Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Ortografia
Ortografia
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
atrasar
(atraso)
paralisar
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
10
tem
mesmo
significado
da
palavra
anloga
11
www.pontodosconcursos.com.br
12
www.pontodosconcursos.com.br
13
14
www.pontodosconcursos.com.br
15
www.pontodosconcursos.com.br
16
www.pontodosconcursos.com.br
17
18
www.pontodosconcursos.com.br
19
www.pontodosconcursos.com.br
20
tem
mesmo
significado
da
palavra
anloga
21
www.pontodosconcursos.com.br
22
AULA 1 - VERBOS
Ol, pessoal
Preparem-se, pois a aula de hoje importantssima e longa.
Estudaremos um dos assuntos mais relevantes no estudo da Lngua
Portuguesa VERBO. Quase tudo no estudo da gramtica envolve verbo
concordncia verbal, regncia verbal, conjugao verbal (englobando,
inclusive, questes de ortografia, como vimos na aula zero), colocao
pronominal (a posio do pronome em relao ao verbo), anlise sinttica
etc.
Ele um verdadeiro corao do conjunto oracional sua volta, funcionam
os demais elementos.
Abordaremos conjugao verbal (tempo, modo, formas nominais),
correlao verbal (a relao entre os verbos que compem o perodo) e
vozes verbais (basicamente, voz ativa e passiva, e a transposio de uma
para outra). Nesses trs pontos, conseguiremos alcanar praticamente 25%
da prova.
Lembro que na parte final do nosso estudo esto todas as questes
comentadas. Por isso, se voc preferir, imprima as ltimas pginas, faa os
exerccios e, somente depois disso, veja os comentrios.
Bom estudo.
MODOS E TEMPOS VERBAIS
Para comear, temos de relembrar alguns conceitos bsicos.
Conceito: VERBO uma palavra varivel (pode flexionar-se em
nmero, pessoa, modo, tempo e voz) que indica uma ao, estado ou
fenmeno.
A classificao dos verbos nos modos verbais depende da relao que o
falante tem com aquilo que enuncia se constata um fato (indicativo); se
apresenta uma hiptese, uma suposio (subjuntivo); se faz um pedido
(imperativo).
Em outras palavras, depende do MODO com que enuncia a ao verbal. So
trs modos verbais:
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
Vamos, agora, analisar como a Fundao Carlos Chagas aborda esse ponto
do programa.
1 - (TRT 8 Regio Tcnico Judicirio / Dezembro 2004)
... para tudo que se refira ao mundo fsico ...
O verbo aparece nos mesmos tempo e modo em que se encontra a forma
grifada acima na frase:
(A) ... e prossegue, aceleradamente, com o extraordinrio desenvolvimento
tecnolgico ...
(B) ... que j nos vem do precedente...
(C)) ... que confiram sentido a sua vida.
(D) ... para que o objetivo de consumo se fosse convertendo...
(E) ... se tornou a motivao central do homem...
www.pontodosconcursos.com.br
(B)
(D)
(E)
www.pontodosconcursos.com.br
(B)
(C)
(E)
(B)
(C)
(D)
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
consultado..
INFINITIVO:
Ele precisa pr os nomes nos livros. (verbo)
O pr-do-sol lindo nessa poca do ano. (substantivo)
Essas formas nominais (particpio, gerndio e infinitivo) podem tambm
fazer parte de uma locuo verbal.
Locuo verbal o conjunto semntico de dois ou mais verbos. Forma-se
com um verbo principal e um ou mais verbos auxiliares. s vezes, no meio
da locuo verbal pode aparecer uma preposio (de, a), como em comecei
a trabalhar, hei de vencer ou tenho de esquecer.
Enquanto o principal vem sob uma forma nominal (infinitivo, gerndio ou
particpio), seu(s) auxiliar(es) pode(m) vir em uma forma finita (indicativo,
subjuntivo, imperativo) ou tambm nominal. Nessa relao, o que se
flexiona o verbo auxiliar, mas do modo como o verbo principal iria variar.
