MATERIAL DE AULA

CURSO DE PORTUGUS APLICADO

PROF. EDUARDO SABBAG
REDE LFG

I EXERCCIOS SOBRE O USO DE CONECTIVOS:

Observe o modelo:
Frase errada:
Embora o Brasil seja um pas de grandes recursos naturais, tenho certeza de que resolveremos o
problema da fome.
Frase correta:
Como o Brasil um pas de grandes recursos, tenho certeza de que resolveremos o problema da fome.
Veja que no existe a relao de oposio ou a idia de concesso que justificaria a conjuno EMBORA.
Como a relao de causa-efeito, deveria ter sido usada uma conjuno causal.

1. O Governador resolveu no se comprometer com nenhuma das faces em disputa pela liderana do
partido. _______, ele ficar vontade para negociar com qualquer uma que venha a vencer. (porm /
embora / desse modo)
O Governador resolveu no se comprometer com nenhuma das faces em disputa pela liderana do
partido. Desse modo, ele ficar vontade para negociar com qualquer uma que venha a vencer.

2. Israel possui um solo rido e pouco apropriado agricultura, _______ chega a exportar certos produtos
agrcolas. (por isso / assim / porm)
Israel possui um solo rido e pouco apropriado agricultura, porm chega a exportar certos produtos
agrcolas.

3. Tudo permanece imvel ___ fica sem se alterar. (porm / por isso / e)
Tudo permanece imvel e fica sem se alterar.

4. Os salrios esto cada vez mais baixos porque o processo inflacionrio diminui consideravelmente seu
poder de compra. ________, so considerados como renda e taxados com impostos. (todavia / porm / e /
alm disso)
Os salrios esto cada vez mais baixos porque o processo inflacionrio diminui consideravelmente seu
poder de compra. Alm de tudo so considerados como renda e taxados com impostos.

5. Muitos jornais fazem alarde de sua neutralidade em relao aos fatos, ______, de seu no
comprometimento com nenhuma das foras em ao no interior da sociedade. (portanto / todavia / por isso
/ isto )
Muitos jornais fazem alarde de sua neutralidade em relao aos fatos, isto , de seu no
comprometimento com nenhuma das foras em ao no interior da sociedade.

6. Choveu na semana passada, _____ no o suficiente para se comear o plantio. (por isso / porquanto /
no obstante / mas)
Choveu na semana passada, mas no o suficiente para se comear o plantio.

7. _______ tivesse chegado a hora, fiquei mais um pouco. (por isso / todavia / assim / porquanto /
conquanto)
Conquanto tivesse chegado a hora, fiquei mais um pouco.

8. Jos e Renato, apesar de serem gmeos, so muito diferentes. Por exemplo, ______ calmo, _______
explosivo. (este / aquele; esse / aquele; aquele / este; aquele / esse)
Jos e Renato, apesar de serem gmeos, so muito diferentes. Por exemplo, ESTE calmo, AQUELE
explosivo. (este / aquele; esse / aquele; aquele / este; aquele / esse)
O termo este retoma a nome prprio Renato, enquanto aquele faz a mesma coisa com a palavra
Jos. Este e aquele so chamados de anafricos. Anafrico, genericamente, pode ser definido como
uma palavra ou expresso que serve para retomar um termo j expresso no texto, ou tambm para
antecipar termos que viro depois.

9. A associao ____________ preceitos obedecemos fica na Avenida Paulista. (a cujos / de cujos / por
cujos / em cujos)
A associao a cujos preceitos obedecemos fica na Avenida Paulista.

10. A enfermeira ________ habilidade confio entrar em frias amanh. (a cuja / de cuja / por cuja / em
cuja)
A enfermeira em cuja habilidade confio entrar em frias amanh.

11. O professor _______ experincias discordo est lecionando na cidade. (a cujas / de cujas / por cujas /
em cujas)
O professor de cujas experincias discordo est lecionando na cidade.

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II. EXERCCIO SOBRE A UNIO DE FRASES:

a) O homem pegou o jornal.

O jornal estava na varanda.
_______________________________________________________
(O homem pegou o jornal que estava na varanda.

b) O livro est esgotado.

Gosto muito do livro.
_______________________________________________________
(O livro de que eu gosto muito est esgotado)
Se o verbo pedir a preposio, esta deve ficar antes do pronome relativo.

c) Meus filhos so pessoas preparadas.

Meus filhos estudam muito.
_________________________________________________
(Meus filhos, os quais estudam muito, so pessoas preparadas)

d) O homem chegou agora.

Eu lhe falei do homem.

___________________________________
(O homem do qual lhe falei chegou agora)

e) O animal uiva muito.

A pata do animal est ferida.

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____________________________________
(O animal cuja pata est ferida uiva muito)

f) O professor chegou cedo.

Eu me referi orientao do professor.

