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ATPS A2 2015 2 CCO8 Controladoria Sistemas Informacoes Gerenciais
ATPS A2 2015 2 CCO8 Controladoria Sistemas Informacoes Gerenciais
SUPERVISIONADAS
Cincias Contbeis
8 Srie
Controladoria e Sistemas de Informaes Contbeis
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Demonstrar viso sistmica e interdisciplinar da atividade contbil.
Desenvolver, com motivao e atravs de permanente articulao, a liderana entre
equipes multidisciplinares para a captao de insumos necessrios aos controles
tcnicos, gerao e disseminao de informaes contbeis, com reconhecido nvel
de preciso.
Exercer suas responsabilidades com o expressivo domnio das funes contbeis,
incluindo as noes das atividades atuariais e de quantificaes de informaes
financeiras, patrimoniais e governamentais, que viabilizem aos agentes econmicos e
aos de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno cumprimento de seus
encargos quanto ao gerenciamento, aos controles e prestao de contas de sua gesto
perante a sociedade, gerando tambm informaes para a tomada de deciso,
organizao de atitudes e construo de valores orientados para a cidadania.
Desenvolver, analisar e implantar sistemas de informao contbil e de controle
gerencial, revelando capacidade crtico-analtica para avaliar as implicaes
organizacionais com a tecnologia da informao.
Produo Acadmica
Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de at cinco participantes, de acordo com a orientao do tutor presencial, e entregar
seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que far o acompanhamento das atividades nos
encontros na unidade. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.
Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
ttulo da atividade;
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DESAFIO
Este desafio consiste no desenvolvimento de um Plano de Controladoria, objetivando
a prtica de diversas atividades ligadas funo do controller, iniciando desde o
conhecimento da empresa como um sistema harmonizado de estratgias, prticas e decises,
passando por aspectos da cultura organizacional, e chegando at a anlise financeira de
operaes e avaliao de resultados de agregao de valor. Para tanto, a equipe dever
escolher uma empresa, que pode ser uma organizao onde algum dos integrantes do grupo
desenvolva suas atividades profissionais, ou em que j tenham trabalhado anteriormente,
para servir de modelo na aplicao de pesquisas e trabalhos prticos.
Ao final, os alunos tero percebido a relevncia das atividades ligadas controladoria
e a importncia dessa funo dentro das organizaes bem sucedidas.
Objetivo do Desafio
Produzir um Plano de Controladoria.
ETAPA 1
Esta atividade essencial para que voc amplie seus conhecimentos acerca da
importncia de se estabelecer a misso, viso e valores numa organizao, bem como para
conhecer na prtica o trabalho de um profissional de controladoria.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Discutir e discorrer sobre as particularidades da Misso, das Crenas e dos Valores da
organizao-modelo, em no mximo uma pgina. Considerar, nessa discusso, as opinies
do autor do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS), bem como a
bibliografia complementar constante no PEA.
Passo 2 (Equipe)
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Passo 3 (Equipe)
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Desenvolver, com base nessa leitura, um resumo, de no mximo uma pgina, a respeito
da importncia do setor de auditoria interna no departamento de controladoria.
Passo 4 (Equipe)
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ETAPA 2
Esta atividade importante para que voc fixe os conceitos de valor da empresa e suas
metodologias de clculo, e reforce o aprendizado sobre a diferena entre lucro econmico e
lucro contbil.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
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<http://docs.google.com/fileview?id=0B9r14r4nyLDpODM4ZjYzZmQtZTJkZi00M
zQ3LThjMDctMjI0Y2Y1YWQ5ZGQ1&hl=pt_PT> . Acesso em: 8 jun. 2013.
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5
Passo 2 (Equipe)
1
<https://docs.google.com/open?id=0B9lr9AyNKXpDLTJvSkRBUm4xMUk> .
Acesso em: 26 maio 2013.
Passo 3 (Equipe)
1
<https://docs.google.com/fileview?id=0B9r14r4nyLDpNmQ2OGRmOTUtNTg1ZS
00MzNjLWJmYTUtYjMyMTQxZGIwZjcx&hl=pt_PT> . Acesso em: 26 maio 2013.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar em equipe o incio do Plano de Controladoria, com as informaes das Etapas 1 e 2.
Reserv-lo para compor o relatrio final.
ETAPA 3
Esta atividade importante para que voc pratique o desenvolvimento, interpretao
e avaliao da matriz SWOT em portugus PFOA (Potencialidades, Fraquezas, Oportunidades
e Ameaas), do Balanced Scorecard: Traduo da Viso, Comunicao e Comprometimento,
Planejamento de Negcios e Feedback e Aprendizado, e das avaliaes de risco que envolvem as
grandes organizaes.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1
<https://docs.google.com/open?id=0B9lr9AyNKXpDc3ZJVVNyZjYxdTg>. Acesso
em: 26 maio 2013.
Elaborar resumo, de no mximo duas pginas, a respeito das reaes tidas pela
Nintendo para prosperar num mercado to competitivo que o de jogos eletrnicos.
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Passo 2 (Equipe)
Elaborar em equipe um resumo (de no mximo duas pginas), com base na empresa
identificada, sobre a aplicao dos quatro processos do Balanced Scorecard na organizao:
Traduo da Viso, Comunicao e Comprometimento, Planejamento de Negcios e Feedback e
Aprendizado.
Passo 3 (Equipe)
Citar e comentar, ainda com base na organizao escolhida como modelo, no mximo cinco
riscos enfrentados pela empresa, desde que cada um deles esteja relacionado ao grupo de
riscos mencionados por Padoveze (2009), conforme figura disponvel em:
<https://docs.google.com/fileview?id=0B9r14r4nyLDpYWMxZWM5ZjItNDM3ZC
00YWI1LThkMzMtYzE1ZTllNTY2Yjky&hl=pt_PT>. Acesso em: 26 maio 2013.
Passo 4 (Equipe)
Organizar todas as informaes desta etapa e elaborar um relatrio parcial. Reserv-lo para
compor o relatrio final.
ETAPA 4
Esta atividade importante para que voc fortalea os conhecimentos adquiridos em
sala de aula, no tocante s estruturaes do ativo e do passivo, bem como a respeito da
alavancagem financeira e combinada.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Elaborar, em no mximo trs pginas, a Estruturao do Ativo da empresa que o grupo
utilizou como modelo na Etapa 2 deste Desafio, considerando as cinco etapas citadas por
Padoveze (2009,p. 156-159) Livro-Texto da Disciplina.
Passo 2 (Equipe)
Elaborar a Estruturao do Passivo dessa mesma empresa, desenvolvendo comparao entre
duas situaes de composio de capital prprio e capital de terceiros, tecendo comentrios
conclusivos sobre qual situao a mais vantajosa para a organizao.
Passo 3 (Equipe)
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Livro-Texto da Disciplina
PADOVEZE, Clvis Luis. Controladoria Estratgica e Operacional. 2. ed. So Paulo: Cengage
Learning, 2009.PLT 549.
Critrios de Avaliao
Respostas s questes.
Plano de Controladoria.
Estrutura do trabalho.