restam, ento, os quatro casos seguintes, de acordo com (D, E) ser dado por (1, 3),
(6, 3), (3, 7) ou (8, 7).
5B C 37
B C 37
C 37
37
7
............................................................................
55555
5B C 63
B C 63
C 63
63
3
............................................................................
55555
5B C 13
B C 13
C 13
13
3
............................................................................
55555
5B C 87
B C 87
C 87
87
7
............................................................................
55555
A
F
G
B
Como F C = 2 AF, decorre, por semelhana, que tambm HC = 2 EH. Por outro lado,
os tringulos BHF e BEG tambm so semelhantes, pois tm lados paralelos.
Dessa semelhana e do fato de G ser o ponto mdio do segmento BF, conclumos que
E o ponto mdio do segmento BH. Assim, BE = EH e, portanto,
EC = EH + HC = EH + 2 EH = 3 EH = 3 BE.
Consequentemente, EC/BE = 3.
OBMEP 2010
249
Solues do Nvel 2
211. Nmeros primos entre si Temos 2000 = 16 125 = 24 53 ,
x y
x2 + y 2 16 125
N = 2000
+
(x2 + y 2 )
= 16 125
=
y x
xy
xy
um inteiro mpar e x < y so inteiros positivos primos entre si.
x
1
1
5
1
24
1
24
y
24
24 5
24
4
2 52
52
24 53
53
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
no verdadeira. O que correto a afirmao
a2 = b 2
a = b.
Desse modo, quando elevamos os dois membros de uma equao ao quadrado, obtemos uma nova equao que pode, eventualmente, conter mais solues que a equao
original. Voc pode ver isso com clareza, por exemplo, nas equaes x = 1 e x2 = 12 .
213. Solues inteiras A equao original pressupe x 6= 0 e y 6= 0, portanto, podemos
considerar a equao equivalente
xy = 19(x + y),
com x 6= 0, y 6= 0.
Uma vez que estamos procurando solues inteiras e 19 um nmero primo, essa
igualdade implica que x ou y deve ser divisvel por 19. Como a equao simtrica em
relao s variveis x e y, podemos supor que x divisvel por 19, ou seja, x = 19 k,
para algum valor k 6= 0 inteiro. Assim, a equao original tambm equivalente a
k y = 19 k + y,
com k 6= 0, y 6= 0.
Dessa igualdade, obtemos que 19k + y divisvel por k. Uma vez que 19k j divisvel
por k, conclumos que y divisvel por k (prove isso), isto , y = km, para algum valor
m 6= 0 inteiro. Segue que
k k m = k y = 19 k + y = 19 k + k m = (19 + m)k,
ou seja, k m = 19 + m, que igual a 19 = (k 1) m. Desse modo estabelecemos que os
inteiros m e k1 so divisores do numero primo 19. Como k 6= 0, segue que k1 6= 1,
o que nos deixa com trs opes apenas, como segue.
Se m = 19 e k 1 = 1, ento x = 38 e y = 38;
Desse modo, por simetria, obtemos os nicos cinco pares de nmeros inteiros (x, y) que
so solues da equao dada:
(38, 38), (380, 20), (342, 18), (20, 380) e (18, 342).
214. No ponto de nibus Representemos por M o nmero de meninas e por H o
nmero de meninos que estavam no ponto antes de passar o primeiro nibus. Depois
do embarque das 15 meninas no primeiro nibus, ficaram M 15 meninas e H meninos
no ponto. Uma vez que, nesse momento, ficaram dois meninos para cada menina no
ponto, temos H = 2(M 15). No segundo nibus, embarcam 45 meninos e ficaram
M 15 meninas e H 45 meninos no ponto. Como, nesse momento, ficaram no ponto
cinco meninas para cada menino, temos M 15 = 5(H 45). Assim, obtemos o sistema
linear
H = 2(M 15)
M 15 = 5(H 45)
251
Solues do Nvel 2
215. Contorno circular Sejam A, B, C e D os centros dos quatro crculos e M, N, P e
Q os pontos de tangncia entre esses crculos, conforme figura.
Q
D
B
N
NM=
1
1
2 a e M Q= 2 a
6
3
5
e os contornos externos por B e A, de traado destacado, medem
2 a e
6
2
2 a, respectivamente. Por simetria, segue que o contorno externo da figura dada
3
tem comprimento igual a
2
5
2 a = 6 a.
2 +2
6
3
216. Um quadriltero especial Como cada diagonal divide o quadriltero em duas
regies de mesma rea, temos
rea (ABD) = rea (BCD) e rea (ABC) = rea (ACD).
Denotemos as reas das quatro regies determinadas pelas diagonais por X, Y, Z e W,
conforme a figura, de modo que
rea (ABD)
rea (BCD)
rea (ABC)
rea (ADC)
=
=
=
=
X + W,
Y + Z,
Z +W e
X + Y.
Assim,
252
B
.....
.....................
............... ..... ..
............... ............ ....
...............
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
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.
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.
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.
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.
.
.
.
.
.
.
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.
.
.
.
.
.
A..................................
......
...
......
......
........
...
W
......
.. ..................
..
......
.........
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.........
.....
.........
...
...
......
.........
......
...
...
.........
......
.........
..
Z
...
......... ...........
..
..
............ E
...
.
... .............
..
...
.........
......
...
...
.........
......
X
..
.........
......
...
.........
..
......
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.........
.
.
.........
......
..
......... ....
......
.........
...
......
......
......
...
Y
............... C
......
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
.
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......
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...
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...............
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...............
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......
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.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
...
..........
.. ......
...............
.. ......... .......................
.......... ..................
...................
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
e, portanto, Z = X. Consequentemente, tambm temos Y = W. Seja E o ponto de
corte das diagonais. Como as reas das regies opostas por E so iguais, resulta da
semelhana de tringulos que EA ED = EB EC e EA EB = EC ED.
ED
EB
=
,
EB
ED
portanto, ED = EB. Analogamente, podemos mostrar que EA = EC. Logo, as
diagonais se cortam no ponto mdio e, consequentemente, o quadriltero um paralelogramo. Como os lados medem 10 e 15 cm, o permetro do quadriltero mede
2 10 + 2 15 = 50 cm.
217. Nmero curioso Seja a b = 10 a + b um nmero de dois algarismos a e b que
divisvel pela soma a + b de seus algarismos. Note que, por ser de dois algarismos,
necessariamente a 6= 0 e que, por ser divisvel pela soma de seus algarismos, tambm
a diferena (10 a + b) (a + b) = 9a divisvel por a + b (prove isso). Assim, basta
atribuir os valores 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 a a e calcular os valores de b para os quais
a + b divide 9 a. O resultado aparece na tabela.
a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9a
9
18
27
36
45
54
63
72
81
b
0, 2, 8
0, 1, 4, 7
0, 6
0, 2, 5, 8
0, 4
0, 3
0, 2
0, 1, 4
0
253
Solues do Nvel 2
desse par simtrico
a b c d e f + d e f a b c = (1000 a b c + d e f ) + (1000 d e f + a b c)
= 1001(a b c + d e f ) = 13 11 7 (a b c + d e f ),
que divisvel por 13. Assim, a soma de todos esses pares simtricos tambm
divisvel por 13. Como a soma de todos esses pares de nmeros premiados simtricos igual soma de todos os nmeros premiados de seis algarismos distintos,
resulta que essa soma divisvel por 13.
Observao: De fato, a soma de todos os nmeros premiados de seis algarismos distintos
tambm divisvel por 7 e por 11.
219. Altura versus lado Sejam ha e hc as alturas relativas aos lados BC = a e AB = c,
respectivamente. Por hiptese, temos que ha a e hc c. Como ha e hc so os
comprimentos das alturas, pelo Teorema de Pitgoras temos ha c e hc a. Um dos
lados considerados maior do que ou igual ao outro, digamos, a c. Das desigualdades
acima, obtemos ha a c ha e, portanto, a = c = ha . Assim, AB perpendicular
a BC e, portanto, o tringulo retngulo issceles. Conclumos que os ngulos do
tringulo medem 45 , 45 e 90 .
220. Fraes egpcias A equao original pressupe x 6= 0, y 6= 0 e pede solues inteiras,
positivas e distintas, portanto, podemos considerar a equao equivalente
2xy = 7(x + y),
k+m
1
1
= +
1 + 1 = 2,
km
k m
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Isso acarreta que k = 7n 3 e, portanto,
y=
7k
7(7n 3)
7n 3
3(2n 1) + n
n
=
=
=
=3+
.
2k 1
7(2n 1)
2n 1
2n 1
2n 1
Nota:
Aqui estamos entendendo que alternando a
posio desses dois bispos no
muda a configurao no tabuleiro de xadrez. Mais precisamente, os bispos tm a mesma cor, isto , pertencem a um
mesmo jogador.
e, portanto,
1
127
=2+
garante que
63
63
1
5
1 2
4
+ 2 <4+
<5
= 2+
=4+
63
63 63
63
127 4
255
Solues do Nvel 2
somente se, 8 + b + c divide 800 + 10b + c (8 + b + c) = 792 + 9b, basta procurar entre
os divisores de 792 + 9b. Para isso, atribumos valores para b em ordem decrescente, a
partir de 9, at encontrar o maior nmero procurado.
Se b = 9, ento 792 + 9 9 = 873 = 9 97 e esse nmero no possui divisor
8 + 9 + c entre 17 (c = 0) e 26 (c = 9).
Se b = 8, ento 792 + 9 8 = 864 = 25 33 . O maior divisor 8 + b + c desse
nmero entre 16 e 25 24, isto , c = 8.
Logo, o nmero procurado 888.
224. Cortando papis Se na primeira rodada Andr pega n1 pedaos de papel para
cortar cada um deles em sete pedaos, ao final dessa rodada ele ficar com 7 n1
pedaos sem cortar, mais 7n1 pedaos cortados, totalizando (7 n1 ) + 7n1 = 7 + 6n1
pedaos de papel. Analogamente, se na segunda rodada Andr pega n2 pedaos de
papel para cortar, ao final dessa rodada ele ficar com 7 + 6n1 n2 pedaos que no
foram cortados nessa rodada, mais 7n2 pedaos de papel provenientes dos cortes que
ele fez nessa rodada. Assim, ao final da segunda rodada, Andr ficar com
(7 + 6n1 n2 ) + 7n2 = 7 + 6(n1 + n2 ).
Continuando assim, conclui-se que, ao final de k rodadas, Andr fica com
7 + 6(n1 + n2 + + nk )
pedaos de papel. Ento, para ele ficar com 2 009 pedaos de papel ao final de alguma rodada, deveramos ter essa ltima expresso igual a 2 009 ou, equivalentemente,
subtraindo 7 de cada lado, 6(n1 + n2 + + nk ) = 2 002.
225. Um trapzio especial Queremos provar que AE igual a BC. Para isso, suponhamos que AE seja maior do que BC e escolhamos o ponto A sobre AE tal que
EA = BC. Por construo, EA e BC so paralelos, de modo que A BCE um
paralelogramo e, em particular,
A B = CE.
Logo,
EA + AB + BE = EA + A A + AB + BE
> EA + A B + BE = BC + CE + EB.
Disso decorre que o permetro do tringulo ABE maior do que o permetro do
tringulo BCE, contrrio aos dados do problema.
256
OBMEP 2010
Solues do Nvel 2
Por meio dessa contradio, estabelecemos que, diante das hipteses do problema,
AE no pode ser maior do que BC. Por um processo totalmente anlogo, tambm
podemos estabelecer que, reciprocamente, BC no pode ser maior do que AE, com o
que conclumos que BC = AE. O mesmo raciocnio pode ser utilizado para mostrar
que BC = ED. Assim,
BC = 12 (AE + ED) = 15 cm.
b = B EH.
b
226. Uma estrela Observe que J EI
No tringulo BEH temos
b = 180o ,
20o + 130o + B EH
20
portanto,
J
130
E
I
b = B EH
b = 30o .
J EI
a=2 e b=7
a=3 e b=6
a=4 e b=5
a=5 e b=4
a=6 e b=3
a=7 e b=2
a=8 e b=1
a=9 e b=0
Assim, existem dez nmeros palndromos de quatro algarismos divisveis por 9, a saber,
1 881, 2 772, 3 663, 4 554, 5 445, 6 336, 7 227, 8 118, 9 009 e 9 999.
228. Multiplicao com letras Como o produto de b por c termina em 1, ento b c
pode ser 21 ou 81 e, portanto, 37 ou 99. A nica possibilidade de escrever o produto
de dois nmeros distintos menores do que 10 21 = 3 7. Assim, temos somente dois
casos possveis.
1o Caso: Se b = 7 e c = 3, deveramos ter
a77
3
7371
7371
= 2457 tem quatro algarismos.
3
2o Caso: Se b = 3 e c = 7, temos
mas isso impossvel, pois,
a33
7
3731
OBMEP 2010
257
Solues do Nvel 2
3731
= 533, necessariamente a = 5.
7
Logo, a nica possibilidade a = 5, b = 3 e c = 7.
e, como
180 (50 + 70 ) = 60 .
130
50
= 180 60 = 120 .
70
45 + + 50 = 180 ,
portanto,
= 180 95 = 85 .
258
OBMEP 2010
45
Solues do Nvel 3
Solues do Nvel 3
1. Usando velas A opo correta (d).
Com 43 velas a casa de Joo pode ser iluminada por 43 noites, sobrando 43 tocos de
vela. Como 43 = 4 10 + 3, com esses 43 tocos pode-se guardar 3 tocos e fazer 10
novas velas para iluminar 10 noites. Dessas 10 velas obtemos 10 tocos que, com os 3
que haviam sobrado, do 13 tocos. Como 13 = 4 3 + 1, com esses 13 tocos pode-se
guardar 1 toco e fazer 3 novas velas para iluminar 3 noites. Dessas 3 velas obtemos
3 tocos que, com o que havia sobrado, do 4 tocos, com os quais podemos fazer mais
uma vela. Assim, no total, a casa de Joo pode ser iluminada por 43 + 10 + 3 + 1 = 57
noites.
2. Rodas e bandeiras A opo correta (a).
Os dois discos giram em sentidos opostos; quando um gira no sentido horrio o outro
gira no sentido anti-horrio. Considerando que a engrenagem da esquerda girou um
certo ngulo em um sentido, a engrenagem da direita girou o mesmo ngulo no sentido
oposto, e portanto a bandeirinha ficou na posio mostrada na opo (a).
3. Nmero de latas A opo correta (a).
Em cada caixote de madeira de dimenses a b c cabem (a b c)/l3 cubos
de lado l, empilhados regularmente. No caso dos palmitos temos, em centmetros,
a = 60, b = 80, c = 120 e l = 20. Como 60, 80 e 120 so mltiplos de 20, podemos
preencher o caixote, sem deixar espaos, com (6080120)/203 = 72 caixas de papelo
de formato cbico com 20 cm de lado. Logo, em cada caixote cabem 72 8 = 576
latas de palmito.
4. Qual a menor frao? A opo correta (c).
n
Soluo 1: As fraes da forma
, com n inteiro positivo, so
n+1
1
2
3
4
5
,
,
,
,
,....
2 |{z}
3 |{z}
4 |{z}
5 |{z}
6
|{z}
n=1
n=2
n=3
n=4
n=5
1
2
3
4
<
<
<
< . . . , ou seja, essa sequncia de fraes
2
3
4
5
crescente. Para comparar cada uma dessas fraes com 7/9, precisamos igualar todos
9
14
7 2
6
7 3
27
28
7
1
=
<
= ,
=
< ,
=
<
=
e
os denominadores, obtendo
2
18
18
9 3
9
9 4
36
36
9
36
35
7
4
7
4
=
>
= . Logo, maior do que e, como a sequncia crescente, a partir
5
45
45
9
5
9
4
7
de , todas as fraes dessa sequncia so maiores do que . Assim, existem apenas
5
9
n
7
1 2 3
trs fraes da forma
que so menores do que , a saber, , e .
n+1
9
2 3 4
Soluo 2: Transformando tudo em nmeros decimais, temos 7/9 = 0,777. . . e 1/2
= 0,5, 2/3 = 0,666. . . , 3/4 = 0,75, 4/5 = 0,8, 5/6 = 0,8333. . . . Logo, a sequncia
crescente e apenas 1/2 = 0,5, 2/3 = 0,666. . . e 3/4 = 0,75 so menores do que 7/9 =
0,777. . . .
Observe que temos
OBMEP 2010
259
Solues do Nvel 3
5. Pistas de corrida A opo correta (c).
Soluo 1: Denotemos por x e y os comprimentos das pistas longa e curta, respectivamente. Numa certa semana, o atleta corre 6(x + 2y) e, na outra, 7(x + y). Como nas
duas semanas ele corre os mesmos 5 000 metros, obtemos 6(x + 2y) = 7(x + y). Logo,
6x + 12y = 7x + 7y e, portanto, 5y = x. Assim, a pista longa cinco vezes maior do
que a pista curta.
Soluo 2: Na semana em que o atleta treinou durante sete dias, ele correu uma pista
longa a mais e cinco pistas curtas a menos do que na semana em que ele treinou apenas
seis dias. Como a distncia corrida foi a mesma nas duas semanas, conclumos que o
comprimento da pista longa igual ao comprimento de cinco pistas curtas.
6. Brincos e brincos A opo correta (c).
Soluo 1: Sabemos que o nmero de mulheres que usam apenas um brinco
0,03 800 = 24. Restam 800 24 = 776 mulheres, das quais 388 usam dois brincos e 388 no usam brincos. Logo, o nmero total de brincos usados por todas as
mulheres 24 + 388 2 = 800.
Soluo 2: Se cada mulher com dois brincos emprestar um de seus brincos a uma das
mulheres que no usam brincos, todas as 800 mulheres estaro com um nico brinco.
Logo, o nmero de brincos igual ao de mulheres, ou seja, 800.
7. Perguntas e respostas A opo correta (e).
A partir da tabela obtemos o nmero de pontos de cada um dos trs participantes.
Ana: 5 12 + (3) 3 + (2) 5 = 60 9 10 = 41
Bento: 5 13 + (3) 7 + (2) 0 = 65 21 = 44
Logo, Bento foi o mais bem classificado, seguido de Ana e, depois de Lucas.
8. Qual a carga? A opo correta (b).
Como o peso de um saco de areia igual ao de oito tijolos e no caminho j h 32
sacos de areia, ele pode carregar ainda 18 sacos de areia, o que equivale a 18 8 = 144
tijolos.
9. Quanto mede a cerca? A opo correta (b).
Entre o terceiro e o sexto poste, temos trs espaos entre postes consecutivos. Logo,
a distncia entre dois postes consecutivos 31 3,3 m = 1,1 m e a distncia entre o
primeiro e o ltimo poste de 11 1,1 = 12,1 m.
10. Dzima peridica A opo correta (d).
Soluo 1: Como 1/3 = 0,333 . . . , segue que
0,1333 . . . = 0,333 . . . 0,2 =
260
1
2
1 1
2
= =
.
3 10
3 5
15
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Soluo 2: Usando simplesmente a regra que fornece a geratriz de uma dzima peridica, tambm podemos obter
0,1333 . . . =
13 1
12
2
=
=
.
90
90
15
3
resulta
210
210
210
<
<
= 70
52,5 =
4
3
e conclumos que Andr deve dar entre 52 e 70 voltas para percorrer os 42 km.
2a ) A aproximao de at a segunda casa decimal 3,14. Da,
210
210
66,88
3,14
e conclumos que Andr deve dar entre 66 e 67 voltas para percorrer os 42 km.
14. Dobrando papel A opo correta (e).
Soluo 1: Denotemos por ABC o tringulo obtido aps dobrar o quadrado original
ao longo das duas diagonais e seja M N o corte pela base mdia nesse tringulo, paralelo
ao lado BC, que um dos lados do quadrado original. A rea do quadrado original
OBMEP 2010
261
Solues do Nvel 3
(BC)2 . Desdobrando-se a folha, vemos que o buraco um quadrado de lado M N e,
1
como M N = BC, sua rea
2
1
2 1
2
(M N ) =
BC = (BC)2 .
2
4
Logo, o buraco tem um quarto da rea do quadrado original.
A
N
N
C
OBMEP 2010
3
7
262
5
2
Solues do Nvel 3
Soluo 2: O vrtice 6 est nas faces {1, 2, 6, 7}, {1, 4, 6, 8} e {3, 4, 6, 7}. Como
nessas faces s no aparece o 5, segue que este o vrtice diagonalmente oposto ao 6,
ou seja, o 5 o vrtice mais distante do 6.
18. Time de basquete A opo correta (a).
Basta ler o grfico para obter o nmero de pontos de cada aluno. A soma desses pontos
d um total de 7 + 8 + 2 + 11 + 6 + 12 + 1 + 7 = 54 pontos marcados pelo time.
