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Conceitos bsicos
para Regncia de Orquestra
ESTUDO DIRIGIDO

INTRODUO
Regncia o ato de transmitir a um conjunto vocal ou instrumental o contedo rtmico e
expressivo de uma obra musical, atravs de gestos.
Habite ricamente em vs a palavra de Cristo; instru-vos e aconselhai-vos mutuamente
em toda a sabedoria, louvando a DEUS com salmos e hinos e cnticos espirituais, com
gratido, em vossos coraes (Col.3:16).

NDICE
1. CONCEITOS BSICOS PARA REGNCIA DE ORQUESTRA - CCB

2. HISTRICO

3. PONTOS IMPORTANTES NA REGNCIA

4. TCNICA DE REGNCIA

5. CONCEPO DA FORMA

6. POSTURA DO ENCARREGADO A FRENTE DA ORQUESTRA

7. MEIOS DE EXPRESSO

8. REGNCIA NA CONGREGAO CRIST NO BRASIL

10. FORMAO DE MSICOS ERUDITOS

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11. CONSIDERAES GERAIS

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12. BIBLIOGRAFIAS

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ATUALIZADO EM 02/07/2008
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ACESSE NA INTERNET: http://aprendaregencia.blogspot.com

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ARTE DA REGNCIA
EDIO II
1. CONCEITOS BSICOS PARA REGNCIA DE ORQUESTRA - CCB
DEFINIO
Regncia o ato de transmitir a um conjunto vocal ou instrumental o contedo rtmico e
expressivo de uma obra musical, atravs de gestos.

2. HISTRICO
A Regncia remonta poca do Teatro Grego (ano 300 AC) na figura do "Diretor de
Coro", que dirigia os msicos e cantores que faziam parte das peas.
Bem mais tarde, j na Idade Mdia (~ano 1.000 DC), a Regncia aparece na Igreja, onde
o "Mestre de Capela" conduz o Coro atravs de sinais manuais de altura das notas
(manossolfa), pois ainda no havia escrita musical. Finalmente, o Regente passou a dirigir
Orquestras. Ainda assim, na poca de Bach e Vivaldi (sc.18) havia uma dupla regncia.
O Diretor da Orquestra sentava-se ao cravo e dava as ordens necessrias, mas no
decorrer da execuo a verdadeira regncia ficava a cargo do Violinista Principal.
denominado de Spalla (na Itlia); Concert Mster (na Inglaterra) e Konzert Meister (na
Alemanha) que tinha a funo de conduzir o ritmo e a interpretao do demais msicos.
Hoje estas responsabilidades ficam a cargo do Regente da Orquestra, ficando ao
Violinista Principal (Spalla), apenas a responsabilidade pela comunicao entre a
orquestra e o Regente, ou seja, o porta voz da Orquestra, alm das suas
responsabilidades musicais: Afinao dos instrumentos da orquestra, solos etc.
O Regente da Orquestra hoje, uma figura importantssima na Salas de Concertos, pois
ele completa o tringulo musical Compositor-Regente-Executante. Em suma, o Regente
o elo de ligao entre o compositor e o conjunto executante de sua obra.
Na Congregao Crist no Brasil o Regente de Orquestra denominado Encarregado de
Orquestra. Portanto deste ponto em diante estaremos usando Encarregado de Orquestra
at o final destes Conceitos Bsicos de Regncia, cujo nico objetivo deixar este
material a disposio de nossos irmos Encarregados conservos para consulta, crticas e
reviso se necessrio, sem o propsito ou inteno de ensinar ou treinar ningum para o
ministrio do louvor musical.