Em outras palavras, o verbo auxiliar faz tudo o que o verbo principal iria
fazer se estivesse sozinho.
Formam-se locues verbais em:
construes de voz
auxiliares SER e ESTAR;
passiva,
principalmente
com
os
verbos
www.pontodosconcursos.com.br
10
www.pontodosconcursos.com.br
11
(B)
(C)
(D)
www.pontodosconcursos.com.br
12
www.pontodosconcursos.com.br
13
www.pontodosconcursos.com.br
14
Pres.Indicativo
Pres.Subjuntivo
Falar
Eu falo
(que) eu fale
Consumar
Eu consumo
(que) eu consume
Partir
Eu parto
(que) eu parta
Consumir
Eu consumo (igual)
(que) eu consuma
www.pontodosconcursos.com.br
15
16
www.pontodosconcursos.com.br
17
penteei,
penteaste,
penteou,
penteamos,
penteastes,
www.pontodosconcursos.com.br
18
www.pontodosconcursos.com.br
19
www.pontodosconcursos.com.br
20
correta
(A)
Empresrios
requereram
licena
www.pontodosconcursos.com.br
21
www.pontodosconcursos.com.br
22
(B)
(C)
comprouve
23
www.pontodosconcursos.com.br
24
(B)
(C)
(D)
(E)
Gabarito: E
www.pontodosconcursos.com.br
25
(B)
(C)
(D)
(E)
www.pontodosconcursos.com.br
26
www.pontodosconcursos.com.br
27
(B)
(C)
(D)
(E)
www.pontodosconcursos.com.br
28
(C)
(D)
(E)
CORRELAO VERBAL
CORRELAO VERBAL consiste na articulao entre as formas verbais no
perodo. Os verbos estabelecem, assim, uma correspondncia entre si.
www.pontodosconcursos.com.br
29
verdade.
Pret.Perf.Indicativo
c) Espero que ele tenha feito uma boa prova. - Presente Indic.+
Pret.Perf.Comp.Subjuntivo.
d) Gostaria que ele tivesse vindo. Fut.Pretrito.Ind.+ Pret.Mais-queperf.Comp.Subjuntivo
e) Se voc quiser o material, eu o trarei. Futuro do Subjuntivo +
Fut.Presente Indicativo
f) Se voc quisesse o livro, eu o traria. Fut.Pretrito do Indicativo
g) Quando puder, lerei o seu material. Indicativo
Pret.Imperf.Subj.+
30
www.pontodosconcursos.com.br
31
www.pontodosconcursos.com.br
32
33
34
verificar
procedimento
necessrio
para
essa
O termo que exercia a funo sinttica de objeto direto na voz ativa ser
o sujeito da voz passiva.
No lugar de um verbo (ou uma locuo verbal), teremos uma locuo verbal
com idia de passividade (incluso do verbo ser/estar).
O elemento que exercia a funo de sujeito da voz ativa ser, na voz
passiva analtica, o agente da passiva.
No h alterao nos demais complementos, como objeto direto, predicativo
do objeto ou complementos adverbiais, que continuaro a exercer as
mesmas funes.
Veja o esquema abaixo:
O professor
deu
o livro
ao aluno.
SUJEITO
(AGENTE)
VERBO
OBJETO
DIRETO
OBJETO
INDIRETO
VOZ
O livro
PASSIVA
SUJEITO
ANALTICA
(PACIENTE)
foi dado
pelo professor
LOCUO
VERBAL
AGENTE
PASSIVA
VOZ
PASSIVA
SINTTICA
deu-se
VOZ ATIVA
O livro
ao aluno.
