+

Musicoterapia Msica para promover a qualidade de vida

VIOLAO

Quaternaglia

O quarteto fantstico fala sobre

a carreira e o novo lbum

E mais:
Viola Caipira: Escalas duetadas e a escuta
Flamenco: rasgueados de dedos
Cordas de ao: baixo alternado
Arranjo exclusivo: Eu Sei Que Vou Te Amar
Como estudar: posio da mo direita
Tirar de ouvido: arte ou tcnica?

Ano 1 - Nmero 1 - Setembro 2015

www.violaomais.com.br

Histria Antecedentes histricos do repertrio violonstico

editorial

A chegada da nmero 1
H um bom tempo no temos uma publicao para esse instrumento to querido, to
prximo a ns, que o violo - o mais tocado do Brasil, que est em boa parte das casas,
muitas vezes usado todos os dias, outras por anos em cima de um guarda-roupas... Mas
ele, o violo, que povoa o sonho de muitas pessoas. E so tantos sonhos, desde ser msico
profissional at simplesmente dedilhar alguma msica que emocione. E nada, ou quase
nada, est sendo organizado em uma publicao! Como assim? Nos dias de hoje, com
internet, todo mundo dizendo que fcil, que est tudo l... Mas, l onde? As informaes
so confiveis? H algum filtro? Quem se dispe a organizar? Pois bem, Violo+ chega
para tentar cobrir parte dessa lacuna colossal. Busca atender aos j aficionados por esse
instrumento e seus parentes prximos, nos seus anseios por informaes de qualidade
para a sua evoluo. Tenta trazer para este universo quem est comeando, apresentando
o bsico de maneira agradvel e organizada. Tambm oferece em seu contedo o que h
de melhor em equipamentos, shows, eventos, instrumentos musicais, cordas, CDs, DVDs,
websites, enfim, o que estiver relacionado ao violo e outros instrumentos que tenham raiz
semelhante, com destaque para as entrevistas com grandes expoentes do instrumento e
profissionais que o usam como ferramenta
de trabalho. Alm disso, Violo+ tem outro
objetivo, bem ambicioso: aproximar dois
mundos que nunca deveriam estar to
separados, o da msica erudita e o da msica
popular. Chegando agora, Violo+, novinha
em folha (virtual), cometer seus erros e
ter correes em sua rota. Certamente,
cumprir seu papel aglutinador. Para isso,
conta com grandes colaboradores, desde o
seu nascedouro. Tomara, novos cheguem.
E h muita, mas muita mesmo, vontade de
acertar deste editor. Seja bem-vindo!
Luis Stelzer
Editor-tcnico

VIOLAO
Ano 1 - N 01 - Setembro 2015

Os artigos e materiais assinados so de responsabilidade de seus

autores. permitida a reproduo dos contedos publicados aqui
desde que fonte e autores sejam citados e o material seja enviado
para nossos arquivos. A revista no se responsabiliza pelo contedo
dos anncios publicados.

Editor-tcnico
Luis Stelzer
editor@violaomais.com.br
Colaboraram nesta edio
Breno Chaves, Fabricio Rosil,
Fabio Miranda, Flavio Rodrigues,
Luisa Fernanda Hinojosa Streber,
Mrcia Braga, Reinaldo Garrido Russo,
Renato Candro, Rosimary Parra e
Walter Nery

ndice
16
Histria

40
Como
estudar

22
Quaternaglia

43
Violo
brasileiro

4
Em pauta

46
Siderurgia

8
Ponto de
Vista

49
Em grupo

10
Onde toca
meu violo

36
Flamenco

52
Violo
Popular

14
Vitrine

38
De ouvido

54
Coda

32
Mundo
34
Viola
caipira
Publisher e jornalista responsvel
Nilton Corazza (MTb 43.958)
publisher@violaomais.com.br
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Telefone: +55 (11) 3807-0626

EM PAUTA

Guinga e os clssicos da MPB

Porto da Madama o mais novo CD do msico e
compositor Guinga, que traz 13 faixas compostas por
nomes como Tom Jobim, Vincius de Moraes, Dorival
Caymmi e Luiz Gonzaga. O disco d nova roupagem a
clssicos da MPB apostando no formato voz e violo,
com arranjos inditos do artista, que ainda apresenta
composies com alguns de seus parceiros, entre
eles Aldir Blanc. Para acompanh-lo no novo trabalho,
Guinga convidou quatro cantoras de diferentes pases:
a brasileira Mnica Salmaso, a italiana Maria Pia de
Vito, a portuguesa Maria Joo e a norte-americana
Esperanza Spalding.
4 VIOLO+

EM PAUTA

SETEMBRO

Aos 60 anos trs dcadas

depois de ter trocado o Rio de
Janeiro por Nova York Romero
Lubambo acaba de lanar seu
terceiro CD pelo prestigioso selo
jazzstico Sunnyside. O novo
lbum-solo (violo acstico e
guitarra eltrica) traz o ttulo de
Setembro - A Brazilian Under The
Jazz Influence e apresentado
pela gravadora como um fabuloso
retrato auditivo de um msico
que faz a ponte entre o jazz e a
msica popular brasileira, e entre
o violo acstico e a guitarra
eltrica jazzstica. Lubambo [e
considerado um dos maiores e
mais requisitados ou do planeta.

DISCO E TURN
O bandolinista Hamilton de
Holanda prope uma travessia
musical em seu novo lbum, Pelo
Brasil. O projeto exalta alguns
dos mais representativos ritmos
brasileiros, como o choro, o baio,
o maracatu, o samba, o bumbameu-boi, a moda de viola e o
chamam. Pelo Brasil tambm um
espetculo interativo que mistura
msica, textos e projees, em
que o msico mostra um repertrio
baseado em composies autorais
inditas e possibilita ao espectador
uma experincia singular, como
no momento em que ele cria uma
msica ao vivo.

VIOLO+ 5

EM PAUTA

CONQUISTA
H tempos os msicos de choro do Estado de So Paulo no se orgulhavam tanto. Na
reinaugurao do antigo e (agora) reformado Teatro Arthur Azevedo, no bairro da Mooca,
no dia 21 de agosto, o pblico ouvia atentamente as interpretaes de Izaas e Seus
Chores no show Chorando So Paulo, momento histrico para celebrar a conquista de
um espao destinado no apenas ao choro, mas a todas as artes, consagrando-se como
sede dos chores. Por meio da Prefeitura Municipal e da Secretaria de Cultura de So
Paulo, os instrumentistas de choro tiveram a glria de inaugurar sua nova sede. O Clube
do Choro de So Paulo ter como sede o Teatro Arthur Azevedo e suas atividades se
espalharo por pontos da grande So Paulo. A ideia descentralizar as aes, levando
a cultura do gnero choro populao. Haver tambm, nesses pontos especficos,
aulas de msica voltadas ao gnero, workshops e palestras. (Fabrcio Rosil)
6 VIOLO+

voc na violo+

Mostre todo seu talento!

Os violonistas do Brasil tm espao garantido em nossa revista.
Como participar:
1. Grave um vdeo de sua performance.
2. Faa o upload desse vdeo para um canal no Youtube ou para um servidor de
transferncia de arquivos como Sendspace.com, WeTransfer.com ou WeSend.pt.
3. Envie o link, acompanhado de release e foto para o endereo editor@violaomais.
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4. A cada edio, escolheremos um artista para figurar nas pginas de Violo+,
com direito a entrevista e publicao de release e contato.
Violo+ quer conhecer melhor voc, saber sua
opinio e manter comunicao constante, trocando
experincias e informaes. E suas mensagens
podem ser publicadas aqui! Para isso, acesse,
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preferir, envie crticas, comentrios e sugestes para o e-mail contato@violaomais.com.br

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VIOLO+ 7

ponto de vista

Sobre o ensino
As iniciativas particulares e os patrocnios buscam preencher uma
lacuna existente no desenvolvimento de uma sociedade mais sensvel
e reflexiva. Mas ser que isso basta?
Em uma conversa informal, um grande
compositor brasileiro me perguntou:
Qual a diferena entre msica erudita e
popular?. Estava eu diante de uma questo
frequente nas universidades, nos centros
de estudos musicais, conservatrios, nas
rodas de msicos, nos papos de boteco
e que, normalmente, geram inmeros
pontos de vista, reflexes e discusses.
Pois bem, com muito cuidado para no
dizer algo inapropriado diante de um
literato musical, interrompido pelo silncio,
esperei atenciosamente por sua resposta:
A diferena o tratamento. Na maioria das
vezes, o compositor erudito se preocupa
muito como iniciar, desenvolver e como
encerrar melhor um motivo (linha meldica).
Na msica popular, essa preocupao
menos frequente. Isso no significa que
um estilo musical superior a outro. Tudo
msica e, para compor, o indivduo
precisa de estmulo. Quando lecionava,
meus alunos viviam me perguntando o que
me inspirava a compor. Costumo prestar
ateno a tudo aquilo que as pessoas no
percebem. (Edmundo Villani Cortes).
Pontos de vista
Desde criana ouvi msica ao acompanhar
auditivamente em minha casa os estudos
do meu pai. Ouvia, na maioria das vezes,
chorinho, seresta, samba cano, baio,
samba e bossa nova. Interessei-me em
tocar cavaquinho na adolescncia, de forma
8 VIOLO+

Fabrcio Rosil

autodidata. Depois, passei a habilidade de

aprendizagem autodidata para o violo, at
decidir de vez por estudar msica. Tomei
gosto em aprender de forma natural e
com facilidade, talvez por conviver quando
criana num ambiente onde sempre existia
msica. A deciso de me profissionalizar
tornou-se concreta e em pouco tempo
entrei no universo musical, estudando
violo erudito e, mais tarde, canto popular.
Hoje, trabalhando como instrumentista,
intrprete e principalmente educador
musical, percebo a falta que a msica faz
no setor educacional de uma coletividade.
Com certeza teramos uma sociedade
mais sensvel, menos individualista
e com senso voltado ao campo das
reflexes. Hoje, por causa do abandono
das atividades artsticas e dos campos
de atividades voltadas s reflexes pelas
escolas de ensino municipais e estaduais
- como foram as atividades at meados
do final da dcada de 1980 -, as mesmas
instituies de ensino sentem dificuldades
em implementar a volta da matria nas
escolas. No estou aqui para denunciar
as autoridades e representaes pblicas,
mas para alertar que um dos principais
fatores que atrasam o desenrolar dessa
questo a falta de profissionais na rea.
Em conversas com alguns estudantes de
educao musical e professores do ncleo
preparatrio para o vestibular de msica
da Universidade Estadual de So Paulo,

fui informado que a academia tem grande

preocupao em formar profissionais da
rea de educao musical para cobrir
a demanda de professores qualificados
para lecionar a matria. S que, para isso,
no basta formar esses profissionais,
pois a realidade das escolas municipais e
estaduais bem diferente do que se possa
imaginar. Essa pode ser uma das razes
para a demora em vermos a msica de
volta grade curricular. Talvez fosse
interessante ter um perfil das escolas e dos
alunos para planejar e enviar profissionais
preparados a lidar com indivduos de
caractersticas complexas, como alunos
com problemas familiares, excludos,
com baixa auto-estima, entre outros. Se
conseguissem fazer uma fora tarefa para
mapear escolas municipais em diferentes
pontos da capital e grande So Paulo
e direcionar profissionais capacitados e
cientes com essa realidade, talvez isso
fosse um grande incio para se desenvolver.
A pessoa pode at no se identificar com
a msica, mas preciso oferecer essa
atividade, para que ela tenha opo e
direito de escolha, lembrando que existem
muitas escolas, projetos e organizaes