Veja tambm Tabela de andamento dos hinos

Acesse na internet: http://www.scribd.com/doc/3755974/CCB-Tabela

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3. PONTOS IMPORTANTES NA REGNCIA

Cultive suas qualidades e riqueza interior (humildade, obedincia e submisso). Um
Encarregado de Orquestra deve ser admirado pelos msicos por sua humanidade e no
somente respeitado por seu ministrio. Seu verdadeiro trabalho inclui muito alm de notas
afinadas e ritmos corretos.
Expresso Facial: No tente substituir a clareza de seus gestos pela sua expresso facial.
Embora ela possa ajudar a acentuar a expresso de determinados trechos, no se rege
com a face, principalmente utilizando expresso de mau humor para gestos enrgicos.
Postura: Corpo ereto, braos acima da cintura em posio confortvel e visvel a todos os
msicos.
Uso das mos: A regncia em si transmitida atravs das mos. Uma delas, geralmente a
direita marca os tempos do compasso e a outra indica a dinmica e o colorido orquestral.
Entrada: Entrada ou ataque o incio da msica. A entrada tem que ser uniforme, ou seja,
todos os msicos devem iniciar tocando no mesmo momento.
Fecho ou Corte: A finalizao da msica to importante quanto a entrada. Os msicos
devem fechar juntos. No deve sobrar e nem faltar tempo.

4. TCNICA DE REGNCIA
A tcnica de gesticulao est sujeita ao temperamento artstico do Encarregado e a
interpretao do Hino pelo mesmo, para transmitir a orquestra. Todavia nem sempre as
normas e condutas do Encarregado so claras e precisas devido a determinados gestos
que causam uma execuo falha e imprecisa e muitas vezes imperceptvel ao msico e
organistas.
O movimento uniforme de ambos os braos, aplicado com insistncia, montono e
inexpressivo. Os gestos com movimentos uniformes de ambos os braos, devem ser
dissociados, conservando-se para um dos braos as acentuaes rtmicas e para a outra
o colorido daquilo que a primeira descreve ritmicamente.
Por este motivo diz-se que o melhor crtico do Encarregado a prpria orquestra que ele
conduz. Aconselha-se uma gesticulao discreta mais enriquecida de lances que revelem
o verdadeiro sentido emocional do (louvor ou splica) que se desenvolve no Hino.
Os nveis da regncia, ou seja, o ato de reger acontece em vrios nveis distintos:
1. No mais imediato, os gestos do Encarregado devem indicar ao msico quando e como
tocar.
2. Num segundo nvel, ele deve frasear o discurso musical, conseguindo dar a cada frase
sua inflexo adequada, destacando-a dos acompanhamentos, pausas e respiraes
longas.
3. Do ponto de vista mais elevado, ele ser capaz de articular a forma da msica,
conseguindo estruturar o equilbrio formado entre o incio, meio e concluso do sentimento
presente em cada Hino.

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5. CONCEPO DA FORMA
A msica uma arte na qual os compositores tm disposio um sistema de notao
muito claro e preciso, com o qual podem ser grafadas as idias musicais mais sutis. Por
isso, pode parecer para muitos que bastaria respeitar exatamente as indicaes dos
compositores e a mtrica musical, e o tema estaria fielmente interpretado. A verdade, no
entanto, est muito longe disso.
Nas melhores orquestras do mundo, aquelas que poderiam tocar sozinhas de to precisas
que so, necessrio a batuta de um Encarregado para dar o "Sopro Divino" que cria a
alma e origina a vida da msica. Na Congregao devemos estar em profunda comunho
tocando ou durante a regncia, deixando o Esprito Santo nos reger e reger a orquestra,
porque na comunho que o Senhor nos guia e opera na Igreja.
neste nvel em que se diferenciam os Encarregados, pois junto com a espiritual idade e
humildade importante saber transmitir aos msicos a concepo ou sentimento musical
do Hino.

6. POSTURA DO ENCARREGADO A FRENTE DA ORQUESTRA

A posio do corpo do Encarregado frente do conjunto musical, influi semelhante na
execuo.
O Encarregado deve conservar uma atitude de autoridade e respeito diante da orquestra,
seus gestos devem estar ao alcance das vistas de qualquer integrante da orquestra.
a) Corpo ereto, sem as caractersticas da posio militar de sentido.
b) Braos acima da cintura arqueados e em sentido horizontal, movimentando-se
livremente para a direita e esquerda, e ainda para cima at a altura da cabea.
c) O trax poder acompanhar os movimentos dos braos, porm jamais dever ser
curvado para frente em atitude de quem quer tocar as mos no cho ou inclinado para trs
com as mos para cima como em atitude de quem quer tocar o teto.
d) Constante relaxamento muscular dos braos, pescoos e trax para fcil flexibilidade
dos movimentos graciosos circulares e leves.
e) Dissociao de movimentos simultneos dos braos.
Advertncia: As gesticulaes exageradas causam cansao proveniente das constantes
elevaes dos braos, alm de deselegante prejudica a autoridade de comando, fazendo
com que os msicos se esforcem aleatoriamente para tocar juntos e indiferente aos
gestos do Encarregado, cujo comportamento repreensvel e comprometedor para a
orquestra e isto no reger uma orquestra.