DA OBJETO
INDIRETO
ao aluno.
www.pontodosconcursos.com.br
35
www.pontodosconcursos.com.br
36
37
(B)
(C)
(D)
(E)
www.pontodosconcursos.com.br
38
(B)
(D)
o ritmo do desenvolvimento;
(E)
os desafios da modernidade.
www.pontodosconcursos.com.br
39
direto
(polticos
homem
comum
menosprezado
pelos
mesmos
www.pontodosconcursos.com.br
40
www.pontodosconcursos.com.br
41
www.pontodosconcursos.com.br
42
43
44
45
www.pontodosconcursos.com.br
46
www.pontodosconcursos.com.br
47
www.pontodosconcursos.com.br
48
www.pontodosconcursos.com.br
49
www.pontodosconcursos.com.br
50
www.pontodosconcursos.com.br
51
www.pontodosconcursos.com.br
52
www.pontodosconcursos.com.br
53
(B)
(C)
(D)
(E)
54
www.pontodosconcursos.com.br
55
www.pontodosconcursos.com.br
56
www.pontodosconcursos.com.br
57
www.pontodosconcursos.com.br
58
59
www.pontodosconcursos.com.br
60
www.pontodosconcursos.com.br
61
www.pontodosconcursos.com.br
62
www.pontodosconcursos.com.br
transitivo
direto
(algum
www.pontodosconcursos.com.br
10
www.pontodosconcursos.com.br
11
antecedente
www.pontodosconcursos.com.br
12
poder
espelha-se
nos
www.pontodosconcursos.com.br
13
14
www.pontodosconcursos.com.br
15
www.pontodosconcursos.com.br
16
17
www.pontodosconcursos.com.br
18
19
www.pontodosconcursos.com.br
20
www.pontodosconcursos.com.br
21
foram,
em
Item INCORRETO
Comentrio.
Em construes como um dos (...) que, a concordncia pode ser
feita com o numeral um, permanecendo o verbo no singular, ou
com o complemento, caso em que vai para o plural. Essa faculdade
permite que se d nfase ao elemento individual (singular) ou aos
elementos que compem o grupo (plural). Assim, no est correta a
afirmao de que a forma plural do verbo prefervel, j que as
duas estariam igualmente corretas.
Observe como a FCC abordou mais uma vez esse assunto.
16 - (TRT 24 Regio Tcnico Judicirio / Maro 2006)
Em relao ao fragmento, reproduzido abaixo, de um informe
publicitrio da Prefeitura Municipal de Campo Grande, julgue a
assertiva abaixo.
QUALIDADE DE VIDA
Campo Grande uma das capitais brasileiras que oferece
melhor ndice de qualidade de vida. Urbanizada, arborizada,
sem favelas e com avenidas largas, a Capital do Mato Grosso
do Sul registra alto ndice de satisfao de seus moradores e
empreendedores.
(B) ... uma das capitais que oferece estaria correta tambm a
forma de plural oferecem.
Item CORRETO
Comentrio.
Conforme mencionamos na questo anterior, as duas formas verbais
no singular ou no plural estariam igualmente corretas.
Essa questo nos lembra de outra, que trata, dentre outras coisas, de
concordncia com termos partitivos.
www.pontodosconcursos.com.br
22
23
24
Deputados
repudiou
(ou
repudiaram)
as
www.pontodosconcursos.com.br
25
26
da
Mata
Atlntica
resta ...
27
os
irmos
que
se
www.pontodosconcursos.com.br
28
29
30
www.pontodosconcursos.com.br
31
32
33
Comentrio.
Essa construo deixa clara a funo sinttica do que segue o verbo
haver objeto direto. Por isso, o verbo se mantm no singular
Sempre haver os que lucram.... O verbo resultar tem como
ncleo do sujeito nus (resulta de quaisquer iniciativas), enquanto
que o verbo carecer apresenta como sujeito as instituies
pblicas (carecem de confiabilidade).
Esto incorretas as seguintes opes:
(B) Caso clssico A crescente disseminao de instituies que
trabalham contra os interesses populares constitui um verdadeiro
flagelo dos tempos modernos. a proximidade com elementos no
plural (instituies / interesses populares) pode acabar mascarando
o erro de concordncia verbal.
(C) O verbo chamar, no sentido de tachar, atribuir um nome a algo,
um verbo transobjetivo. Se voc no lembrar o que isso significa,
d uma olhada na Aula 1 Verbos, questo 31, comentrio opo
(A). Esse verbo, alm do objeto (direto ou indireto), exige um
complemento, que vem sob a forma de predicativo de objeto (que
pode estar antecedido ou no de preposio).
