OBS: A IMAGEM DO DIAGRAMA PARA AS QUESTES 1-3.

Dados os conjuntos :

1-O complementar de A em relao a B:

(A) {2, 5, 7, 11}
(B) {9}
(C) {0, 2, 4, 5, 7, 11}
(D) {5, 7, 11}
2- Da operao (AB)(BA):
(A) {2}
(B)
(C) {1,4}
(D) {1,4,0}
3- Da operao A B:
(A) {0, 2, 4, 6}
(B) {1, 4, 0, 9}
(C) {1, 4}
(D) {1, 4, 0}
4- Se A B e B = {10, 23, 12, {1,2}}, ento AB :
(A)
(B) {1}
(C) {10, 23, 12}
(D) {10, 23, 12, {1,2}}

5- Sejam os conjuntos numricos A = {2, 4, 8,12,14}; B = {5,10,15, 20, 25}

e C = {1, 2, 3,18, 20} e o conjunto vazio. correto afirmar que:

(A) BC =
(B) A - C = {-6,1, 2, 4, 5}
(C) AC = {1, 2, 3, 4, 8,12,14, 20 }
(D) (A - C) (B - C) =
6- Oitenta alunos de uma sala de aula responderam s duas questes de
uma prova, verificando-se os seguintes resultados:

I - 30 alunos acertaram as duas questes.

II - 52 alunos acertaram a 1 questo.
III - 44 alunos acertaram a 2 questo.

Nessas condies, conclui-se que:

(A) Nenhum aluno errou as duas questes.

(B) 36 alunos acertaram somente uma questo.
(C) 72 alunos acertaram pelo menos uma questo.
(D) 16 alunos erraram as duas questes.
7- Dados os conjuntos A = [1, 3[ e B = ]2, 9], os conjuntos (A B), (A B)
e (A B) so, respectivamente:
a) [1, 9], ]2, 3[, [1, 2]

b) ]1, 9], ]2, 3[, ]1, 2]

c) ]

1, 9[, ]2, 3[, ]1, 2]

d) [1, 9], ]2, 3], [1, 2]
8- ) Se A = {x IR; 1 < x < 2} e B = {x IR; 0 x < 3}, o conjunto A B
o intervalo:

a) [0; 2[

b) ]0; 2[

c) [1; 3]

d) ]1; 3[