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7. MEIOS DE EXPRESSO
Os meios de expresses de que o Encarregado dispe para comunicar-se com os
msicos so trs:
- O gesto.
- A mmica.
- A palavra.
Dessas trs a mais completa e importante "O gesto".
A mmica, nem sempre produz o efeito desejado.
A palavra, obviamente dever ser usada somente nos ensaios, porm instruindo no
essencial referente a determinado detalhe da composio musical.

8. REGNCIA NA CONGREGAO CRIST NO BRASIL

usada somente nos Ensaios, atravs dos Encarregados de Orquestras (Locais ou
Regionais). Embora a finalidade dos Ensaios seja to somente preparar os msicos para
uma boa execuo dos Hinos nos Cultos, os princpios bsicos da Regncia podem e
devem ser utilizados para haver um bom aproveitamento sempre levando em
considerao:
a) Afinao;
b) Conceituao Gestual
c) Marcao do compasso (Smbolo Mtrico);
d) Entrada;
e) Articulao;
f) Andamento;
g) Fecho/Corte;
h) Volume da massa orquestral.
i) Formao da Orquestra.

A - AFINAO
Como do conhecimento de todos, a afinao correta a primeira coisa que o
Encarregado deve procurar ao iniciar o ensaio, afinando primeiro cada categoria de
instrumentos, lembrando sempre dos naipes das cordas que precisam ser afinados todas
as (4) quatro cordas conforme a seguinte sugesto da corda grave para a corda aguda:
- Violinos: Sol, R, L e M
- Violas: D, Sol, R e L
- Violoncelos: D, Sol, R e L
Normalmente as cordas so afinadas em cordas dobles soltas (quinta justas), entretanto
pode se escolher entre dar o tempo para a afinao individual em quintas justas ou se
preferir afinao por corda para todos do mesmo naipe, este procedimento (no ensaio)
melhor pois mais prtico para se afinar e garante a afinao dos instrumentos de cordas
de uma s vez tendo como base o apoio do rgo para cada corda.

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Aps proceder a afinao de todas as categorias de instrumentos d-se a afinao geral,

atravs da "Nota L. Normalmente isto o bastante, entretanto se antes de comear a
ensaiar os hinos, o Encarregado quiser confirmar a afinao, ele pode pedir que a
orquestra execute uma escala qualquer, pois comum, ao se iniciar o ensaio, aparecer
algum instrumento desafinado. Em principio, qualquer escala serve, mas como sugesto
recomenda-se a "escala de D Maior" por ser mais fcil execuo sem partitura.
Durante a afinao o Encarregado deve observar que quando for solicitada a escala em
D Maior toda a orquestra soe em unssono seguindo a correspondncia abaixo:
Hinrio/Instrumento
Em D
Em Sib
Em Mib

Escala
D Maior (Natural)
R Maior (2#)
L Maior (3#)

B CONCEITUAO GESTUAL
Nosso propsito consiste, pois em levar aos nossos irmos Encarregados o conhecimento
bsico aplicvel aos nossos Hinos e orquestra atravs dos quais nossos irmos msicos e
organistas muito lucraro com este simples conhecimento, muito embora no se lhe exija
a prtica da gesticulao.
Quanto maior for o nosso gesto, menores sero as possibilidades de expresso, quanto
mais altos forem os gestos menor a possibilidade de expanso do gestual. Ateno deve
ser dada na gesticulao, porque se ao bater um tempo, se articular batuta, pulso,
cotovelo, ombro, cabea e tronco, os msicos tero muita dificuldade em entender qual
dos movimentos est indicando o tempo.
Assim, atravs de anlises os gestos foram classificados de acordo com os movimentos
rtmicos e expressivos. Esta classificao compreende cinco (05) gestos principais e
caractersticos, conforme a seguir:
1.) Ligado

contnuo
articulado

2.) Destacado

acentuado (com intensidade)

leve (com menor intensidade)
ligado

contnuo
articulado

Destacado

acentuado
leve

3.) Subdividido

4.) Isolado

Golpes com o
movimento conjugado do
brao, antebrao e mo.