Escola de Msica de Sambaba: misso

no governamentais que exercem - por

meio de patrocnio, editais ou at mesmo
de forma voluntria - um grande papel
voltado cultura para a sociedade.
Exemplo
Essa a histria da escola de msica
da cidade de Sambaba, no Estado do
Cear. Trata-se de uma instituio com
poucos patrocinadores que conta com
profissionais, voluntrios em sua maioria,
que fazem um trabalho de educao
musical voltado s crianas ribeirinhas. O
projeto j existe h mais de dois anos e leva
aos estudantes uma perspectiva de vida e
cultura muito sria. O produtor Capucho
(Capucho Produes) enfatiza que, a cada
ano, h uma luta constante para conseguir
patrocnio para manter as aulas e a
manuteno dos instrumentos, tendo que,
s vezes, tirar do prprio bolso para no
interromper o processo de acessibilidade
dos alunos. Na escola, as crianas estudam
tudo sobre msica, teoria e prtica de
instrumentos, alm de assistirem filmes de
instrumentistas e de culturas e linguagens
de outros estados. Um belo exemplo de
resistncia pela cultura.

Fabricio Rosil violonista, cavaquinista, cantor, compositor,

arranjador, professor e educador musical. Formouse pela ULM ( Universidade Livre de Msica) em violo
erudito e canto popular. Acompanhou artistas como
Altamiro Carrilho, Z Barbeiro, Fabio Pern, Monarco, Jair
Rodrigues, Dona Inah, Fabiana Cozza, Ilana Volcov, Anai
Rosa, Vernica Ferriani, e Karina Nini, entre outros. Foi
indicado em duas edies do Prmio da Msica Popular
Brasileira na categoria Vale Cantar interpretando Noel
Rosa e Joo Bosco.Atualmente se apresenta em casas de
espetculo, teatro, casas de cultura, e bares de So Paulo.

VIOLO+ 9

onde meu violo toca

Musicoterapia

Por Luis Stelzer

A atividade que utiliza a msica como forma de promover a

qualidade de vida das pessoas atua como auxiliar na teraputica de
diversos distrbios fsicos ou psicolgicos
Entre diversas atividades relacionadas
ou no msica, a Musicoterapia uma
das que mais so beneficiadas pelo uso
do violo. Nesta entrevista, conversamos
com uma profissional da rea, que nos
esclarece sobre como o instrumento
utilizado, quais as vantagens de tlo como ferramenta e o que se espera
alcanar por meio dele.
Priscila Bernardo Mulin graduada
em Musicoterapia pelas Faculdades
Metropolitanas Unidas (FMU), especialista
na rea de Sade Mental/Dependncia
Qumica pela Universidade Federal de
So Paulo (UNIFESP) e mestre em
Educao, Arte e Histria da Cultura da
Musicoterapia a utilizao da msica e/ou seus
elementos (som, ritmo, melodia e harmonia) por
um musicoterapeuta qualificado, com um cliente
ou grupo, num processo para facilitar e promover
a comunicao, a relao,a aprendizagem, a
mobilizao, a expresso, a organizao e outros
objetivos teraputicos relevantes, no sentido
de alcanar necessidades fsicas, emocionais,
mentais, sociais e cognitivas. A terapia objetiva
desenvolver potenciais e restabelecer funes
do indivduo para que ele possa alcanar
uma melhor integrao intra e interpessoal e,
consequentemente, uma melhor qualidade de
vida, pela preveno, reabilitao ou tratamento.
Fonte: Unio Brasileira de Associaes de Musicoterapia
www.musicoterapia.mus.br

10 VIOLO+

Universidade Presbiteriana Mackenzie

(UPM). Atualmente, professora titular dos
Cursos de Graduao e Especializao em
Musicoterapia do Complexo Educacional
das Faculdades Metropolitanas Unidas
(FMU) e supervisora da Clnica-Escola
de Musicoterapia da mesma instituio.
Coordena a equipe de Musicoterapia
do Espao Voice, onde tambm realiza
atendimentos em musicoterapia preventiva
com gestantes e adultos em geral.
VIOLO+: A musicoterapia ainda
um grande mistrio para uma
considervel parcela da populao
brasileira, incluindo msicos. Do

onde meu violo toca

que trata a rea? Est mais ligada
msica ou psicologia?
A Musicoterapia no est diretamente
vinculada nem somente a msica
nem a psicologia. Pode-se dizer que
a Musicoterapia uma profisso
transdisciplinar,
pois
emerge
do
entrelaamento de diferentes saberes,
especialmente daqueles que dialogam
com os campos das artes e da sade,
mas transborda tais conhecimentos,
construindo um novo campo de saber,
que passa a apresentar caractersticas
prprias que a delimitam e a diferenciam
de outras reas que tm a msica ou
a sade como objeto de investigao
e ofcio. Ento, podemos dizer, que a
Musicoterapia uma profisso da rea
da sade que favorece a experincia
musical e sonora a fim de promover
a qualidade de vida das pessoas. Ela
tambm pode ser utilizada em diversos
tipos de tratamento de sade e na
reabilitao de doenas. Parte-se da
premissa de que os elementos sonoromusicais so suscetveis a promover
mudanas no indivduo, influenciando
todas as suas capacidades: sensorial,
motora, mental, afetiva, criadora,
musical propriamente dita, esttica,
cultural e social. O musicoterapeuta
um profissional que se forma em um
Curso de Graduao em Musicoterapia,
obtendo a titulao de bacharel em
Musicoterapia. A matriz curricular desse
curso hbrida por natureza, por conta
da prpria caracterstica do surgimento
interdisciplinar da profisso. Conta
com disciplinas que abrangem trs
grandes reas: Cientfica, Artstica e
Sensibilizadora. Tais reas, no entanto,
no podem ser consideradas apenas

Priscila Bernardo Mulin: musicoterapeuta

de forma multidisciplinar, ou seja, cada

rea isolada em que h uma somatria
de conhecimentos.
Violo+: Como so as principais
formas de sesso?
Costuma-se dividir as prticas da
utilizao desse tipo de terapia em
duas grandes vertentes: a receptiva
e a interativa. No primeiro caso, o
musicoterapeuta
proporciona
ao
cliente/paciente
experincias
de
audio musical. J na musicoterapia
interativa, enfatiza-se o fazer musical,
assim o cliente/paciente se expressa
por meio de instrumentos musicais,
atividades corporais, canto e de toda
gama de expresses no-verbais, por
experincias de recriao, improvisao
musical e de composio. A escolha
das experincias musicais a serem
favorecidas varia de caso a caso e
do objetivo clnico especfico, afinal
cada pessoa se expressa e percebe
a msica de forma prpria. o que
chamamos de identidade sonora. Essas
VIOLO+ 11

onde meu violo toca

processo teraputico, que se constitui
ao longo de sesses peridicas com
objetivos pr-determinados.

Musicoterapia: violo como ferramenta

formas de perceber as sonoridades

no esto ligadas apenas ao gosto
musical da pessoa, mas tambm
sua prpria condio de percepo
do mundo. Uma criana com paralisia
cerebral apresentar uma vivncia
da msica completamente diferente
de um adulto com depresso, por
exemplo. Os objetivos clnicos e as
experincias
musicais
favorecidas
sero qualitativamente diferentes ao
se considerar as formas de lidar com o
mundo dessas pessoas. A criana com
paralisia cerebral talvez se beneficie
muito mais do aspecto motor e
organizador da experincia sonora, ao
passo que o adulto depressivo talvez
se beneficie muito mais do carter
expressivo e afetivo da vivncia musical.
A Musicoterapia tem uma abrangncia
de aplicao muito grande. As principais
reas de trabalho do musicoterapeuta
incluem sade, educao, profilaxia,
social e investigativa. importante
ressaltar que a musicoterapia no se
trata apenas de atividades musicais
isoladas e aleatrias, mas sim de um
12 VIOLO+

VIOLO+: O violo est muito

presente em suas sesses. Como
isso acontece? Em que momentos o
violo uma ferramenta importante
em seu trabalho?
O violo uma ferramenta essencial.
Eu o utilizo em muitos atendimentos
que realizo, de diferentes formas e
funes. Algumas vezes, toco canes
j existentes para que o cliente possa
cantar ou tocar junto, ou simplesmente
ouvir. Tambm desenvolvo bases
harmnicas para que o cliente
possa improvisar vocalmente ou em
outro instrumento, ou se expressar
corporalmente. Da mesma forma, crio
harmonias ou bases musicais para
favorecer um processo de composio
do paciente. Essas so as maneiras
que mais uso, mas o violo pode ser
utilizado de formas no convencionais
tambm, servindo, por exemplo, como
um objeto sonoro que gera vibrao.
Nesses casos, ele utilizado para
estimulao sensorial ou ttil que
pode gerar relaxamento corporal.
Na Musicoterapia, o violo pode ser
utilizado tanto pelo musicoterapeuta
quanto pelo cliente. interessante
que, muitas vezes, ele representa algo
a mais do que um simples instrumento
musical, servindo como um smbolo ou
uma representao de outras pessoas
ou situaes. Uma vez, por exemplo,
trabalhei com um menininho autista
cujo pai era representado pelo violo.
Ele sentia muita falta do pai, pois no
moravam juntos. Nas visitas que o pai

onde meu violo toca

lhe fazia, ele usava o violo para cantar
e se comunicar com o filho. Quando
ele comeou a vir para as sesses
de musicoterapia, algumas vezes ele
trazia o pequeno violo que o pai lhe
deu de presente. E nas sesses em
que o violo estava presente, o clima
era bastante tenso e o menino ficava
agitado. Eu no podia chegar perto do
violo. O menino, por sua vez, tirava
o violo da capa e o agredia, batendo
e chutando o instrumento. Quando o
violo dele no estava presente, ele
parecia menos agitado e eu podia
utilizar o meu violo para tocar msicas
que ele gostava. Ele se aproximava e
colocava a mozinha no violo emitindo
algumas vocalizaes e movimentos
corporais. Com a continuidade do
processo
musicoteraputico,
ele
deixou de utilizar o seu violo de forma
agressiva e passou tambm a utiliz-lo
como um meio de expresso, tocando
suas cordas e vocalizando junto.