19. O caminho da formiguinha A opo correta (e).
Para cada um dos trs caminhos para ir de A at B, existem trs opes para ir de
B a C. Logo, h um total de 3 3 = 9 possibilidades. Mais geralmente, se fossem m
os caminhos de A at B e n os de B at C, ento o nmero de caminhos que nossa
formiguinha poderia tomar de A at C seria mn; esta afirmativa um caso particular
do princpio multiplicativo.
20. Operao z A opo correta (a).
Fazendo a = 1 e b = 0 em a z b = a2 ab + b2 , obtemos 1 z 0 = 12 1 0 + 02 = 1.
21. Indo para a escola Os alunos da escola foram divididos em quatro grupos distintos,
de acordo com o tempo que gastam no trajeto de casa para a escola. Cada uma das
quatro barras do diagrama representa exatamente um desses quatro grupos e cada um
dos alunos dessa escola est em exatamente um desses quatro grupos.
(a) Os alunos que gastam menos de 20 minutos em seu trajeto de casa para a escola
esto representados pela primeira barra, a mais alta, que atinge a marca dos 90.
Logo, 90 alunos gastam menos do que 20 minutos para chegar escola.
(b) O total de alunos na escola a soma dos nmeros representados pelas quatro
barras, portanto, a escola tem um total de 90 + 60 + 10 + 20 = 180 alunos.
(c) Os alunos que gastam mais do que 40 minutos esto repartidos em dois grupos:
os que gastam de 41 a 60 minutos e os que gastam mais do que 60 minutos,
representados pela terceira e quarta barras, as duas mais baixas, uma atingindo
a marca dos 10 e a outra, a marca dos 20. Logo, o total de alunos que gastam
mais do que 40 minutos para chegar escola de 10 + 20 = 30 alunos.
(d) Os alunos que gastam entre 20 e 40 minutos em seu trajeto de casa para a escola
esto representados pela segunda barra, que atinge a marca dos 60. Junto com os
30 alunos que gastam mais do que 40 minutos (item precedente), temos um total
de 60 + 30 = 90 alunos que gastam mais do que 20 minutos para chegar escola.
No primeiro item vimos que 90 alunos gastam menos do que 20 minutos para
chegar escola, que o mesmo nmero dos que levam mais do que 20 minutos, ou
seja, a metade dos alunos da escola que leva mais do que 20 minutos. Conclumos
que no verdade que a maioria dos alunos gasta mais do que 20 minutos para
chegar escola.
22. Campeonato de futebol
(a) Cada uma das seis equipes disputou, com cada uma das outras cinco, exatamente
uma partida. Portanto, foram disputadas um total de 21 (6 5) = 15 partidas.
OBMEP 2010
263
Solues do Nvel 3
(b) Cada equipe disputou exatamente 5 partidas. Logo, de x + 1 + 0 = 5 decorre
x = 4. Da mesma forma, para a equipe D temos 1 + 1 + y = 5, portanto y = 3.
O nmero total de gols feitos num campeonato igual ao nmero total de gols
sofridos, ou seja, 6 + 6 + 2 + 3 + 1 + z = 2 + 6 + 6 + 6 + 5 + 3, ou 18 + z = 28,
portanto, z = 10.
23. Poste eltrico Nesta questo utilizamos o Teorema de
Pitgoras. Antes de rever o enunciado desse teorema, lembre
que um tringulo dito retngulo quando um de seus ngulos
reto, ou seja, mede 90 . O lado oposto ao ngulo reto a
hipotenusa e os outros dois lados so os catetos do tringulo
retngulo. Na figura, a hipotenusa a e os catetos so b e c.
Teorema de Pitgoras
C
b
c
A
B
Teorema de Pitgoras. Num tringulo retngulo de hipotenusa a e catetos b e c,
vale a relao a2 = b2 + c2 .
1,4
2,5
2
(a) Temos y = x +
portanto,
x2 +
264
1
= y2 2
x2
x3 +
1
1
3
=
y
3
x
+
= y 3 3y.
x3
x
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
1
1
(b) A equao dada equivalente a x2 + 2 5 x +
+ 8 = 0. Substituindo o
x
x
valor de y e utilizando a identidade do item anterior, obtemos
(y 2 2) 5y + 8 = 0,
y 3 2y 2 8y + 16 = 0.
A forma mais rpida de resolver essa equao ter um pouco de sorte e fatorar
por agrupamento, obtendo, por exemplo,
y 3 2y 2 8y + 16 = y 2 (y 2) 8(y 2) = y 2 8 (y 2),
1
Voltando para x, multiplicamos x + = y = 2 e y = 2 2 por x para obter
x
2
2
2
as equaes
quadrticas
(x
1)
=
x
2x
+
1
=
0,
x
2x + 1 = 0 e
2
x + 2 2x + 1 = 0, cujas razes so x = 1, x = 2 1 e x = 2 1. Assim,
obtivemos todas as cinco razes da equao dada.
25. Atirando flechas
(a) Os cinco pontos dados esto marcados na figura.
Ordenada
E
C
B
A
abcissa
OBMEP 2010
265
Solues do Nvel 3
(b) No crculo menor temos apenas o ponto A, portanto Manoel acertou apenas uma
vez neste crculo, o que lhe d 300 pontos.
(c) Para calcular o total de pontos, observe que pelo ponto B ele ganha 100 pontos,
por C ele ganha 50 pontos e, por D, 50 pontos. Entretanto, pelo ponto E, ele
no ganha pontos, porque est fora da zona de pontuao. Logo, o nmero total
de pontos que Manoel fez 300 + 100 + 50 + 50 = 500.
26. Festa de aniversrio Como podemos repartir o total de convidados em mesas de
6 ou 7, o nmero de convidados um mltiplo de 6 e de 7. Como o menor mltiplo
comum de 6 e 7 42, podemos ter 42, 84, 126, . . . convidados. Como so menos do
que 120 convidados, s podemos ter 42 ou 84 convidados. Por outro lado, como so
necessrias mais do que 10 mesas, temos mais do que 60 convidados. Logo, descartamos
o 42, e o nmero de convidados s pode ser 84.
27. Medida do cateto O segmento CF, cujo comprimento queremos calcular, um
cateto do tringulo retngulo CDF. O Teorema de Pitgoras, aplicado a esse tringulo, diz que (CD)2 = (CF )2 + (F D)2 = (CF )2 + 242 e, da, tiramos (CF )2 =
(CD)2 242 . Ou seja, para encontrar CF basta conhecer CD. Como os lados opostos de um retngulo (e, mais geralmente, de um paralelogramo) so iguais, temos
CD = AB. Nosso objetivo, ento, passa a ser o clculo de AB. Para isso, olhemos
para o tringulo ABE. Sua rea
1
1
AE BE = (15 BE) = 150,
2
2
bloco 1
bloco 2
bloco 3
bloco 4
bloco 5
bloco 6
bloco 7
3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5,
|
{z
} |
{z
} |
{z
}
bloco 8
bloco 9
bloco 10
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, . . . , k, k, k, k, k, k, k, k, k, k, k, k, k, . . . , k, . . .
|
{z
}
|
{z
}
bloco 11
Observe que a numerao de cada bloco coincide com o nmero de termos que ele
contm: o bloco 1 tem um termo, o bloco 2 tem dois termos, o bloco 3 tem trs termos
e assim por diante, at o bloco n, que tem n termos. A posio na sequncia do ltimo
termo de cada bloco obtida somando todos os nmeros de 1 at o nmero atribudo
ao bloco. Por exemplo, como pode ser contado na enumerao acima,
266
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
o ltimo 3 do bloco 8 o 36 termo, pois 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 36.
n(a1 + an )
n(n + 1)
=
.
2
2
Para determinar esse valor de n, devemos resolver essa inequao e escolher, dentre suas solues, o menor nmero inteiro. Como a expresso bastante simples,
mais fcil resolv-la por tentativa. Fazendo isso, vemos que n = 14. De fato,
13 (13 + 1) = 182 < 200 e 14 (14 + 1) = 210 > 200. Assim, o centsimo termo da
sequncia est no bloco 14. Os nmeros que aparecem nos blocos se repetem de cinco
em cinco, na ordem 1, 2, 3, 4 e 5. Como 14 = 5 2 + 4, o bloco 14 formado pelo
nmero 4. Assim, o centsimo termo da sequncia 4.
Observao: A resoluo acima apresentada da inequao 200 n(n + 1), apesar de
correta, no serviria se o problema pedisse, por exemplo, a determinao do 10 000o
termo da sequncia. Nesse caso, teramos que lidar com a inequao 20 000 n(n+1) e,
claro, achar sua menor soluo inteira por tentativa no parece promissor (a no ser
com muita, muita sorte!). Por isso, vamos resolver a inequao 200 n(n + 1) de uma
maneira que serve em geral.
Comeamos escrevendo 200 n(n + 1) como n2 + n 200 0.
Isso nos leva ao estudo do sinal da
funo quadrtica f (x) = x2 + x 200,
cujo grfico est ilustrado na figura. As
razes de f (x) so
1 1 + 800
x1 =
e
2
1 + 1 + 800
x2 =
.
2
14
13
x2
x1
OBMEP 2010
267
Solues do Nvel 3
29. rea em azulejo A figura dada pode ser decomposta
em quatro figuras congruentes figura dada. Para calcular a rea do tringulo sombreado nessa figura, escolhemos como base o lado BC.
E
D
Ento, a altura correspondente AE e, como os azulejos so quadrados com
10 cm de lado, segue que AE = BC = 10 cm. Logo, a rea do tringulo BCE
1
1
base altura = 10 10 = 50 cm2 . Assim, a rea da regio procurada
2
2
4 50 = 200 cm2 .
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
ento, mede r = 15 cm e sua rea r2 = 225 cm2 . Logo, V = 48 225 = 10 800 .
A cada viagem, o volume de gua que o homem coloca no balde 4/5 de V e, desse
volume, ele perde 10%. Portanto, resta no balde 90% de 4/5 de V, ou seja,
9
4
18
V =
V = 0,72 V = 0,72 10 800 = 7 776 .
10 5
25
Essa quantidade B = 7 776 de gua a que ele efetivamente coloca no tanque em
cada viagem. O volume de 3/4 do tanque T = 34 300 36 50 = 405 000. Logo, o
nmero de baldes necessrios para atingir esse volume
405 000
405 000
625
=
=
.
B
7 776
12
625
625
Usando a aproximao 3,14 para o nmero , obtemos
16,587.
12
12 3,14
Assim, o homem necessitar de 16 baldes, mais 0,587 de um balde, e conclumos que
ele dever fazer 17 viagens.
Observao: Acima usamos uma aproximao para o valor de . importante entender o que isso significa. Como sabemos, um nmero irracional e sua expanso
decimal infinita e no peridica. O valor aproximado de , com 31 casas decimais,
3,1415926535897932384626433832795 (o smbolo quer dizer aproximadamente). Por que, ento, no usar 3,142 ou 3,1416 para resolver nosso
problema, em vez de 3,14? Para discutir isso, vamos a um exemplo.
Suponhamos que voc tenha um balde cilndrico com raio da base medindo 1 m e
altura 1 m, e uma caixa de gua de volume de, exatamente 3,141 m3 . O balde deve ser
enchido em uma fonte. Quantas viagens fonte sero necessrias para encher a caixa,
supondo que o volume de gua de cada balde seja integralmente transferido para a
caixa?
Usando a aproximao 3,14, obtemos 3,14 m3 para o volume do balde. Como
volume do tanque
3,141
maior do que 1 (e, claro, menor do que 2), conclumos que
volume do balde
3,14
sero necessrias duas viagens fonte para encher a caixa de gua.
269
Solues do Nvel 3
O tratamento de problemas de aproximao feito atravs de desigualdades. Infelizmente, tempo e espao no permitem que abordemos esse tpico com mais detalhes no
momento, mas esperamos ter despertado sua curiosidade para o assunto.
32. Fator primo A decomposio de 2 006 em fatores primos 2 006 = 2 17 59.
Assim, o maior fator primo de 2 006 59.
33. Altura de salrio A opo correta (d).
O enunciado diz que 1 real = 275 107 cruzados. O salrio de Joo 640 reais, o que
equivalente a 640 275 107 = 176 000 107 = 176 1010 cruzados. O nmero
de pilhas de cem notas que se pode fazer com essa quantidade de notas de 1 cruzado
176 1010 /102 = 176 108 . Como cada uma destas pilhas tem 1,5 cm de altura, a
altura de todas elas 1,5 176 108 = 264 108 cm.
Agora lembramos que 1 km = 1 000 m = 103 m e que 1 m = 100 cm = 102 cm, donde
1 km = 103 102 = 105 cm. Assim, a pilha de 264 108 cm tem 264 108 /105 =
264 103 = 264 000 km de altura.
1 002 1 001
1
=
.
2 003 2 003
2 003
L/2 R
D/2
5 < |{z}
6 < 5|{z}2 .
|{z}
L/2
D/2
a circunferncia
(Observe que 1,2 < 2 , 51,2 < 5 2 e, portanto, 6 < 5 2 ). Logo,
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
36. Potncias e potncias A opo correta (e).
Soluo 1: Observamos que os termos do lado direito da equao dada podem ser
escritos como potncias de 2. De fato, 4x = (22 )x = 22x e 64 = 26 . Desse modo, a
equao se torna 2(2x ) = 22x +23 . Temos, ento, 2(22x )22x = 26 , donde 22x (21) = 26 ,
ou seja, 22x = 26 . Assim, 2x = 6 e segue que x = 3.
Soluo 2: 4x + 4x = 2(4x ) = 2 22x = 4x + 43 , portanto, 4x = 43 e segue que x = 3.
Vamos acompanhar o trajeto do raio de luz a partir do ponto S. Para isso, lembramos
a propriedade bsica da reflexo de um raio de luz num espelho: o ngulo de reflexo
igual ao ngulo de incidncia. Por exemplo, na figura dada, os ngulos a e b so iguais,
bem como os ngulos d e e. Observe que, na figura, as paralelas AS e BV so cortadas
pela transversal AB.
Assim,
a = 30 = b,
a + b + c = 180 ,
logo c = 120 e
a
c
f
e
30
Como a soma dos ngulos internos do tringulo BCV 180 , segue que f = 90 .
Isso quer dizer que o nosso raio de luz, ao atingir C, ser refletido sobre si mesmo e
far ento o caminho inverso, C B A S. Desse modo, o trajeto completo do
raio ser
S A B C B A S.
O comprimento desse trajeto do raio desde S at retornar a S duas vezes a soma dos
comprimentos dos segmentos AS, AB e BC. dado que AS = 1 m, portanto, resta
calcular AB e BC. Para isso, olhamos para o tringulo ABC. Ele um tringulo
retngulo com ngulos de 30 e 60 . Sabemos que num tal tringulo o cateto oposto
ao ngulo de 30 tem comprimento igual metade do comprimento da hipotenusa
1
(exerccio). No nosso caso, temos BC = AB.
2
Notamos, agora, que os tringulos ABC e CBF so congruentes, pois so tringulos retngulos (f = 90 ) com ngulos iguais (b = 30 ) e um cateto comum (BC), o que
1
1
1
nos mostra que AC = AV = m. Pondo AB = x, temos BC = x e o Teorema
2
2
2
1 2
1 2
2
de Pitgoras, aplicado ao tringulo ABC, nos d x =
+ x . Simplificando,
2
2
3 2 1
obtemos x = , donde x = 1/ 3 = 3 /3.
4
4
Desse modo, obtemos o comprimento do trajeto do raio de luz, como segue.
3
1 3
+
= 2 + 3 m.
2(SA + AB + BC) = 2 1 +
3
2 3
OBMEP 2010
271
Solues do Nvel 3
38. Diferena de quadrados Usando a fatorao x2 y 2 = (x y)(x + y) com
x = 666 666 666 e y = 333 333 333, vemos que x y = y e x + y = 999 999 999,
portanto,
666 666 6662 333 333 3332 =
=
=
=
42
13+x 11+2x
5+x x+6
8
3
y
Uma rotao de 180 pode ser visualizada
B=(r,s)
r
como uma meia-volta. Aqui temos uma
A=(m,n)
meia-volta em torno da origem. A figura ilusn
tra o que uma meia-volta faz com as coordenadas dos pontos do plano. Por exemplo, o
-s
-m s
x
m
ponto A o resultado da meia-volta aplicada ao ponto A; em outras palavras, A
-n
A=(-m,-n)
onde o ponto A vai parar aps a meia-volta.
Do mesmo modo, B onde B vai parar aps
-r
B=(-r,-s)
a meia-volta.
fcil ver que na passagem de A para A as coordenadas trocam de sinal. Desse
modo, vemos que uma meia-volta em torno da origem leva um ponto qualquer (x, y)
no ponto (x, y). Assim, (a, b) pertence nova parbola se, e somente se, (a, b)
pertence parbola y = x2 5x + 9 original, ou seja, se b = a2 + 5a + 9 ou, ainda,
b = a2 5a 9. Logo, a equao da nova parbola y = x2 5x 9.
42. Logotipo Seja r o raio dos quatro crculos iguais.
272
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Ligando os centros A e B de dois desses crculos ao
centro O dos crculos concntricos, obtemos o tringulo OAB, como na figura. Lembrando que a reta
que une os centros de dois crculos tangentes passa pelo
ponto de tangncia, vemos que OA = OB = 1 + r e
AB = 2r, tudo em cm. O tringulo OAB retngulo
em O e o Teorema de Pitgoras d
1
r = 2 8 = 1 2 . Como o raio r positivo, obtemos r = 1 + 2 . Segue que
2
}|
{
z
quantidade total
de farinha
z
}|
{
quantidade de farinha gasta
pelo padeiro
trabalhando sozinho
x (2,5t)
2
z
}|
{
quantidade de farinha gasta
pelo padeiro trabalhando
com o ajudante
temos x = 16 x t + 21 x (2,5 t) . A quantidade x de farinha que o padeiro tinha inicialmente era no nula. Logo, podemos dividir ambos os membros por x, encontrando
1 = 16 t + 21 (2,5 t) e, portanto, t = 0,75 horas, ou seja, o padeiro trabalhou sozinho
durante 45 minutos.
44. Muitas diagonais Num poliedro qualquer, dois vrtices distintos determinam uma
diagonal apenas no caso em que no estejam numa mesma face.
No caso do prisma hexagonal, vemos na figura que o vrtice v no forma uma diagonal
com os vrtices marcados com . Levando o prprio v em conta, vemos que v no forma
uma diagonal com exatamente nove vrtices. Como o prisma tem doze vrtices, segue
que v forma uma diagonal com exatamente 129 = 3 vrtices. O mesmo raciocnio vale
para qualquer vrtice, e conclumos que, de cada vrtice do prisma, partem exatamente
trs diagonais. Como a diagonal que parte de um vrtice v para o vrtice w a mesma
1
que parte de w para v, segue que o nmero de diagonais 12 3 = 18.
2
OBMEP 2010
273
Solues do Nvel 3
X
X
X
X
X
V
X
*
*
X
X
b = 180 65 60 = 55 .
e GDA
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
o quarto termo 1 + (1 + x) = 2 + x;
o quinto termo (1 + x) + (2 + x) = 3 + 2x;
o sexto termo (2 + x) + (3 + 2x) = 5 + 3x.
Como o quinto termo 2 005, temos 3 + 2x = 2 005, donde x = 1 001. Logo, o sexto
termo da sequncia 5 + 3 1 001 = 3 008.
49. Algarismos crescentes A opo correta (d).
Os nmeros em questo, com
OBMEP 2010
275
Solues do Nvel 3
Alguns quadradinhos entram em contato com as faces mais de uma vez, conforme
figura a seguir, que mostra todos os quadradinhos que tiveram contato com as faces
do bloco desde a posio inicial at a ltima rotao.
Contando nesta ltima figura, vemos que o bloco esteve em contato com 19 quadradinhos do tabuleiro.
51. Iterando um ponto A opo correta (d).
1
4
x
f (x)
A partir da tabela
2
1
3
3
4
5
5
2
obtemos
z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{ z}|{
2 1 4} | 5 2{z 1 4} | 5 2{z 1 4}
|4 5 {z
4 vezes
8 vezes
12 vezes
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
53. Muitos fatores A opo correta (d).
Cada um dos fatores uma diferena de quadrados, isto , a2 b2 , em que a = 1 e
b = 1/c2 = (1/c)2 . Usando a fatorao a2 b2 = (a b)(a + b), obtemos
1
1
1
1
1
1
1
1
4
9
16
225
1
1
1
1
= 1 2 1 2 1 2 1 2
2
3
4
15
1
1
1
1
1
1
1
1
= 1
1+
1
1+
1
1+
1
1+
2
2
3
3
4
4
15
15
14 16
1 16
8
1 3 2 4 3 5
=
=
.
= ...