5.)Staccato da mo (golpe que compreende somente o movimento da mo).

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Recomendamos o Ligado como a gesticulao bsica para regncia aplicvel aos

nossos Hinos, portanto todos os esclarecimentos sero levando em considerao esta
gesticulao, no entraremos em detalhes nos demais gestos.
1.1 Ligado contnuo
Este gesto descreve um movimento ininterrupto e sem apoio sobre os tempos.
empregado, em geral, nos andamentos moderados onde se requer pouca intensidade
sonora da orquestra, mas pode servir aos andamentos vivos desde que a linha meldica e
seu acompanhamento assim o permitam.
Observe abaixo que no h ngulo agudo nas passagens dos tempos dos compassos.
4

1
1.2 Ligado articulado (Observe o ngulo agudo caracterizando o acento sobre os tempos).
Podemos exemplificar este gesto no movimento do metrnomo, cujo pndulo oscila
acentuando cada tempo, mas perfazendo um trajeto sem repouso sobre cada marcao.
um movimento ligado mas no contnuo, pois acentua ligeiramente cada tempo que
marca. A intensidade sonora em geral no ligado articulado no deve ir alm do (mf) meio
forte justamente devida as acentuaes (nunca forte), entretanto ao se observar um trecho
musical o gesto ligado articulado pode ser empregado quando houver a presena de notas
em Staccati.
4

Observe o ngulo
agudo caracterizando o
acento sobre os
tempos.

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C - MARCAO DO COMPASSO
Pode ser feita por urna ou pelas 2 mos com ou sem Batuta e de forma Italiana ou
francesa. Sempre que houver necessidade de se ajustar o andamento, pode haver
subdiviso 6/8, 6/4 em 6; 9/8, 9/4 em 9; 12/8, 12/4 em 12. Alguns Hinos 2/4 e 2/2 as vezes
necessitam marcao em 4. Estas subdivises no implicam em mudana de andamento.
Na marcao dos smbolos mtricos podemos omitir gestos para facilitar a regncia. O
emprego da opo corresponde, em geral, aos andamentos mais acelerados. Alis, todo e
qualquer smbolo mtrico pode estar sujeito a redues de gestos.
No compasso binrio pode ser reduzido e um (01) s gesto, ternrio pode igualmente ser
marcado em um (01) tempo. O quartenrio, da mesma forma, pode ser reduzido a dois
(02) tempos, assim como os compassos de seis e nove tempos podem ser a dois (02) e
trs (03) tempos, respectivamente.
Apenas como esclarecimento, muitas vezes usa o termo compasso ao invs de smbolo
numrico, entretanto, compasso o espao compreendido entre duas barras e independe
do nmero de notas existentes entre as barras para definio se o tempo binrio ou
ternrio (em dois ou trs) unidades de tempo, entretanto j est difundida entre ns na
prtica como vcio.
Exemplo de Smbolo Mtrico 4/4
Forma geomtrica