de msica. Naturalmente meu estudo

de violo teve que ser adaptado
Musicoterapia. Digamos que a matria
musical a mesma, mas a forma de
utilizao do violo mais livre e
espontnea, especialmente em relao
s posturas na hora do executar o
instrumento. Na Musicoterapia, muitas
vezes, tocamos de p, sentados no
cho, ou de qualquer outra forma que
for necessria para acessar o paciente.
Na execuo do violo nas sesses
de Musicoterapia, a msica que mais
utilizo a popular, tanto pela demanda
de meus pacientes quanto pela minha
formao, que primordialmente essa.
Estudei pouqussimo violo erudito,
apesar de gostar muito. Mas utilizo
muitas gravaes de quartetos e duos
ou de violo-solo quando trabalho com
experincias receptivas. Tambm j
trabalhei tocando e compondo peas
simples em duo de violes com dois
pacientes, ambos esquizofrnicos: um
tinha sido msico profissional e outro
VIOLO+:
Qual
sua
formao amador, antes de a doena desencadear.
musical? Voc estudou muito violo Trabalhar duos de violo foi essencial
para poder us-lo como ferramenta para organizao psquica de ambos.
de trabalho? Em que medida a
msica clssica tem entrado nas
suas sesses? E a msica popular,
tambm tem espao?
Meu primeiro contato com o violo
foi aos nove anos de idade com uma
professora particular. A partir da me
apaixonei e nunca mais larguei. O
contato com o violo me instigou a
querer conhecer e estudar mais msica,
me levando a fazer aulas de canto,
teoria musical, percepo, histria da
msica, harmonia, esttica musical,
tanto particulares quanto em escolas
VIOLO+ 13

VITRINE

Rimpitch-C
O Rimpitch-C um afinador
para ser usado no bocal do violo,
proporcionando ngulo de viso conveniente,
pois o msico pode v-lo dentro de um ngulo natural
de sua viso, porm fora do alcance dos olhos do pblico.
O equipamento pode ser instalado em bocais com dimetro
de 100 mm +/- 3 mm, permitindo que se encaixe em uma ampla
variedade de violes. H um gancho que o impede de cair e, como
a parte que encosta no violo feita de borracha, no h perigo de arranhar
o instrumento. O Rimpitch-C suporta afinao cromtica, permitindo afinar em
qualquer escala e tom. O captador tipo piezo tem extenso de deteco de E2
(82.41 Hz) a E7 (2637.02 Hz). A funo de calibragem permite ajustar a afinao
de referncia em uma extenso de 238 - 445 Hz, suportando uma variedade de
afinaes de concerto. Como adicional, o transporte e o armazenamento so
mais convenientes pois o msico pode deixar o afinador preso ao violo.
Pride Music www.korg.com.br

SLG200N

O violo Yamaha SLG200N ideal para momentos em

que um violo acstico no se encaixa perfeitamente
ou para a amplificao. Sua performance quase
silenciosa permite praticar em silncio. A tecnologia
de captao SRT Powered proporciona timbres
acsticos capturados em um ambiente de
estdio de gravao profissional, alm
de efeitos embutidos de alta
qualidade.

Yamaha do Brasil - www.yamaha.com.br

14 VIOLO+

VITRINE

Wayne Kramer Royal Tone

Dreadnought CE
O violo Wayne Kramer Royal Tone Dreadnought CE um
modelo personalizado em homenagem ao fundador da banda
MC5 e pai do punk rock. O instrumento traz acabamento Vintage
Sunburst em tampo em Spruce laminado com laterais e fundo
em Mahogany, com detalhes na escala e no headstock, trabalho
realizado pelo aclamado ilustrador e artista grfico Shepard
Fairey (Obey Fame). Destaques para o brao soft V com
o headstock clssico dcada de 1970, escala (643mm) em
Rosewood Indiano, roseta com exclusivo trabalho grfico e
tarraxas estilo vintage cromadas. O sistema de captao
Fishman Isys III com afinador.
Pride Music www.fender.com.br

GS-55
A AlltechPro traz para
o Brasil o suporte para
violo GS-55, da Ultimate,
com sistema de trava patenteado.
O equipamento mede 31,10 cm
de altura aberto e 8,9 x 35,6 cm
fechado, em apenas 0,710 Kg, o que
garante facilidade no transporte.
AllTechPro www.alltechpro.com.br
VIOLO+ 15

histria

Por Rosimary Parra

Antecedentes histricos
do repertrio violonstico
A msica para violo sempre muito atraente no apenas para
aqueles queso apaixonados pela arte de tocar esse instrumento,
mas tambm para muitos apreciadores no violonistas que se
encantam com o refinamento dos repertrios renascentista e barroco
Para aqueles que tm alguma
familiaridade
com
o
universo
violonstico, fato que, em alguma
conversa sobre msica para violo,
surgiro referncias brasileiras como
Dilermando Reis, Garoto, Amrico
Jacomino e Baden Powell. Mas, logo
viro outras lembranas, como um
preldio de Bach, um estudo famoso de
Fernando Sor, uma pea do ingls John
Dowland ou, ainda, algum tema com
variaes de Narvaez. Dessa forma,
entendemos que o repertrio tradicional

Iluminura: guitarra mourisca e guitarra latina

16 VIOLO+

violonstico abrange obras que vo desde

o sculo XV, com os compositores do
Renascimento, passando pela msica
Barroca e a msica Clssico-Romntica,
at a produo contempornea.
Cabe lembrar que o violo com as
caractersticas fsicas com as quais
conhecido surgiu no fim do sculo XIX,
construdo pelo luthier espanhol Antonio
Torres Jurado (1817-1892). O violo de
Torres apresentou inovaes em sua
construo que ainda hoje so seguidas
pelos luthiers, como comprimento de
corda vibrante, dimenses do corpo do
instrumento, utilizao de leques (tiras
de madeira) na parte interna do tampo
e o uso da cravelha mecnica.
Portanto, a msica anterior a meados
do sculo XIX que se toca ao violo
foi, em grande parte, originalmente
criada para outros instrumentos de
cordas dedilhadas, alguns da famlia
das guitarras e alguns da famlia dos
alades.
No
perodo
medieval,
estiveram
presentes os alades de menor
tamanho e uma variedade de outros
instrumentos de cordas dedilhadas dos
quais no se tem muitas informaes.

histria

As referncias que conhecemos dessa

poca j apontam para uma diferena
de formato do corpo dos instrumentos.
Pode-se observar esta disparidade em
uma iluminura do livro das Cantigas de
Santa Maria de Alfonso X O Sbio,
que data do sculo XIII, na qual dois
msicos tocam instrumentos de cordas
dedilhadas, designados como guitarra
mourisca e guitarra latina.
A famlia das guitarras tem como
caracterstica o corpo do instrumento em
forma de oito. A famlia dos alades tem
fundo abaulado e o corpo em formato de
pera. E h diversos tamanhos de alades.
As peculiaridades de cada um desses
instrumentos esto relacionadas ao
formato e ao tamanho do corpo,

utilizao de cordas duplas, quantidade

de cordas, ao uso de tastos (trastes)
mveis, aos padres de afinao e
utilizao de cravelhas, que diferem
das tarraxas mecnicas atuais.
Guitarra romntica
A utilizao da corda simples se
estabelece com o modelo da guitarra
romntica. Esse instrumento com seis
cordas simples usa a mesma afinao
do violo moderno (Mi, La, Re, Sol, Si,
Mi), mas o corpo menor e sua estrutura
de construo interior diferente.
Compositores relacionados: Mauro
Giuliani, Matteo Carcassi, Fernando
Sor, Giulio Regondi, N. Coste e F.
Carulli, dentre outros.

Guitarra romntica: Frana 1820

VIOLO+ 17

histria
Guitarra barroca
A guitarra barroca possui cinco ordens
sendo quatro pares de cordas e uma
corda simples. A afinao segue o
mesmo padro do violo: La, Re, Sol,
Si, Mi. As cordas mais agudas, em
pares, so afinadas em unssono. A
utilizao de cordas agudas no lugar
dos bordes gera uma sonoridade muito
diferente do violo. H tambm outras
possibilidades, para o uso de bordes
e afinao em oitava ou unssono, de
acordo com o repertrio a ser tocado.
Compositores relacionados: Gaspar
Sanz, F. Guerau, Robert de Vise e
Santiago de Murcia, entre outros.
Repertrio: a guitarra barroca tem um
grande repertrio solo, mas tambm
utilizada na funo de acompanhamento
para realizao de baixo contnuo em
pequenas
formaes
camersticas
ou, ainda, trabalhando junto ao cravo
ou outros instrumentos de cordas
dedilhadas em orquestra barroca.

Vihuela de Mano: reproduo atual

18 VIOLO+

Vihuela de mano
A vihuela de mano possui seis ordens
sendo cinco pares de cordas e uma
corda simples. O padro de afinao
o mesmo utilizado para o alade
renascentista. O intervalo entre as
cordas segue o seguinte padro, da
mais grave para a mais aguda: 4,
4, 3, 4, 4. Sabe-se que existiram
vihuelas de tamanhos variados e que,
portanto, podiam soar mais graves ou
mais agudas mantendo essa relao de
intervalos entre as cordas. A origem da
vihuela guarda tambm uma ligao com
a famlia das violas. Viola era o termo
italiano utilizado para instrumentos de
cordas. Para diferenciar a forma de

histria
tocar foram usados os termos viola da
braccio, viola da gamba e viola de mano
(na Espanha, vihuela de mano).
Compositores relacionados: Luys
Milan, Luys de Narvaez, Diego Pisador,
E. de Valderrabano, Esteban Daza e
Alonso Mudarra, entre outros.
Repertrio: as publicaes de msica
para vihuela contemplam o repertrio
solo e msica para canto e vihuela.
O repertrio vihuelstico apresenta
msica contrapontstica extremamente
refinada ligada tradio francoflamenga dos compositores de polifonia
vocal da poca.
Alades
Na famlia dos alades vamos
encontrar algumas diferenas de
afinaes entre os instrumentos de
cada perodo. A diferena de tamanho
entre os alades est relacionada
tessitura das vozes - soprano, alto,
tenor e baixo e, tambm, quantidade
de cordas graves acrescentadas.

No comeo do Renascimento, por

exemplo, utilizavam-se alades com
seis ordens. Mais ao fim do sculo XVI,
o repertrio j exigia instrumentos com
mais cordas graves. Em orquestras
barrocas, utilizava-se a tiorba ou
o arquialade, instrumentos bem
maiores com muitas cordas graves em
um segundo cravelhame, com maior
sonoridade e mais possibilidades
para realizao do baixo contnuo. As
publicaes para alade apresentam
repertrio solo, peas para canto e
alade e msica para dois alades.
O alade barroco usado para o
repertrio solo. Sua afinao bem
diferenciada do alade renascentista.
A tiorba tem repertrio solo e tambm
usada para realizao do baixo
contnuo em formaes camersticas.
Compositores
relacionados:
J.
Dowland, Francesco da Milano, V.
Capirola, J. A. Dalza, S. L Weiss, Charles
Mouton, A. Piccinini, G. G. Kapsperger
dentre outros.

