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CCB-Sugestoes de Metodos Para Musicos

CCB-Sugestoes de Metodos Para Musicos

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SUGESTÃO DE MÉTODOS PARA CANDIDATOS AO INGRESSO NA ORQUESTRA
O objetivo deste documento é sugerir um padrão de ensino e métodos para formar músicos eruditos, e conscientes da necessidade e disciplina para a interpretação solene de hinos sacros de louvores e súplicas a Deus.

INICIATIVAS PROPOSTAS AO RESPONSÁVEL PELA ORGANIZAÇÃO DOS ESTUDOS: Sugerir um padrão de ensino com orientação dirigida à execução, leitura e interpretação solene de hinos sacros. Desenvolver o preparo técnico do candidato a músico que permita o domínio instrumental na execução em orquestra. Dar ênfase ao uso de métodos e partituras clássicas, ou que possui igual objetivo, para a formação de músicos eruditos. Permitir ao candidato acesso às informações extracurriculares e não convencionais para o sucesso e aprimoramento de estudo. Instruir, planejar e aplicar a disciplina necessária para ajudar o aluno a alcançar os resultados desejados, que é o ingresso na orquestra. Preparar o aluno com elementos da gramática musical, história da música e principalmente a história do instrumento escolhido. Atender a demanda musical da maior orquestra não-profissional do mundo, formando candidatos conscientes de suas responsabilidades. Abrir todas as referências, materiais, métodos ou qualquer outro conteúdo para alunos que desejam atingir níveis mais elevados. Fidelizar gerações de músicos que estarão preparados para instruir futuros alunos com a metodologia sugerida ao seu naipe. SUGESTÕES DE INICIATIVAS AOS INSTRUTORES E COLABORADORES: Idealizar, participar de análises de hinos, ensaios em grupo e por naipe, com ações que desenvolvam uma experiência sensível da vida cotidiana do músico cristão, com conhecimento sobre a cultura, a história da música, e outras atividades que valorize a arte musical. Aplicar-se com desejo de somar confiança a metodologia de ensino, com linguagem simples, para conquistar crescente confiança do aluno. Utilizar com ética todo o material de apoio disponível, em benefício de todos os alunos e pessoas envolvidas no aprendizado da música. Com isto, somado a estudar os hinos com disciplina, aprimorar o domínio da parte técnica no instrumento, e ainda se possui boa freqüência nas aulas de música e nas atividades complementares, o resultado será apenas um: colher o belo e saudável fruto do esforço para o louvor a Deus. Seu irmão em Cristo, Marcos Oliveira. Este material é sugestivo e não-oficial, por isto, não representa nenhuma empresa ou entidade.