Forma natural circular

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FORMA GEOMTRICA

FORMA NATURAL CIRCULAR

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D ENTRADAS
Tem que haver uma indicao clara de movimento do ataque, que pode ser dividido em 4
segmentos.
1- Descanso:
Aps a localizao do Hino a ser ensaiado, Encarregado e Orquestra esto a vontade.
2- Ateno:
O Encarregado levanta as mos e os msicos imediatamente se colocam em posio com
a nota inicial debaixo do(s) dedo(s).
3- Pulsao
O pulso deve estar reto, ficando a mo como uma continuao do brao. Ao tocar no
ponto de marcao preparatrio do primeiro tempo (ICTUS), o gesto deve ser idntico
aquele que fazemos quando queremos verificar se um ferro de passar roupa est quente.
um "Gesto Elstico", que no empurra o ponto (ICTUS), mas sim, tira a energia do
contato.
O brao direito indica principalmente a marcao do tempo, da dinmica e da articulao,
ficando para o esquerdo as entradas, os cortes e o fraseado.
O Encarregado de Orquestra deve praticar uma marcao contnua do compasso com o
brao direito e, com o esquerdo, indicar entradas em cada um dos tempos.
O Encarregado atravs de um gesto preventivo faz a Orquestra saber que o ataque
iminente. Este gesto preventivo nada mais que a batida de 1 tempo para que todos
respirem e entrem juntos. O tempo percorrido entre o gesto preventivo e o ponto exato de
ataque, deve ter a mesma durao compreendida entre um e outro tempo do compasso
que se inicia. Assim, o tempo de durao empregado entre o gesto preventivo e o ponto
de ataque, depende, logicamente do andamento do Hino. A velocidade do gesto indicar o
tempo; o peso, a dinmica; a forma do gesto (angular ou redondo) indicar a articulao.
No s com relao ao primeiro tempo do compasso que se aplica o gesto preventivo.
Este empregado, tambm, para o ataque em qualquer tempo ou frao deste compasso
ou seja pode ocorrer no incio do Hino ou no decorrer quando houver uma interrupo
causada por pausas, fermatas, cadncias, mudanas de movimentos, etc. A indicao da
pulsao variar de acordo com o tipo de compasso (quartenrio, ternrio, binrio) e com
tempo de entrada do hino (ttico ou anacruse). O gesto preventivo em compasso ttico
tem o desenho de um cabo de guarda-chuva e o ataque no primeiro tempo.

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J em anacruse, o gesto preventivo vem de cima para baixo e o ataque ser no tempo
correspondente:

Quando a anacruse for fracionada, marca-se um sinal de contagem e o ataque d-se em

cima.

4 - Ataque:
Para de melhor entendimento e orientao no ataque do incio do Hino, preferimos utilizar
nestes exemplos apenas a forma geomtrica angular apenas a ttulo orientativo. Estas
formas de ataque devem ser desenvolvidas para a Regncia Ligada contnuo semicircular.

EXEMPLOS DE PULSAO E ATAQUE

COMPASSO

TTICO

ANACRUSE INTEIRA

ANACRUSE FRACIONADA

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COMPASSO

TTICO

ANACRUSE INTEIRA

ANACRUSE FRACIONADA

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COMPASSO

TTICO

ANACRUSE INTEIRA

ANACRUSE FRACIONADA

E ARTICULAO
As diferentes articulaes: staccato, legato, detach e marcato, por exemplo, so formas
de se obter diferentes texturas sonoras. Os gestos do Encarregado devem ser capazes de
indicar claramente essas diferentes articulaes, recriando um tecido sonoro vivo para a
expresso musical. Deve-se orientar os msicos principalmente os de instrumentos de
sopro para que se evitem tocar muito forte e todas as notas iguais, pois acabam
esquecendo da Prosdia Musical - que a ligao do fraseado musical com o fraseado da
letra do Hino (Prosdia Musical) ocorrendo um som montono e sem expresso.
O Encarregado deve estar atento para as regras bsicas que do clareza boa
interpretao. Na Msica sacra deve ser utilizada a interpretao erudita, segue algumas
orientaes para melhor compreenso dos pontos bsicos:
1 - Ligaduras de notas iguais:
Quando duas notas de mesma altura so ligadas, a segunda deve receber menos volume
da primeira.

Obs: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.

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2- Ligaduras de notas de alturas diferentes:

Quando duas notas de alturas diferentes esto ligadas, a segunda deve receber menos
volume que a primeira, independentemente do intervalo ser ascendente ou descendente.

Obs: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.

3- Sincopas:
A Sincopa por definio o deslocamento (mudana) do acento mtrico que, ao invs de
cair em tempos fortes do compasso, deslocado para partes, entretanto no podemos
generalizar sua interpretao, pois esta sofre mudanas de intenes, de acordo com o
estilo e o gnero.
A Sincopa produz o efeito de deslocamento das acentuaes naturais.
3.1 As notas que antecedem e seguem a nota sincopada devem ser tocadas mais curtas
do que est escrito e cerca de trs vezes mais leve que a nota sincopada ou enfatizada.
3.2 A nota sincopada deve ser tocada prxima do seu valor completo e receber trs vezes
mais volume do que a nota precedida e a seguinte.
3.3 A nota sincopada no deve ser tocada displicentemente, de maneira rude e
inacabada. Quando tiver uma colcheia, deve-se tomar cuidado ao toca-Ia, para que ela
no seja atacada de forma to rdua, no lugar de ser enfatizada

Obs: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.
No caso especial do Hino 66 deve-se evitar ou de preferncia inverter esta acentuao
levando em considerao a Prosdia Musical evitando a nfase exagerada na sincopa
que acaba tirando o carcter da acentuao silbica das palavras do Hino.