2 |2 {z 3} |3 {z 4} |4 {z }
2 15
15
| {z 15} 15
1
k(k + 1)
2
277
Solues do Nvel 3
e o comprimento total da espiral 4 m = 400 cm. Portanto,
2
n(n + 1)
= 1 + 1 + 2 + 2 + 3 + 3 + + n + n = 400
2
ou, ento,
2
n(n + 1)
+ n + 1 = 1 + 1 + 2 + 2 + + n + n + n + 1 = 400,
2
.........
...
....
.......
.........
...
.........
....
.........
...
.........
.........
...
.........
......... .....
.... .................
... .
.............................................................................................................................................
b = C ON
b + N OD
b = 2y.
x = C OD
e n = 25 3 = 75.
Como 45 < 75, resulta que 3 5 = m = 45 < 75 < n = 5 3 .
6,9
8,5
5 3
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
60. Menor raiz A opo correta (b).
1o Caso: x 1. Nesse caso, x 1 0 e, portanto, |x 1| = x 1. A equao
dada toma a forma (x 1)/x2 = 6, ou 6x2 x + 1 = 0. Essa equao no tem
razes reais porque = (1)2 4 6 1 = 1 24 negativo. Logo, no temos
solues x maiores do que ou iguais a 1.
2o Caso: x < 1. Nesse caso, x 1 < 0 e, portanto, |x 1| = (x 1) = 1 x.
A equao dada toma a forma (1 x)/x2 = 6, ou 6x2 + x 1 = 0. Essa equao
tem as razes
p
1 1 4 6 (1)
1 25
1 5
x=
=
=
,
26
12
12
1
1
ou seja, x = e x = .
2
3
Com base nesses dois casos, conclumos que nossa equao tem apenas duas solues,
1 1
1
e . Logo, a menor soluo da equao .
2 3
2
61. Toalha redonda A opo correta (d).
Para que a toalha cubra inteiramente a mesa e que tenha o menor
dimetro possvel, o quadrado deve estar inscrito no crculo. A diagonal do quadrado o dimetro do crculo,
logo, pelo Teorema de
Pitgoras, temos d2 = 12 + 12 , ou seja, d = 2 .
1
d
2) (x 1) (x 2) (x 3) .
| {z } | {z } | {z }
+
3) (x 1) (x 2) (x 3) .
| {z } | {z } | {z }
OBMEP 2010
279
Solues do Nvel 3
4) (x 1) (x 2) (x 3) .
| {z } | {z } | {z }
Logo, os nicos reais x satisfazendo (x 1)(x 2)(x 3) < 0 so os reais x tais que
x < 1 ou 2 < x < 3. Assim, a unio de intervalos (0, 1) (2, 3) o conjunto formado
por todos os reais positivos de x tais que (x 1)(x 2)(x 3) < 0.
63. Cossenos crescentes De acordo com a definio de cosseno, temos
cos 25 = 1/(OM ), cos 41 = 1/(ON ) e cos 58 = 1/(OB). Na figura, vemos que
OM < ON < OB. Logo, cos 58 < cos 41 < cos 25 .
64. Central telefnica A opo correta (e).
Existem dois tipos de ramais que podem estar sendo usados. Temos os ramais com
os dois algarismos iguais (00, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88 e 99), num total 10, e
os com
os dois algarismos distintos. Nesse caso, temos 10 9 = 90 nmeros, e metade
deles podem ser usados.
Logo, o maior nmero possvel de ramais em uso 10 + 45 = 55.
65. Horrio de avio Seja d a distncia entre as duas cidades e seja h o horrio de
partida comum do nibus, do trem e do avio. Como distncia = velocidade tempo,
temos d = 100(20h) e d = 300(14h). Logo, 100(20h) = 300(14h), donde
h = 11. Portanto, a distncia entre as duas cidades d = 100 (20 11) = 900 km.
Assim, o avio gasta 1 hora da cidade A cidade B e, portanto, o avio chega s 12
horas.
66. Discos de papelo A opo correta (c).
Lembre que a rea de um crculo de raio r r2 . Se r o raio dos crculos da figura,
ento a rea no aproveitada a rea do quadrado, que dada por 10 10 = 100 cm2 ,
menos a soma das reas dos nove crculos, que 9 r2 cm2 . Ocorre que o raio de
cada crculo r = 5/3 cm, j que os dimetros de trs desses crculos somam um lado
de 10 cm da folha de papelo. Assim, a rea no aproveitada dada por
100 9
5 2
3
= 100 25 .
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
67. Afirmaes absolutas
(a) | 108| = 108 > 100, verdadeira.
(b) |2 9| = | 7| = 7 = 9 2, verdadeira.
x
x
Elevando ao quadrado ambos os membros de = 5, obtemos = 25. Assim,
y
y
1
1 x+y
1 x y 1 x
x+y
=
=
+
+ 1 = (25 + 1) = 13.
=
2y
2
x
2
y y
2
y
2
1
1
KG |{z}
8 2 3 = 8 3.
TK =
|{z}
2
2
base
altura
a + 1b
=
1
+b
a
ab+1
b
1+ab
a
(ab + 1) a
a
= .
(1 + ab) b
b
281
Solues do Nvel 3
ou seja, x = 6. Substituindo esse valor na primeira equao, obtemos y = 7, o que
no possvel, pois estamos supondo y 0.
3o Caso: Se x > 0 e y < 0, ento |x| = x e |y| = y. Pela primeira equao temos
2x + y = 5 e, pela segunda, x 2y = 6. Multiplicando 2x + y = 5 por 2 e somando com
x 2y = 6, obtemos 5x = 16, de modo que x = 16/5 e segue que y = 5 2x = 7/5.
Assim, x + y = 9/5.
72. Crculo intermedirio A opo correta (a).
A rea do maior crculo 132 = 169 e a do menor 52 = 25 , que tambm a
rea do maior anel. Seja r o raio do crculo intermedirio. Ento, a rea do maior anel
169 r2 . Logo, 169 r2 = 25 , ou seja, r2 = 169 25 = 144 , donde
r2 = 144 e r = 12 cm.
73. Fraes incompletas
(a) Observe que 21 6 = 126. Portanto, o numerador 21 foi multiplicado por 6 para
obter o numerador 126 do primeiro quociente. Logo, o denominador
tambm
foi multiplicado por 6 para dar o denominador 8 do primeiro quociente. O nico
nmero da forma 8 que divisvel por 6 84, e 84 6 = 18. Podemos, ento,
completar as fraes, obtendo
126
21
21 6
=
=
.
84
18 6
18
8 = 0,8 33 . Observe que 33 deve ser
(b) Temos 4/5 = 0,8 e queremos ter
mltiplo de 5, portanto, s pode ser 330 ou 335. Entretanto,
0,8 330 = 264 6=
Assim, 33 = 335, com 335 = 5 67, e
maneira de completar a frao,
8.
2 68
4
268 67
= .
=
335
335 67
5
74. Tringulos impossveis
Figura 1: No est correta, porque a soma dos ngulos internos do tringulo no
180 . De fato, 74 + 42 + 42 = 158 < 180.
Figura 2: No est correta, porque o comprimento dos lados no satisfaz o Teorema de Pitgoras: 182 = 324 6= 369 = 144 + 225 = 122 + 152 . Logo, o tringulo
no pode ser retngulo.
Figura 3: No est correta, porque um dos lados de um tringulo no pode ser
menor do que a soma dos outros dois: 15 > 6 + 8.
282
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
75. Razo de reas A opo correta (b).
Como o arco de 60 do crculo I tem o mesmo comprimento que o arco de 45 no crculo
II, conclumos que o raio do crculo I menor do que o do crculo II. Denotemos por r
e R os raios dos crculos I e II, respectivamente.
No crculo I, o comprimento do arco de 60 igual a 1/6
de seu comprimento, ou seja 2 r/6. Analogamente, no
crculo II, o comprimento do arco de 45 igual a 1/8
de seu comprimento, ou seja, 2 R/8. Logo, 2 r/6 =
2 R/8, ou seja, r/R = 6/8 = 3/4. Finalmente, temos
r 2 3 2
rea do crculo I
r2
9
=
=
.
=
=
2
rea do crculo II
R
R
4
16
76. Inequao errada A opo correta (c).
Nessa questo usaremos as propriedades de desigualdades seguintes. Podemos somar
o mesmo nmero a ambos os membros de uma desigualdade sem alterar seu sentido.
Podemos multiplicar ambos os membros de uma desigualdade por um nmero positivo
sem alterar seu sentido. Assim,
x + z > y + z (somando z qualquer a ambos os lados)
x>y
xz > yz (muliplicando por z > 0 em ambos os lados)
Logo, (a) e (b) esto corretas, pois foi somado z e z a ambos os membros, bem
como (d) e (e), pois ambos os membros foram multiplicados por 1/z 2 e z 2 , ambos
positivos, j que z 6= 0. A opo (c) falsa, porque z pode ser negativo. Por exemplo,
se x = 5, y = 3 e z = 2, temos 5 > 3 e, no entanto,
5| {z
2} = 10 < 6 = 3 (2) .
| {z }
xz
yz
9
2
OBMEP 2010
16
283
Solues do Nvel 3
(d) As razes da equao |x + 2| = |x 5| so os nmeros equidistantes de 2 e de
5. No entanto, s pode haver um nico nmero equidistante de dois outros, e que
fica no meio do caminho entre os dois. Como a distncia de 5 a 2 7, o ponto
equidistante deve distar 3,5 de 2 e de 7. Logo, a soluo x = 1,5.
3,5
1,5
3,5
AE = 52 + 92 = 106 10,3
CF = 22 + 42 = 20 4,47
CF = 32 + 42 = 25 = 5
FD = 22 + 92 = 85 9,22
CE = 22 + 52 = 29 5,39
Como CD = 5 cm, obtemos AE 10,3, CD + CF 5 + 4,47 = 9,47,
AC + CF 5 + 4,47 = 9,47, FD 9,22 e AC + CE 5 + 5,39 = 10,39. Logo,
o maior segmento AC + CE, que mede 10,39 cm.
80. Desigualdade entre inteiros A opo correta (d).
2
1
Se 3x2 < 14, ento 3x2 > 14, ou x2 > 14 = 4 . Como estamos olhando apenas
3
3
2
2
para valores inteiros de x, ento x tambm inteiro. Sendo x2 > 4 , conclumos que
3
x2 , no mnimo, 5. Dentre os nmeros 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3 somente quatro,
a saber, 5, 4, 3 e 3 satisfazem x2 5.
284
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
81. Equao cbica A opo correta (d).
Observe que o polinmio cbico dado igual a x 2 007x2 + 2 006x + 2 005 , portanto,
x = 0 uma soluo da equao dada e a opo (a) fica descartada. Como a equao
cbica e x = 0 uma soluo, a opo (e) fica descartada. Agora, para ver se a equao
dada tem uma, duas ou trs solues, s precisamos ver se a equao de segundo grau
2 007x2 + 2 006x + 2 005 = 0 no tem soluo, ou tem uma ou tem duas solues. Mas
o discriminante dessa equao
= 2 0062 4 2 007 2 005 = 2 0062 4(2 006 + 1)(2 006 1)
= 2 0062 4(2 0062 1) = 3 2 0062 + 4 < 0,
de modo que essa equao no possui razes reais. Assim, a equao inicial tem uma
nica raiz real.
Observao: Uma outra maneira (e mais simples) de mostrar que < 0 observar
que 2 006 < 2 007 e 2 006 < 4 2 005, portanto,
2 006 2 006 < 4 2 005 2 007 e 2 0062 4 2 005 2 007 < 0.
82. O perfume de Rosa O volume de um cilindro o produto da rea da base pela
altura. Como o raio da base mede 7 cm, a rea da base 72 e, ento, o volume do
vidro
490
72 10 cm3 = 490 cm3 =
dm3 = 0,49 litros,
1 000
lembrando que 1 000 cm3 = 1 dm3 = 1 litro. Depois de duas semanas, restaram 0,45
litros de perfume, de modo que ela gastou (0,49 0,45) litros. Portanto, a frao que
representa o volume gasto
volume gasto
0,49 0, 45
49 45
=
=
.
volume total
0, 49
49
83. Igualdade com inteiros Como 2n = m2 1 = (m + 1)(m 1), estabelecemos que
m 1 e m + 1 so potncias de 2. Como a diferena de m + 1 e m 1 2, a nica
soluo possvel m 1 = 2 e m + 1 = 22 , donde m = 3. Assim, 2n + 1 = 32 = 9 e
obtemos n = 3. A resposta m = n = 3.
84. O caminho da pulga No primeiro pulo, a pulga percorre 10 12 m, no segundo
2
pulo, ela percorre 10 21 m, e assim por diante. Depois de 7 pulos, a pulga ter
percorrido
1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
10
+ 10
+ 10
+ 10
+ 10
+ 10
+ 10
2
2
2
2
2
2
2
h 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 i
+
+
+
+
+
+
= 10
2
2
2
2
2
2
2
26 + 25 + 24 + 23 + 22 + 2 + 1
127
= 10
9,9.
= 10
27
128
Logo, em 7 dias, ela ter percorrido, aproximadamente 9,9 m. Em geral, depois de n
dias, a pulga ter percorrido
1
1
10
+ + n metros.
2
2
OBMEP 2010
285
Solues do Nvel 3
Para calcular a soma acima, note que 21 + + 21n a soma dos n termos de uma
progresso geomtrica cujo primeiro termo a1 = 1/2 e cuja razo q = 1/2. A
frmula para essa soma
a1 (1 q n )
1/2(1 1/2n )
1
=
= 1 n.
1q
1 1/2
2
Sn =
Assim,
1
10
1
1
+ + n = 10 1 n = 10 n .
10
2
2
2
2
10
1 023
10
= 10
9,99.
= 10
10
2
1 024
1 024
10
10 0,0001,
2n
Agora, 213 = 210 23 = 1 024 8 = 8 192 < 10 000 < 16 384 = 214 , de modo que
devemos tomar n = 14 e a pulga estar a menos do que 0,001 m do final do caminho
a partir do dcimo quarto dia.
obtemos S2n = n e S2n+1 = S2n +(2n+1) = n+2n+1 = n+1. Assim, S2n +S2n+1 =
1.
286
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
86. O raio da circunferncia A opo correta (c).
2
Soluo 1: Se o raio r, ento o comprimento de um arco de graus
r. Assim,
360
no problema dado, temos que
2 000 m =
2
5
300 r =
r,
360
3
Soluo 2: Como a circunferncia tem 360 , um arco de 300 representa 5/6 da circunferncia, portanto, seu comprimento de 2 km 5/6 do comprimento da circunferncia,
isto , (5/6) 2 r = 2 000 m, portanto
r=
1 200
2 000 6
=
382,17 m.
10
87. Quatro passageiros O passageiro que quer ficar na janela tem trs possveis lugares
para se sentar, o seguinte pode-se sentar em qualquer lugar livre, tendo, portanto, trs
possveis lugares; o seguinte tem dois possveis lugares e o ltimo no tem escolha.
Conclumos que o nmero dessas formas de se sentar 3 3 2 = 18.
88. Os cinco crculos Observemos que qualquer linha que passe pelo centro O do
quadrado ABCD, divide a rea formada pelos crculos C1 , C2 , C3 e C4 pela metade.
Por outro lado, qualquer linha reta que passe pelo centro F do crculo C5 , divide a rea
desse crculo pela metade. Assim, a reta procurada a reta F O.
C1 .......................................................................
...........
................ ........................
2
.........
......
.....
.
......
.....
....
.....
.....
....
...
...
....
...
.
.
... ...
...
..
.
... ..
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............................................
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.. ...............
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5 ....................................................................
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..................
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............ .........
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..........
...........
...
...........................................
...........................................
.....................................
Ds
Cs
Os
C4
C3
B.................................................................................................................................... C
r
... ......
.. .
......
... ......
............. .......... .....
..............................
.
...
...
.....
.....
...
...
.....
.....
.
...
...
.
.
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..... ..........
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... ........
.
.
.
..... .....
... ......
..... ..
... ......
........
........
.
....................................................................................
r E
18 S
90 5S
=5
.
7
7
OBMEP 2010
287
Solues do Nvel 3
Como queremos solues inteiras no-negativas P e Q, vemos que 7 deve dividir 18S.
Assim, S s pode ser 4, 11 ou 18 e, nesses casos, P igual a 10, 5 ou 0, respectivamente.
Portanto, temos somente trs formas de fazer a compra sem receber troco, a saber, 4
sanduches e 10 pratos, 11 sanduches e 5 pratos, ou 18 sanduches e nenhum prato.
91. Plano Cartesiano Somando 1 abscissa a do ponto
P = (a, b) transladamos esse ponto uma unidade para
a direita, trocando a por a refletimos esse ponto
pelo eixo y e dividindo a por 2, transladamos esse
ponto metade de sua distncia do eixo x. Analogamente, trocar a ordenada b de P por b 1, ou b 2,
translada P uma ou duas unidades para baixo, trocar
b por b reflete o ponto pelo eixo x e trocar b por b/2
translada P para o ponto metade de sua distncia do
eixo y. A figura mostra P junto com os quatro pontos
A = (a + 1, b/2), B = (a/2, b 1), C = (a, b) e
D = (1 a, b 2) no plano cartesiano.
6
3
B
r
Dr 1
2
Pr
A
r
2
Cr
2
3
92. Soma dos terminados em 9 A soma das k primeiras parcelas de uma progresso
aritmtica dada por Sk = 12 (a1 + ak ) k, em que a1 e ak = a1 + (k 1) r so o primeiro
e ltimo termos, respectivamente, e r a razo. Por exemplo, temos
1 + 2 + 3 + + (n 1) =
1
1
1 + (n 1) (n 1) = n(n 1).
2
2
i
1h
9 + 9 + (n 1) 10 n = 9n + (n 1) 5n = 5n2 + 4n.
2
Como queremos Sn 105 , precisamos encontrar o menor inteiro positivo n tal que
5n2 + 4n 105 ou, equivalentemente, 5n2 + 4n 105 0. Para isso, resolvemos a
equao de segundo grau 5x2 + 4x 105 = 0, obtendo as solues
4 16 + 20 105
,
x=
10
1
e a raiz positiva x1 = 10
4 + 2 000 016 141,02. Como 5x2 + 4x 105 positivo
fora das razes, por ter coeficiente dominante 5 > 0, resulta que n = 142 o menor
inteiro positivo n para o qual Sn maior do que 105 .
93. Trs cilindros O volume de um cilindro de raio R e altura h dado por R2 h.
(a) Os trs volumes so V1 = 103 = 1 000 , V2 = 52 10 = 250 e V3 =
52 20 = 500 , portanto, V1 > V3 > V2 .
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
(c) Para construir um cilindro de volume V5 entre V1 e V3 , podemos tomar a menor
das duas alturas, que 10 cm, e diminuir o raio do cilindro de maior volume de
10 para 8 cm, obtendo um cilindro de volume V5 = 82 10 = 640 cm3 .
94. Porcentagem de mortalidade A opo correta (a).
15
A proporo de toda a populao que fica doente da enfermidade
e, entre os que
100
8
ficam doentes, a proporo dos que morrem
. Assim, a proporo da populao
100
8
15
, o que corresponde a
que morre pela doena
100 100
120
1,2
15 8
=
=
= 1,2%.
1002
10 000
100
95. Agenda de aulas Se a aula da manh segunda ou sexta (em qualquer um dos trs
horrios), ento o dia da aula de tarde pode ser escolhido de trs formas diferentes (em
qualquer um dos dois horrios), portanto, temos 2 3 3 2 = 36 formas diferentes
de escolher o horrio. No caso em que a aula de manh seja no sbado, o dia da aula
da tarde pode ser qualquer dia de segunda a quinta, portanto, temos 3 4 2 = 24
possveis formas de escolher o horrio. Por ltimo, se a aula da manh tera, quarta
ou quinta, ento a aula da tarde s pode ser escolhida de duas formas, portanto, temos
3322 = 36 formas de escolher o horrio. Assim, Eliane pode escolher seu horrio
de 36 + 24 + 36 = 96 formas distintas.
96. Jogo de Cartas A estratgia abaixo permite realizar o jogo com 17 movimentos.
Em cada movimento, o primeiro nmero indica a pilha da qual a carta tomada e o
segundo a pilha em que a carta colocada. Por exemplo, o primeiro movimento (1)
e 4 sobre 2 significa pegar a carta superior da pilha 4 e colocar sobre a pilha 2.