Alade: variedade
VIOLO+ 19

histria
Repertrio
Atualmente, no Brasil, existem alguns
luthiers que se dedicam construo
de instrumentos antigos de cordas
dedilhadas. A possibilidade de adquirir
cpias de instrumentos de poca e toclos ampliou a abordagem musical do
repertrio de msica antiga tambm ao
violo. So muitos os tratados, mtodos
e demais publicaes em fac-smiles
disponveis em sites especializados.
Alguns nomes das cordas dedilhadas, como
Hopkinson Smith, Jos Miguel Moreno,
Nigel North, Paul ODette, Jacob Lindberg
e David Starobin, fizeram gravaes
relevantes no que diz respeito uma
interpretao historicamente informada.
Deve-se ter em mente, tambm, a
importncia do violonista espanhol Emilio
Pujol (1886-1980) - que resgatou a msica
para vihuela incorporando-a ao repertrio
violonstico - e tambm as gravaes e
atuaes do violonista ingls Julian Bream
ao alade em interpretaes solo ou em
formaes camersticas. Tais registros
Tablatura
As publicaes para os instrumentos
de cordas dedilhadas at o perodo
barroco utilizavam o sistema de
notao em tablaturas. A tablatura
consta de linhas que representam as
cordas e a colocao dos dedos no
brao do instrumento indicada por
meio de nmeros ou letras. A indicao
rtmica vem acima da tablatura, mas
no especifica a durao de cada nota
e sim o resultado rtmico de todas as
vozes. Os dois sistemas mais presentes
nas publicaes so tablatura francesa
(letras) e a tablatura italiana (nmeros).
20 VIOLO+

Emilio Pujol: o redescobridor da vihuela

histricos incentivaram outros intrpretes

violonistas a pesquisar, conhecer e tocar
a msica para instrumentos antigos de
cordas dedilhadas.
Tablatura francesa: John Dowland Mistris Winters Jumpe

Tablatura italiana: Francesco da Milano - Intabulatura de Liuto

CD-60 CE

CLASSIC DESIGN SERIES

Mahogany

Black

Natural

Brown Sunburst

Os violes eletroacsticos CD-60 CE oferecem sonoridade e visual

sofisticados. A combinao do tampo em Spruce laminado, com laterais
e fundo em Nato, captao Fishman Isys III (ativa), Tarrachas Die-Cast
cromadas, brao em Nato com escala em Sonokeling (Black, Natural e
Sunburst) e Mahogany (Mahogany) de 20 trastes garantem sons ricos e
encorpados.
Importantes upgrades incluem um novo projeto de ponte, friso do bocal
em madre-prola e novo escudo.
Os primorosos acabamentos Mahogany, Black, Natural e Sunburst
oferecem classe e estilo aos instrumentos, que vm acompanhados por
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Madre-prola

Tarrachas
Die-Cast

matria de capa

Por Luis Stelzer

Quarteto
Fantstico

Alguns dias depois do concerto de

lanamento do novo CD, Xang, no Sesc
Pinheiros, em So Paulo, o Quaternaglia
recebeu o editor da Violo+ para uma
entrevista, que se transformou em um
gostoso bate-papo sobre msica, trabalho em
grupo, turns, equipamentos e muito mais

quaternaglia
O Quaternaglia Guitar Quartet (QGQ),
referncia na msica do Brasil, tem sido
aclamado como um dos mais importantes
quartetos de violes da atualidade,
no s em nosso Pas, mas tambm
no exterior, tanto pelo alto nvel de seu
trabalho camerstico quanto por sua
importante contribuio para a ampliao
do repertrio. Em mais de vinte anos
de atuao, o grupo vem apresentando
obras originais e arranjos audaciosos
que inclui colaborao com compositores
como Leo Brouwer, Almeida Prado,
Egberto Gismonti e Paulo Bellinati.
Essa produo est disponvel em CDs
- Quaternaglia, Antique, Forrobod,
Presena, Estampas, Jequibau e o
recm-lanado Xang - alm do DVD
Quaternaglia, gravado ao vivo.
Formado pelos violonistas Chrystian
Dozza, Fabio Ramazzina, Thiago

Abdalla e Sidney Molina, o quarteto tem

percorrido o mundo se apresentado em
cidades como Nova York, Chicago, Los
Angeles, Dallas, Lisboa, Porto, Buenos
Aires e em mais de 15 estados brasileiros,
alm de ministrar masterclasses e
palestras a convite de instituies como
Universidade de Yale, Jacobs School da
Universidade de Indiana em Bloomington
e Conservatrio de Coimbra. Em 2013,
o Quaternaglia apresentou o Concerto
Itlico, de Leo Brouwer, sob a regncia
do compositor, no Teatro Nacional de
Havana (Cuba) e, em 2014, estreou no
Festival de Woodend, na Austrlia.
Poucos dias depois do lanamento de
Xang, o quarteto nos recebeu para
uma entrevista exclusiva, salpicada
de histrias e lembranas, que contou
com a participao da produtora
Miriam Bemelmans.

Quaternaglia:Chrystian Dozza, Fabio Ramazzina, Thiago Abdalla e Sidney Molina

24 VIOLO+

quaternaglia

Quarteto de violes: formao incomum

Violo+: Ficamos supercontentes

de
termos
essa
oportunidade,
justamente em um lanamento, o do
CD Xang.
Molina: Este o stimo CD autoral,
sem contar as participaes e o DVD.
Miriam: E vrios compositores vivos
esto por aqui tambm...
Molina: Exatamente! Entre a Sala So
Paulo, em junho, e a apresentao no
Sesc (Pinheiros), estiveram conosco
o Joo Luiz, o Ronaldo Miranda, o
meu irmo (Srgio Molina), o (Paulo)
Bellinati...
Ramazzina: Menos o Villa(-Lobos)...
Molina: S o Villa e o Almeida (Prado)
que no, mas o Almeida mandou a filha
e a esposa. Ento, exatamente, s do
Villa que a famlia no apareceu. O Villa,
para ns, como se fosse o Homero,
aqueles primrdios mitolgicos...
Miriam: Shakespeare...
Molina: Exatamente. Villa-Lobos no
to distante no tempo, mas como se
fosse aquela entidade que existisse...
Violo+: Desde sempre... o sol!
Molina: O som do Brasil, quem inventou
foi ele.

Violo+: H algumas perguntas que

vocs esto superacostumados a
responder, mesmo no site, lindamente.
Mas separei algumas dos aprendizes
da Fbrica de Cultura. O Quaternaglia
est h quanto tempo junto? Quais
de vocs so da formao original?
Molina: O primeiro concerto do
Quaternaglia foi em 1992, na PUC
(Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo), em uma srie no ptio interno.
ramos quatro amigos que, na poca,
estudavam com o Edelton Gloeden e
queriam experimentar essa formao,
sem nenhuma pretenso. Era mais pelo
prazer de tocarmos juntos. Ento, acho
que isso , ou foi, o comeo correto,
porque no houve nenhum plano
especfico. Esse prazer de tocar com
amigos continua. O Fabio (Ramazzina)
no estava no primeirssimo dia, mas
veio logo depois. Ele chegou antes que
o quarteto gravasse o primeiro disco,
cerca de um ano depois. Ento, eu e
o Fbio estamos desde o comeo.
Eu acredito que o quarteto teve trs
formaes com mais longevidade.
Entre uma e outra, pessoas tambm
muito importantes passaram pelo
VIOLO+ 25

quaternaglia
Demoramos para ter
repertrio novo porque
estamos na linha de
frente da construo
desse repertrio.

grupo. A primeira formao, com Breno

Chaves, Eduardo Fleury, Fbio e eu,
fez o quarteto aparecer, gravar os dois
primeiros discos, fazer as primeiras
viagens pelo Brasil e ir at para o
exterior, ganhar prmio no Festival de
Havana, em 1998, depois ir duas vezes
para os Estados Unidos. A, houve um
interstcio em que o Paulo Porto Alegre
fez parte do grupo. Ele acrescentou
muito nesse momento, quando o Breno
no pode ficar e, tambm, com a
mudana de rumos na vida do Eduardo.
Acabamos com uma segunda formao,
muito slida, com o Fernando Lima e o
Joo Luiz, que j estudavam violo com
o Henrique Pinto, mas tiveram aulas de
algumas disciplinas comigo na FAAM
(Faculdade de Artes Alcntara Machado/
26 VIOLO+

So Paulo SP). Ento, acompanhei

o desenvolvimento deles desde o
comeo. Isso consolidou (o trabalho).
Ns gravamos, comeamos a trabalhar
mais o repertrio de msica brasileira.
Houve outro momento importante, em
2000, quando o (Egberto) Gismonti
produziu o lbum Forrobod, lanado
pela ECM, e comeamos a ter contato
com compositores brasileiros, como
Paulo Bellinati, o prprio Gismonti, o
Sergio Assad... Com essa formao,
gravamos o DVD ao vivo do Ita
Cultural, que foi lanado em 2006, com
o selo Presena, e o CD Estampas,
que foi gravado nos Estados Unidos,
lanado em 2010. Nesse meio tempo,
a passagem da Paola (Picherzky),
tambm foi bem legal.
Chegamos

quaternaglia
nessa formao, vamos dizer, na
segunda dcada do sculo XXI, com
o Chrystian Dozza e o Thiago Abdalla,
que consideramos nossa formao de
maturidade. Costumamos dizer que
estvamos nos preparando para poder
tocar com o Christian e o Thiago, e
eles esperando, porque j podiam ir
direto ao assunto (risos). J temos
dois trabalhos com essa formao:
o CD Jequibau e, agora, o Xang. O
repertrio foi todo desenvolvido por
essa formao. Com isso, retomamos
com mais intensidade nossa carreira
nos Estados Unidos, e tocamos na
Austrlia e em Portugal, alm de viajar
mais pelo Brasil. Estamos nessa fase
com muita convico e muita vontade
de fazer as coisas.