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4. Contratempo:

Notas executadas em tempo fraco ou parte fraca do tempo, ficando os tempos fortes ou
partes fortes dos tempos preenchidos por pausas, tambm provoca efeito de
deslocamento da acentuao natural, porquanto o tempo sobre o qual deveria recair a
acentuao preenchido por silncio-pausa.

5. Colcheias pontuadas:
5.1 No se deve tocar com o mesmo volume de som a nota que segue a figura pontuada.
A colcheia pontuada, por exemplo, mais forte que a semicolcheia que a segue.
5.2 Em oposio ao estilo popular, no se pode executar como tercinas. Deve-se respeitar
o valor integral de cada nota.
5.3 Sempre que estas figuras, colcheia pontuadas mais semicolcheia, aparecem numa
passagem duas ou mais vezes seguidas, a corrente de ar deve parar por um instante
depois de cada colcheia pontuada. Em outras palavras, cada colcheia pontuada
separada da semicolcheia e com menor durao que o escrito. Porm, semicolcheia
dado o valor total e ela tocada legato.

Obs: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.
5.4 Quando somente uma dessas figuras aparecer na melodia, a colcheia pontuada
dever ser tocada legato (dando seu valor integral). Neste caso, a colcheia pontuada deve
soar como uma semnima seguida por uma pequena apoggiatura.

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F ANDAMENTO
Cintica Musical (do grego kine = movimento), tambm chamada de aggica (ou agoge)
a parte da msica que estuda a velocidade ou andamento com que uma pea musical ou
um Hino.deve.ser.executado.
Etimologicamente, o termo aggica tem as suas razes no verbo grego go que significa
conduzir, andar, levar. Contudo, este termo, como hoje ns o conhecemos, foi criado pelo
musiclogo alemo Karl Wilhelm Julius Hugo Riemann (1849-1919), em 1884, e que
designa as flutuaes de tempo introduzidas na execuo de uma composio musical,
com o fim de deixar uma margem a expresso.
As indicaes de andamento mais corriqueiras, do mais lento para o mais rpido, so as
seguintes:
Gravssimo: Menos de 40 batidas por minuto (bpm). Extremamente lento.
Grave: de 40 a 48 bpm. Muito lento; grave; srio; demasiadamente vagaroso;
Largo: de 48 a 58 bpm. Lento, muito vagaroso;
Larghetto: de 59 a 65 bpm. Um pouco mais rpido que o largo
Adagio: de 66 a 72 bpm. Devagar; calmo; lentamente
Andante: de 73 a 80 bpm. Em passo tranqilo; andando
Andantino: de 80 a 95 bpm. Um pouco mais rpido que o andante
Moderato: de 96 a 104 bpm. Velocidade moderada; moderadamente.
Allegretto: de 105 a 120 bpm. Mais rpido que o moderato e mais lento que allegro.
Allegro: de 121 a 140 bpm. Depressa; rpido
Vivace: de 141 a 168 bpm. Vivo; com vivacidade;
Presto: de 169 a 180 bpm. Muito depressa; muito rpido
Prestssimo: de 181 a 208 bpm. O mais depressa possvel

No caso dos nossos Hinos no existe andamento rgido, pois conforme temos ouvido os
ensinamentos das Reunies Gerais de Encarregados de Orquestra, um determinado Hino
ter maior ou menor velocidade dependendo de como o Esprito Santo estiver guiando o
culto, entretanto existe a lista referencial de velocidades mdia para cada Hino e coros.
Durante os ensaios, o Encarregado de Orquestra pode requerer maior velocidade do que
o referencial, mais apenas a ttulo de exerccio para melhorar a leitura musical.

