C A D E R N O

D E

A P O I O

A O

P R O F E S S O R

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PROPOSTA DE RESOLUO DA FICHA DE AVALIAO 4

Grupo I
1.1.

O Eusebiozinho tinha as pernas moles e flcidas, uma cara trombuda, mole e amarela devido s
lombrigas, olhos mortios, azulados e sem pestanas, voz fraca e, aps a sua atuao como declamador, ficou coberto de suor.

1.2.

A famlia tratava-o com extremo cuidado e excessiva proteo.

1.3.

Os cuidados que tinham com o menino eram tais que estava sempre embrulhado num cobertor,
nunca lhe tiravam o bon. Quando Carlos o atirou ao cho, A me trmula, agachada junto dele,
punha-o de p sobre as perninhas moles, limpando-lhe as grossas lgrimas e foi ento preciosamente colocado ao lado da titi. Para que Eusebiozinho recitasse os versos, ao menino, que
no se descolava das saias da titi, a me prometeu-lhe que, se dissesse os versinhos, dormia
essa noite com ela.

1.4.

Estes dois meninos no so nada parecidos, tm comportamentos muito diferentes. Eusebiozinho

calado, medroso, triste, melanclico, est sempre quieto e no lugar onde o colocam. Carlos, pelo
contrrio, falador, valente, alegre, est sempre em movimento.
1.5.1. Como exemplos de ironia, podem apontar-se, entre outros, os seguintes: o Eusebiozinho, uma maravilha muito falada naqueles stios. (linhas 5-6); este notvel menino
revelara um edificante amor (linha 7); o precoce letrado(linha 13).
1.5.2. O objetivo da ironia , neste caso, caracterizar negativamente e de forma humorstica o
menino.
1.5.3. Com a finalidade de depreciar o fsico e o intelecto de Eusebiozinho, o narrador utiliza o
diminutivo (morgadinho, crniozinho, crescidinho, perninhas, linguazinha, facezinha, olhinhos, mozinhas. Com o mesmo objetivo, usa os aumentativos amarelido
e molengo.

2.

A educao de Pedro da Maia foi semelhante de Eusebiozinho: centrada na religio, no saber

enciclopdico e domstica, muito protegido e afastado do contacto exterior.

2.1.

possvel que a educao tenha influenciado o futuro de ambos. Tornaram-se homens sem objetivos na vida. Nenhum deles se formou com um curso superior, como era o desejo das famlias.
Pedro da Maia, depois de algumas aventuras amorosas, casa, trado pela mulher e acaba por se
suicidar. Eusebiozinho vive tambm aventuras amorosas com espanholas e acaba por casar com
uma mulher que o trai e o espanca.

2.2.

A educao de Carlos preparou-o para a vida. Frequentou a universidade, formou-se em medicina,

montou consultrio e um laboratrio para experincias. Contudo, os seus ideais de uma prtica de
medicina social e de investigao cientfica no foram levados a cabo e, no que diz respeito ao
amor, tambm foi infeliz.

2.3.

Ea de Queirs ps em confronto dois tipos de educao: uma conservadora e fortemente ligada

religio e outra moderna, inglesa. Pretendia, assim, provar que a educao molda as pessoas.
Educado tradicionalmente, o homem ficaria fechado e preso a valores tradicionais e, educado de
uma forma moderna, tornar-se-ia um indivduo mais so fsica, moral e psicologicamente. Acontece que na poca em que o romance foi escrito predominava na literatura a corrente naturalista.
Seguidor, embora temporariamente, desta corrente, Ea quis mostrar que, afinal, s a educao

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no chega e que hereditariedade tem um peso muito grande na formao das pessoas. Foi o que
aconteceu com Carlos. Apesar da boa educao recebida, ele soobrou porque pesava sobre ele a
fraqueza do pai, Pedro da Maia.
Grupo II
1.1.

A orao subordinada em a. adverbial consecutiva.

As oraes b. e e. so subordinadas relativas adjetivas explicativas.
A orao c. subordinada relativa adjetiva restritiva.
A orao d. subordinada adverbial completiva.

1.2.

Essa orao subordinada tem a funo sinttica de complemento direto.

2.

Em c., trata-se de um ato ilocutrio diretivo, pois a personagem D. Ana faz um pedido ao sobrinho.
Em d., trata-se de um ato ilocutrio assertivo. Note-se que, apesar de estar presente o verbo prometer, no a personagem D. Eugnia em discurso direto, mas o narrador em discurso indireto.
Veja-se o tempo gramatical utilizado: prometeu e no prometo.

3.

Utilizando o teste do Imperativo (Moo, leva ao colo o Eusebiozinho) e o teste do Progressivo

(E o moo das Silveiras estava a levar ao colo o Eusebiozinho), verifica-se que a frase descreve uma
situao eventiva.