Demoramos para ter repertrio novo

porque estamos na linha de frente da
construo desse repertrio. Ento,
temos que experimentar. Nem tudo d
certo. Ainda bem que temos contado
com muitos compositores - alguns at
bem famosos, outros muito talentosos
mas jovens - que tem escrito para ns,
enviado peas, de maneira que nem
temos dado conta de tocar e estrear
todas as coisas que chegaram para ns.
Ramazzina: O repertrio demora a ser
constitudo. At este CD, sempre experimentamos as peas em recitais.
Preparvamos, apresentvamos, e, depois, amos gravar. Neste CD, fizemos
outra coisa. Estreamos aqui em So
Paulo, por exemplo, uma pea que j
estava gravada, mas que nunca tnhamos tocado aqui. Fizemos a estreia
Violo+: Quais so os critrios para nos Estados Unidos, e tambm foi esa escolha dos repertrios? Vocs treia mundia. Mas a gravamos antes de
trabalham repertrios diferentes fazer a estreia para o pblico. algo
simultaneamente?
que nunca tnhamos feito.
Ramazzina:
Acredito
que
temos
trabalhado repertrios sempre pensando Violo+: E como essa experincia?
em gravaes, e tomando forma de um Vocs sentiram alguma diferena
produto fonogrfico, um CD, um DVD. em fazer esse caminho inverso?
E isso um processo que leva algum H algum tipo de insegurana por
tempo.
causa disso?
Molina: At porque o repertrio de Ramazzina: No. Experimentamos.
quarteto no est pronto como o de claro que, com o passar do tempo, a
violo-solo, ou piano, ou orquestra.
tendncia a pea sempre amadurecer.
Ramazzina: Ele tem que ser inventado. Para o CD Estampas, fizemos uma
Molina: E isso um desafio constante. turn de um ms, uma srie de dez

Discografia: seis CDs autorais

VIOLO+ 27

quaternaglia

Captao: equipamento prprio

concertos, antes de gravar nos Estados

Unidos, ou seja, de um jeito bem diferente
que deste, que gravamos em um ano.
Gravamos o Estampas, em dois dias.
Este (Xang), gravamos em sesses ao
longo de um ano, a primeira em maro
de 2014 e a ltima em maro de 2015.
Foi um jeito diferente que tivemos a
oportunidade de experimentar.
Molina: Quando gravamos o VillaLobos, ainda no tnhamos o Maracatu
do Bellinati, nem o Sergio Molina. Essas
peas chegaram durante o processo de
gravao.
Violo+: Quando vocs comearam a
gravar, elas talvez nem existissem...
Molina: Havia o plano, j a tnhamos na
cabea: olha, vai ter a pea do Sergio,
que a gente acha que vai ocupar um
tempo. Mas no sabamos como ia ser.
Mesmo o Bellinati. Sabamos que ele
28 VIOLO+

ia preparar o Maracatu junto com o

Chrystian, mas ela no existia ainda, foi
chegando com o processo de gravao
e fomos estudando junto. Agora, quanto
a estudar mais de um repertrio ao
mesmo tempo: na nossa carreira mais
recente, temos tocado muitas vezes mais do que imaginaramos quando
comeamos - com orquestras. Isso
faz que tenhamos que trabalhar de
acordo com o agendamento desses
concertos com orquestra junto com o
repertrio normal de apresentaes.
Normalmente, focamos durante uma
temporada naquele repertrio definido,
e que vamos adaptando caracterstica
dos projetos e das pessoas que nos
contratam para tocar. Isso implica em
retomar peas antigas - para termos
um tema mais afim com aquele projeto,
com aquele tipo de pblico - e peas
novas vo surgindo, sendo estudadas

quaternaglia
com calma. Muitas vezes, estamos
estudando essa pea nova, mas no
tocando, mantendo aquele programa
daquele semestre, daquele ano, com
algumas poucas mexidas. Os concertos
com orquestra so difceis. Exigem que
dividamos nosso tempo e tenhamos
ensaios extras para eles. Esse ano, por
exemplo, no dia do primeiro lanamento
do CD, na sala So Paulo, tocamos
o concerto de Leo Brouwer com a
Orquestra Sinfnica de Helipolis, com
o Isaac Karabtchevsky regendo e, uma
semana depois, tnhamos o concerto de
lanamento do CD nos Estados Unidos,
com o repertrio do lbum.
Ramazzina: E com a estreia da pea
do Sergio...
Abdalla: E o concerto foi gravado ao
vivo pela TV Cultura...
Molina: A h um certo estresse, porque
o concerto so mais de 30 minutos de
msica contempornea e os ensaios
com a orquestra s se do na semana
da apresentao. Ento temos que
estar muito prontos para fazer tudo com
trs ensaios. E uma semana depois...
(risos) Tocamos tudo sem partitura nos
concertos do quarteto, inclusive a estreia
da pea nova. Ento acontecem essas
coisas. Mas, com mais experincia,
conseguimos lidar melhor com isso e
saber como tem que ser a organizao
dos ensaios, administrar.
Violo+: Imagino que especialmente
o trabalho com as orquestras seja
para uma apresentao s...
Molina: Engraado que, h um tempo,
achvamos que esse negcio de
orquestra de vez em quando aparecia,
todo ano, duas, trs vezes por ano. No

to raro assim, mas, e de novo, concerto

para quatro violes e orquestra, no so
muitos: os dois concertos do Brouwer,
tocamos com ele regendo, inclusive em
Havana. Tocamos o Rodrigo, que o
nico concerto para quatro violes e
orquestra dele, vrias vezes. E algumas
peas que ns encomendamos para
festivais. Com o passar do tempo,
retomar um repertrio vai ficando mais
fcil do que aprender da primeira vez.
Violo+: necessrio ter equipamento
para tocar com orquestra, porque
muito complicado brigar com uma
orquestra com os violes. Quais so
esses equipamentos salvadores?
Abdalla: Confiar s no equipamento
no garantia que vai dar certo
realmente, porque existem muitas
variantes: a distncia que os microfones
vo ficar em relao aos instrumentos
de orquestra, por exemplo - tem que
haver distncia da orquestra -, o local

Xang: o novo lbum

VIOLO+ 29

quaternaglia

Repertrio: peas sob encomenda

e a potncia, e essa a parte perigosa,

o local onde vo ser colocadas as
caixas de amplificao e a quantidade
de potncia. s vezes, voc pensa que
est prximo da caixa e coloca um pouco
de ganho, acredita que est suficiente
para a plateia e no est. O som que
sai no PA completamente separado
do som da orquestra, no se fundem.
Temos um set de quatro microfones
hipercardiides condensadores, No
plugamos os violes: o som captado
acusticamente a uns doze centmetros
do tampo. Usamos quatro microfones
DPA, uma marca europeia, modelo
4099, especficos para fazer PA. Isso
30 VIOLO+

tudo entra em um sistema que fica a

cargo do teatro.
Molina: Oferecer isso diminui um pouco
nosso risco, pois chegamos com os
nossos microfones, que so muito bons.
Violo+: No Sesc Pinheiros, vocs
estavam com esses microfones e
um condensador direcionado para
cada um...
Abdalla: No Sesc, tivemos uma
condio muito rara no meio da msica
erudita, em que voc tinha um quarteto
(ns) e dois tcnicos de som (nossos)
conversando com os tcnicos da casa.
Um privilgio gigantesco.

quaternaglia
Molina: No tivemos que nos preocupar.
Nosso engenheiro de som, que gravou
o CD, estava disponvel e passou a
tarde inteira l, regulando. Ele gravou
dois discos nossos.
Abdalla: Usamos oito microfones, quatro
mais quatro, e dois over no cho.
Molina: Nossa preferencia pela
apresentao acstica, mas, para isso,
necessrio que o teatro seja adequado.
Ento, em turns internacionais, s
vezes, nos esquecemos disso: fazemos
uma turn totalmente acstica, porque
os lugares que foram programados so
adequados, j foram testados. s
chegar e tocar.
Violo+: H aquela velha piada de que
o violonista passa metade da vida
afinando o violo e a outra metade
tocando com ele desafinado. Como
se resolve isso? Quando vocs vo
tocar em um concerto, a corda tem
que estar novinha, zerada? Quais as
estratgias de vocs?
Dozza: Acredito que cada um faz uma
coisa. Eu penso as primas uma semana
antes, e os baixos, dois dias antes.
Como suo muito nas mos, os baixos
vo embora muito rpido.
Violo+: Vocs quatro usam violes
Sergio Abreu. Vocs tambm usam

cordas iguais?
Molina: Sim. Usamos Savarez.
Violo+: Vocs so referncia, e
sabem disso. H gente compondo
especialmente para o Quaternaglia.
E quando entregam uma coisa que
vocs no gostam?
Ramazzina: A gente faz do mesmo jeito.
Violo+: Faz? Uma vez?
Molina: No necessariamente.
Abdalla: A gente faz quando a histria
manda. Tem que estar dentro de uma
histria, de um disco, de um concerto.
Molina: Se chega uma pea de que no
gostamos, que surgiu espontaneamente,
no faz parte de nenhum projeto,
de nenhum contrato, no tocamos.
Simplesmente assim. Mas, s vezes,
uma pea que parte de um projeto
maior, que tem um compromisso do
grupo de tocar aquela pea, chega
para aquele projeto especfico... A, se
no gostarmos tanto assim da pea,
temos que tocar da melhor maneira
possvel. Talvez no seja uma pea que
v perdurar no repertrio, que vamos
continuar tocando, mas vamos tocar,
at em retribuio a como ela foi feita,
e at gentileza do compositor. So
vrias possibilidades, mas o grupo tem
essa ltima palavra.

VIOLO+ 31

mundo

Por Luisa Fernanda Hinojosa Streber

Balalaica
()

Esse precioso instrumento, nas mos de um bom

intrprete, leva o ouvinte nostalgia do rio Volga e
s estepes, atraindo as danas e cantos festivos

De origem Russa, cordfono (instrumento

de cordas) de tipo laud (j que o fundo
no plano), a balalaica tem a primeira
data de construo registrada em 1715,
mas sabe-se que o instrumento j
existia antes, tocado pelos ciganos que
faziam o tampo posterior com cascas de
abbora seca. Foi substitudo na Rssia
emergente pela guitarra de sete cordas e
o acordeon.
No sculo 19, balalaicas eram dadas
como brinquedos para as crianas, entre
32 VIOLO+

as classes baixas, porm h grandes

virtuoses desse instrumento como Vasiliy
Vasilievich Andreyev, nascido em 1861,
que se inspirou em msicas de pastores
para revitalizar o instrumento.
Diferentemente de outros instrumentos
de cordas, a balalaica chegou at os dias
de hoje com a mesma construo das
primeiras de que se tem notcia: caixa
triangular, boca de ressonncia pequena
e brao delgado. Existem vrios tipos,
como a segunda e a prima, que a mais

mundo
afinada com a prima e segunda em Mi
(afinao tpica) e a terceira corda em
L. Na verdade, pode-se afirmar que
esse instrumento afinado de acordo
Como afinar
com a vontade do msico. Usualmente,
Primeiramente, deve-se pegar a balalaica as cordas so de ao.
de modo em que todas as tarraxas fiquem A forma de execuo mais comum
verticais ao teto. Se o msico destro, o rasgueado, com unhas grandes no
as tarraxas devem ficar perto de seu polegar e primeiro e segundo dedos, ou
corpo (se canhoto, do lado contrrio). usa-se o polegar e uma palheta.
O instrumentista tambm pode afin- Ao escutar esse instrumento, percebemla ao reverso, trocando as cordas, ou se vrias semelhanas com msicas de
mesmo toc-la ao contrrio.
Tchaikovsky e, tambm, de desenhos ou
Pela natureza da Balalaica, ela se filmes. Na realidade, foram os pastores
afina conforme a pea que ser das estepes que determinaram a
interpretada. Mas, para comear, a sonoridade da msica russa com suas
afinao regular Sol, Mi e L. Nas balalaicas e que chegou at hoje como
msicas folclricas, no entanto, ela contos de fadas ou na forma sinfnica.
popular por sua portabilidade. Como
todos os instrumentos do leste europeu,
apresenta diversidade de tamanhos.