Obs: O importante que o Hino seja ensaiado no andamento correto e que um mesmo
andamento seja observado em todas as estrofes do Hino, portanto toda e qualquer
referncia nula sem guia do Esprito Santo.

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G - FECHO OU CORTE
a indicao do trmino da estrofe ou do prprio Hino. Identicamente ao ataque, o
fecho/corte tem que ser simultneo.
A orquestra deve atender o sinal do Encarregado e cortar o som ao mesmo tempo.
Esse sinal dado por uma ou pelas duas mos, num movimento circular indicando corte.
No se deve recolher as mos, elas tm que ficar visveis, principalmente se for final de
estrofe, pois as mos devem estar prontas para o gesto preventivo da entrada da estrofe
seguinte.

Existem duas formas de terminao:

1 - Terminao sem fermata - Marca-se os tempos que existirem e fecha-se no final da
contagem. Ex: Hino 5, 29.
2 - Terminao com fermata - No se marca os tempos, indica-se somente durao da
fermata, fechando em seguida. Ex: Hino 47, 15.

H - VOLUME DA MASSA ORQUESTRAL

Nos ensaios, cada Encarregado de Orquestra deve chamar ateno dos msicos para a
relao: tamanho X orquestra X tamanho de Igreja/sala de reunio. Existem locais que
comportam uma orquestra de 100 msicos e h outras que 100 pessoas a capacidade
total. Neste caso uma questo de bom senso, pois a orquestra no deve ser barulhenta,
o som deve ser agradvel para que a irmandade tenha prazer em cantar. Alm disso,
estamos sujeitos a Lei do silncio.
Caso a orquestra seja numerosa numa congregao pequena, evidente que o volume
de cada instrumento tem que ser menor que o volume de som de uma orquestra numa
congregao maior. Outro ponto a ser considerado a proporo de instrumentos de
metal, palheta e cordas.
Numa orquestra onde haja grande nmero de trompetes, alm de se procurar conseguir
dos mesmos um som suave, o Encarregado poder dividi-Ios em soprano e contralto,
procurando, evidentemente, manter o soprano em evidncia, mas nunca o volume da
massa orquestral e andamento deve ser percebida devido aos trompetes e saxofones ou
instrumentos da harmonia.

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Deve-se sempre buscar o equilbrio sonoro com leve domnio das cordas, flautas e
madeiras. As cordas e as madeiras, por possurem timbre mais suave, devem ser em
maior nmero. J os saxofones e metais, por apresentarem um timbre bem mais potente,
devem ser em menor quantidade. Nas orquestras em que os instrumentos de metais
superam os de cordas e de madeiras, apresentam um som muito estridente.
Para que, haja um bom equilbrio na sonorizao aconselhvel na medida do possvel,
que os percentuais em nmero de instrumentos, sejam os seguintes: Cordas (38%);
Madeiras (25%); Saxofones (15%); e Metais (22%), entretanto estes percentuais tratam-se
apenas de uma sugesto.
9. FORMAO DA ORQUESTRA
CORDAS
Violino - Soprano (natural ou oitava) ou contralto natural
Viola Tenor ou contralto
Violoncelo - Baixo
MADEIRAS
Flauta - Soprano
Obo Soprano
Clarineta Soprano
Corne Ingls Tenor
Clarone Mib Tenor
Clarone Sib Baixo
Fagote - Baixo
SAXOFONES
Sopranino Soprano
Soprano Soprano
Alto Contralto
Tenor Tenor
Bartono Baixo
Baixo - Baixo
METAIS
Trompete - Soprano
Flugel horn Contralto ou Soprano
Trompa Contralto
Trombonito,Trombone, Saxhom Tenor
Bombardino - Baixo
Bombardo, Tuba Sinfnica - Baixo
Obs: As vozes relacionadas para cada instrumentos so apenas sugesto, cada
encarregado deve orientar os msicos conforme a necessidade do momento.
Finalizando, lembramos de um fenmeno interessante: Da mesma forma que um bom
instrumentista tira o "seu" som, qualquer que seja a qualidade do instrumento que esteja
em suas mos, o bom Encarregado faz o mesmo com cada orquestra que reger,
entretanto tudo ir depender da comunho da orquestra e principalmente dos requisitos
bsicos que so: Obedincia, humildade, sinceridade e o desejo de melhor servir ao
nosso grande DEUS, pois ele o Senhor da perfeio.