(1) 4 sobre 2
(7) 3 sobre 4
(13) 2 sobre 1
(2) 4 sobre 3
(8) 1 sobre 3
(14) 2 sobre 1
(3) 4 sobre 2
(9) 1 sobre 4
(15) 4 sobre 2
(4) 3 sobre 4
(10) 2 sobre 1
(16) 4 sobre 2
(5) 3 sobre 4
(11) 2 sobre 4
(17) 4 sobre 2
(6) 1 sobre 4
(12) 2 sobre 3
2 (n2 + 2n + 1) + 8
1
16
2n2 + 4n + 18
=
=
2n + 2 +
,
3n + 3
3
n+1
3
n+1
OBMEP 2010
n
1
3
7
15
2n2 + 4n + 18
3n + 3
4
4
6
11
289
Solues do Nvel 3
98. Quatro prefeitos e um crculo O nmero de rodovias igual ao nmero de
pontos que podem ser o centro de um crculo (rodovia) que seja equidistante de quatro
pontos (cidades) dados. Como nenhum crculo passa pelos quatro pontos dados, se
algum crculo for equidistante dos quatro pontos, esse crculo no pode deixar todos os
quatro pontos do lado de dentro ou todos do lado de fora, de modo que deve dividir o
conjunto dos quatro pontos em dois, sem passar por algum deles. Assim, s podemos
ter trs tipos de configurao, de acordo com o nmero de pontos dentro e fora do
crculo. No primeiro, o crculo equidistante deixa trs pontos dentro e um fora; no
segundo, dois dentro e dois fora e, no terceiro, um dentro e dois fora.
Nas figuras abaixo esto ilustrados os dois primeiros tipos, em que o crculo contnuo
o equidistante.
.... .... .... .... .....
..... .
..... .....
...
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...................................
...
...............
..........
...
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.... ..
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... ..
... ..
sq
sq
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Se o algarismo b das dezenas for 0, 2 ou 3, ento b! igual a 1, 2 ou 6 e, como
necessariamente c = 5, temos que 1! + b! + 5! = 1 + b! + 120 = 121 + b! igual a 122,
123 ou 127, todos diferentes de 1b 5. Resta apenas a opo b = 4 e c = 5. Nesse caso,
efetivamente 1! + 4! + 5! = 1 + 24 + 120 = 145, como queramos. Os trs nmeros
inteiros so a = 1, b = 4 e c = 5.
100. O Riquinho Os 1 000 reais de Riquinho foram repartidos em parcelas crescentes a
partir de 1, de modo que 1 + 2 + 3 + + n 1 000. Como 1 + 2 + 3 + + n a soma
dos n primeiros nmeros inteiros a partir de 1, temos 1 + 2 + 3 + + n = 21 (1 + n)n.
Assim, queremos encontrar o maior n tal que 12 (1 + n)n = 1 + 2 + 3 + + n 1 000,
ou seja, tal que n2 + n 2 000 0.
Como n2 + n 2 000 igual a 2 000 para n = 0 e o coeficiente dominante desse
polinmio 1 > 0, sabemos que os valores de n2 + n 2 000 so negativos para todo
n entre 0 e a raiz positiva do polinmio quadrtico x2 + x 2 000. Pela frmula de
Bhaskara, a raiz positiva dada por
1 + 1 + 8 000
x=
44,22 ,
2
portanto n2 + n > 2 000 para n 45. Assim, Riquinho distribuiu apenas 44 parcelas.
Como Bernardo recebeu a segunda parcela, a quinta parcela (5 = 2+3), a oitava parcela
(8 = 2 + 2 3), e assim por diante, tambm recebeu a ltima, j que 44 = 2 + 14 3,
num total de
1
2 + 5 + 8 + 11 + + 44 = (44 + 2) 15 = 23 15 = 345 reais.
2
Observao: Depois de distribuir as 44 parcelas, ainda sobram
1
1 000 (44 45) = 1 000 990 = 10
2
dos 1 000 reais de Riquinho.
101. Retngulo com dimenses inteiras Sejam a e b os comprimentos dos lados do
2
2
2
2
2
2
retngulo. Supondo
a b, temos b < a + b 2b , pois a 2 b .2As diagonais do
retngulo medem 1 993, portanto, pelo Teorema de Pitgoras, a +b = 1 993. Assim,
b2 < 1 993 2b2 , ou seja, 996,5 b2 < 1 993. Assim,
p
291
Solues do Nvel 3
b
32
39
a2
969
472
b
33
40
a2
904
393
b
34
41
a2
837
312
b
35
42
a2
768
229
b
36
43
a2
697
144
b
37
44
a2
624
57
b
38
a2
549
Como 144 o nico quadrado perfeito da lista, a nica soluo um retngulo de lados
medindo 43 e 12 cm.
102. Mltiplos de 3 e quadrados perfeitos Escrevendo a para um nmero qualquer
da lista, sabemos que a um mltiplo de 3 e que a + 1 um quadrado perfeito, ou
seja, a + 1 = k 2 , para algum inteiro positivo k. Assim, a = k 2 1 = (k 1)(k + 1).
103. Cinco cartas Simone no precisa virar a carta que tem o nmero 2 porque o outro
lado, vogal ou consoante, de qualquer forma cumpre a condio Se uma carta tem
uma vogal numa face, ento ela tem um nmero par na outra.
..................... ..................... ..................... ..................... .....................
.. ..
.. ..
...
.. ..
.. ..
..
... 2 .... .... 3 .... .... M .... .... A .... .... E ....
. .
. .
. .
.
. .
...
................. ................... ................... ................... ...................
Ela tambm no precisa virar a carta com a letra M, j que, do outro lado, o nmero
pode ser par ou mpar que a condio satisfeita. Entretanto, a carta que tem o
nmero 3 precisa ser virada para comprovar que do outro lado tem uma consoante,
bem como as cartas com as letras A e E, para comprovar que do outro lado o nmero
par. Assim, Simone precisa virar somente 3 cartas.
104. O lucro de uma companhia A opo correta (c).
Nos primeiros R$ 1 000,00, a companhia tem lucro de 1 000 6% = 60 reais e, para
os R$ 5 000,00 restantes, tem lucro de 5 000 5% = 250 reais. Logo, o lucro da
companhia nesse dia de R$ 310,00.
105. Sequncia triangular Observe que o 21o termo a soma de 21 nmeros consecutivos. Para descobrir quais so esses nmeros, basta encontrar a primeira parcela do 21o
termo que a soma de 21 nmeros consecutivos. Observamos que, a partir do segundo
termo, a primeira parcela do
2o termo 2
3o termo 4
4o termo 7
5o termo 11
6o termo 16
292
=
=
=
=
=
1 + 1, a do
2 + 1 + 1, a do
3 + 2 + 1 + 1, a do
4 + 3 + 2 + 1 + 1, a do
5 + 4 + 3 + 2 + 1 + 1,
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
e assim por diante. Portanto, podemos ver que a primeira parcela do 21o termo
20 + 19 + + 3 + 2 + 1 + 1 =
21 20
+ 1 = 211
2
2
2
que o comprimento toquadradinho mede d = 5 + 5 = 5 2 m. Conclumos
81
OBMEP 2010
293
Solues do Nvel 3
A partir da quarta linha, podemos colocar, em cada linha, 1004 = 25 nmeros de trs
algarismos com seus respectivos espaos. De 102 a 999, inclusive, temos 999102+1 =
898 nmeros. Como 898 = 25 35 + 23, ocupamos 35 linhas, desde a 4a at a 38a , com
esses nmeros de trs algarismos e ainda restam 23 desses nmeros, que colocamos na
39a linha, onde ocupam 23 4 = 92 espaos, restando oito espaos, que ocupamos com
1 000, restando trs.
39a linha : |977 {z
999} 1| 000
{z }
92
q q q
..
...
.. .... ....
..
...
..
...
...
.
..
.. ...
... .......
..
.. .
.
.
.
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..
...............
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....
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..
....
...
......
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.... ....................
...
...
...
.
.....
...
....
q
q
q
Entretanto, pela regra fornecida, os galhos novos nascem dos galhos que tm pelo
menos duas semanas de idade, isto , na semana n + 1 tem um galho novo para cada
galho que j existia na semana n 1. Assim, temos gn+1 = gn + gn1 , de modo que, a
partir de g2 = 1 e g3 = 2, obtemos
g4
g5
g6
g7
g8
=
=
=
=
=
2+1=3
3+2=5
5+3=8
8 + 5 = 13
13 + 8 = 21
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
111. Compra de televisores Digamos que Maria tenha encomendado n televisores,
pagando R$ 1 994,00 por televisor. O total pago 1 994 n, e sabemos que nesse mltiplo
de 1 994 no aparecem os algarismos 0, 7, 8 e 9. Para limitar o valor de n, observamos
que
1 994n = 2 000n 6n.
Se 6n < 300, ento o nmero 2 000n 6n tem 7 ou 8 ou 9 no algarismo das centenas
(faa alguns exemplos, lembrando que 2 000n termina com trs zeros). Assim, devemos
ter 6n 300, ou seja, n 50.
Testando n igual a 50, 51, 52, 53, 54 e 55, obtemos 99 700, 101 694, 103 688, 105 682,
107 676 e 109 670, mas n = 56 d 111 664. Assim, o menor nmero de televisores que
Maria pode ter encomendado 56.
112. Distncia entre nmeros Observe que |x y| igual distncia entre os pontos
x e y e, em particular, |x| igual distncia entre x e a origem 0. Pela figura, temos
4 < a < 3 < 2 < b < 1 < c < 0 < 1 < d < 2,
de modo que (a), (b), (c), (d) e (e) so verdadeiras e (f) falsa, pois
|d| = d < 2 < 3 < |a|.
a
4
b
2
d
0
Tambm 1 < |a b| < 3, 1 < |c d| < 3, 0 < |b c| < 2 e 2 < |c a| < 4, o que
acarreta que (g), (j) e (l) so verdadeiras e (h), (i) e (k) so falsas.
113. Cartes premiados O carto de dgitos a b c d premiado se a + b = c + d. Consideremos dois casos. Se o nmero de dgitos c d de um carto premiado for igual ao
nmero de dgitos a b, ento a b c d = a b a b = a b 100 + a b = 101 a b e o nmero
desse carto divisvel por 101. Caso contrrio, c d 6= a b e, ento h um outro carto
premiado, a saber, c d a b. A soma dos nmeros desses dois cartes
a b c d + c d a b = (a b 100 + c d) + (c d 100 + a b) = 101(a b + c d),
que tambm divisvel por 101. Como todo carto premiado de um desses dois tipos,
a soma dos nmeros de todos os cartes premiados divisvel por 101.
114. O preo da gasolina A opo correta (d).
Soluo 1: O aumento do preo foi de 149,70 29,90 = 119,80 reais, o que corresponde
a
119,80
100% = 400,66%.
29,90
Soluo 2: O preo praticamente passou de 30 para 150, isto , foi multiplicado por 5,
o que equivale ao preo passar de 100 para 500, caracterizando um aumento de 400%.
OBMEP 2010
295
Solues do Nvel 3
115. O tringulo de moedas Supondo que o tringulo esteja formado por n linhas,
foram usadas 1 + 2 + 3 + + n moedas, ou seja,
1
n(n + 1) = 1 + 2 + + n = 480 15 = 465,
2
o que fornece n2 + n 930 = 0. Resolvendo essa equao, obtemos
1 61
1 1 + 4 930
=
.
n=
2
2
Como n = 30 a nica soluo positiva dessa equao, o tringulo tem 30 linhas.
116. Circunferncia e tringulo retngulo Seja r o raio da circunferncia inscrita no
tringulo. Como o tringulo retngulo, fcil verificar que os catetos do tringulo
medem 6+r e 7+r cm, conforme a figura. Pelo Teorema de Pitgoras, temos (6+7)2 =
(r + 6)2 + (r + 7)2 e, desenvolvendo, resulta 169 = 132 = 2(r2 + 13r) + 85, de modo
que r2 + 13r = 42.
Q
Q6
6 ................Q
..............
...............Q
........
......
.
.....
Q
....
...
...
.
Q
...
....
... Q
...
..
...
.
Q7
..
..
...
..
Q
...
..
.
.
...
.
.
Q
....
.
r ................... ....................
Q
.............................
Q
1
1 1 1
1
Como Sn = + + + + n , segue que
2
2 4 8
2
1 1
1
1
1
1 1 1
1
Sn =
+ + + + n = + + + n+1 ,
2
2
2 4 8
2
4 8
2
de modo que
1
1
1
1
Sn = Sn Sn = n+1 e, portanto,
2
2
2 2
Sn = 1
1
.
2n
1
1
,
= Sn > 0,99 = 1 0,01 = 1
n
2
100
ou seja, a 2n > 100. Como 27 = 128 > 100 > 26 = 64, n = 7 o menor n tal que
2n > 100, ou Sn > 0,99.
Observao: Note que, no incio desta resoluo, deduzimos o valor da soma da progresso geomtrica de primeiro termo e razo ambos iguais a 1/2, sem usar a frmula
dessa soma, a saber,
1 1
1
n
1
Sn = 2 2 2 = 1 n .
1
2
1
2
296
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
118. Soma de razes quadradas
(a) Como
r2 5
segue que r2 5 = 2 6, ou 6 =
.
2
(b) Pelo mesmo argumento,
297
Solues do Nvel 3
Observao: Com o auxlio de um computador, podemos ver que N , realmente, um
nmero muito grande, j que N = 248 1 = 281 474 976 710 655, e obter sua fatorao,
dada por
121. Rede de estaes O exemplo mostra que podemos conectar pelo menos sete estaes dentro das condies propostas. Comeamos com uma estao particular, e
vamos pensar nela como se fosse a base da rede. Ela pode ser conectada a uma, duas,
ou trs estaes, conforme mostra o primeiro dos dois diagramas a seguir. As estaes
A, B e C tm, ainda, duas linhas no utilizadas, portanto, podem ser conectadas a
duas outras estaes, como no segundo dos dois diagramas a seguir.
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.... ......
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.... ......
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...
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Base
Agora, impossvel acrescentar mais estaes, pois qualquer outra a mais no poderia
ser conectada base satisfazendo as condies do problema. Isso mostra que no
podemos ter mais do que 10 estaes.
Vejamos, agora, se possvel montar uma rede com essas 10 estaes. Observe, no
diagrama acima, que apenas a base conectada a todas as outras estaes (atravs de
um cabo ou de uma conexo via uma estao). As estaes que esto nos extremos
ainda possuem duas linhas no utilizadas, e agora vamos us-las para fechar a rede.
Veja o diagrama a seguir.
298
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
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Base
7, 5
299
Solues do Nvel 3
S1 + S2 + S3
S Sq
Sq
=
=1
S
S
S
25
7
=
.
=1
32
32
....
......... .....
.........
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1 .....
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q
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2
3
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......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
l
h
XA
=
=
.
b
H
XY
Y
300
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Hl
1
H2 l
(h + l)2 l
Portanto, b =
, a rea do tringulo XY Z bH =
=
e a razo
h
2
2h
2h
procurada dada por
XA
h
h
1
,
=
=
=
XY
H
h+l
1 + hl
de modo que resta calcular a razo l/h.
2
l
Como a razo entre a rea (h+l)
do tringulo XY Z e a rea l2 do quadrado
2h
32/7, obtemos 7(h + l)2 = 64hl. Expandindo e dividindo por h2 , obtemos a equao
quadrtica
l 2
l
7
+ 7 = 0,
50
h
h
que tem solues
50 502 4 49
25 252 72
25 24
l
=
=
=
.
h
14
7
7
XA
tem dois possveis
Assim, l/h tem dois possveis valores, 1/7 e 7 e, portanto,
XY
XA
7 XA
1
valores,
= e
= .
XY
8 XY
8
125. A urna
Soluo 1: Os pares
{1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {1, 5}, {1, 6},
{2, 3}, {2, 4}, {2, 5}, {2, 6}, {3, 4},
{3, 5}, {3, 6}, {4, 5}, {4, 6}, {5, 6}
so os nicos pares de bolas diferentes que podem ser retirados da urna. Logo, podem
ser retirados da urna 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15 diferentes pares de bolas. Dentre esses,
existem apenas 5 pares de bolas numeradas com nmeros que diferem por uma unidade,
a saber, {1, 2}, {2, 3}, {3, 4}, {4, 5} e {5, 6}. Assim, a probabilidade que um desses pares
5
1
seja retirado
= .
15
3
Soluo 2: Observemos que se extrairmos a primeira bola com um nmero entre
2 e 5, ento dentre as cinco bolas que ficam na urna, temos duas possveis bolas que
cumprem a condio do problema, portanto, nesse caso, a probabilidade que a segunda
bola cumpra a condio 25 e a probabilidade que a primeira bola tenha um nmero
entre 2 e 5 64 . Por outro lado, se a primeira bola extrada for 1 ou 6, s temos uma
bola na urna que cumpre a condio, portanto, nesse caso, a probabilidade para a
escolha da segunda bola 15 e a probabilidade da primeira bola ser 1 ou 6 26 . Assim,
a probabilidade das bolas serem consecutivas
5
1
4 2 2 1
+ =
= .
6 5 6 5
15
3
126. Soma das razes de uma equao Devemos considerar dois casos. Se x + 1 0,
ento |x + 1| = x + 1 e a equao x2 + 3x + 2 = x + 1, ou seja, x2 + 2x + 1 = 0,
que s possui a soluo x = 1. Se x + 1 < 0, ento |x + 1| = x 1 e a equao
OBMEP 2010
301
Solues do Nvel 3
x2 + 3x + 2 = x 1, ou seja, x2 + 4x + 3 = 0, que tem apenas a soluo x = 3 no
intervalo x < 1. Assim, as nicas solues distintas da equao dada so 1 e 3,
de modo que a soma de todas as razes distintas da equao 4.
127. Produto de trs nmeros Sejam a, b, c, . . . , i, j os nmeros nos 10 crculos, conforme indicado no diagrama.
....................
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.....
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..................
................... ......................
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... ..
... ..
... ..
... ..
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.. ..
.. = .... g ... .... h ... .... i ... .... j ...
.. ..
a ..............b.................. ..............c.................. ..............d
.. ... e .. ... f ..
...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......
.........
.........
.........
.........
............ ................... ...................
................... ......................
....
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1 ...............2.................................6.................. ...............3.................................4.................................5.................. = ...............8.................................9.................................7.................................0..................
128. rea do tringulo Para determinar a rea de um tringulo, basta conhecer o comprimento de uma base e sua
respectiva altura. Tomando AC como base, a altura corta
AC no ponto H = (1, 0), j que o segmento AC vertical
e o segmento HB horizontal. Assim, a base AC mede 8
unidades e a altura BH relativa
a essa base mede 7. Logo,
a rea do tringulo 12 7 8 2 = 28 unidades de rea.
y6
A............ = (1, 2)
... ..........
.........
...
.........
...
.........
...
.........
...
.........
...
.........
...
.......
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.......
...
.......
... .............
... .......
........
Ht
B = (8,
- 0)
x
C = (1, 6)
129. Duas tabelas Vemos que na primeira tabela cada linha uma progresso aritmtica
de razo 3 e cada coluna uma progresso aritmtica de razo 7.
5
12
19
26
33
8
15
22
29
36
11
18
25
32
39
14
21
28
35
42
17
24
31
38
45
39
87
56
Digamos que na segunda tabela a razo das progresses aritmticas das linhas seja a
e a das colunas seja b. Assim, obtemos 39 + 2a + 2b = 87 e 39 2a + 3b = 56.
302
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
392a
392a + b
392a + 2b
56
39a
39
39+a
39+2a
39+2a + b
87
Somando essas duas equaes, resulta 78 + 5b = 143, donde b = 13. Subtraindo as duas
igualdades que anteriormente foram somadas, obtemos 4a b = 31. Segue que a = 11.
Assim, o nmero que estava na posio era 39 + a + 4b = 39 + 11 + 4 13 = 102.
130. A sequncia abc Sabendo que 30 = 2(10 + a), obtemos que a = 5. Assim, b =
2(30 + a) = 2(30 + 5) = 70 e, portanto, c = 2(b + 30) = 2(70 + 30) = 200.
131. Permetro e diagonal A opo correta (b).
Denotando por a e b os comprimentos dos lados do retngulo, temos 2a + 2b = 20, de
modo que a + b = 10. O quadrado do comprimento da diagonal, dado pelo Teorema
de Pitgoras, d2 = a2 + b2 . Mas,
(a + b)2 + (a b)2 = (a2 + 2ab + b2 ) + (a2 2ab + b2 ) = 2a2 + 2b2 = 2d2
e (a + b)2 = 100, portanto d2 = 50 21 (a + b)2 . Assim, vemos que o mnimo do
3n+6
303
Solues do Nvel 3
Soluo 2: Sejam n + 1, n + 2, . . . , n + 7 os sete nmeros consecutivos tais que
(n + 1) + + (n + k) = (n + k + 1) + + (n + 7)
para algum k entre 1 e 6. Como todos os nmeros esquerda da igualdade so menores
do que os nmeros direita, existem mais parcelas esquerda, portanto, k = 6, 5 ou
4. Tomando k = 6, obtemos 6n + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = n + 7, ou seja, 5n + 14 = 0,
que no tem soluo inteira. Tambm k = 5 d 5n + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = n + 6 + n + 7,
ou seja, 3n + 2 = 0, que no tem soluo inteira. Finalmente, com k = 4 obtemos
4n + 1 + 2 + 3 + 4 = 3n + 5 + 6 + 7, portanto, n = 8 e 9 + 10 + 11 + 12 = 13 + 14 + 15
a nica soluo.
