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A Teoria do Caos, assim denominada pelo fsico norte-americano James Yorke, teve seu incio
nos estudos do meteorlogo, tambm norte-americano, Edward Lorenz, do Massachussets Institute
of Technology (M.I.T.), sobre previses climticas. Ele conseguiu mostrar que com equaes
envolvendo apenas trs variveis temperatura, presso atmosfrica e velocidade dos ventos era
possvel fazer previses do tempo. Lorenz apresentou uma palestra em uma sesso dedicada ao
Programa de Pesquisa da Atmosfera Global, no CXXXIX Encontro da Associao Americana para
o Avano da Cincia, em Washington, D.C., em 1972 com o ttulo Previsibilidade: o bater de asas
de uma borboleta no Brasil desencadeia um tornado no Texas?, de onde surgiu a famosa metfora
da Teoria do Caos conhecida como o Efeito Borboleta pequenas causas podem provocar
grandes efeitos, independentes do espao e do tempo.
A Teoria do Caos uma parte importante dos sistemas dinmicos no-lineares (complexos).
O clima um fenmeno reconhecidamente catico. Os estudos de Lorenz vieram mostrar
cientificamente o determinismo do caos. Um sistema catico no aleatrio e nem desordenado,
pois existe uma ordem, e um padro no sistema como um todo. o chamado caos determinstico,
pois existe uma equao que define o seu comportamento. Esta equao pode ser representada
graficamente, formando uma bela figura chamada atrator. A Teoria do Caos permite que as pessoas
passem a ver ordem e padro onde antes, por conta de uma viso reducionista de mundo, s se
observava a aleatoriedade, a irregularidade e a imprevisibilidade. Podemos dizer que com a viso
complexa de mundo a realidade tem uma irregularidade regular, uma imprevisibilidade previsvel,
uma desordem ordenada.
O caos pode ser definido como um processo complexo (no qual tudo est tecido junto) qualitativo
e no-linear caracterizado pela (aparente) imprevisibilidade de comportamento e pela grande
sensibilidade a pequenas variaes nas condies iniciais de um sistema dinmico. Os estados deste
processo podem ser perfeitamente quantificveis e previsveis pela utilizao de modelos
matemticos, analticos ou numricos que descrevem o sistema utilizando equaes no lineares
alm de equaes lineares que se utilizavam at bem pouco tempo.
Sistemas simples podem apresentar comportamento complexo. Sistemas complexos podem dar
origem a comportamentos simples. As relaes de causa e efeito no so proporcionais e nem
imediatas. A sada gerada por um ciclo do sistema pode ser iterativa, pode alimentar o ciclo
seguinte.
Os estudos da termodinmica deram um grande impulso Teoria do Caos. Ilya Prigogine (19172003) (Prigogine, 1997), um cientista estudioso da termodinmica, laureado com o Prmio Nobel de
Qumica, diz que ordem e organizao podem surgir de modo espontneo da desordem e do caos,
produzindo novas estruturas, por meio de um processo de auto-organizao. Nenhuma estrutura
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Jos Jlio Martins Trres Consultor (aposentado) do Banco do Nordeste, com formao em Consultoria em Mtodo de Processo; Economista
pela UFC; Especialista em Computao pela UFC; Especialista em Educao Biocntrica pela UVA; Mestre em Informtica pela PUC/Rio de
Janeiro; Professor do Departamento de Computao da UFC Universidade Federal do Cear e do Departamento de Informtica da UNIFOR
Universidade de Fortaleza; Instrutor de Desenvolvimento de Equipe e Estratgia Corporativa no Banco do Nordeste; Ministra treinamentos e facilita
grupos de desenvolvimento humano em empresas; Estudioso da Teoria da Complexidade aplicada Educao e s Organizaes.
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viva pode ser permanentemente estabilizada. Seria a morte. Para Prigogine (Prigogine, 1997), um
sistema pode estar em equilbrio, perto do equilbrio ou distante do equilbrio. Um sistema
em equilbrio no gera nova informao, apenas processa a informao j existente. Um sistema
perto do equilbrio gera pouqussima informao, apenas adapta-se, e muito lentamente. J um
sistema distante do equilbrio gera muita informao, no somente se adapta e tanto evolui
rapidamente como produz revolues. no Limiar do Caos, com liberdade suficiente para criar e
com estrutura suficiente para no desmoronar que os sistemas apresentam a sua melhor
produtividade. Ns temos que reconhecer que ns somos uma metamorfose ambulante, como dizia
um maluco:
Metamorfose Ambulante
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante...
Do que ter aquela velha opinio formada sobre tudo...
Do que ter aquela velha opinio formada sobre tudo...
Sobre o que o amor...
Sobre que eu nem sei quem sou...
Se hoje sou estrela,
Amanh j se apagou...
Se hoje eu te odeio,
Amanh lhe tenho amor...
Lhe tenho amor...
Lhe tenho horror...
Lhe fao amor...
Eu sou um ator...
Raul Seixas Maluco Beleza.
Um ponto que est viajando nessa figura vai passar de um lado para o outro quando chegar bem na
metade vertical do retngulo. No se sabe para qual das asas ele vai, mas vai para uma dessas asas.
E vai ficar fazendo ziguezague no espao. Mas existe certeza absoluta de que este ponto jamais vai
aparecer bem num dos cantos do retngulo. Nem em nenhuma regio fora da zona de convergncia.
Os gestores e os educadores so exatamente os atratores que devem criar a ambincia e os processos
para que o processo de docncia-desenvolvimento-aprendizagem acontea. A formulao e a
implementao da Estratgia, bem como a Docncia, Desenvolvimento e Aprendizagem no se do
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A Teoria do Caos aplicada no estudo de fenmenos caracterizados pelo comportamento nolinear, qualitativo, dinmico, instvel, aperidico, impreditvel, porm determinstico pois existe
uma equao matemtica, embora no-linear, que determina o comportamento.
BIBLIOGRAFIA
COLOM. A. J. A (des)construo do conhecimento pedaggico: novas perspectivas para a
educao. Porto Alegre: Artmed, 2004.
PRIGOGINE, I. The end of certainty: time, chaos, and the new laws of nature. New York: Free
Press, 1997.
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