Eu chamei o rapaz (de) vagabundo.
A expresso o rapaz o objeto direto do verbo chamar. Mas no
basta que se apresente o objeto. necessrio, tambm, apresentar o
nome que a ele foi atribudo vagabundo.
O verbo chamar, nesta acepo, pode ser tanto transitivo direto
quanto transitivo indireto. Alis, o nico verbo transobjetivo que
admite objeto indireto:
Eu chamei ao rapaz (de) vagabundo.
Voltando questo, o verbo chamar tem por complemento a
expresso a um tipo de iniciativas que... esse o objeto indireto.
O predicativo, por sua vez, aquilo que a essas iniciativas se designou,
crime organizado predicativo do objeto indireto.
Em outras palavras, Atribuir a um tipo de iniciativa (objeto
direto) o nome de crime organizado (predicativo do objeto)
curioso.
No poderia, portanto, haver uma voz passiva nessa construo,
pois, alm de chamar est sendo usado em sentido genrico, no
apresentando, portanto, um sujeito, a construo tambm no
possui objeto direto h somente objeto indireto (a um tipo de
iniciativa que investem contra a ordem social) e predicativo do
objeto indireto (crime organizado).
Ento, qual a funo desse se em chamar-se? Exclusivamente de
realce, assim como na construo Foi-se embora todo o meu
www.pontodosconcursos.com.br
34
www.pontodosconcursos.com.br
35
www.pontodosconcursos.com.br
36
www.pontodosconcursos.com.br
37
www.pontodosconcursos.com.br
38
www.pontodosconcursos.com.br
39
2 - Prefere-se a no-flexo:
a) quando o sujeito (plural) das duas oraes for o mesmo:
Doenas desse tipo levam at cinco anos para ser /
serem tratadas.
Eles esto para ser / serem expulsos.
Saram sem ser / serem percebidos.
Os pedidos
analisados.
levaram
dez
dias
para
ser
serem
serem
prontos
para
ser
40
dos
recursos
hdricos
desafio
para
os
assim,
41
42
www.pontodosconcursos.com.br
43
de
www.pontodosconcursos.com.br
44
www.pontodosconcursos.com.br
45
www.pontodosconcursos.com.br
46
47
48
49
50
foram,
em
www.pontodosconcursos.com.br
51
www.pontodosconcursos.com.br
52
www.pontodosconcursos.com.br
53
54
55
www.pontodosconcursos.com.br
56
www.pontodosconcursos.com.br
57
- Editora tica 4
www.pontodosconcursos.com.br
incio
uma
orao
subordinada
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
Gabarito: A
Comentrio.
Vamos analisar lacuna por lacuna.
(A) O prestgio ..... o texto de Maquiavel desfruta at hoje o verbo
desfrutar, na construo, transitivo indireto com a preposio de
(Algum desfruta de alguma coisa); o pronome relativo se refere a
prestgio. Logo a primeira lacuna dever ser preenchida com de
que.
Em seguida, na passagem pois um tratado poltico ..... muitos tm
muito a aprender, devemos analisar a transitividade do verbo
principal da locuo verbal ter a aprender. O verbo aprender, por
estar acompanhado do advrbio muito, apresenta, na construo, a
forma transitiva indireta, acompanhado da preposio com (da
mesma forma que em Eu aprendi muito com os meus erros). Como o
pronome relativo substitui a expresso tratado poltico, a construo
deveria ser: pois um tratado poltico com que muitos tm muito a
aprender.
Lacunas: de que / com que - esta a resposta correta.
(B) O verbo considerar transitivo direto. Na orao Muitos
estavam habituados a considerar as qualidades morais (termo este
que ser substitudo pelo pronome relativo), no h necessidade do
emprego de preposio alguma, j que o verbo considerar
transitivo direto.
Assim, a primeira lacuna ser preenchida somente com o pronome
relativo: As qualidades morais que muitos estavam habituados a
considerar como tais....