135. Um terreno compartilhado Como as reas dos tringulos ABM e ADN so iguais, temos
1
(BM
2
AB) = 12 (N D AD).
B ............................................................................................................................. A
M
C
...... .. ..
.....
....... ... ...
....
....... .. ..
....... ...... .....
...
.......
.
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..
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.
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...........................................................................................................
1
2 + 4 + 320 = 1 + 81 = 8.
2
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
138. Um caminho triangular Se v representa a velocidade constante com que Janete
caminha, ento v = (1 992 m)/(24 min) = 83 m/min. Janete percorre o outro lado
BC e a hipotenusa CA com a mesma velocidade de v = 83 m/min e gasta 2 horas e
46 minutos, o que igual a 166 min. Assim, BC + AC = 83 166 = 13 778 m.
Mas, pelo Teorema de Pitgoras, a hipotenusa CA do tringulo satisfaz
(CA)2 = (1 922)2 + (BC)2 . Da decorre que
(1 992)2 = (CA)2 (BC)2 = (CA + BC)(CA BC)
= 13 778 (CA BC),
s s s
s
s
s s
s
OBMEP 2010
305
Solues do Nvel 3
141. Comparar tringulos De acordo com os dados
do problema, temos
AC
BC
2
AB
=
=
= .
AC
AD
CD
3
Br
rC
......
.... ...........................................
....................
....
.
....
......... .............
...
.
..........
.......
.
.
..
.........
.......
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.......
.. ..............
.
.
.......
.
.. ..............
.
.......
.
.
. ....
.
............................................................................................................................................................................................................................
12
18
27
12
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
145. Quadrados e tringulos
(a) Os nicos quadrados que no tm nenhum de seus lados paralelos nem reta r,
nem reta s, so os do tipo 1 e os do tipo 2 (ver figuras).
OBMEP 2010
307
Solues do Nvel 3
Voltando ao item (b), a rea da regio hachurada na figura (b) igual rea do
quadrado todo, menos duas vezes a rea da regio marcada com X, ou seja,
igual a
1
1
rea da regio hachurada = r2 2 (4 )r2 = r2 r2 .
4
2
147. Sequncia de algarismos Os nmeros com um algarismo formam os 9 primeiros
termos da sequncia. Os 90 nmeros de dois algarismos formam os 180 termos seguintes.
Depois vm os 2 700 termos correspondentes aos nmeros de trs algarismos, seguidos
pelos 36 000 termos correspondentes aos nmeros de quatro algarismos e finalmente,
os 450 000 termos que so os correspondentes aos nmeros de cinco algarismos. Logo,
enumerando os termos da sequncia, obtemos 488 889 termos.
a1 , . . . , a9 , a10 , . . . , a189 , a190 , . . . , a2 889 , a2 890 , . . . , a38 889 , a38 890 , . . . , a488 889
| {z } |
{z
} |
{z
} |
{z
} |
{z
}
1 alg
2 algs
3 algs
4 algs
5 algs
Esse bloco da forma 10 000, 10 001, . . . 99 999. Para ver quantos nmeros de cinco
algarismos existem desde a posio 38 889 at a posio 206 788, dividimos essa diferena por 5. Assim, 206 788 38 889 = 167 899 e 167 899 = 5 33 579 + 4. Portanto,
precisamos de 33 579 nmeros de cinco algarismos, mais os quatro primeiros algarismos do 33 580o nmero de cinco algarismos, que 43 579, para chegar ao algarismo
na posio 206 788.
Como o quarto algarismo do nmero 43 579 7, temos que o algarismo procurado 7.
148. Soma constante Para resolver este problema, o mais fcil comear dispondo os
nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 numa tabela 3 3 de modo que a soma de cada linha,
de cada coluna e de cada diagonal seja 15. Depois basta somar 662 a cada elemento
da tabela, obtendo, por exemplo, a soluo seguinte.
670
663
668
665
667
669
666
671
664
308
Se n for
termina com
0
01
1
09
2
81
3
29
4
61
5
49
6
41
OBMEP 2010
7
69
8
21
9
89
10
01
11
09
12
81
Solues do Nvel 3
Assim, vemos que os dois ltimos algarismos de 910 , 911 e 912 so os mesmos de 90 , 91 e 92 .
A partir 910 , os dois ltimos algarismos das potncias comeam a se repetir, formando uma
sequncia peridica de perodo 10. Como 2 007 = 10 200 + 7 e os dois ltimos algarismos de
910200 so 01, segue que os dois ltimos algarismos de 92 007 so os dois ltimos algarismos
de 97 , ou seja, 69. Ento, os dois ltimos algarismos de 92 007 + 1 so iguais a 69 + 1 = 70.
Assim, existe um nico zero no final do nmero 92 007 + 1.
150. Crculos dentro do quadrado A resposta desse problema afirmativa: possvel colocar
um certo nmero de crculos sem superposio dentro de um quadrado de 1 centmetro de
lado, de tal forma que a soma dos raios desses crculos seja maior do que 2 008 centmetros.
Para exibir uma tal configurao, desenhamos linhas paralelas aos lados do quadrado, dividindoo em n2 quadradinhos menores; cada um desses quadradinhos tem lado igual a 1/n. Dentro
de cada um desses quadradinhos, desenhamos um crculo inscrito de raio igual a 1/2n. No
caso particular n = 4, essa construo dada na figura.
2
n = 42 = 16 crculos
Desse modo, a soma dos raios dos n2 crculos igual a n2 1/2n = n/2. Como estamos
interessados no caso desta soma ser maior do que 2 008, devemos ter n/2 > 2 008, ou seja,
n > 4 016. Logo, dividindo o quadrado em 4 0172 quadradinhos (ou mais), a soma dos raios
dos crculos inscritos nos quadradinhos ser maior do que 2 008.
151. Construindo um nmero As condies dadas implicam que os nmeros devem satisfazer
todas as condies seguintes.
(i)
... 1
(ii)
... 2
(iii)
... 3
(iv)
... 4
1 ...
2 ...
3 ...
4 ...
Vamos estudar as possveis posies dos dois algarismos 4 em um nmero de oito algarismos.
De acordo com (iv), existem apenas trs possibilidades:
4
caso A:
4
caso B:
4
4
caso C:
4
4
Em cada um desses casos, existem duas possibilidades de colocar os algarismos 3:
caso A:
caso B:
3 4
caso C:
4
3
3
4
4
ou
ou
ou
3 4
4 3
3
4 3
3
OBMEP 2010
309
Solues do Nvel 3
152. Nmero na circunferncia Na figura a seguir representamos os nove algarismos escritos
ao redor da circunferncia.
a1
a9
a2
a8
a3
a4
a7
a5
a6
a1 a2 a3
a2 a3 a4
a3 a4 a5
a4 a5 a6
a5 a6 a7
a6 a7 a8
a7 a8 a9
a8 a9 a1
a9 a1 a2
???????
Analisando esses nove nmeros, notamos que todos tm os algarismos da unidade diferentes.
Logo,
a3 + a4 + a5 + a6 + a7 + a8 + a9 + a1 + a2 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45 .
Do mesmo modo, esses nove nmeros tambm tm todos os algarismos das dezenas e todos
os algarismos das centenas diferentes. Logo, a soma dos algarismos das dezenas tambm
45 e o mesmo ocorre com os algarismos das centenas. Portanto, para somar basta calcular
45 + 45 10 + 45 100 = 4 995. Assim, a soma dos nove nmeros 4 995.
153. Cada pea em seu lugar A primeira informao certamente falsa, pois se fosse verdadeira, o ouro estaria no cofre 2 ou 3, mas deveria estar no prprio cofre 1, para que a
primeira informao fosse verdadeira. Essa contradio mostra que o ouro no est nem no
cofre 2 nem no cofre 3. Por ser falsa a informao na porta do cofre 1, conclumos que o outro
tambm no est nele. A segunda informao certamente falsa, pois se fosse verdadeira,
o ouro estaria no cofre 2, o que incorreto. Logo, a primeira e a segunda informaes so
falsas. Portanto, o ouro no est no cofre 1, nem no 2 nem no 3, e a prata no est no cofre
1.
310
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
As nicas possibilidades que restam para o ouro so os cofres 4 ou 5. Se o ouro estivesse no
cofre 4,
, ouro
, |{z}
, |{z}
,
|{z} , |{z}
|{z}
2
a informao 4 seria a correta e o nquel estaria na cofre 3. Ento a terceira informao deve
ser falsa e deveramos ter o bronze tambm no cofre 3, o que uma impossibilidade. Logo,
essa possibilidade fica descartada e o ouro deve estar no cofre 5.
, ouro
, |{z}
, |{z}
, |{z}
|{z} .
|{z}
2
De fato, com o ouro no cofre 5, a informao 5 a correta e a platina est no cofre cujo
nmero superior, em uma unidade, ao que contm o bronze. Pela afirmao do cofre 3,
que falsa, teramos o bronze no cofre 3. Logo, a platina est no cofre 4. Como a segunda
afirmao falsa, a prata no est no cofre 1, s podendo estar no cofre 2. Portanto, temos
a soluo seguinte.
nquel , prata , bronze , platina , ouro .
| {z } | {z } | {z } | {z } |{z}
1
154. Soma de quadrados Como a razo da progresso aritmtica 2, os trs nmeros podem
ser denotados por n 2, n e n + 2. A soma de seus quadrados um nmero de quatro
algarismos iguais, digamos, k k k k, em que k algum inteiro entre 1 e 9, ou seja,
k k k k = (n 2)2 + n2 + (n + 2)2 = 3n2 + 8 .
A partir deste ponto, apresentamos duas possibilidades de soluo.
2 222 8
= 738 = 2 369,
3
8 888 8
= 2 960 = 24 5 37,
3
o que, novamente, impossvel, j que esse ltimo nmero no um quadrado perfeito. Resta,
portanto, a ltima opo, k = 5. Nesse caso,
n2 =
5 555 8
= 1 849 = 432 ,
3
OBMEP 2010
311
Solues do Nvel 3
155. Adivinhe o nmero
Soluo 1: Seja x o nmero procurado. Observe que x + 2 divisvel por 3, 4, 5 e 6. O
menor mltiplo comum desses nmeros 60. Logo, x + 2 = 60 e, ento, x = 58.
Soluo 2: Seja x o nmero procurado. O resto da diviso de x por 3 1. Portanto, x
da forma x = 3a + 1, com a 0 inteiro. A seguir, queremos determinar de que forma deve
ser a para que x = 3a + 1 deixe resto 2 na diviso por 4, isto , para que 3a deixe resto 1
na diviso por 4. Qual deve ser o resto da diviso de a por 4? Por um lado, se esse resto for
3, ento a da forma a = 4b + 3, de onde segue que 3a = 12b + 9 = 4 (3b + 2) + 1 deixa,
de fato, resto 1 na diviso por 4. Por outro lado, podemos verificar que qualquer outro resto
no funcionaria. Se, por exemplo, a deixasse resto 2 na diviso por 4, teramos a = 4b + 2 e
3a = 12b + 6 = 4 (3b + 1) + 2 deixaria resto 2 e no 1 na diviso por 4.
Substituindo a = 4b+3 em x = 3a+1, obtemos x = 12b+10. Usamos agora que x deixa resto
3 na diviso por 5. Como 10 mltiplo de 5, 12b tambm deixa resto 3 na diviso por 5. Mas
12b = 10b + 2b e 10b mltiplo de 5. Logo, 2b deixa resto 3 na diviso por 5. Ento, b deixa
resto 4 na diviso por 5. De fato, por um lado, se b = 5c+4, ento 2b = 10c+8 = 5(2c+1)+3
deixa realmente resto 3 na diviso por 5. Por outro lado, como acima, podemos verificar que
4 o nico resto que funciona. Ento, b = 5c + 4 e x = 12b + 10 = 12 (5c + 4) + 10 = 60c + 58.
Conclumos que as solues do problema so os nmeros x da forma x = 60n + 58, com n 0
inteiro. O menor deles, para n = 0, x = 58.
156. Um cdigo Observe que
AOBM EP = AOB 1 000 + M EP e M EP AOB = M EP 1 000 + AOB.
Denotemos AOB = m e M EP = n. Pelos dados do problema, temos
6 AOBM EP = 7 M EP AOB,
donde 6 (1 000 m + n) = 7 (1 000 n + m), ou 6 000 m 7 m = 7 000 n 6 n ou, ainda,
5 993 m = 6 994 n. Dividindo ambos os lados por 13, conclumos que 461 m = 538 n. A
fatorao de 538 em fatores primos 538 = 2 269 e 461 primo. Portanto, 538 e 461 so
primos entre si. Logo, 461 divide n e 538 divide m. Como AOB e M EP so nmeros de trs
algarismos, s podemos ter as solues n = 461, ou n = 822, e m = 538. fcil verificar que
6 538 461 = 3 230 766 = 7 461 538 e que 6 538 822 = 3 232 932 6= 5 757 766 = 7 822 538.
Portanto, n = 822 no serve, sendo AOB = 538 e M EP = 461 a nica soluo. Assim, os
algarismos so A = 5, O = 3, B = 8, M = 4, E = 6 e P = 1.
157. Calculando distncias
b De fato, o tringulo ABC equiltero,
Soluo 1: Observe que conhecido o ngulo ABD.
b
b
b = 150 . Assim, aplicando a Lei
portanto, ABC = 60 e, como C BD = 90 , obtemos ABD
dos Cossenos ao tringulo ABD, resulta
3
EB
EB
1
AE
AE
= cos 30 =
=
e
= sen 30 =
=
,
2
AB
3
2
AB
3
312
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
portanto,
3 3
EB =
2
3
e AE = ;
2
3 3
em particular, ED = 4 +
.
2
C
3
A
3
E
AD = AE + ED =
Segue que AD =
25 + 12 3 cm.
3 2
2
8 + 33 2
2
= 25 + 12 3.
158. Calculando lados de um tringulo Como o tringulo ABC equiltero, seus ngulos
so todos iguais a 60 . Sobre o lado CB desse tringulo, construmos um novo tringulo
b = P CB
b e ABP
b = C BP
b (girando o
CBP , congruente ao tringulo ABP, tal que P AB
C
3 cm
60
P
5 cm
4 cm
3 cm
60
4 cm
60
313
Solues do Nvel 3
C
3 cm
60
5 cm
4 cm
4 cm
3 cm
4 cm
60
60
ou seja, 25 = 25 24 cos a. Segue que cos a = 0 e, portanto, a = 90 . Dessa forma, estabelec B = a + 60 = 90 + 60 = 150 .
cemos C P
C
3 cm
60
P
150
5 cm
3 cm
4 cm
4 cm
60
60
Agora, denotando o lado do tringulo ABC por l, aplicamos a Lei dos Cossenos ao tringulo
CBP e obtemos
l2 = 32 + 42 2 3 4 cos 150 = 25 + 12 3.
p
159. Amigo oculto Primeiramente observemos que o nmero de formas de distribuir os presentes
sem nenhuma restrio 5! = 5 4 3 2 1 = 120. Da temos que tirar os casos ruins,
isto , os casos em pelo menos um amigo tirou o seu prprio presente. Esses casos a eliminar
podem ser listados pelo nmero de amigos que tiram seu prprio presente.
Os 5 amigos ficaram com seus prprios presentes. S h uma possibilidade de acontecer
isso.
Exatamente 4 amigos ficaram com seus prprios presentes. Isso no possvel.
Exatamente 3 amigos ficaram com seus prprios presentes. Nessa situao, os outros
dois amigos trocam os presentes. Assim, escolhemos 3 pessoas dentre as 5, isto ,
543
= 10 possibilidades.
32
314
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Exatamente 2 amigos ficaram com seus prprios presentes. Nesse caso, escolhemos 2
54
pessoas dentre as 5, isto ,
= 10 possibilidades. Os outros 3 amigos trocam os
2
presentes entre si, dando um total de 10 2 = 20 possibilidades.
Por ltimo, exatamente um amigo ficou com seu prprio presente. Nesse caso, escolhemos uma pessoa dentre um total de 5, multiplicando pelo nmero de formas que os
outros amigos no fiquem com seu presente, que so 9 maneiras. Logo, nessa situao,
temos um total de 5 9 = 45 possibilidades.
Portanto, temos 120 45 20 10 1 = 44 maneiras de distribuir os presentes sem que
algum fique com seu prprio presente.
160. Contando solues A equao dada equivalente a xy = 144(x + y) = 144x + 144y,
144y
portanto, isolando x, obtemos x =
. Como x e y devem ser inteiros positivos, o
y 144
denominador y 144 deve ser um nmero inteiro positivo, digamos, y 144 = n. Substituindo
essa expresso no valor de x, obtemos
x=
1442
144(n + 144)
= 144 +
.
n
n
1442
(x, y) = 144 +
, n + 144
n
xy
= 144 dada. Portanto, essa equao possui 45 pares de nmeros inteiros
x+y
positivos (x, y) que a satisfazem.
da equao
161. Determinando uma sequncia Sejam a1 , a2 , . . . , a80 os nmeros dessa sequncia. Para
cada i 1, temos
ai+1 = ai ai+2 ,
ai+2 = ai+1 ai+3 .
Consequentemente, ai+1 = ai ai+1 ai+3 e, como ai+1 6= 0, j que o produto dos termos da
sequncia 8 6= 0, segue ai ai+3 = 1.
Quaisquer dois nmeros da sequncia, cujos ndices distem 3 um do outro, so tais que o
seu produto igual a 1. Portanto, o produto de seis nmeros consecutivos nessa sequncia ,
sempre, igual a 1. Sendo o produto dos 40 primeiros termos da sequncia igual a 8, conclumos
que o produto dos quatro primeiros termos tambm 8, pois os 36 termos restantes formam
seis grupos de 6 termos consecutivos da sequncia e, em cada grupo desses, o produto igual
a 1. Isto , a1 a2 a3 a4 = 8. Como ai ai+3 = 1, segue que a1 a4 = 1 e, da, a2 a3 = 8.
315
Solues do Nvel 3
Observe, ainda, que a sequncia inteira est, agora, determinada. De fato, temos
1 1 1
1 1 1
2, 4, 2, , , , 2, 4, 2, , , , . . . ,
2 4 2
2 4 2
em que os seis primeiros termos ficam se repetindo, sempre na mesma ordem.
162. Construindo uma cerca A soma dos comprimentos dos trs lados (os que no so de
pedra) 140 m.
(a) Se os dois lados vizinhos ao muro de pedra tm 40 m cada um, os dois juntos tm 80 m
e o terceiro lado ter 140 80 = 60 m.
(b) Se o maior dos lados a ser cercado tiver 85 m, ele no pode estar ser vizinho ao muro
de pedras, porque nesse caso esses dois lados mediriam 85 2 = 170 m, que maior do
que 140 m. Logo, ele deveria ser paralelo ao muro de pedra e, nesse caso, cada um dos
outros lados mediria 27,5 m, o que tambm no possvel, j que a cerca composta
de pedaos inteiros de 1 m cada um.
Os dois lados que encostam no muro de pedra podem ter 65 m cada um porque nesse
caso, o outro teria 140 2 65 = 10 m, o que no contraria as condies dadas.
163. Um quadriltero especial Como os tringulos ABC e ACD so retngulos e tm a
mesma hipotenusa AC, pelo Teorema de Pitgoras temos x2 + 112 = y 2 + 72 , onde AB = x
e DC = y. Ento,
(y x)(y + x) = y 2 x2 = 72 = 23 32
e, portanto, y x e y + x so divisores de 72. Para cada fatorao de 72, precisamos resolver
um sistema de duas equaes com duas incgnitas, como na tabela a seguir, e identificar os
casos em que existem solues inteiras.
Fator de 72
y+x yx
72
1
36
2
24
3
28
4
12
6
9
8
Medidas de
x
y
17
19
12
16
3
9
-
Observaes
No h soluo inteira
Possui soluo inteira
No h soluo inteira
Possui soluo inteira
Possui soluo inteira
No h soluo inteira
316
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Incio
1a rodada
2a rodada
3a rodada
1o
x
xyz
2(x y z)
4(x y z)
2o
y
2y
2y 2z (x y z)
2(3y x z)
3o
z
2z
4z
4z 2(x y z) (3y x z)
4(x y z) = 64
2(3y x z) = 64
4z 2(x y z) (3y x z) = 64
donde
x y z = 16
x + 3y z = 32
x y + 7z = 64
Para resolver o sistema, somamos a primeira com a segunda equaes e a primeira com a
terceira, obtendo
y z = 24;
y + 3z = 40.