____________________________________
(O professor a cuja orientao eu me referi)

g) O funcionrio foi embora.

Eu me queixei do funcionrio.

___________________________________
(O funcionrio de quem / do qual eu me queixei foi embora)

h) O menino chegou cedo.

Mandei os doces ao menino.

______________________________________
(O menino a quem / ao qual mandei os doces chegou cedo)

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III. EXERCCIO SOBRE INTERPRETAO DE TEXTO

HABEAS CORPUS
Orestes Barbosa e Noel Rosa
No tribunal da minha conscincia, (1)
O teu crime no tem apelao.
Debalde tu alegas inocncia,
E no ters minha absolvio.(4)
Os autos do processo da agonia,
Que me causaste em troca ao bem que eu te fiz,
Chegaram l daquela pretoria (7)
Na qual o corao foi o juiz.
Tu tens as agravantes da surpresa
E tambm as da premeditao.(10)
Mas na minhalma tu no ficas presa
Porque o teu caso caso de expulso.
Tu vais ser deportada do meu peito (13)
Porque o teu crime encheu-me de pavor.
Talvez o habeas corpus da saudade
Consinta o teu regresso ao meu amor. (16)

1. Com relao estrutura e s idias do texto, julgue os itens abaixo:

1. O texto constitui uma parfrase potica de um julgamento.
2. O texto caracteriza-se pelo uso predominante da linguagem figurada.
3. Infere-se do texto que os dois autores contam uma histria real acontecida com eles.
4. No texto, um dos autores o juiz, e o outro o advogado de defesa.
5. No final do poema, os autores descriminam a r, isentando-a de culpa por meio do habeas corpus.

2. Acerca da compreenso e da interpretao das idias do texto, julgue os itens a seguir:

1. Pelo uso dos pronomes "eu" e "tu", infere-se que o texto foi estruturado a partir de dilogo ocorrido entre
namorados.
2. Alega-se que a r agia premeditada e surpreendentemente; por isso, seu castigo ser a priso.

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3. O habeas corpus apresentado, no final, como possibilidade de reconciliao.

4. No poema, a conscincia representa, metaforicamente, o tribunal, e o corao, o juiz da causa.
5. No poema, no est explcito que foi o "crime" praticado.

3. Quanto aos aspectos coesivos de referncia no texto, julgue os itens que se seguem.

1. A conjuno "E" (linha 4) pode ser corretamente substituda por "MAS" sem prejuzo da coeso textual.
2. O pronome relativo "Que" (linha 6) tem como referente semntico "autos do processo" (linha 5).
3. Na expresso "as da premeditao" (linha 10), o pronome demonstrativo na forma plural "as" exerce a
mesma funo sinttica que no verso da linha 9.
4. Nos versos 12 e 14, o sentido de causalidade expresso pelo termo "Porque" vem explcito nas
respectivas frases.
5. O advrbio "Talvez" (linha 15) admite que a forma verbal "Consinta" (linha 16) seja alterada para
"Consente", no modo indicativo.

4. Considerando a hiptese de se alterar a forma de tratamento no texto, de "tu" para "voc", sem
prejuzo do sentido original, julgue os itens seguintes.

1. No verso 3, a forma verbal passaria a ser "alega".

2. O verso 4 assim seria reescrito: "E no ter sua absolvio."
3. O verso 6 poderia assim ser reescrito: "Que me causaram em troca do bem que eu lhe fiz."
4. Os versos 11 e 12 seriam assim reescritos: "Mas na minha alma voc no fica presa / Porque o seu
caso caso de expulso."
5. O verso 14 poderia ser alterado para: "Porque o crime dela encheu-me de pavor.

1)

2)

1. C
2. C
3. E
4. E
5. E
1. E
2. E
3. C
4. C

5. C
3)

1. C
2. E
3. E
4. C
5. E

4)

1. C
2. E

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3. E
4. C
5. E

IV. DICAS SOBRE A DISSERTAO:

ERROS DA INTRODUO:

1. difcil falar sobre esse assunto...

2. Este um tema muito complexo...
3. Este um assunto que me atrai muito, pois de longa data...

ERROS DE DESENVOLVIMENTO:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

evite palavro;
evite criticar as instituies (descer a lenha...)
evite definir (liberdade ...
no encha lingia; faa um trabalho honesto
prefervel poucas linhas bem redigidas a muitas mal escritas...
O argumento deve estar solidrio com o conseqente.

ERROS DA CONCLUSO:

1.
2.
3.
4.
5.

Eu sei que no sou a pessoa mais qualificada para falar sobre isso...
Tentei, com o pouco conhecimento que tenho...
Desculpem-me se a minha opinio no a mais convincente...
Voltarei a ler mais sobre o assunto e ento...
Nada de panfletagem: devemos nos unir!; vamos reciclar o planeta!

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