Na segunda lacuna, o pronome relativo exerce a funo de objeto
direto do verbo tornar. Este verbo , na construo, transobjetivo,
ou seja, alm do objeto direto, requer um predicativo do objeto direto
(j falamos sobre isso na Aula 1 Verbos, questo 31).
Aps a substituio do pronome relativo pelo substantivo (seu
antecedente), a construo seria: Maquiavel tornou o tratado uma
obra basilar, em que o tratado exerce a funo de objeto direto e
uma obra basilar, predicativo do objeto direto. Para deixarmos
essa funo de objeto direto bastante clara, vamos trocar o
substantivo por um pronome oblquo: Maquiavel tornou-o uma obra
basilar.
www.pontodosconcursos.com.br
10
11
Gabarito: C
Comentrio.
O verbo ter, na construo, transitivo direto (objeto direto um
sistema de braos flutuantes).
Vamos verificar a transitividade dos demais verbos:
(A) intransitivo A expresso na Amaznia apresenta valor
circunstancial de lugar um advrbio e, portanto, exerce a funo
sinttica de adjunto adverbial.
(B) intransitivo O mesmo ocorre com a expresso adverbial no
incio do sculo XX, que apresenta um valor circunstancial de
tempo/momento.
(C) transitivo direto O objeto direto o impacto sobre o ambiente.
ESSA A RESPOSTA CERTA!
(D) transitivo indireto Esse um emprego clssico de sujeito
indeterminado. Como vimos na aula sobre concordncia, o sujeito
indeterminado se constri de duas formas: com verbos transitivos
indiretos, intransitivos ou de ligao, na 3 pessoa do singular
acompanhado do ndice de indeterminao do sujeito se; com verbos
de qualquer transitividade, na 3 pessoa do plural (sem o pronome).
Foi apresentada a primeira forma: que se trata de variaes mdias
ao longo de trs dcadas (objeto indireto sublinhado).
(E) Essa foi a opo mais difcil. O verbo tornar, na construo
apresentada, alm do objeto direto (representado pelo pronome se),
exige tambm um outro complemento o predicativo do objeto direto:
mais relativa. Esse um verbo transobjetivo, que requer dois
complementos objeto direto e predicativo do objeto direto.
6 - (TRE AP Analista Judicirio / Janeiro 2006)
... que elas no tm cheiro, nem temperaturas, nem rudos, nem
mosquitos...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado
acima est na frase:
(A) Nada, enfim, do que acontece nas desconfortveis paisagens reais.
(B) Agradeci-lhe, horrorizado.
(C) Porque a poesia no apenas a verdade...
www.pontodosconcursos.com.br
12
www.pontodosconcursos.com.br
13
www.pontodosconcursos.com.br
14
15
16
www.pontodosconcursos.com.br
17
Algum
negligencia
alguma
www.pontodosconcursos.com.br
coisa
18
www.pontodosconcursos.com.br
19
20
21
22
Gabarito: E
Comentrio.
Para confirmar a existncia da preposio antes de aqueles,
necessrio, primeiramente, organizarmos a orao na ordem direta.
Para isso, partimos do verbo ser e, para haver lgica, do adjetivo
intil. O que intil? Resposta: recomendar desprendimento.
O verbo recomendar, na construo, transitivo direto e indireto
(Recomendar alguma coisa a algum). O que se recomenda (ou seja,
qual o objeto direto)? Desprendimento. A quem se recomenda
desprendimento (qual o objeto indireto?) queles [a + aqueles]
que alimentam um preconceito.
Ento, seguindo a anlise de TERMO REGENTE + TERMO REGIDO, o
termo regente, verbo recomendar, exige a preposio a. O termo
regido o pronome demonstrativo aqueles. Houve crase, devendo
ser indicado com o acento grave: queles que alimentam um
preconceito intil recomendar desprendimento construo
perfeita.