Soluo 2: Preenchemos a tabela de baixo para cima, isto , do final para o incio do jogo.
Comeamos com 64 nas trs casas finais.
Incio
Aps a 1a rodada
Aps a 2a rodada
Aps a 3a rodada
1o
2o
3o
64
64
64
Incio
Aps a 1a rodada
Aps a 2a rodada
Aps a 3a rodada
1o
2o
3o
32
64
32
64
128
64
Quem perdeu a segunda rodada foi o segundo jogador. Logo, a tabela era
Incio
Aps a 1a rodada
Aps a 2a rodada
Aps a 3a rodada
1o
2o
3o
16
32
64
32+16+64=112
32
64
64
128
64
Finalmente,
OBMEP 2010
317
Solues do Nvel 3
Incio
Aps a 1a rodada
Aps a 2a rodada
Aps a 3a rodada
1o
16 + 56 + 32 = 104
16
32
64
2o
56
32 + 16 + 64 = 112
32
64
3o
32
64
128
64
Assim, o primeiro jogador comeou a partida com 104 bolinhas, o segundo, com 56 e o terceiro,
com 32.
166. Uma soma Inicialmente, observe que
1
1
=1 ,
12
2
Assim, temos
S =1
e, portanto, S = 1
1
1
1
=
. Logo,
k (k + 1)
k k+1
1
1 1
= ,
23
2 3
...,
1
1
1
=
.
2 007 2 008
2 007 2 008
1
1
1
1
1 1 1 1 1
+ + + ... +
2 2 3 3 4
2 006 2 007 2 007 2 008
2 007
1
=
.
2 008
2 008
rea (ABM )
=
rea (ABC)
de modo que
rea (ABM ) =
AM d
1
AM
= ,
=
AC
2
AC d
1
1
rea (ABC) = 100 = 50 cm2 .
2
2
A
a
M
P
318
D
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Teorema das Bissetrizes Internas
Analogamente,
rea (ABP )
BP
=
.
rea (ABM )
BM
a a
D
AC =AB
8 BD
8
DC
3
portanto, P M = BP. Ento obtemos
2
rea (ABP )
BP
BP
BP
BP
2
=
=
=
= 5
= ,
3
rea (ABM )
BM
BP + P M
5
BP + 2 BP
2 BP
de modo que rea (ABP ) =
2
2
rea (ABM ) = 50 = 20 cm2 .
5
5
.............
8 ..........
8 8 ..........
8 .8 8. ..........
.. .. ........
2 008
.. .. ......... parcelas
. . ........
8 . . . . . . 8 8 .........
8 . . . . . . 8 8 ..........
88 . . . . . . 8 8 ...................
................................................................................................
8
8.
..
..
.
8
8
8
8..............
8 .........
8. ..........
.. .......
2 007
.. .......... parcelas
. .......
8 ..........
8 .........
8.................
............................................
........................................................................................................
Soluo 2: Observemos que os dois ltimos algarismos do nmero dado so iguais aos dois
ltimos algarismos do nmero
2 007
}|
{
z
8 + 88 + + 88 = 8 + 2 007 88,
que tambm coincidem com os dois ltimos algarismos de 8 + 7 88 = 624. Logo, os dois
ltimos algarismos do nmero procurado so 24.
170. Idades mltiplas Quando Isabel tem a anos, sua me tem 20 + a anos. Se a divisor
de 20 + a, ento (20 + a)/a = (20/a) + 1 um nmero inteiro e, consequentemente, 20/a
tambm inteiro. Ento, a um divisor de 20 e, portanto, a pode ser 1, 2, 4, 5, 10 ou 20.
Assim, temos um total de 6 vezes em que as idades das duas so mltiplos.
Isabel
Me
1
21
2
22
4
24
5
25
10
30
20
40
Observe que, depois dos 20 anos de Isabel, nunca mais a idade da me ser um mltiplo da
idade de Isabel.
171. Blocos diferentes O volume do cubo 10 10 10 = 1 000 cm3 . O volume V de um
bloco o produto de suas trs medidas, altura (= a), largura (= l) e comprimento (= c).
OBMEP 2010
319
Solues do Nvel 3
Para construir cada bloco, Ana deve usar todos os bloquinhos, portanto, o volume de cada
bloco
V = altura largura comprimento = a l c = 1 000 cm3 .
Assim, precisamos saber de quantas maneiras podemos escrever 1 000 como o produto de trs
nmeros inteiros positivos a, l e c. Para isso, fatoramos 1 000, obtendo a l c = 1 000 = 23 53 .
Soluo 1: Podemos encontrar todos esses nmeros listando as dimenses a, l e c dos blocos.
Sem perda de generalidade, podemos supor que a l c. Ento a3 alc 1 000 e, portanto,
a 10. Logo, a = 1, 2, 4, 5, 8 ou 10. Mas se a = 8, ento lc = 125 = 53 e, como 8 l c, no
h como obter medidas inteiras para l e c. Assim, a s pode ser 1, 2, 4, 5 ou 10. A tabela
mostra as 19 possibilidades para esses blocos.
a
l
1
2
4
5
8
10
20
25
5
10
c
1 000
500
250
200
125
100
50
40
50
25
10
l
2
4
5
10
20
5
8
10
c
250
125
100
50
25
40
25
20
10
10
320
potncia de 2
3
potncia de 5
3
1, 2
1, 1, 1
3
3
1, 2
3
1, 2
1, 1, 1
1, 2
1, 2
1, 1, 1
1, 1, 1
1, 1, 1
1, 2
1, 1, 1
a
1
1
1
1
2
2
1
1
23
5
1
1
2
22
22
2
5
5
25
OBMEP 2010
l
1
23
2
22
22
2
3
2 5
23 52
5
5
25
2 52
5
25
2 52
22 5
25
25
25
c
53
53
22 53
2 53
53
2 53
52
5
52
23 5
22 52
22 5
22 52
52
5
52
22 5
2 52
25
23
Solues do Nvel 3
172. Quadro negro Inicialmente observe que, de 1 a 77, Joana apagou 11 mltiplos de 7 e 7
mltiplos de 11. Como 77 mltiplo de 7 e de 11, ento ela apagou 11 + 7 1 = 17 nmeros,
sobrando 77 17 = 60 nmeros. Agora, agrupando os 10 000 primeiros nmeros em grupos
de 77 nmeros consecutivos, esse raciocnio se aplica em cada uma das linhas abaixo, isto ,
em cada linha sobraram 60 nmeros.
1a linha: 1,
2, . . . , 77
a
2 linha: 78, 79, . . . , 154
3a linha: 155, 158, . . . , 231
..
..
..
..
.
.
.
.
Como, 2 008 = 33 60 + 28, sabemos que entre os primeiros 33 77 = 2 541 nmeros,
33 60 = 1 980 nmeros ficaram sem apagar.
..
..
..
..
.
.
.
.
a
33 linha: . . . , . . . , . . . , 2 541.
Ainda faltam contar 28 nmeros. Vamos, ento, examinar a 34a linha, que comea com 2 542.
Como os nmeros apagados esto nas colunas 7, 11, 14, 21, 22, 28, 33, 35, etc., e at a 35a
coluna foram apagados oito nmeros, restam 35 8 = 27 nmeros na 34a linha. Logo, depois
de apagados os mltiplos de 7 e de 11 nessa linha, o 28o nmero 2 577. Assim, o nmero na
2 008a posio o 2 577.
173. Conjunto sem mltiplos Inicialmente, observemos que o conjunto {51, 52, 53, . . . , 100}
tem 50 elementos e nenhum de seus elementos mltiplo de outro. Assim, o subconjunto
com o maior nmero de elementos e que satisfaz a propriedade exigida tem, no mnimo, 50
elementos. Para concluir que 50 o maior nmero possvel de elementos de um subconjunto
que satisfaa a propriedade exigida, basta mostrar que todo subconjunto com mais de 50
elementos possui dois nmeros mltiplos. Para isso, denotamos B = {1, 2, 3, . . . , 100} e
dividimos B em 50 subconjuntos disjuntos, considerando os diversos subconjuntos de B cujos
elementos so do tipo nmero mpar 2k , com k natural. Como existem apenas 50 nmeros
mpares entre 1 e 100, obtemos cinquenta subconjuntos dois a dois disjuntos construdos dessa
forma, como segue.
A1 = {1, 2, 4, 8, 16, 32, 64} = B {1 2k | para algum k = 0, 1, 2, 3, . . .};
e que, se dois elementos de B estiverem num mesmo subconjunto Ai , ento um deles mltiplo
do outro. Assim, se um subconjunto A de B tiver mais do que 50 elementos, podemos afirmar
que existem pelo menos dois elementos de A num mesmo subconjunto Ai e, portanto, um
deles mltiplo do outro. Isso prova que 50 o nmero mximo de elementos de qualquer
subconjunto de B que no possua dois elementos tais que um deles seja mltiplo do outro.
OBMEP 2010
321
Solues do Nvel 3
174. Brincando com a calculadora O resultado o mesmo nmero inicial a b c de trs algarismos. De fato, se a b c um nmero de trs algarismos, ento o nmero de seis algarismos
a b c a b c da forma a b c a b c = 1 000 a b c + a b c = 1 001 a b c.
Como 1 001 = 7 11 13, dividindo, sucessivamente, a b c a b c por 7, 11 e 13, obtemos
abcabc
1 001 a b c
=
= a b c.
7 11 13
1 001
175. No galinheiro Sejam x e y, respectivamente, o nmero de galinhas e de pintinhos no
galinheiro.
(a) Temos 4x + 2y = 240, ou seja, 2x + y = 120. Como 8 kg = 8 000 g, temos
160x + 40y 8 000. Assim, 4x + y 200.
Em resumo, os nmeros x de galinhas e y de
pintinhos satisfazem
2x + y = 120
()
4x + y 200
200
r:y = 200- 4x
150
(0,120)
100
50
0
10
20
30
40
50
60
70
s:y = 120 - 2x
322
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
o segundo S30 , com trinta termos. Usando a frmula da soma dos termos de uma progresso
geomtrica, obtemos
S31 =
231 1
230 1
= 231 1 e S30 =
= 230 1.
21
21
OBMEP 2010
323
Solues do Nvel 3
Para determinar o nmero de maneiras pelas quais podem ser ordenadas essas cartelas, devemos contar de quantas maneiras diferentes se pode colocar cinco cartelas com a letra C
em uma fila com treze lugares vagos, sendo os demais oito lugares na fila ocupados com as
cartelas com a letra D.
Inicialmente, devemos escolher um dos treze lugares vagos para colocar uma letra C. Colocada
essa letra, sobram doze lugares vagos para a segunda letra C. Colocada essa letra, sobram onze
lugares vagos para a terceira letra, dez lugares para a quarta letra e, finalmente, nove lugares
para a quinta letra C. Agora, uma vez colocadas as cinco letras C, qualquer permutao dessas
letras entre si no altera a distribuio das letras na fila. Como a quantidade de permutaes
de cinco objetos 5! = 120, pelo princpio multiplicativo temos que o nmero de maneiras de
ordenar as treze cartelas dado por
13 12 11 10 9
= 1 287,
120
de modo que existem 1 287 caminhos mais curtos diferentes da casa de Jlia at a escola.
179. Escrevendo no tabuleiro Comeando com a letra A, ela pode ser escrita em qualquer
uma das nove casas do tabuleiro. Uma vez escrita a letra A, sobram seis casas nas quais pode
ser escrita a letra B. Uma vez escritas as letras A e B no tabuleiro, sobram trs casas para
a letra C ser escrita. Assim, pelo princpio multiplicativo, existem 9 6 3 = 162 maneiras
diferentes das letras A, B e C serem escritas no tabuleiro.
180. Frao e percentagem A opo correta (d).
Se um nmero x diminudo de 40%, ele passa a valer 60% de x, ou seja, 0,6x. Do mesmo
modo, quando um nmero y diminudo de 60%, ele passa a valer 0,4y. Portanto, a frao
x/y passa a ter o valor
0,6x
6x
x
=
= 1,5 ,
0,4y
4y
y
o que significa que a frao x/y aumentou 50% do seu valor.
181. Tringulos sobrepostos Os pontos A, B, C e D formam o retngulo ABCD.
7
C
x
x
E
A
324
B
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
A rea sombreada a soma das reas dos tringulos ADE e ABC, ou seja,
4x 47
+
= 2x + 14.
2
2
Logo, basta calcular x. Temos que x + y = 7 e, pelo Teorema de Pitgoras aplicado ao
tringulo AED, tambm y 2 = x2 + 42 . Substituindo y = 7 x nessa ltima equao, obtemos
(7 x)2 = x2 + 16, de modo que 49 14x + x2 = x2 + 16, ou seja,
x=
49 16
33
=
.
14
14
33
131
33
+ 14 =
+ 14 =
cm2 .
14
7
7
182. Dois motoristas Sabemos que a velocidade a razo da distncia percorrida pelo tempo
gasto. Seja d a distncia entre as duas cidades A e B.
O primeiro motorista percorre a distncia de 2d velocidade constante de 80 km/h,
portanto, o tempo total gasto por esse motorista
t=
2d
d
=
horas.
80
40
d
d
16 d
8d
+
=
=
horas.
70 90
630
315
Como
8d
8d
d
=
<
,
40
320
315
verificamos que o motorista que viaja velocidade constante de 80 km/h o que gasta menos
tempo no percurso de ida e volta.
183. Soma e inverte Como 0 no o inverso de nmero algum, qualquer sequncia que comece
e termine em 0 deve ser dada por
+1
+1
0 1 1 0.
Uma sequncia dessas a seguinte.
3 +1 5 +1 13 +1 21
1 +1 2 +1 5 +1 8 i
+1
+1
+1
i
0 1 2 3
3
3
3
3
8
8
8
8
8 +1 13 i
21 +1
8 +1 5 i
13 +1 8 +1 3 +1 2
21
21
13
13
13
5
5
5
5
5 +1 3 +1 1 +1 1 i
i
+1
+1
2 1 0.
2
2
2
2
Uma outra sequncia, bem mais curta e simples , simplesmente,
i
+1
+1
0 1 1 0.
184. Carro flex
OBMEP 2010
325
Solues do Nvel 3
(a) Com cada litro de gasolina, que custa R$ 2,49, o carro roda 12,3 quilmetros. Logo, o
2,49
reais. Se o carro fizer y quilmetros por litro de
preo do quilmetro rodado de
12,3
1,59
lcool, o preo do quilmetro rodado com lcool de
reais. Para que a utilizao
y
do lcool seja mais vantajosa, financeiramente, necessrio que
1,59
2,49
<
,
y
12,3
1,59 12,3
= 7,85.
2,49
Assim, o consumo desse carro com lcool deve ser maior do que 7,85 km/l.
(b) Supondo que o consumo do carro seja de x km/l de gasolina e de y km/l de lcool,
queremos saber quando o custo com gasolina maior do que o custo com lcool, isto ,
quando
1,59
2,49
>
,
x
y
o que acarreta 2,49 y > 1,59 x, ou seja, y > 0,64 x, j que x e y so valores positivos.
Um exemplo disso o carro como o do item (a), que consuma 12,3 km/l de gasolina e
8 km/l de lcool. Ou, ento, um carro que faa 10 km/l de gasolina e 7 km/l de lcool.
(c) Com cada litro de gasolina, que custa R$ 2,49, o carro roda x quilmetros. Logo, o
2,49
249
preo de 100 quilmetros rodados de g(x) = 100
=
com gasolina. Com cada
x
x
x
litro de lcool, que custa R$ 1,59, o carro roda + 1 quilmetros. Logo, o preo de 100
2
1,59
318
quilmetros rodados com lcool de a(x) = 100 x
=
.
x+2
2 +1
249
318
= g(x) = a(x) =
, ou seja,
x
x+2
249 (x + 2) = 318 x, cuja soluo x = 7,22 km/l, que deve ser o consumo com
gasolina. Para que o custo seja o mesmo, o consumo do carro com lcool deve ser
7,22
+ 1 = 4,61 km/l.
de
2
x
(e) Supondo que o consumo do carro seja de x km/l de gasolina e de + 1 km/l de lcool,
2
queremos saber quando o custo com lcool menor do que o custo com gasolina, isto
2,49
3,18
<
, o que acarreta 0,69 x < 4,98, ou seja, x < 7,22, j que x um
, quando
x+2
x
valor positivo. Assim, s financeiramente vantajoso abastecer com lcool se o consumo
com gasolina for menor do que 7,22 km/l. Um exemplo disso um carro que faa 6
km/l de gasolina e, portanto, 4 km/l com lcool: nesse caso, por exemplo, o custo de
100 quilmetros rodados com gasolina de g(6) = R$ 41,50 e com lcool de a(6) = R$
39,75. Observe que, a partir de um consumo de 7,22 km/l de gasolina, financeiramente
vantajoso abastecer s com gasolina; por exemplo, se o carro fizer 10 km/l de gasolina
e, portanto, 6 km/l de lcool, o custo de 100 quilmetros rodados com gasolina de
g(10) = R$ 24,90 e com lcool de a(10) = R$ 26,50.
Observao: Todos os valores utilizados nessas solues foram arredondados na segunda casa
decimal.
185. Contando tringulos Sejam A, B, . . . , K os onze pontos marcados, como na figura dada.
326
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
K
J
I
H
A
(ii) Dois vrtices em {B, C, D, E, F, G}. O nmero de possveis escolhas de dois dentre esses
seis pontos
65
6!
=
= 15.
C62 =
4!2!
2
O outro vrtice do tringulo qualquer um dos quatro pontos H, I, J ou K. Da, a
quantidade desses tringulos 4 15 = 60.
(iii) Dois vrtices em {H, I, J, K}. O nmero de possveis escolhas de dois dentre esses quatro
pontos
4!
43
C42 =
=
= 6.
2!2!
2
Como o outro vrtice pode ser escolhido de seis maneiras diferentes no conjunto {B, C, D,
E, F, G}, resulta que a quantidade desses tringulos 6 6 = 36.
Logo, 24 + 60 + 36 = 120 a quantidade de tringulos cujos vrtices so tomados dentre os
onze pontos da figura.
186. Quadrado perfeito Seja x um nmero de oito algarismos, da forma x = 9999 .
Como o menor desses nmeros 99 990 000 e o maior 99 999 999, temos que
99 990 000 x 99 999 999.
Observemos que 10 0002 = 100 000 000 = 99 999 999 + 1 e que
2
9 9992 = 10 000 1 = 10 0002 20 000 + 1 = 99 980 001.
Isso mostra que 9 9992 < x < 10 0002 , ou seja, x est compreendido entre dois quadrados
perfeitos consecutivos. Assim, x no pode ser um quadrado perfeito, ou seja, no existe
algum quadrado perfeito da forma 9999 .
A
desigualdade
2
2
n < 0,01 + n 1 .
n1>
1
1 100
1 0,012
1002 1
2
=
.
=
2
0,02
200
100
OBMEP 2010
327
Solues do Nvel 3
Elevando, novamente, ao quadrado os dois membros (no negativos) dessa desigualdade, obtemos
(1002 1)2
1004 2 1002 + 1
1002 1
1
n1>
=
=
+
2
2
200
4 100
4
2 4 1002
ou seja,
1
1
n 1 > 2 500 +
2 40 000
e, finalmente,
1
1
.
n > 2 500 + +
2 40 000
Como 21 + 40 1000 < 1, temos que o menor nmero inteiro que satisfaz essa ltima desigualdade
2 501. Assim, estabelecemos que o menor nmero inteiro positivo que satisfaz a desigualdade
dada o nmero 2 501.
188. Conjunto de Cantor
(a) De acordo com a definio do conjunto de Cantor, temos o desenho seguinte.
C1
C2
C3
0
b
1/3
b
2/3
b
189. Enchendo uma piscina Como as torneiras A e B despejam gua na piscina com vazo
constante, o volume de gua despejado na piscina de cada uma das torneiras proporcional
ao tempo em que ela fica aberta. Assim, se durante duas horas a torneira A enche 15% do
volume da piscina, ento em 4 horas ela encher 30% do volume da piscina.
Mas, quando as torneiras A e B ficam simultaneamente abertas durante quatro horas, elas
conseguem encher 50% do volume da piscina. Da, temos que a torneira B enche 50%30% =
20% do volume da piscina em quatro horas.
Para saber quanto tempo a torneira B deve ficar aberta para encher os 35% restantes do
volume da piscina, basta utilizar a regra de trs.
horas percentual
4
20%
x
35%
328
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Logo, a torneira B gastar x =
35 4
= 7 horas para encher os 35% restantes.
20
No segundo caso, em que a mpar e b par, existem cinco possibilidades para a e quatro
possibilidades para b. Desse modo, existem 5 4 = 20 possibilidades.
32
4
12 + 20
=
= .