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10. FORMAO DE MSICOS ERUDITOS

Seo por Marcos Oliveira: tornou-se fundamental criar um padro de ensino musical com
metodologia para formar msicos eruditos, e conscientes da necessidade e disciplina para
a interpretao solene de hinos sacros de louvores e splicas a Deus.
Estes conjuntos de sugestes formam diretrizes para a formao de msicos eruditos
para a anlise de aplicao pelo encarregado da escola musical, so elas:

Sugerir um padro de ensino com orientao dirigida execuo, leitura e
interpretao solene de hinos sacros.

Desenvolver o preparo tcnico do candidato a msico que permita o domnio
instrumental na execuo em orquestra (principalmente sobre a altura do som).

Dar nfase ao uso de mtodos e partituras clssicas, ou que possui igual objetivo,
para a formao de msicos eruditos.

Permitir ao candidato acesso s informaes extracurriculares e no convencionais
para o sucesso e aprimoramento de estudo.

Preparar o aluno com elementos da gramtica musical, histria da msica e
principalmente a histria do instrumento escolhido.

Atender a demanda musical da maior orquestra no-profissional do mundo,
formando candidatos conscientes de suas responsabilidades.

Sugerir ao aluno que pesquise por referncias e mtodos adicionais para se
aperfeioar constantemente, e da leitura e execuo de peas clssicas.

Fidelizar geraes de msicos que estaro preparados para instruir futuros alunos
com a metodologia sugerida.

Veja tambm Diretrizes para formao de msicos eruditos

Acesse na internet: http://www.scribd.com/doc/3453768/CCB-musico-erudito

Estas aes e outras iniciativas aos alunos; somadas ao estudo dos hinos com esta
disciplina; do aprimoramento do domnio e parte tcnica no instrumento; e com a boa
freqncia nas aulas de msica e nas atividades complementares dos alunos; o resultado
ser apenas um: colher o belo e saudvel fruto do esforo para o louvor e glria de Deus.

PGINA 21

11. CONSIDERAES GERAIS

Todos assuntos comentados so fundamentos da boa msica pesquisados dentro das
bibliografias listadas abaixo, portanto este trabalho no tem o carter inovativo ou muito
menos o objetivo de ensinar ningum a ser Encarregado de orquestra.
Cada msico ou organista que tem a guia de DEUS, e sabe que ELE deve estar sempre
presente em primeiro lugar em todas as nossas atitudes. O objetivo deste documento
tentar colocar em prtica os princpios bsicos da arte da Regncia, para que nossos
ensaios possam ser cada vez mais proveitosos.
"A Msica na Igreja"
Os Artistas
So aqueles que amam a msica, mas que no se satisfazem apenas ouvindo-a, porm,
s se realizam plenamente, quando as melodias saem de seus prprios dedos.
Os Materiais
Aqueles que discutem a msica como um fenmeno acstico, sempre com problemas
tcnicos de melodia, harmonia e andamento, encontrando sempre necessidade de
correo quando ouvida.
Os Espirituais
Todos quantos verdadeiramente amam a msica de todo o corao, e se expressam
atravs da alma levando a mais alta comunho do esprito, no qual se encerra todos os
sentimentos humanos, traduzindo com toda fidelidade os sentimentos mais sublimes, que
tanto aproximam o homem de '''DEUS''.

12. BIBLIOGRAFIAS
Nelson M. Gama (Recife 1983/reviso Rio 1995);
Expression in Music, VanderCook;
A arte de reger a Orquestra; (Herrnann Scherchen, Ed. Labor S.A);
Regncia Coral; Oscar Zander, (Ed. Movrnento, Porto Alegre, 1987);
A Magia da batuta (Hertzfeld);
Tratado de Regncia (Baptista);
Expresso musical 11 (Mnica Giardini, www.weril.com.br).
Spwcs001/2003.
SPWCS002/2008
Acesse na internet: http://aprendaregencia.blogspot.com
Autor no-informato. A fonte deste material desconhecida.