Na seqncia, h outra ocorrncia de crase:
TERMO REGENTE verbo reservar: Algum reserva alguma coisa a
algum. Como est acompanhado do pronome se apassivador, o
pronome este, que se refere a desprendimento o sujeito
paciente. Como vimos na aula sobre verbos, o objeto indireto da voz
ativa (Fulano reservou alguma coisa a algum) continua a exercer a
mesma funo na voz passiva (Alguma coisa foi reservada por Fulano
a algum) - tpico Vozes Verbais da Aula 1 - Verbos.
Como o termo regente exige a preposio a e o termo regido
(pessoas generosas) admite artigo definido feminino plural, h
ocorrncia de crase, estando correta a construo: ...este se reserva
s pessoas generosas.
Os demais itens apresentam as seguintes incorrees.
(A) Dos dois registros de crase, somente o segundo est incorreto.
Na primeira ocorrncia, o termo regente o verbo reportar-se, que
exige a preposio a (Algum se reporta a algum/alguma coisa). O
termo regido o substantivo inexperincia, que aceita o artigo
definido feminino. H, portanto, ocorrncia de crase, que est
devidamente indicada pelo acento grave em Reportamo-nos
inexperincia de um cidado....
www.pontodosconcursos.com.br
23
24
www.pontodosconcursos.com.br
25
26
27
www.pontodosconcursos.com.br
28
www.pontodosconcursos.com.br
29
frase,
as
lacunas
devem
ser
(A) - -
www.pontodosconcursos.com.br
30
www.pontodosconcursos.com.br
31
as
lacunas
devero
ser
(A) - as -
(B))a - s -
(C) a - s - a
(D) - s -
(E) a - as - a
Gabarito: B
Comentrio.
1 lacuna: Termo regente: limitar. Na construo, transitivo direto
e indireto, regendo a preposio a (Algum limita alguma coisa a
algo). Termo regido: poucas informaes. Por estar usado em
sentido genrico, sem artigo definido (como em: Dispomos de poucas
informaes;
Poucas
informaes
so
suficientes
para
entendermos). Assim, no h crase (somente preposio a):
preciso limitar as concluses a poucas informaes.
2 lacuna: Termo regente: limitar (o mesmo termo regente do
primeiro caso). Termo regido: discusses. Este vocbulo, ao contrrio
do primeiro termo regido, est sendo usado em sentido especfico: no
www.pontodosconcursos.com.br
32
33
www.pontodosconcursos.com.br
34
acima
estaro
corretamente
preenchidas,
(A)) s - a - a
(B) s - - a
(C) s - -
(D) as - a -
(E) as - -
Gabarito: A
Comentrio.
Essa questo apresenta um erro de regncia, mas quem quisesse
acertar a questo deveria tampar o nariz e engolir a preposio da
primeira lacuna como correta.
1 lacuna: Termo regente: situar-se, na acepo de estar
localizado, rege a preposio em, e no a preposio a, como
apresentado pelo examinador. Como em nenhuma das opes vimos o
respeito sintaxe original do verbo, vamos relevar o erro, empregar a
preposio a e continuar a anlise ( assim que se faz prova. No
adianta brigar com a banca no momento em que se faz a prova:
tente acertar a questo; se errar, a briga comea na segunda-feira,
com os recursos).
Termo regido: margens, que aceita artigo definido feminino plural.
Assim, considerando a hiptese de ser empregada a preposio a, a
construo seria que se situa s margens do rio Paraguai.
Uma boa maneira de lembrar a regncia de alguns verbos. Os que
indicam movimento, normalmente apresentam a preposio a
(chegar a, ir a, dirigir-se a), enquanto que os indicativos de situao
esttica regem preposio em (situar em, morar em, residir em).
www.pontodosconcursos.com.br
35
www.pontodosconcursos.com.br
36
37
38
39
40
www.pontodosconcursos.com.br
41
42
43
www.pontodosconcursos.com.br
44
frase,
as
lacunas
devem
ser
(A) - -
(B) - - a
(C) - a - a
www.pontodosconcursos.com.br
45
as
lacunas
devero
ser
(A) - as -
(B))a - s -
(C) a - s - a
(D) - s -
(E) a - as - a
19 - (TRT 22 Regio Auxiliar Judicirio / Novembro 2004)
Os dados comprovam que, de janeiro ...... julho deste ano, houve
aumento na produo de veculos, em comparao com ...... obtida no
ano passado. As montadoras passaram ...... exportar uma parte dessa
produo.