Portanto, a probabilidade de o nmero a b ser par
72
72
9
Soluo 2: A paridade do nmero a ser formado depende da paridade do nmero escrito na
bola a ser retirada por Maria. Dentre os nmeros inteiros de 1 a 9, existem cinco mpares,
1, 3, 5, 7 e 9, e quatro pares, 2, 4, 6 e 8. Portanto, a probabilidade de que o nmero a ser
4
4
formado seja par
= .
5+4
9
191. Mltiplo de 7 N = (n + 6m)(2n + 5m)(3n + 4m) um mltiplo de 7.
Soluo 1: Inicialmente, observemos que, denotando k = n m, temos
N = (n + 6m)(2n + 5m)(3n + 4m)
= (n + 7m m)(2n + 7m 2m)(3n + 7m 3m)
= (n m + 7m) 2(n m) + 7m 3(n m) + 7m
= (k + 7m)(2k + 7m)(3k + 7m).
Como 7 primo e divide N, ento pelo menos um dos trs fatores k + 7m, 2k + 7m ou 3k + 7m
de N mltiplo de 7.
k
k + 7m
= +m inteiro, logo k mltiplo de 7. Segue
(i) Se k +7m mltiplo de 7, ento
7
7
que 2k e 3k tambm so mltiplos de 7 e, portanto, os trs fatores k + 7m, 2k + 7m e
3k + 7m de N so mltiplos de 7. Conclumos que N mltiplo de 73 .
2k + 7m
2k
(ii) Se 2k + 7m mltiplo de 7, ento
=
+ m inteiro, logo 2k mltiplo de 7.
7
7
Como 2 e 7 so primos entre si, segue que k mltiplo de 7, o que leva ao caso anterior
e N resulta ser mltiplo de 73 .
(iii) Se 3k + 7m mltiplo de 7, analogamente conclumos que k mltiplo de 7, o que leva
ao caso anterior e N mltiplo de 73 .
Assim, estabelecemos que N mltiplo de 73 .
Soluo 2: Consideremos os nmeros A = n + 6m, B = 2n + 5m e C = 3n + 4m. Como
o nmero primo 7 divide o produto N = A B C, ento 7 divide pelo menos um desses
fatores. Para concluir que 73 divide N, basta mostrar, portanto, que se 7 divide algum dos
nmeros A, B ou C ento 7 divide cada um deles.
OBMEP 2010
329
Solues do Nvel 3
Suponhamos que 7 divida A. Ento 7 divide 2A. Mas 2A = 2n + 12m = B + 7m. Como 7
tambm divide 7m, segue que 7 divide B. Da mesma forma, como 7 divide A, segue que 7
divide 3A. Mas 3A = 3n + 18m = C + 14m. Como 7 tambm divide 14m, conclumos que 7
divide C.
Suponhamos que 7 divida B. Ento 7 divide 4B. Mas 4B = 8n + 20m = A + 7(n + 2m). Como
7 tambm divide 7(n + 2m), segue que 7 divide A. Como j foi mostrado acima, dividindo A,
7 tambm divide C.
Suponhamos que 7 divida C. Ento 7 divide 5C. Mas 5C = 15n + 20m = A + 7(2n + 2m).
Como 7 tambm divide 7(2n + 2m), segue que 7 divide A. Como j foi mostrado acima,
dividindo A, 7 tambm divide B.
192. Os ngulos 15 e 75 Como DB a diagonal de um quadrado de
lado medindo 1 cm, o
2
1
2
Teorema de Pitgoras garante que DB = 1 + 1 = 2, ou seja, DB = 2 . Recordemos que
sen 60
= 3;
cos 60
3
sen 30
tg 30 =
=
.
cos 30
3
1
cos 60 = sen 30 = ;
2
sen 60 = cos 30 =
;
2
tg 60 =
(a) O tringulo BCE equiltero, logo seus ngulos internos medem 60 . A partir dessa
informao, obtemos os ngulos assinalados na figura.
1
30
M
60
F
60
30
3
1
CD
=
. Como sen 60 =
, segue que
No tringulo CDF temos
=
DF DF
2
1
3
2
2 3
=
e, portanto, que DF = =
. Ainda no tringulo CDF temos
DF
2
3
3
CF
1
CF
1
CF
=
. Mas cos 60 = , de onde se conclui que =
, ou seja,
cos 60 =
DF
2
2
2
3/3
2
3/3
3
3
. Segue que BF = 1 CF = 1
. Temos, agora,
CF =
3
3
1
FN
FN
3 3
= sen 30 =
=
, de modo que F N =
2
BF
6
1 3/3
sen 60
3
BN
BN
,
= cos 30 =
=
2
BF
1 33
de modo que BN =
DB = 2;
1+ 3
2 3 3 3
+
=
;
DN = DF + F N =
3
6
2
31
BN =
.
2
330
OBMEP 2010
31
.
2
Solues do Nvel 3
b
(b) No tringulo DBN temos DBN
= 45 + 30 = 75 , donde conclumos que
b = 15 . Assim, temos
B DN
31
BN
6 2
D
2
cos 75 =
=
=
DB
4
2
e
15
1+ 3
6+ 2
DN
2
=
.
cos 15 =
=
3 +1
2
DB
4
2
2
Resta observar que sen 75 = cos 15 , sen 15 = cos 75 e que
sen 75
6+ 2
6 2
sen 15
.
tg 75 =
=
=
e tg 15 =
cos 75
cos 15
6 2
6+ 2
75
3 -1
2
R
r
b = 360 = 30 .
concntricos, devemos ter ACB
12
Se T o ponto de tangncia dos crculos de raio x, ento T ponto
b = 15 . Nesse tringulo retngulo
mdio do segmento AB e ACT
temos
AT
x
C
sen 15 =
=
.
AC
r+x
R
r
C
B
x
x
A
T
x
15
r+x
Observe que
sen 15 = sen (45 30 ) = sen 45 cos 30 cos 45 sen 30
3 3
21
6 2
=
=
,
2 2
2 2
4
Rr
, do que
o que coincide com o valor obtido na questo precedente. Mas x =
2
Rr
6 2
conclumos que
=
. Dividindo por r o numerador e o denominador do
R+r
4
membro esquerdo dessa igualdade obtemos
R
1
6 2
r
=
.
R
4
+1
r
OBMEP 2010
331
Solues do Nvel 3
R
R
1 =
+ 1 e, finalmente,
Segue que 4
6 2
r
r
R
4+ 6 2
.
=
r
4 6+ 2
Observao:
p Uma outra maneira de obter o valor de sen 15 utilizar a frmula
sen /2 = (1 cos )/2 do ngulo metade. Para = 30 , obtemos
s
p
r
1 cos 30
1 3/2
2 3
30
=
=
=
.
sen 15 = sen
2
2
2
2
R
2+ 2 3
p
=
.
r
2 2 3
bastante curioso e nada evidente, primeira vista, que essas duas expresses envolvendo
radicais sejam iguais:
p
2+ 2 3
4+ 6 2
p
=
.
4 6+ 2
2 2 3
194. Mudando a base Num tringulo issceles, a altura relativa base coincide com a mediana.
Traando essa altura no tringulo dado, de base 10, obtemos dois tringulos retngulos com
catetos medindo 5 e h e hipotenusa 13. Pelo
Teorema de Pitgoras, temos h2 + 52 = 132 ,
donde h2 = 132 52 = 144 e, portanto, h = 144 = 12. Logo, a rea do tringulo dado
10 12
bh
=
= 60 cm2 .
2
2
Agora colamos os dois tringulos retngulos ao longo do cateto medindo
5, obtendo um tringulo issceles com 12 + 12 = 24 cm de base, lados
de 13 cm e altura relativa base igual a 5 cm. Logo, esse novo tringulo
24 5
issceles tambm tem rea igual a
= 60 cm2 .
2
A=
3
4 (2H
(iii)
=
=
(iii)
(i) (ii)
=
=
332
(2 + 0) (3 + 3)
(6 + (4)) (6 + 0)
(6 6) + ((4) 0)
6 + (4) 2
6 8 = 2.
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
Para calcular 1 024 48, observe que 1 024 = 976 + 48. Assim,
1 024 48 = (976 + 48) (0 + 48)
= (976 0) + (48 48)
= 976 2 + 48
= 1 952 + 48 = 2 000.
Soluo 2: Pelas propriedades (i), (ii) e (iii),
a b = ((a b) + b) (0 + b)
= ((a b) 0) + (b b)
= (a b) 2 + b
= 2a 2b b
= 2a b,
para quaisquer inteiros a e b. Assim,
(2 3) + (0 3) = (2 2 3) + (2 0 3) = 1 3 = 2
e
1 024 48 = 2 1 024 48 = 2 048 48 = 2 000.
Observao: Existe uma nica operao sobre os inteiros com as propriedades (i), (ii) e
(iii) do enunciado, a saber, a b = 2a b, como mostramos na segunda soluo. No entanto,
mesmo restringindo o domnio de aos inteiros no negativos, possvel mostrar que uma
operao com as propriedades (i), (ii) e (iii) do enunciado existe, e nica, sendo dada por
a b = 2a b, s que, agora, precisamos nos restringir a nmeros inteiros no negativos a, b
tais que 2a b, para que o resultado da operao ainda seja um nmero inteiro no negativo.
Denotemos o conjunto dos inteiros no negativos por N .
claro que a deduo feita na segunda soluo se aplica somente se a b pois, nesse caso,
a b N . Para provar a existncia e unicidade da operao a b nos inteiros no negativos
tais que 2a b, precisamos de um argumento mais sutil, como segue.
Supondo que a operao a b esteja definida em N sempre que 2a b, dando um resultado em N e satisfazendo as propriedades (i), (ii) e (iii) do enunciado, afirmamos que
a b = 2a b vale sempre. De fato, dado c N , temos c (2c) = 0, j que podemos cancelar
2c de ambos lados da igualdade
2c = (2c) (2c) = (c + c) (2c + 0) = (c (2c)) + (c 0) = (c (2c)) + 2c.
Agora, dados a, b N , com 2a b e b > a, temos 2a b, b a N e
a b = (2a b) + (b a) (2a b) + (2b 2a)
= (2a b) (2a b) + (b a) (2(b a))
= (2a b) + 0 = 2a b.
333
Solues do Nvel 3
bolinha de gude e realizarmos essa mesma experincia, parece que a altura da folga entre o
fio aumentado e o equador dessa esfera tambm muda, sendo que quanto maior a esfera
considerada, menor a folga entre o fio e o equador da esfera.
Mostremos que essa ideia intuitiva falsa e que a altura da folga, entre o fio e o Equador, sempre de aproximadamente 16 cm, independentemente do raio da esfera em que a experincia
for realizada.
Consideremos a circunferncia de comprimento 2 R de um crculo de raio R e tambm a
circunferncia de comprimento igual a 2 R + 1 de um outro crculo de mesmo centro, de
raio igual a R + h. Assim, h a altura da folga entre as duas circunferncias. Como a
circunferncia de um crculo de raio R + h tem comprimento igual a 2 (R + h), obtemos a
igualdade
h
2 R + 1 = 2 (R + h) = 2 R + 2 h
que, simplificada, fornece 1 = 2 h, ou seja,
h=
1
1
0,16.
2
6,28
BC 2 = AB 2 AC 2 ,
12 cm
ou seja,
BC 2 = 202 122 = 256 = 162 .
20 cm
xy
z1
z + 20
200. Canelonis de ricota Colando os retngulos de massa ao longo do maior lado, Pedro
obtm um cilindro de base circular com 10 cm de comprimento e 16 cm de altura. O volume
que ele, ento, recheia com ricota o volume V = rea da base altura desse cilindro. A
rea da base dada por r2 , onde r denota o raio da base. Vamos, ento, calcular o raio
334
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
sabendo que o permetro da base 10 cm. Temos 2 r = 10, ou seja, r = 5/. Assim, o
volume de ricota para cada caneloni dado, nesse caso, por
V =
52
16 25
400
16 =
=
cm3 .
2
Agora, colando os retngulos de massa ao longo do menor lado, Pedro obtm um cilindro de
base circular com 14 cm de permetro e 12 cm de altura.
O raio da base agora dado por r = 14/2 = 7/.
Assim, o volume de ricota para cada caneloni dado,
nesse caso, por
V =
588
72
12 =
cm3 .
2
Finalmente, para calcular o novo gasto com ricota, usamos uma regra de trs direta.
Volume (cm3 )
Ricota(g)
400
500
588
Segue que
500 588
= 735 g ,
400
de modo que agora Pedro gasta 235 g a mais de ricota por caneloni.
x=
350 1 300
350 1 200
= 910 m e CQ =
= 840 m.
500
500
OBMEP 2010
335
Solues do Nvel 3
202. Pr chegar junto! Sabemos que a velocidade a razo da distncia percorrida pelo
tempo gasto. Como as velocidades de Luisa e Ada so constantes, a distncia percorrida por
cada uma proporcional ao tempo decorrido. Logo, se Ada percorre 3 000 120 = 2 880 m
no mesmo tempo em que Luisa percorre 3 000 m, ento Ada percorrer 3 000 m no mesmo
tempo em que Luisa percorrer d m, numa rega de trs direta.
Luisa Ada
3 000 2 880
d
3 000
3 0002
Assim, d =
= 3 125 e Luisa deve partir 125 m antes do ponto A para chegar junto com
2 880
Ada ao ponto B.
203. Um professor enfurecido Quem teve x como nota mensal vai ter um desconto de x%
sobre essa nota, ou seja vai perder
x% de x =
x
x2
x=
.
100
100
x2
. Consideremos essa funo
Logo, uma nota inicial de x, depois do castigo, fica sendo x
100
nota depois do castigo, dada por
x2
.
100
Como as notas mximas e mnimas so 0 e 100, podemos considerar essa funo apenas no
domnio [0, 100], ou seja, para 0 x 100. O grfico de f uma parbola com concavidade
para baixo. O valor mnimo dessa funo 0, que ocorre em x = 0 e x = 100 e o valor
mximo ocorre no vrtice, ou seja, no ponto x = 50, que a mdia aritmtica entre as duas
razes 0 e 100 de f.
f (x) = x
(a) A maior nota depois do castigo para os alunos que, antes do castigo, tiraram 50. Essa
nota
502
= 25 .
f (50) = 50
100
(b) A menor nota 0 e ocorre para os alunos que tiraram 0 ou, pasmem, 100 antes do
castigo. De fato, f (0) = f (100) = 0.
(c) Para cada nota maior do que 50 h uma outra nota, menor do que 50, que acaba sendo
igual depois do castigo. De fato, pela simetria da parbola, f (50 n) = f (50 + n), para
cada 0 n 50. Por exemplo, quem tirou 30 acaba com a mesma nota 21 de quem
tirou 70, pois f (30) = 21 = f (70). Assim, procede a reclamao dos alunos que tiraram
notas boas.
204. O percurso de um atleta O Polo Norte da Terra o ponto mais fcil de ser identificado
como soluo: saindo o atleta do Polo Norte, correndo 5 km para o Sul, depois 5 km para o
Leste e finalmente 5 km para o Norte, ele volta novamente para o Polo Norte.
Polo
Norte
A
B
C2
C1
Paralelo com 5 km
Polo
Sul
336
OBMEP 2010
de comprimento
Solues do Nvel 3
y
25
100 x
50
Vamos determinar outros ponto da Terra que satisfazem as hipteses do problema. Consideremos o paralelo (linha paralela ao Equador) de comprimento 5 km. Existem dois deles, um
prximo ao Polo Norte e outro prximo ao Polo Sul. Vamos denotar por C1 o que est mais
prximo do Polo Sul e por C2 o paralelo que est 5 km ao Norte de C1 , distncia essa medida
ao longo de um meridiano. Afirmamos que qualquer ponto A sobre o paralelo C2 satisfaz
as hipteses do problema. De fato, saindo de A e caminhando 5 km para o Sul, chega-se a
um ponto B do paralelo C1 . Como C1 mede 5 km, saindo de B e caminhando 5 km para o
Leste retorna-se novamente a B. Finalmente, saindo de B e caminhando 5 km para o norte,
retorna-se novamente ao ponto de partida A.
205. reas iguais Seja T a rea do tringulo ABC e denotemos por a e c as reas internas
aos semicrculos de dimetros AB e BC mas externas ao semicrculo de dimetro AC e por
b e d as reas compreendidas entre os catetos do tringulo e o semicrculo de dimetro AC.
Segue que a rea do semicrculo de dimetro AB dada por a + b, portanto,
1 AB 2
a+b=
= AB 2 ,
2
2
8
A
a rea do semicrculo de dimetro BC dada por c+d, portanto,
1 BC 2
= BC 2
c+d=
2
2
8
a b
C
d
c
1 AC 2
b+d+T =
= AC 2 .
2
2
8
a + c = (a + b) + (c + d) (b + d) =
AB 2 + BC 2 AC 2 + T = T,
8
ou seja, a soma a + b das reas sombreadas igual rea T do tringulo retngulo ABC.
206. Funo definida por rea
(a) A reta r passa pelo ponto (0, 2), portanto, tem equao dada por y = mx+2. Como essa
reta tambm passa pelo ponto (2, 0), temos 0 = 2m + 2, o que implica m = 1. Assim,
a equao de r y = x + 2. A reta s passa pelo ponto (0, 6), portanto, tem equao
dada por y = mx + 6 e, como tambm passa pelo ponto (3, 0), temos 0 = 3m + 6, o que
implica m = 2. Assim, a equao de s y = 2x + 6.
OBMEP 2010
337
Solues do Nvel 3
(b) Denotemos por A o ponto de encontro das retas r e s, B = (0, 2), O = (0, 0),
D = (3, 0) e por C o ponto de corte da reta s com a reta horizontal por B, como na
figura dada. Por definio, f (0) a soma das reas do tringulo ABC e do trapzio
BODC.
y
s
A
B
y
O
19
4
+5=
.
3
3
(c) Observe que f (y) igual a f (0) menos a rea do trapzio de altura y e bases 3 e x,
sendo x a abscissa do ponto da reta s que tem ordenada y, ou seja, satisfaz y = 2x + 6.
Assim, x = (6 y)/2 = 3 21 y e a rea desse trapzio dada por
3 + 3 21 y
1
3+x
y=
y = 3y y 2
2
2
4
e obtemos, para 0 y < 2,
f (y) =
1
1
19
19
3y + y 2 = y 2 3y +
.
3
4
4
3
19
y2
3y +
uma parbola
(c) O grfico de f (y) =
4
3
cncava para cima. As coordenadas do vrtice V dessa
3
=6e
parbola so x =
2/4
62
19
19
8
y = f (6) =
36+
= 9 +
= ,
4
3
3
3
x
19
3
4
3
0
6
2
10
8
3
4
19
= , o grfico de f, com 0 y < 2,
ou seja, V = 6, 8/3 . Como f (2) = 1 6 +
3
3
o segmento de parbola em linha grossa na figura dada.
338
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
207. PA e PG Os quatro termos de uma progresso aritmtica de razo r podem ser escritos
como
x, x + r, x + 2r, x + 3r.
Assim, os trs nmeros em progresso geomtrica so x, x + 2r, x + 3r. Ento, pela prpria
definio de progresso geomtrica, x + 2r a mdia geomtrica de x e x + 3r, ou seja,
2
x x + 3r = x + 2r .
6
5
..
..
..
..
...
.
..
..
..
..
...
.
..
..
..
..
...
..
..
..
..
...
...
..
.
...
...
...
..
.
...
...
...
..
.
...
...
...
..
.
..
..
.
...
...
...
..
.
...
...
...
4
..
.
...
...
...
..
.
..
2 ......
.
..
.
...
...
..
..
.
.
..
Vejamos, agora, o caso geral. Note que se um ponto inteiro (x, y) est sobre o segmento que
une (0, 0) a (n, n + 3), sem ser uma das extremidades, ento 0 < x < n e 0 < y < n + 3.
Fixado n, temos dois casos: ou 3 divide n ou 3 no divide n.
1o Caso: 3 divide n. Mostremos que f (n) = 2. De fato, vamos supor que n = 3k, com k
inteiro. Queremos encontrar todos os pontos inteiros do segmento que une a origem (0, 0) ao
ponto (3k, 3k + 3). Seja (x, y) um desses pontos. Ento
x
3k
k
=
=
.
y
3k + 3
k+1
Como a ltima frao acima irredutvel, deduzimos que x um mltiplo de k e, como
0 < x < n = 3k, necessariamente x = k ou x = 2k. Os nicos pontos inteiros so, portanto,
(k, k + 1) e (2k, 2k + 2). Assim, f (n) = 2.
2o Caso: 3 no divide n. Mostremos que f (n) = 0. Vamos precisar do seguinte resultado.
Lema. Se 3 no divide n, ento n e n + 3 so primos entre si.
