MARCOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

NO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS - SP

PMEA – SC – Política Municipal de EA

ProMEA – SC – Programa Municipal de EA

Política de Governo X Política de Estado

ProMEA-SC e PMEA-SC são passos fundamentais

para a institucionalização crescente da educação
ambiental nos diferentes setores organizados da
sociedade, bem como a consolidação de políticas
públicas marcadas pela participação efetiva e pelo
controle social em prol da construção de sociedades
sustentáveis.
É resultado...
– trabalho da Rede de Educação Ambiental de São Carlos
(REA-SC) e do Núcleo de Educação Ambiental Alto Jacaré
Guaçu (NEA – Alto Jacaré-Guaçu);
– começou a ser estruturado no Encontro de Educação
Ambiental “EA-2004”;
– em 2005 passou a ser pauta dos encontros da REA-SC e
das reuniões da Câmara Técnica de Educação Ambiental
(CT-EA) do Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente
de São Carlos (COMDEMA-SC);
– a 1° versão do documento: apresentada no “EA-2005” / II
Conferência Municipal de Meio Ambiente e discutida em
diversos grupos de trabalho; firmado o compromisso de
apresentá-lo em outros espaços e coletivos para colher
outros subsídios para sua construção coletiva;
– diversas estratégias para ampliar a divulgação do ProMEA-
SC: mídia; panfletos; apresentação em Conselhos; reunião de
grupos envolvidos com a temática ambiental; promoção de
palestras explicativas e debate com a comunidade
– contribuição de diferentes grupos mobilizados no transcurso
de 2006;
– consolidação no “EA-2007”;

– em 2008 apresentação do ProMEA-SC e de minuta de

projeto de lei para instituir uma Política Municipal de EA para
apreciação pelo COMDEMA-SC;
– encaminhamento para aprovação na Câmara de Vereadores
e sanção pelo prefeito municipal em 28/11/2008 como Lei
14.795/08;
– o ProMEA foi editado como Resolução no. 01/2008 do
COMDEMA-SC em 25/ 11/2008.
Principais instituições/entidades envolvidas no Processo:
– Prefeitura Municipal (Secretaria de Educação e Coordenadoria de Meio
Ambiente);
– Grupo de Estudos e Pesquisa em EA da Universidade Federal de S. Carlos
(GEPEA/UFSCar);
– Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC/USP);
– Diretoria Regional de Ensino - Região São Carlos;
– Embrapa Pecuária Sudeste;
– Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC);
– ONGs
APASC - Associação para Proteção Ambiental de São
Carlos.
Ramudá – Ramos que Brotam em Tempos de Mudança
Teia – Casa de Criação
Essas instituições, dentre outras, e pessoas envolvidas com o CESCAR
(Coletivo Educador – Núcleo de São Carlos) e com o projeto Sala Verde
(setembro de 2005), continuam engajadas no processo de regulamentação
da Política Municipal de Educação Ambiental e na implementação efetiva
do ProMEA em São Carlos.
 LEI N° 14.795 De 28 de novembro de 2008.
Política Municipal de Educação Ambiental
Art. 1o Fica instituída em São Carlos a Política Municipal de EA,
em consonância com os princípios básicos definidos na Lei
Federal 9795 de 27 de abril de 1999, com o objetivo de:
I - promover a formação de área de educação ambiental
abrangendo as escolas, os espaços não formais e públicos de
diferentes segmentos da sociedade;
II - articular a relação entre educadores ambientais e projetos,
programas e ações a eles associados, através dos coletivos
educadores e da ação em rede;
III - contribuir para que São Carlos se caracterize como um
município socialmente justo, ecologicamente prudente,
economicamente viável, culturalmente diverso e politicamente
atuante;
IV - promover a permanente renovação do compromisso ético
pela qualidade ambiental e pela vida e sua qualidade em todas as
suas manifestações.
Art. 2º - Para alcançar seus objetivos, a PMEA se desenvolverá
de acordo com as diretrizes:
I-transversalidade das abordagens, no sentido de buscar a
superação do modo fragmentário no tratamento da questão
ambiental;
II - fortalecimento da Sala Verde ..., de caráter interativo, para
democratizar o acesso às informações e promover a participação
de todos os setores sociais;
III - fortalecimento de todos os níveis e modalidades de ensino no
que se refere à Política Municipal de Educação Ambiental;
IV – promoção da sustentabilidade socioambiental através da
incorporação da PMEA nos processos de gestão de todos os
setores da atividade humana, que ela se faz pertinente;
V - descentralização espacial e institucional na construção e
implementação das políticas e programas da PMEA,
VI - Construção de referências quanto à sustentabilidade e à
participação e controle social na gestão pública, que possam ser
disseminadas a outros locais do país e do mundo.
Art. 3º- A PMEA se desenvolverá através da implementação do
Programa Municipal de Educação Ambiental, elaborado de forma
participativa e aprovado pelo Conselho Municipal de Defesa do
Meio Ambiente (COMDEMA).
§ 1º - Para acompanhar a execução do Programa Municipal de
Educação Ambiental, será instituído um Conselho Gestor;
§ 2° - O PMEA será atualizado periodicamente e desenvolver-se-
á em articulação com o Plano Municipal de Educação, no que se
refere à inserção da educação ambiental em todos os níveis e
modalidades de ensino.
Art. 4º. O Poder Executivo e o COMDEMA definirá dentre os
projetos, programas, obras ou ações públicas ou privadas que
necessitem de sua aprovação, aqueles dos quais será exigida
inclusão de atividade de Educação Ambiental.
Art. 5º. ...
Art. 6º. ...
Art. 7º. ...
MISSÃO DO ProMEA – SC

Estimular a formação e a articulação constante entre

educadoras e educadores ambientais e entre projetos,
programas e ações por elas/es desenvolvidos em âmbito
municipal, para a troca de experiências e o fortalecimento
mútuo, garantindo a continuidade das ações e contribuindo
para o estabelecimento de um município socialmente justo,
ecologicamente prudente, economicamente viável,
culturalmente diverso e politicamente atuante; renovando
em cada atitude o compromisso ético pela qualidade de
vida, em todas as suas manifestações.

Princípios e Diretrizes
Objetivos
Participantes em Potencial
Linhas de Ação
PROGRAMA ProMEA na Rede

Enraizamento da EA na Rede Pública de Ensino, por meio de

docentes concursados (Educadoras/es Ambientais
Locais, cuja função deverá constar no novo Estatuto da
Educação) que dedicarão uma parte de sua carga horária de
trabalho para a articulação da EA em cada uma das principais
micro-bacias do Município.
O Programa possui as seguintes estratégias conceituais e
metodológicas:
– a água como princípio e modelo para o conhecimento local;
– as principais Micro-bacias do Município como espaços
educadores;
– a Escola aberta ao conhecimento da realidade local;
– a/o educador/a como articulador da EA para dentro e para
fora dos muros escolares.