As lacunas da frase acima devem ser corretamente preenchidas por
(A) a - a - a
(B) - - a
(C) - a -
(D) a - - a
(E) a - -
20 - (TRT 23 Regio - Analista Judicirio/Outubro 2004)
Busca-se ...... muito tempo uma linguagem adequada ...... expresso
das leis e ...... outras questes sociais.
As lacunas da frase acima sero corretamente preenchidas por
(A) a - -
(B) h - a - a
(C) a - a -
www.pontodosconcursos.com.br
46
acima
estaro
corretamente
preenchidas,
(A)) s - a - a
(B) s - - a
(C) s - -
(D) as - a -
(E) as -
47
www.pontodosconcursos.com.br
48
www.pontodosconcursos.com.br
relativos:
referem-se
a
um
termo
anterior
chamado
antecedente
ou
referente
(substantivo
ou
pronome
substantivo); sempre do incio a oraes subordinadas adjetivas.
do
emprego
do
pronome
resumir
emprego
dos
pronomes
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
O QUAL
QUEM
ONDE
COMO
www.pontodosconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
10
www.pontodosconcursos.com.br
11
www.pontodosconcursos.com.br
12
porque,
temos
de
fazer
algumas
consideraes
www.pontodosconcursos.com.br
13
14
ao
exerccio
da
democracia
os
desajustes
15
www.pontodosconcursos.com.br
16
www.pontodosconcursos.com.br
17
www.pontodosconcursos.com.br
18
www.pontodosconcursos.com.br
19
20
acima
esto
corretamente
preenchidas,
21
as
lacunas
da
frase
acima,
www.pontodosconcursos.com.br
22
mesmo
que
no
seja
www.pontodosconcursos.com.br
23
www.pontodosconcursos.com.br
24
25
www.pontodosconcursos.com.br
26
www.pontodosconcursos.com.br
27
www.pontodosconcursos.com.br
28
29
www.pontodosconcursos.com.br
30
www.pontodosconcursos.com.br
31
32
33
www.pontodosconcursos.com.br
34
www.pontodosconcursos.com.br
35
www.pontodosconcursos.com.br
36
www.pontodosconcursos.com.br
37
www.pontodosconcursos.com.br
38
www.pontodosconcursos.com.br
39
www.pontodosconcursos.com.br
40
www.pontodosconcursos.com.br
41
acima
esto
corretamente
preenchidas,
as
lacunas
da
frase
acima,
www.pontodosconcursos.com.br
42
www.pontodosconcursos.com.br
43
44
www.pontodosconcursos.com.br
45
www.pontodosconcursos.com.br
46
autor
desconhecemos,
www.pontodosconcursos.com.br
adjetivas
podem
ser
restritivas
ou
oraes
adjetivas
restritivas,
vrgula
do
www.pontodosconcursos.com.br
) Seplveda
www.pontodosconcursos.com.br
10
www.pontodosconcursos.com.br
11
www.pontodosconcursos.com.br
12
13
14
www.pontodosconcursos.com.br
15
16
17
www.pontodosconcursos.com.br
18
que
isolam
expresses
ou
perodos
(vrgula
19
20
21
22
www.pontodosconcursos.com.br
23
www.pontodosconcursos.com.br
24
www.pontodosconcursos.com.br
25
os
cientistas,
que
combatem
26
do
27
28
29
para a magistratura. H
em segredo de Justia. A
da transparncia plena,
tribunais para questes
www.pontodosconcursos.com.br
30
www.pontodosconcursos.com.br
31
www.pontodosconcursos.com.br
32
www.pontodosconcursos.com.br
33
www.pontodosconcursos.com.br
34
www.pontodosconcursos.com.br
35
os
cientistas,
que
combatem
36
do
37
38
para a magistratura. H
em segredo de Justia. A
da transparncia plena,
tribunais para questes
www.pontodosconcursos.com.br
39