Demonstrao. Suponhamos que o MDC entre n e n + 3 seja d > 1. Ento d divide n e
n + 3, portanto d divide (n + 3) n = 3. Logo, como d > 1, temos d = 3, o que no possvel,
OBMEP 2010
339
Solues do Nvel 3
porque partimos da hiptese de que 3 no divide n. Assim, o MDC de n e n + 3 1, provando
o lema.
Mostremos, agora, que os nicos pontos inteiros sobre o segmento que une (0, 0) a (n, n + 3)
so as extremidades. De fato, suponhamos que esse segmento contenha algum ponto inteiro
(x, y) diferente das extremidades. Ento 0 < x < n e
n
x
=
.
y
n+3
n
irredutvel, portanto, x mltiplo de n, o que no pode
n+3
acontecer porque 0 < x < n. Assim, conclumos que f (n) = 0.
Mas, pelo lema, a frao
................
........................... ......
....
....
.
.
.
.
.
.
....
.
.
.
.
.
.
.
.
...
..
....
.........
.....
....
........
.....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.....
...
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
.
.
.
....
......
.
....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.... ..............
.
.
.
.
....
.... .............
.
.
.
....
.
................
.
.
...
.
.
. ..
..........................................................................................................................................................................................................
A ....................................................................................
3
1 2
1
=
,
2
2
portanto, a rea desse tringulo equiltero dada por
1 23
3
=
.
2
4
A rea de um setor circular que um sexto do crculo de raio 1 dada por
rea de cada calota dada pela diferena
.
6
4
1
6
, portanto, a
3
3
3
+
=
cm2 .
3
6
4
4
2
2
211. Interseo de crculos Seja G o baricentro do tringulo ABC, ou seja, o ponto de
encontro de suas medianas. Como a figura invariante por rotaes de 60 ao redor do ponto
G, vemos que o tringulo XY Z equiltero e que G tambm o seu baricentro.
340
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
CM = 12 a 3 , GM = 31 CM = 61 a 3 e CG = 23 CM = 31 a 3 .
C
CG = 2 GM
G
A
Como AZ = BZ = r, vemos que o ponto Z est na reta mediatriz do segmento AB. Entretanto, essa mediatriz a reta suporte da altura CM do tringulo ABC. Desse modo,
vemos que os pontos C, G, M e Z esto alinhados e que o tringulo M ZB retngulo,
com hipotenusa BZ = r e cateto M B = 12 a.
Pelo Teorema de Pitgoras,
p
M Z = BZ 2 M B 2 =
e
p
1
4r2 a2
2
N
G
p
GZ = GM + M Z = 61 a 3 + 21 4r2 a2 .
M
B
A
Z
1
1
3
L
GZ
=
N
Z
=
L
3.
Assim,
3 e, portanto,
2
2
2
p
L = 3 GZ = 12 a + 21 12r2 3a2 .
212. Valor mximo Estamos procurando o valor de k para o qual mximo o termo da
sequncia
22
32
k2
(k + 1)2
12
,
,
,
.
.
.
,
,
,...
1,001 1,0012 1,0013
1,001k 1,001k+1
Queremos comparar os tamanhos de dois termos quaisquer dessa sequncia. O mais simples
comparar um termo qualquer com o seguinte. Ocorre que mais fcil comparar duas fraes
com denominadores positivos iguais. Por exemplo, o terceiro termo maior do que o segundo
porque
22
22 1,001
32
=
<
,
1,0012
1,0013
1,0013
sendo evidente que 22 1,001 = 4,004 < 9 = 32 . Mais geralmente, como 1,001n > 0 para
qualquer n, para verificar se
k2
k 2 1,001
(k + 1)2
=
<
,
1,001k
1,001k+1
1,001k+1
basta verificar se k 2 1,001 < (k + 1)2 . Multiplicando tudo por 1 000, isso equivale a
k(k 2 000) < 1 000. Ora, para 1 k 2 000 temos k(k 2 000) 0 < 1 000 e, para
k 2 001, vale k(k 2 000) > 2 001 > 1 000. Em particular,
2 0012
2 0002
<
1,0012 000
1,0012 001
2 0012
2 0022
>
.
1,0012 001
1,0012 002
341
Solues do Nvel 3
213. Moedas falsas
(a) Aladim deve retirar de cada saco um nmero diferente de moedas, como segue. Primeiro
retira uma moeda do primeiro saco, depois duas do segundo, da trs do terceiro, e
assim, sucessivamente, at o ltimo saco, do qual retira as dez moedas. Ao todo, foram
retiradas 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55 moedas, que so colocadas na
balana. Se todas essas moedas fossem verdadeiras, pesariam um total de 55 10 = 550
g. Mas, como algumas so falsas, o peso ser menor. Se faltar um grama porque h
somente uma moeda falsa e, portanto, o primeiro saco o procurado. Se faltarem dois
gramas porque h duas moedas falsas e, portanto, o segundo saco o procurado, e
assim sucessivamente.
(b) Vejamos que, em geral, uma tentativa de soluo como a anterior no permite a identificao dos sacos com moedas falsas. Suponhamos que Aladim tenha retirado uma moeda
do primeiro saco, duas moedas do segundo, e assim sucessivamente, at o ltimo saco,
de onde ele retirou dez moedas. Se existissem dois ou mais sacos com moedas falsas, o
procedimento de pesar essas 55 moedas pode ser inconclusivo. Por exemplo, digamos
que na pesagem das 55 moedas faltassem 7 g, ou seja, foram pesadas 7 moedas falsas.
Nesse caso, poderiam existir moedas falsas nos sacos 1 e 6, ou moedas falsas nos sacos
2 e 5, ou moedas falsas nos sacos 1, 2 e 4, etc. Ou seja, procedendo dessa maneira no
possvel identificar quais so os sacos de moedas falsas.
Para resolver esse problema, ele pode proceder de uma outra maneira, como segue.
Primeiro ele retira uma moeda do primeiro saco, depois duas moedas do segundo, da
quatro do terceiro, oito do quarto, dezesseis do quinto saco e assim, sucessivamente, at
o ltimo saco, sempre dobrando, a cada saco, o nmero de moedas retiradas do saco.
Dessa forma so retiradas, ao todo,
1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128 + 256 + 512 = 1 023
moedas que, juntas, pesariam 10 230 g, se todas as moedas retiradas fossem verdadeiras.
A diferena entre o peso real obtido na pesagem dessas 1.023 moedas e seu peso ideal de
10 230 g, indica a quantidade de moedas falsas pesadas e em quais dos sacos elas esto.
Vejamos isso atravs de um exemplo. Imaginemos que na pesagem tenham sido obtidos
10 125 g, ou seja, faltaram 10 230 10 125 = 105 g, que correspondem ao nmero
de moedas falsas. Subtraindo, sucessivamente, os nmeros correspondentes s moedas
retiradas de cada saco, comeando sempre do maior nmero menor do que 105, temos
105 64 = 41, 41 32 = 9, 9 8 = 1, ou seja, 105 = 1 + 8 + 32 + 64. Desse resultado,
Aladim pode concluir que foram retiradas 1, 8, 32 e 64 moedas falsas do primeiro, quarto,
sexto e stimo sacos.
Vamos, agora, justificar, de um modo mais formal, o raciocnio desenvolvido no exemplo
numrico. Seja p o peso obtido com a pesagem das 1 023 moedas retiradas. A diferena
10 230p o nmero de moedas falsas retiradas dos sacos. Efetuando divises sucessivas
por 2, pode-se provar que qualquer nmero inteiro positivo se escreve, de maneira
nica, como uma soma de potncias distintas de 2. De fato, isso que fornece a
justificativa terica para a expanso binria, ou seja, em base 2, dos nmeros naturais.
No nosso caso, isso implica que
10 230 p = 1 a0 + 2 a1 + 22 a2 + 23 a3 + + 29 a9 ,
em que cada um dos nmeros a0 , a1 , a2 , a3 , . . . , a9 0 ou 1.
De cada saco foram retiradas quantidades de moedas que so potncias de 2 e cada saco
ou contm somente moedas falsas ou contm somente moedas verdadeiras, isto , em
um mesmo saco no existem os dois tipos de moedas. Da, temos que se algum desses
342
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
nmeros, digamos aj , for 1, ento foram retiradas 2j moedas falsas do saco j + 1; por
outro lado, se o nmero aj for 0, ento foram retiradas 2j moedas verdadeiras do saco
j + 1.
214. Menor inteiro Como q = 2 005 p, queremos
5
p
7
<
< ,
8
2 005 p
8
de onde segue que 5(2 005 p) < 8p e 8p < 7(2 005 p). Logo,
5 2 005
7 2 005
<p<
,
13
15
de modo que 771,15 < p < 935,66. Assim, 772 o menor valor inteiro de p tal que p+q = 2 005
e 5/8 < p/q < 7/8.
215. Mais reas... Observe que a altura h relativa ao lado AB de todos os tringulos ABC
que tm o vrtice C na reta x + y = 7 sempre a mesma, pois a reta x + y = 7 paralela
reta x + y = 3 que passa por A e B. Logo, todos esses tringulos tm a mesma rea, a saber,
1
2
AB h).
AB = 33 + 32 = 18 = 3 2.
Por outro lado, h a distncia entre as retas paralelas x + y = 3 determinada pelos pontos
A e B e x + y = 7. A reta x = y perpendicular a essas retas paralelas e forma um ngulo
de 45 com o eixo Ox. Sejam M o p da perpendicular reta x + y = 7 traada a partir
de A e D = (7, 0) o ponto de corte da reta x + y = 7 com o eixo Ox. O tringulo AM D
assim formado retngulo issceles, com dois catetos iguais a h e hipotenusa
7 3 = 4. Pelo
1
2 3 2 2 2 = 6.
216. Crculos tangentes Ligando os centros dos trs crculos obtemos o tringulo ABC de
lados AB = 3, AC = 4 e BC = 5. Como 32 + 42 = 52 , esse tringulo retngulo, com
hipotenusa BC.
B
2
1
A 1
B
2
2
3
3
1
A 1
D
2
3
3
Agora construmos o retngulo ADCB com uma cpia congruente ao tringulo ABC e
hipotenusa comum BC, conforme figura. Como DC = AB = 3 e o crculo de centro C
tambm tem raio 3, vemos que o ponto D est no crculo. Finalmente, ligamos o ponto D a
cada um dos vrtices do tringulo ABC e prolongamos esses segmentos at que cortem os
crculos centrados em A, B e C, obtendo os pontos P1 , P2 e P3 , conforme figura.
OBMEP 2010
343
Solues do Nvel 3
P2
P2
P1
P1
P3
P3
Observe que
DP2 = DB + BP2 = CA + BP2 = 4 + 2 = 6,.
DP1 = DA + AP1 = 5 + 1 = 6 e
DP3 = DC + CP3 = 3 + 3 = 6.
Assim, DP1 = DP2 = DP3 = 6 e, portanto, o crculo de centro D e raio 6 passa por P1 , P2
e P3 . Alm disso, como os pontos {D, A, P1 }, {D, B, P2 } e {D, C, P3 } esto alinhados, segue
que o crculo de centro D e raio 6 tangente exteriormente aos crculos dados de centros A, B
e C.
217. Soma
finita
que ospossveis
com 1 k 2 004 inteiro, so
Observe
produtos x2k1
x2k ,
( 2 1)( 2 1) = 3 2 2, ( 2 + 1)(
+ 1) = 1. Suponha
2 + 1) = 3 + 2 2 e ( 2 1)( 2
que a produtos sejam iguais a 3 2 2, b produtos sejam iguais a 3 + 2 2 e 1 002 a b
produtos sejam iguais a 1. A soma dada igual a
344
OBMEP 2010
Solues do Nvel 3
j j0 mltiplo de 9. Logo, j = j0 + 9k = 4 + 9k e a = 20 + 35j = 20 + 35(4 + 9k) = 160 + 315k,
com k 0 inteiro. Finalmente, 11 deve dividir
a + 3 = 163 + 315k = 14 11 + 9 + (28 11 + 7)k
= (14 + 28k) 11 + (9 + 7k).
Temos, portanto, que 11 divide 9 + 7k. Novamente, por tentativas, simples verificar que o
menor menor valor de k para o qual isso acontece k0 = 5. Qualquer outro valor de k para o
qual isso acontea da forma k = 5 + 11l, com l 0 inteiro.
e que a fatorao de 2005 5 401. Como x e y so inteiros, temos somente quatro opes, a
saber, xy = 5 e 8y x = 401 ou xy = 401 e 8y x = 5. Se xy = 5 e 8y x = 401,
podemos somar essas equaes para obter 7y = 406, ou y = 58 e, portanto, x = 63. Da mesma
forma, se x y = 5 e 8y x = 401, obtemos 7y = 406 e, portanto, y = 58 e x = 63.
Analogamente, se x y = 401 e 8y x = 5, obtemos 7y = 406 e, portanto, y = 58 e
x = 459. As nicas solues so, portanto (63, 58), (63, 58), (459, 58) e (459, 58).
b = B DC
b = , como na figura dada. Ento temos
220. Trapzio retngulo Denotemos ABD
BD
CD =
e AD = BD sen , donde
cos
BD
1
CD
= cos =
AD
BD sen
sen cos
=
2
2.
sen 2
Assim, o menor valor da razo CD/AD 2, que ocorre quando sen 2 = 1, ou seja, quando
= 45 .
221. Jogos de futebol Para cada grupo de cinco alunos, existe um nico time formado que os
contm. Logo, contamos
12 11 10 9 8
5
C12
=
= 792
5!
times para cada cinco alunos escolhidos. Por outro lado, em cada time de seis jogadores,
temos C65 = 6 modos de escolhermos cinco jogadores, ou seja, existem seis grupos de cinco
jogadores que deram origem ao mesmo time na nossa primeira contagem. Assim, o total de
times formados 792/6 = 132.
222. A soma dos algarismos de um nmero
OBMEP 2010
345
Solues do Nvel 3
(a) imediato que se a um algarismos entre 1 e 9, ento s(a 10k ) = a, j que o nmero
a 10k formado pelo algarismo a seguido de k zeros. Da, temos
a 10k s(a 10k ) = a 10k a = a(10k 1) = a 9| {z
9} = a 9 1| {z
1} .
k noves
k uns
Como todo nmero pode ser decomposto em unidades, dezenas, centenas, etc, isto ,
todo nmero inteiro positivo n pode ser escrito, de maneira nica, na forma
n = a0 + a1 10 + a2 102 + + ak 10k ,
temos que
n s(n) = a1 9 + a2 99 + + ak |9 {z
9} .
k noves
(b) Seguindo o mesmo raciocnio, temos que ambos s(n) s(s(n)) e s(s(n)) s(s(s(n))) so
divisveis por 9, portanto, n s(s(s(n))) divisvel por 9.
Em particular
2
009
2
009
2
009
2
s(s(s(2
))) divisvel por 9 ou, equivalentemente, 2
e s(s(s(22 009 )))
deixam o mesmo resto quando so divididos por 9.
Como 26 1 = 63 divisvel por 9, ento substituindo x = 26 e m = 334 na identidade
xm 1 = (x 1) xm1 + xm2 + + x2 + x + 1 ,
conclumos que (26 )334 1 = 22 004 1 divisvel por 9 e, portanto, 22 009 25 divisvel
por 9. Como 25 = 32 deixa resto 5 quando dividido por 9, temos que 22 009 deixa resto
5 quando dividido por 9. Por outro lado,
22 009 < (29 )224 < (103 )224 = 10672 .
Assim, 22 009 tem menos do que 672 algarismos e, portanto,
s(22 009 ) < 9 672 = 6.048,
Como o nico nmero menor do que ou igual a 13 que deixa resto 5 ao ser dividido por
9 5, resulta que
s(s(s(22 009 ))) = 5.
346
OBMEP 2010
+221
51
13 259
z}|{
z}|{
z}|{ z}|{
1. Cadeia do menor nmero (N2/N3) 265 863 39 260 13 260 1.
C
8. Cara ou Coroa (N2) Resposta: 12.
9. Contas do papagaio (N1) Resposta: 19.
10. As frias de Toms (N1/N2) Resposta: 16 dias.
11. Maratona de Matemtica (N3) Resposta: 25 e 63, respectivamente.
12. Fraes ignoradas (N1)
OBMEP 2010
347
13
6
5
2
5
8
0
8
16
3
6
9
11
10
3
348
OBMEP 2010
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.......................................................
28. Uma estratgia com um nmero muito grande Resposta: 99 999 585 960.
29. Um nmero surpreendente Resposta: 381 654 729.
30. Qual o erro? Cludia e Bruno.
31. Soma Trs solues:
231468
231468
+
5972
32. Bolinhas
264538
264538
+
9102
273548
273548
+
1602
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
468908
538178
548698
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t
t
t
t
t
t
349
X
S
B
O
J
M
H
W
D
U
R
Y
F
K
P
G
L
Q
V
E
(d) Possvel, porque Sofia pode ter comido um docinho de amora e um de chocolate,
restando 6 de amora, 6 de cco e 2 de chocolate para a vov.
(e) Impossvel, porque 7 no maior do que 6 + 3 2 = 7.
41. Famlia Stimo Os nascimentos ocorreram em seis dias 1o de abril, logo existem
irmos gmeos. Como nesse ano temos dois bolos a mais do que h dois anos, ento
h dois anos o mais jovem ainda no tinha nascido, o penltimo filho tinha acabado
de nascer e os gmeos j tinham nascido. Atualmente, o mais jovem tem um ano e os
gmeos tm x anos, com x 3. Como
1| + 2 + 3 + {z
4 + 5 + 6 + x} = 2
nmero de velas nesse ano
(1 + 2 + 3 + 4 + x 2) ,
{z
}
|
(a) A ficha 7 salta sobre as fichas 8 e 9 formando uma pilha com a ficha 10;
(b) a ficha 4 salta sobre as fichas 5 e 6 formando uma pilha com a ficha 8;
(c) a ficha 6 salta sobre as fichas 3 e 5 formando uma pilha com a ficha 2;
(d) a ficha 5 salta sobre a pilha (4, 8) formando uma pilha com a ficha 9 e
(e) a ficha 1 salta sobre a pilha (6, 2) formando uma pilha com a ficha 3.
O resultado segue.
350
OBMEP 2010
9 10
43. O menor Como 52 = 32 + 42 , temos 52 002 = (32 + 42 )1 001 . Sabemos que, para a > 0
e b > 0,
(a + b)1 001 > a1 001 + b1 001 .
Assim, 52 002 > 32 002 + 42 002 .
44. O maior resultado Estamos procurando o maior valor de (10a + b)/(a + b), onde
a e b representam algarismos, sendo pelo menos um deles diferente de 0. Temos
10a + b
10a + 10b 9b
10a + 10b
9b
9b
=
=
= 10
10 .
a+b
a+b
a+b
a+b
a+b
Logo, se conseguirmos encontrar a e b tais que (10a + b)/(a + b) = 10, teremos o maior
resultado. Note que isso ocorre quando b = 0, ou seja,
20
30
40
50
60
70
80
90
10
=
=
=
=
=
=
=
=
= 10 .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Assim, a resposta 10.
45. Dois mil Observe que os nmeros 189, 8 307 e 99 tm todos peso 18 e que 99
o menor nmero que pesa 18. Para aumentar o peso de um nmero e minimizar o
nmero preciso que o nmero tenha o maior nmero possvel de algarismos 9. Por
outro lado, podemos dizer que o 0 est eliminado dos algarismos a ser considerados,
porque ele aumenta o nmero sem aumentar seu peso.
Temos que 2 000 = 9222+2. Logo, o nmero procurado deve ter 222 algarismos 9 e um
algarismo 2, ou dois algarismos 1. Eliminamos o caso dos nmeros com dois algarismos
1 porque eles tm 224 algarismos, sendo, portanto, maiores do que os nmeros que
possuem o algarismo 2 e tm 223 algarismos. Assim, o nmero procurado tem um 2
seguido de 222 algarismos 9: o nmero 299 . . . 999.
46. No cabeleireiro Seja x o montante inicial no caixa. Esse montante mais o que os
trs clientes pagaram nos dar o caixa zerado.
O primeiro cliente paga x 10 e, depois dele, h x + x 10 = 2x 10 reais no
caixa.
O segundo cliente paga (2x 10) 10 = 2x 20 e, depois dele, h
(2x 10) + (2x 20) = 4x 30 no caixa.
351
Mximo: a maior rea possvel 9 999, logo x(x + 1) = 9 999 e x < 100.
Agora testamos todos x entre 32 e 100 tais que x ou x + 1 seja mltiplo de 11 e que
x(x + 1) seja do tipo a a b b. Temos apenas doze opes, como segue.
33 34 = 1 122, 43 44 = 1 892, 44 45 = 1 980, 54 55 = 2 970,
55 56 = 2 970, 65 66 = 4 290, 66 67 = 4 422, 76 77 = 5 852,
77 78 = 6 006, 87 88 = 7 656, 88 89 = 7 832, 99 100 = 9 900.
352
OBMEP 2010