Vasiliy Vasilievich Andreyev: o revitalizador

VIOLO+ 33

VIOLA caipira

Cebolo
Desde que conheci e iniciei meus estudos na viola caipira,
percebi o quanto de coisa eu teria que aprender se quisesse
tocar como os grandes violeiros que via e ouvia por a. Mas,
desde o incio, percebi que a viola era singular, pois o seu
conhecimento no estava escrito em lugar algum. Onde
estaria, ento? Como fazer para aprender a tocar esse
instrumento? Diferentemente de instrumentos musicais
que possuem tradio escrita, as manhas da viola caipira
esto na vivncia da rodas de viola, do conhecimento
transmitido por meio de fala, gestos, olhares e silncios.
Viola instrumento que, para se conhecer, deve-se ir at
os mestres violeiros, deve-se caminhar, encontr-los! E,
quanto mais a gente procura, menos a gente acha sobre a
viola e cada vez mais achamos o violeiro: quem encanta o
instrumento com tanta musicalidade, devoo e histrias!

Fbio Miranda

www.fabiomirandavioleiro.com

Escalas duetadas e a escuta

As modas caipiras gravadas em disco esto repletas de ponteios de viola memorveis,
to importantes quanto suas letras. Aqueles riscados sentidos e chorados que abrem
alas para as vozes dos cantadores... Alguns so de arrepiar! Para muitos aprendizes
de viola, so esses os primeiros sons que vo buscar na violinha.
E como saber execut-los? O violeiro aprende ouvindo, vendo e vivendo a msica
que toca. Antes de existirem as gravaes em disco, o querente aprendia quando
podia ver e ouvir ao vivo um violeiro mais experiente debuiando a viola!
Com o disco e o rdio,
os violeiros puderam
tambm aprender as
modas, colando o
ouvido no radinho e
escutando os grandes
intrpretes e violeiros
da msica caipira.
Pode parecer uma
tarefa difcil de incio,
j que no d para ver
o violeiro tocando, mas
muito bom para exercitar a escuta e a criatividade. Hoje, podemos ver um violeiro
tocar mesmo no estando presente, pela TV ou pela internet, mas sempre bom
apurar a escuta e desenvolver autonomia para tirar msicas de ouvido.
34 VIOLO+

VIOLA caipira
Portanto, para aprender os solos de viola que desejar, o
aprendiz deve:
1) ouvir bastante as modas de seu interesse e
2) conhecer muito bem as escalas duetadas no brao da viola.
Podemos comear com algo simples na afinao chamada
Cebolo: conhecer uma escala maior de oito posies.
O dedilhado ser feito apenas com o polegar, ferindo
simultaneamente o 3 e 4 pares de cordas da viola (turinas e toeiras). Um jeito
funcional de pensarmos nas posies usando nmeros que exercem a funo
de GRAU da escala (lembrando que a oitava posio a
Tnica, portanto igual primeira posio):
A tonalidade dessa escala a mesma da afinao aberta,
que pode ser E (mi maior) ou D (r maior). Veja como
podemos pensar numa srie de combinaes:
Tocando um grau de cada vez
Ida: 1 2 3 4 5 6 7 1
Volta: 1 7 6 5 4 3 2 1
Repeties
1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4...
Podemos criar os exerccios que quisermos, e tambm
procurar trechos de msicas como a famosa introduo da
toada Chico Mineiro (Tonico/Francisco Ribeiro):
1234444555433336666555434321
Deu certo? Tente de novo, tocando exatamente a ordem
dos graus indicados. Se um grau repetir, significa que pra
tocar novamente! O mais importante brincar bastante com
essas escalas duetadas. claro que voc tambm pode criar
seus prprios ponteios. No se esquea de anotar o que for
criando ou descobrindo - basta escrever a sequncia dos
graus. Com o ponteado das msicas na cabea e os dedos
correndo bem pelo brao, a descoberta vai ficando mais fcil
pro tocador. Bons ponteios, violeirada!
VIOLO+ 35

f lamenco

Modo Flamenco
Antes de qualquer considerao, gostaria de dar as boasvindas aos leitores e dizer que ser uma honra e um enorme
prazer colaborar na Violo+, que tem tudo para ser uma
das melhores revistas especializadas em violo no Brasil.
Em nossa sesso, dedicada exclusivamente ao violo
flamenco ou guitarra flamenca, como dizemos na
Espanha - trataremos de toda a temtica que envolve o
instrumento construo/luthieria, linguagem musical,
cdigos, estrutura dos toques, tcnica, repertrio, diferentes
ofcios do guitarrista flamenco (solista/acompanhamento ao
baile e ao cante), e muito mais!
Igualmente, em cada nmero, incluiremos vdeo-aulas,
trazendo sempre alguma novidade tcnica, assim como
pequenas variaes (falsetas so assim denominadas na
linguagem dos flamencos), para, pouco a pouco, fazermos
uma imerso nesse mundo to rico, que tanto tem a somar
dentro da concepo de qualquer violonista, seja ele popular
ou clssico.
Como este o primeiro nmero, gostaria de fazer uma breve
introduo para que possamos compreender e contextualizar
o Flamenco.
Histria
A origem da palavra Flamenco, assim como o incio dessa
expresso artstica, totalmente incerta. Existem inmeras
hipteses levantadas por diversas correntes de estudiosos,
mas o que podemos afirmar com certeza que o flamenco
nasceu no sul da Espanha, na regio da Andaluzia, onde
conviveram em paz absoluta, durante sculos, povos como
os mouros (o domnio rabe que durou quase oitocentos
anos), os judeus (sefarditas), os cristos, os ciganos, e,
finalmente, os americanos a partir do sculo XVI.
Digamos que entre os sculos XVIII e o XIX, em meio a toda
essa mistura de culturas, comeou a tomar forma o que
conhecemos por Flamenco, uma cultura que no se resume
apenas a um estilo musical, mas a uma filosofia de vida,
uma arte que se expressa por meio da dana, da pintura,
da poesia, do cante hondo, de elementos percussivos
36 VIOLO+

Flavio Rodrigues

www.flaviorodrigues-flamenco.eu

f lamenco
(sapateado, palmas, cajn e outros instrumentos), e,
definitivamente, de qualquer instrumento ou manifestao
que domine a sua linguagem.
Creio que a msica flamenca muito querida e respeitada
em nosso Pas, apesar de ainda no ter conquistado o
espao que merece, diga-se de passagem, por mrito
prprio dentro do cenrio violonstico nacional. Sei tambm
que os violonistas populares brasileiros, alm de alguns
eruditos, esto desejando ansiosamente ter a oportunidade
de aprender a linguagem, a tcnica, e a sonoridade
impregnada de personalidade e temperamento nicos que
existem nesse msica.
Por isso tudo, que estou aqui agora, compartilhando toda
a informao que me for possvel, desejando que seja de
utilidade para todos aqueles que nos sigam, de agora em
adiante.
Modo Flamenco
A Cadncia rabe/Andaluza se tornou independente do
modo frgio para formar um modo prprio: o Modo Flamenco.
Cadncia Andaluza
Am, G, F, E9b Tnica = E9b (antes dominante de Am - frgio)
ou
Dm, C, Bb, A9b Tnica A9b

(antes dominante de Dm - frgio)

Tcnicas
Rasgueados de dedos quatro toques

VIOLO+ 37

de ouvido

Arte ou tcnica?
Na Grcia antiga, a palavra que descrevia a criao do belo, a
arte, tinha como sinnimo, tcnica. As duas andavam juntas,
inseparveis. Hoje, vemos e sentimos de forma diferente.
Parece que, para muitos estetas (sujeitos que estudam o belo
dentro da arte, na filosofia), a concepo de arte, na cano
popular e em parte da msica erudita, est intimamente
ligada ao padro e fuga desse padro, simultaneamente.
Podemos dizer que se trata de um paradoxo, mas no .
Quando ouvimos um guitarrista improvisar utilizando padres
(os famosos patterns brincadeiras repetidas com as notas
da escala) sentimo-nos saturados com facilidade. claro
que se o instrumentista for excelente, muito rpido e tiver
boa tcnica, vai impressionar os novatos. Se o improviso
se der no mbito da total criatividade onde as ideias forem
extremamente novas (informaes jamais criadas e no
divulgadas anteriormente) teremos a sensao de estarmos
em contato imediato com a estranheza total, aliengena.
Refletindo um pouco no que foi dito acima, podemos nos
perguntar o que isso tem com tirar a msica. Bem,
primeiramente o que significa a palavra tirar? O termo vem
de uma expresso falada h muito anos cuja conotao era
aproximadamente a de tirar do mundo sonoro alheio e tocar
igualmente - ou - tirar do universo sonoro e colocar na
pauta. Tirar, no jargo musical, tem o sentido de perceber
e depois reproduzir, seja no instrumento, em cdigo no papel,
ou outro meio de comunicao.
Entende-se por pattern (padro, pai, referncia) algo
consagrado que aceitamos como referncia para imitarmos.
Quando ouvimos um acorde maior, ele j nos soa como
referncia e, portanto, o identificamos de imediato. Um
perfume, para algum que apenas gosta de odores agradveis
, para a percepo, apenas algo conhecido, sem a menor
preciso. Mas, se nos for familiar, passa a ser reconhecido
com rapidez em nossa mente. J um especialista sabe o
percentual de cada ingrediente que compe o perfume.
Analogamente, o mesmo se d com nossa memria auditiva.
Primeiramente, temos o contato com o fenmeno sonoro,
aprendemos a perceb-lo se o colocarmos em foco e
38 VIOLO+