LAMBERT – até pág.Herfurth – Vol 3 até pág. posições hinário completo tenor natural DOTZAUER Vol 1 completo + DOTZAUER Vol II – até pág. TEORIA: Tonalidades e Ornamentos. LAMBERT – até pág.Sugestões de métodos de estudo músical para candidatos a ingresso na Orquestra . 19 (lição 154) ou Método Prático para Violoncelo – Vol 1 completo + Método Prático para Violoncelo – Vol 2 completo Obs: hinário completo – baixo no natural PARÉS – completo ou GALLI – completo GIAMPIERI – até página 50 GIAMPIERI – até página 43 GIAMPIERI – até página 63 ou NABOR PIRES DE CAMARGO – completo ou DOMINGOS PECCI – completo GIAMPIERI – até página 63 GIAMPIERI – até página 50 ou AMADEU RUSSO até página 55 AMADEU RUSSO – até página 40 CRAPANZANO completo+C. 16 ou Método para Viola – Nível Inicial – completo + Método para Viola – Nível Intermediário – até pág. TROMBONITO. 67 (lição 162) + HANS SITT – Op 32 – Vol 1 – até lição 14 ou J. LAMBERT – completo ou Método Facilitado para Violino – Vol 1 completo + Método Facilitado para Violino – Vol 2 completo Obs. BOMBARDINO. TODAS Acentuação Métrica / Compassos Simples e Compostos / Contratempo e Sincopa / Escalas diatônicos maiores AS HINÁRIO: Completo HINÁRIO: completo (4 vozes) CATEGORIAS HINÁRIO: 401 a 450 BONA: até lição 90 em clave de sol e clave de fá** BONA: até lição 95 em clave de sol e clave de fá** BONA: até lição 98 em clave de sol e clave de fá** * Também válido para: TROMBONE. acima Berta Volmer – Vol 1 – até pág.LAOUREX . parte G. 10 Obs: hinário completo – baixo no natural PARÉS – até lição 62 ou GALLI – completo GIAMPIERI – até página 30 GIAMPIERI – até página 26 GIAMPIERI – até página 41 ou NABOR PIRES DE CAMARGO – até lição 32 ou DOMINGOS PECCI – até página 36 GIAMPIERI – até página 41 GIAMPIERI – até página 30 ou AMADEU RUSSO até página 40 AMADEU RUSSO – até página 31 CRAPANZANO – completo G. 46 (lição 113) + HANS SITT – Op 32 – Vol 1 – até lição 6 ou J. CORNET. 1 ou Osvaldo Lacerda – Teoria Elementar da Música Observações: Os métodos acima poderão ser substituídos por outros de grau mais elevado.CCB INSTRUMENTO REUNIÃO DE JOVENS E MENORES N. 41 GIAMPIERI – até página 21 GIAMPIERI – até página 18 GIAMPIERI – até página 28 ou DOMINGOS PECCI – até página 29 GIAMPIERI – até página 28 GIAMPIERI – até página 21 ou AMADEU RUSSO até página 22 AMADEU RUSSO até página 23 CRAPANZANO – 1a.P.tenor no natural Beginning Strings – até lição VI + DOTZAUER Vol 1 – até pág. 18 Obs: hinário completo – tenor no natural DOTZAUER Vol 1 completo + DOTZAUER Vol II – até pág. herfurth – Vol 3 completo ou Método para Viola – Nível Inicial – completo + Método para Viola – Nível Intermediário – completo Obs: 1a. BARÍTONO. 15 ou MÉTODO CCB – até pág.LAOUREX – Vol 1 – completo+Vol 3 até pág. a 3a. CORALTO E FLUEGEHORN ** No caso de instrumentos transpositores (em outras tonalidades). MARIANI – até página 20 OFICIALIZAÇÃO N.: hinário completo – soprano 8a. 34 (lição 80) ou Método Prático para Violoncelo – Vol 1 completo Obs: hinos 401 a 450 . 53 ou Método Facilitado para Violino – Vol 1 completo + Método Facilitado para Violino – Vol 2 até pág. SAXHORN (GÊNIS).LAOUREX – Vol 1 – completo N. deve-se ter noções da clave correspondente. 35 ou MÉTODO CCB – até pág.: hinos 401 a 450 .Vol 3 até pág. Sugestões de livros de Teoria: Maria Luíza M. . 24 e da pág 44 até 53 ou MÉTODO CCB + HANS SITT – Op 32 – Vol 1 completos J.baixo no natural PARÉS – até lição 41 ou GALLI – até pág. Priolli – Princípios Básicos da Música para Juventude – Vol. 31 ou Método para Viola – Nível Inicial completo Obs: hinos 401 a 450 .LAOUREX – Vol 1 – até pág. MARIANI – até página 22 VIOLINO VIOLA VIOLONCELO FLAUTA OBOÉ FAGOTE CLARINETA CLARONE SAXOFONE TROMPETE* TROMPA BAIXO MANEJO DOS BAIXOS – A Franceschini completo + MANEJO DOS BAIXOS – A Franceschini até pág 9 + MANEJO DOS BAIXOS – A Franceschini até pág 13 + VIRTUOSO – Edy Meirelles ou Hanon Vol 1 até lição 10 + VIRTUOSO Edy Meirelles ou Hanon Vol1 até lição 20 VIRTUOSO Edy Meirelles ou Hanon Vol 1 completo + CARLO GODONI – completo ou CARLO GODONI – até página 41 ou + CARLO GODONI – até página 72 ou ACORDEON ALENCAR TERRA Vol 1 – até página 60 ou ALENCAR TERRA Vol 1 – até página 91 ou ALENCAR TERRA Vol 1 – completo ou VENCESLAU RASZIL – completo + VENCESLAU RASZIL – até página 47 + VENCESLAU RASZIL – até página 55 + ESCALAS – maiores com sustenido e bemol – 2 mãos ESCALAS – maiores cromáticas – 2 mãos ESCALAS – menores harmônicas e melódicas – 2 mãos TEORIA: Propriedades do Som / Notação Musical / TEORIA: Escalas diatônicas do modo menor.soprano no natural Beginning Strings – até lição VI + Berta Volmer – Vol 1 até pág.: hinário completo – soprano e contralto 8a. 30 ou Método Facilitado para Violino – Vol 1 completo Obs. MELOFONE. MARIANI – até página 14 CULTOS OFICIAIS N. 32 + A Tune a Day – C. 18 Obs. acima Berta Volmer – Vol 1 completo + A Tune a Day – C.P. 03 (lição 111) ou Método Prático para Violoncelo – Vol 1 completo + Método Prático para Violoncelo – Vol 2 até pág.KOPPRASCH até estudo 10 G.

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