Reinaldo Garrido Russo

www.musikosofia.com.br
duemaestri@uol.com.br

de ouvido
estabelecermos comparaes. Em seguida, temos que nos
familiarizar com o objeto em questo. Finalmente, estudlo, dissec-lo, catalogar e compreender seus elementos
imprescindvel para chegarmos ltima fase, a do especialista.
A boa percepo, na maior parte das vezes, um processo
que fazemos quando somos orientados por algum inteirado
com o objeto percebido. Raras so as vezes em que a boa
percepo simplesmente acontece pela simples capacidade
de nossa inteligncia ou de nossa vontade. Algum sempre
nos dirige ao foco e o foco nos chama a ateno se assim
o quisermos. Exemplo clssico a dos xams, lderes
religiosos e curandeiros, que viam as naus espanholas se
aproximarem no horizonte como pontos pequenos, difusos,
que os indgenas comuns no viam porque jamais haviam
presenciado algo desta natureza, portanto no tinham
na memria as informaes para perceber. O xam foi
quem os orientou a ver. O mesmo aconteceu quando os
irmos Lumire apresentaram o filme O Trem. As pessoas
conseguiam ver apenas borres que a projeo formava na
tela. Quando foram orientados a ver todos se assustaram
pensando que o trem iria passar por cima de tudo.
Nos prximos nmeros de Violo+ sero expostas dicas
de como ouvir e memorizar, acompanhadas de uma boa e
pequena pitada da teoria que agrega todo o sistema que
usamos com maior frequncia, o chamado Sistema Tonal ao
qual estamos mais que familiarizados. As escalas, os acordes,
o campo harmnico, as funes que os acordes praticam
no fraseado, cadncias, encadeamentos, todos tem de ser
reconhecidos muito bem por nossa percepo e treinados
para que o reconhecimento seja instantneo. Oua a gravao
e verifique o grau de dificuldade nos exerccios. No primeiro
exerccio, basta reproduzir, em seu violo, aquilo que ouvir.
Pause a gravao, repita, confira se est absolutamente
igual, de altura e de ritmo. No segundo exerccio, oua, sem
o auxlio do seu violo. Se tiver registrado em sua memria
os sete acordes, que foram tocados de maneira diferente um
do outro, voc saber. Insista, concentre-se. possvel que
em alguns acordes a percepo seja imediata, mas em outros
voc poder sentir-se certo e, na conferncia em seu violo,
vai verificar que estava errado. No fique decepcionado.
O desenvolvimento desta habilidade precisa do erro. Bom
divertimento nos erros e nos acertos.
VIOLO+ 39

como estudar

Postura
Por causa de diferenas anatmicas, habilidades inatas
e tambm da compreenso que cada msico tem de
determinada obra musical, muito comum observar que,
numa mesma msica, cada indivduo pode encontrar
alguma dificuldade tcnica para resolver determinado
trecho e sua resoluo pode ser simples para alguns
e extremamente difcil para outros. Muitos mtodos
tratam de algumas questes tcnicas (mo direita,
por exemplo), oferecendo uma srie de exerccios de
arpejos e suas diversas combinaes que, na maioria
das vezes, no resolvem determinado problema, por falta
de uma compreenso dos diversos fatores (msculos,
tendes etc) que envolvem a movimentao dos dedos.
Em muitos mtodos, comum encontrar frases como:
...para se obter uma boa sonoridade, os dedos devem
permanecer perpendiculares em relao as cordas. Isso
muito relativo, pois depende do timbre que o violonista
quer extrair e do estado das unhas, por exemplo.Muitas
vezes essa perpendicularidade pode causar tenso
no pulso, no antebrao etc. Tambm, em relao ao
polegar, existem diversas polmicas quanto ao toque,
se deve ser executado com a polpa, com as unhas ou
numa combinao de ambos. O fato que se o polegar
for utilizado com a unha de forma incorreta, fazendo o
uso de articulaes imprprias do dedo e do pulso, a
tenso quase certa, gerando uma sonoridade limitada
e habilidade reduzida. O objetivo desta publicao e das
que se seguiro ser o de fornecer ideias e dicas aos
estudantes de violo para um melhor aproveitamento
dos estudos e da prtica musical.
Postura (corpo x instrumento)
A adequao do corpo e instrumento deve acontecer de
forma que o instrumento se adapte ao corpo e no o
contrrio. Ao sentar-se numa cadeira (sem braos, plana
e com aproximadamente 45 cm de altura), o corpo deve
estar apoiado sobre os squios, os dois ps apoiados no
cho (quando se utiliza um suporte, como na figura), ou
40 VIOLO+

Breno Chaves

como estudar
o p esquerdo sobre um banquinho de aproximadamente
15 a 20 cm, enquanto os ombros devem permanecer
relaxados, a cabea ereta e alinhada. Mentalize e
interiorize essa posio. A colocao do instrumento
deve acontecer de forma que essa posio no sofra
alterao.
Mo direita
Num primeiro momento, o posicionamento da mo direita
deve ser construdo de forma gradual e por partes,
para que se estabelea uma compreenso correta da
sua relao com o instrumento e o ato de tocar.
Em primeiro lugar, deve-se sentar como no exposto
acima, depois posicionar a mo e, na sequncia, o brao.
Coloque os dedos indicador, mdio e anular na mesma
corda (de preferncia a 3 Sol), como na Figura 1.
Depois, o polegar (de preferncia na 5 L), como na
Figura 2, sem encostar o antebrao no instrumento.
Uma vez que os dedos estejam acomodados nessa
posio, o passo seguinte relaxar o antebrao no aro
superior do violo.
Mantenha o indicador na corda Sol, coloque o dedo
mdio na corda Si e o anular na corda Mi, como na
Figura 3. Nesse momento, voc deve mentalizar essa
sensao. importante destacar que essa posio no
esttica, pois o brao e, consequentemente, a mo
direita so elementos mveis e dinmicos na execuo
de uma obra, em funo da mudana de timbres, toques
e intensidade sonora.

Figura 1

Figura 2

Figura 3

VIOLO+ 41

como estudar
Critrios bsicos para os toques dos dedos da mo direita
As figuras da prxima pgina apresentam dois exemplos
clssicos de toques da mo direita. Em seu mtodo, Abel
Carlevaro faz uma srie de consideraes sobre a fixao
de determinadas falanges para obteno de diversos
timbres e intensidades. So questes complexas que, na
maioria das vezes, so mal interpretadas e, na prtica, sua
aplicao se torna um quebra-cabeas difcil de resolver.
Devemos considerar que, para a movimentao plena dos
dedos, o toque deve se originar na articulao que fica em
sua base (metacarpo-falangeal), tanto para o toque com
apoio quanto sem apoio. Concentre-se nessa articulao,
mentalize o movimento do dedo se iniciando nesse ponto
e toque uma corda (escolha entre as primas Mi, Si, Sol),
primeiro sem apoio e depois, com apoio. A tendncia ser
a obteno de uma sonoridade limpa, brilhante, repleta de
harmnicos, sem chiados e esbarros na corda posterior,
independentemente da posio da mo, porque nesse tipo
de toque (com origem nessa articulao), o dedo realiza
o movimento correto e de forma natural.
Nesse processo, os tendes envolvidos so os flexores
(palma da mo). muito importante, aps o toque,
relaxar o dedo (extensores) para que ele volte sua
posio naturalmente.
Sem apoio

Com apoio

Metacarpo - falangeal (indicador)

Metacarpo falangeal (polegar)

Exerccio para a mo direita - aplicao do exposto

42 VIOLO+

VIOLAO BRASILEIRO

Fui no Choror
Escrevi este estudo levando em considerao os mesmos
aspectos tcnicos que existem no estudo n1 (Opus 60)
de Matteo Carcassi. Apenas procurei escrev-lo de modo
que ficasse prximo ao estilo do Choro porque trabalho
essencialmente com o ensino de violo popular.
Em relao a este assunto, vale lembrar que violo popular
no se restringe apenas a violo de acompanhamento.
H uma tradio brasileira muito forte em relao ao
violo popular instrumental que comea com Joo
Pernambuco (18831947) e perdura at os dias de hoje
com Yamand Costa, Alessandro Penezzi e muitos outros,
no menos importantes. Esse modo de compor e arranjar
temas populares para violo-solo uma das mais ricas
manifestaes desse instrumento em todo o mundo e,
como estilo popular, talvez apenas o flamenco tenha o
mesmo nvel de comprometimento tcnico e musical.

Renato Candro

www.renatocandro.com
www.learningbrazilianguitar.com

Objetivo
O foco principal nessa primeira lio estudar a tcnica de
abafar certas notas em determinados pontos da msica. Os
propsitos so vrios: aumentar o contraste entre duas ou
mais melodias diferentes (como se fossem dois instrumentos
diferentes) e evitar que notas de um acorde perdurem e
se tornem sons indesejveis, quando a harmonia muda
ou por uma questo estilstica. As mudanas de dinmica
tambm so importantes nesta pea e contribuem pra que
no soe montona (j que se trata apenas de um estudo).
Preste ateno s pausas e separao das vozes
mostradas na escrita e, principalmente, no se apresse
a chegar ao fim da msica rapidamente. A boa execuo
fruto de um bom estudo e a velocidade apenas uma
conseqencia disso tudo. Bons estudos.

VIOLO+ 43

~ BRASILEIRO
VIOLAO

Fui no Choror
Renato Candro

44 VIOLO+

~ BRASILEIRO
VIOLAO

VIOLO+ 45

siderurgia

Baixo alternado
Nesta aula, quero falar um pouco sobre as possibilidades
deste maravilhoso instrumento, que comeou a ser
industrializado na dcada de 1920, nos Estados Unidos.
De caractersticas particulares, o violo cordas de ao
muito diferente do violo de nylon e da guitarra eltrica, em
especial sob o ponto de vista das tcnicas empregadas em
sua execuo e do repertrio que lhe prprio.
Sua construo, bem como o material de que so feitas
as cordas (em geral de liga de fsforo e bronze), faz que
seu toque produza uma sonoridade brilhante e rica em
harmnicos, o que propicia arranjos que valorizam o uso de
cordas soltas. Nesse sentido, uma das tcnicas comumente
empregadas em arranjos de peas mais simples a que faz
uso do chamado baixo alternado, normalmente construdo
com as notas do prprio acorde que est sendo executado
em uma determinada passagem. A execuo do baixo
alternado fica, na maioria das vezes, por conta de movimento
repetido do dedo polegar.
Desse modo, tem-se uma simplificao na densidade das
vozes empregadas, o que beneficia o resultado sonoro to
caracterstico desse instrumento. Em boa parte dos casos,
apenas a melodia e o baixo alternado so suficientes
para o arranjo de uma determinada pea, que pode ser
incrementado com o uso de vozes intermedirias ou tipos
diversos de figurao.
Segue o exemplo do acorde G com trs possibilidades:
a primeira com uma melodia formada por semibreves, a
segunda com mnimas e a terceira com semnimas.

46 VIOLO+

Walter Nery

www.walternery.com

siderurgia

O exemplo acima oportuno para demonstrar que eventuais

ajustes muitas vezes se fazem necessrios. A formao de
oitavas paralelas nos tempos 2, 3 e 4 de cada compasso
empobrece significativamente a trama harmnica. Uma
soluo prtica e simples seria a troca de posies entre o
R e o Si na linha do baixo. Vejamos:

Este tipo de problema, alm de outros prescritos nas regras

do contraponto ortodoxo, pode se intensificar quando as
notas da melodia no so necessariamente parte integrante
do acorde vigente. Vejamos o caso:

Neste caso, temos a formao de intervalos justos

consecutivos (oitava composta, quinta composta e oitava)
nos trs primeiros tempos de cada compasso, fato que
deixa em desvantagem a resultante sonora do arranjo.
Novamente, uma simples troca de posies das notas da
linha do baixo habilita uma sequncia de intervalos mais
interessante.

VIOLO+ 47

siderurgia
Como exemplo de aplicao destes conceitos, trouxemos
um arranjo bem simples da cano Mack the Knife de
Bertold Brecht e Kurt Weill, o qual ser incrementado nas
aulas posteriores. Um abrao musical a todos.

Mack The Knife

Bertold Brecht/Kurt Weill
Arranjo: Walter Nery

48 VIOLO+

em grupo

May It Be
Ao ouvir por alguns segundos o som de um violo,
inevitavelmente uma reao acolhedora e de intimidade
penetra no fundo do corao da mais pura criana que
mora em cada um de ns, quando inocentes e ricos de
sensibilidade.
Lentamente, isso j vinha acontecendo desde o comeo
do sculo XX, com o surgimento em especial de Canhoto,
o Amrico Jacomino. Hoje, aceleradamente, com o
nascimento de centenas de bons violonistas. O que ainda
era incomum - e hoje parece ser um caminho mais seguro essa diversificao de formaes em grande quantidade:
do violo acompanhando a voz de um cantor, ou mesmo
compondo tantos duos e trios quanto quartetos, at a
criao de cameratas ou ainda de orquestras de violes.
O Brasil j tinha uma tradio camerstica maravilhosa
em sua histria, do Duo Abreu, formado por Srgio e
Eduardo Abreu (necessrio se faz a todo bom violonista
ou amante do violo ser conhecedor e profundo ouvinte
dos Irmos Abreu). Logo depois, surgiu o Duo Assad, que
est agora comemorando 50 anos de trabalho magistral e
impecvel pelo mundo afora. H 18 anos, tambm temos
o formidvel Brasil Guitar Duo e, no muito depois disso,
outro duo genial, o Duo Siqueira Lima, sem contar com
outros excelentes e com a nova gerao.
Talvez pela prpria necessidade fsica e emocional dos
violonistas, foram se criando novos agrupamentos. No
resta dvida alguma de que o violo em construo
tradicional de seis cordas, por si s, j uma orquestra
completa. Vou ento defender a principal razo pela qual
os violonistas tambm adoram tocar juntos com outros,
inclusive da mesma espcie: o ato de tocar em pblico
especialmente prazeroso quando coletivamente.
A possibilidade de realizar novos casamentos musicais e
comunhes coletivas, estimulante. Completa a satisfao
dividir um palco. Multiplicam-se as possibilidades de
aprender um com o outro, de emocionar e de se emocionar.
O aluno de violo que participa j nos primeiros anos de
estudo de uma orquestra de violes, aprende a se relacionar

Mrcia Braga

www.conservatoriodetatui.org.br
marciaboroto@hotmail.com

VIOLO+ 49

em grupo
no somente com a msica mas com outros colegas que
esto se tornando, tambm, msicos, fazendo que esse
processo seja muito mais rpido e, principalmente, mais
amoroso e feliz.
Depois dessa experincia, a prtica de msica de cmara
dar segurana e acabamento a esse jovem violonista,
tanto musical como relacional para a vida. Alm do prazer
de tocar com bons msicos, trar uma abreviao de
horas dirias da prtica do instrumento e em especial a
real oportunidade de se tornar um bom intrprete.
Outra observao importante que fao sobre o entusiasmo
que gerado quando um colega v outro tocar bem.
como se alguma idia viesse a eles da seguinte forma: Se
ele pode tocar assim, eu tambm posso!
Faa uma experincia, convide algum amigo ou colega que
tenha esse mesmo desejo de fazer msica juntos. Se voc
estuda com algum professor particular, converse com ele
sobre essa possibilidade ou v a alguma escola de msica
e procure por uma orquestra ou por essa pessoa. Voc vai
se surpreender e, certamente, acelerar seu aprendizado
tcnico e, principalmente, o musical.
A cada matria apresentada aqui voc ter oportunidade
de saber sobre os duos, trios, quartetos, quintetos, octetos,
cameratas e orquestras de violes que existem, no s
no Brasil mas pelo mundo afora. Ter oportunidade de
escutar e imprimir alguns belos arranjos para as mais
diversas formaes junto ao violo, inclusive solos que se
transformaram, arranjados para quartetos, e vice-versa.
O Senhor dos Anis
A msica escolhida para este primeiro encontro o tema
do filme O Senhor dos Anis, com arranjo para trio
de violes, mas que pode ser tocada perfeitamente por
um quarteto ou mesmo uma orquestra. O Violo 3 faz a
melodia e pode usar somente o polegar ao tocar a msica
toda (alis, todos podem entrar tocando em unssono a
primeira vez). Na repetio, entram o Violo 2 e o Violo
1, e cada um deve fazer sua respectiva parte, tocando
com delicadeza, deixando a melodia sempre em primeiro
plano. Est fcil e gostoso de tocar. Pratique um pouco
sua parte individualmente e depois junte a turma toda. E
no se esquea de nos contar o resultado!
50 VIOLO+

em grupo

May It Be

Theme Song, Lord of The Rings

Enya (Bearb. S. Kupsa)

VIOLO+ 51

arranjo

Violo-solo
Ol, violonista da Violo+! Tudo bem?
Preparei uma partitura de uma msica lindssima, das
mais conhecidas do nosso cancioneiro: Eu Sei Que Vou
Te Amar, dos mestres Tom Jobim e Vincius de Moraes.
No um arranjo fcil, por isso tenha pacincia para
estud-lo, faa um pouco de cada vez. Procurei escrever
a partitura da melhor forma possvel, para que ficasse
bem compreensvel. A tablatura tambm est a, para
auxiliar na execuo da obra.
Este tipo de arranjo traz harmonia e melodia juntas. o
que chamamos de arranjo de violo-solo. Tente perceber
que a msica vai sendo cantada pelo violo. Ela
apresentada desta forma em toda a sua primeira parte
(at o compasso 24). A repetio (a partir do compasso
25) deve apresentar alguma novidade, para o arranjo no
ficar montono. Optei por colocar frases de baixo, como
se fosse um violo de 7 cordas, intermediando algumas
frases meldicas principais. Tambm em alguns trechos,
quando a melodia toca a mesma nota (esta melodia do
Tom usa muito notas repetidas), fiz algumas brincadeiras
com cromatismos descendentes nas vozes dos acordes.
Repare na repetio da melodia: em alguns acordes, h
uma voz caindo, buscando uma sensao de movimento.
Outra curiosidade a ser percebida: fiz esse arranjo h
muitos anos e o vdeo, que acompanha esta edio,
recentemente. Algumas passagens so tocadas de
outra forma, pois um arranjo de msica popular muitas
vezes funciona assim: a gente muda alguma coisa com
o passar do tempo, toca sempre decor e vai, meio que
automaticamente, modificando algumas notas e acordes.
bem legal descobrir o que tem de diferente. So
poucas coisas, mas d para notar. Basta ler a partitura
atentamente. Ela tambm est cifrada, para o caso de
algum acompanhamento para canto ou outro instrumento
solista.Bons estudos!
Teve alguma dvida na execuo, alguma sugesto para
nos dar? Entre em contato: editor@violaomais.com.br
52 VIOLO+

Luis Stelzer

arranjo

Eu Sei Que Vou Te Amar

Arranjo: Luis Stelzer

Tom Jobim/Vincius de Moraes

VIOLO+ 53

arranjo

54 VIOLO+

arranjo

VIOLO+ 55

coda

O violo,
a entrevista e
o taxista

Luis Stelzer

Um belo dia, fui chamado para uma entrevista de emprego. Empregos

na rea de msica, carteira assinada e tudo... Cara, vamos tentar!
Mandei meu curriculum. Gostaram.
Foi marcada a entrevista. Estava
esquentando! Tenho um bom emprego,
no posso reclamar. Mas, conciliar dois,
seria timo!
A data da tal entrevista foi marcada. O
cargo exigia conhecimentos outros, alm
do violo. Pedagogia musical? Est pra

56 VIOLO+

mim! Tantos anos de experincia em

escolas de msica, conservatrios e
faculdades, alm dos projetos sociais,
me dariam toda a cobertura. Estava
me achando. Vai rolar, vai rolar... Dois
detalhes me escapavam: um plano de
aulas (muito comum em projetos sociais
e escolas da rede privada) e o violo,

coda
para tocar algumas msicas.
ouvirem a histria, os professores me
Eis que chega o dia da to esperada dispensaram da prova com o violo, pois
entrevista. Estava muito confiante, no eram instrumentistas tambm. Tentei
haveria quem me tirasse essa vaga. me concentrar e responder s questes
Nem reli nada sobre os pedagogos sobre pedagogia musical.
musicais. Isso, tiro de letra, pensei. Quando veio a pergunta, generosa por
Muito metido, mesmo! Dei uma aquecida to fcil, percebi o quanto estava abalado
nos dedos, toquei um pouco no meu com a perda do instrumento. O que voc
violo de estudo, estava bem, msicas poderia nos dizer sobre a pedagogia
escolhidas. Mas, e o plano de aulas?
musical no sculo XX?. Na cabea,
Corri e fiz. Horrivelmente, mas fiz. Com nada vinha. Dalcroze, danou. Kodly,
isso, me atrasei. Talvez chegasse a no foi visto a tocar flauta por a. Nem
tempo pelo transporte pblico, mas no Orff, brincando com xilofones. Suzuki,
quis arriscar. Ao sair rua, vi um taxi no veio mostrar o seu afeto. Schaffer,
passando, chamei
no surgiu de trs
e entrei. Confiante,
de uma paisagem
...Dalcroze, danou. Kodly, no foi sonora. Um tmido
mas um pouco
nervoso com o
visto a tocar flauta por a. Nem Orff, Piaget apareceu
horrio.
em
meio

brincando com xilofones. Suzuki, enrolao. Sa de

Nesse dia, um
acidente parou a
no veio mostrar o seu afeto. l envergonhado.
via principal, que
Mais que isso, triste
Schaffer,
no
surgiu
de
trs
de
uma
me levava at o
duplamente, pois
paisagem sonora. Um tmido Piaget no conseguiria
local da prova. J
estava na hora, e
aquele emprego e
apareceu
em
meio

enrolao...
o taxi parado no
estava sem meu
meio do trnsito.
violo. Ainda fiz
Telefonei, consegui falar com a secretria uns bilhetinhos dizendo: Perdi meu
dos coordenadores da seleo, que violo no seu taxi, meu telefone tal
disse que poderiam esperar um pouco. e distribu nos pontos de taxi na regio
Como j estava a menos de um de minha casa. Logo parei, me sentindo
quilmetro do local, paguei o motorista ridculo, pois peguei o taxi no meio da
e fui, desembestado, correndo pela rua, rua de uma cidade como So Paulo.
com meu plano de aulas, partituras, Como encontrar? Dei o instrumento
documentos e mais nada. Ao chegar, como perdido.
descobri o pior de todos os erros daquele Sobre o emprego, a resposta bvia,
dia: o violo dormia no banco de trs do no fui chamado. Mas, quatro dias
depois, meu celular toca. Atendo. Uma
taxi... E l ficou.
Inconformado, tentei ainda ver como voz diz do outro lado: voc esqueceu
estava o trnsito, para ver se o motorista o seu violo no meu carro, como fao
ainda estava ao alcance dos olhos. Nada! para devolver?. Ainda tem gente boa
Entrei no prdio para fazer a prova. Ao nesse mundo.
VIOLO+ 57