Universidade Federal Fluminense - UFF

Laboratrio de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE

Especializao em Planejamento, Implementao e Gesto de Cursos a Distncia

JOSEMAR DOS SANTOS AVELINO

GRUPO: 77

O QUE SER ALUNO DE UM CURSO A DISTNCIA?

Polo CEU Jambeiro

2014

Introduo
A Educao Distncia, termo que ganha aceitao universal a partir de 1982,
quando a o Conselho internacional para a Educao por correspondncia (ICCE), filiada
a UNESCO altera seu nome para Conselho Internacional para a Educao a Distncia
(ICDE), no Brasil prevista na Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional e
regulamentada pelo Decreto5.622/2005.
Tem entre os seus principais atores de um lado o Tutor, que representa o
surgimento da figura do professor coletivo conforme conceitua Bruno e Lemgruber
(2010), cujo para desempenho de suas atividades implica que este desempenhe:
[...] mltiplas funes, se integre a uma equipe multidisciplinar e se
assuma como formador, conceptor ou realizador de cursos e de
materiais didticos; pesquisador, mediador, orientador. [...] A figura do
professor corresponde no a um indivduo, mas a uma equipe de
professores (p. 71).

E noutra extremidade, temos a figura do aluno, dentro do conceito de educao a

distncia batizado por alguns autores pela alcunha de aluno 2.0, cujo o perfil diferencia
ao do aluno presencial em seus objetivos e comportamento. H uma srie de
questionamentos que se faz sobre estes alunos e seu perfil, e o que sabemos sobre eles.
As questes mais comuns tem sido?

Quem o aluno da EAD?

Quais suas caractersticas?

Todos podem ser alunos da EAD?

Outras repostas que tem se buscado o que ser um aluno EAD? Quais os
desafios enfrentando por estes alunos e os paradigmas a serem vencidos pelos que
trocaram as salas de aula presenciais pelos ambientes virtuais de aprendizagem?

Quem o aluno EAD? Perfil e Caratersticas

Caracterizar e traar o perfil do aluno EAD, permite responder o principal
questionamento deste trabalho. Que perfil possui e quais caractersticas desejveis para
que o sucesso seja alcanado uma reposta que facilita o entendimento de toda
dinmica do aprendizado na EAD.
O aluno EAD tem como perfil, segundo o CENSO EAD BR 2012, as seguintes
caractersticas:

A maioria so mulheres que trabalham e tm at 30 anos,

representando o perfil padro dentre os 5.772.466 alunos dos

cursos a distncia no Brasil.

A maioria dos estudantes tem entre 18 e 30 anos, tanto

entre os cursos autorizados (50%), quanto nos cursos livres

(59%).

Um total de 85% dos estudantes, dividem o tempo entre

os estudos e o trabalho.

Dos estudantes matriculados no ensino superior a

distncia, 72% estudam em universidades e a maioria (40,4%)

cursa licenciatura. Os que optaram por bacharelados so 32,3%,
e por cursos tecnolgicos, 27,3%.
importante ressaltar que boa parte destes estudantes, dentre os quais me
incluo, em sua maioria j possuem uma formao anterior, buscam aprimorar
seus estudos e ou obter especializaes. Outra parte representada por aqueles
alunos, que no conseguiram concluir seus estudos e buscam na EAD uma forma
de finaliza-lo sem terem suas carreiras prejudicadas. Como caractersticas
pessoais para adaptarem a esta modalidade de estudo, especialistas apontam que
os mesmos precisam ser alunos que no necessitem de uma ateno ativa do
professor, alm de:

Grande capacidade de automotivao;

Senso de organizao;

Saber gerenciar o tempo;

Ler com foco;

Capacidade de autogerenciamento;

Dotados de autonomia e proatividade;

Habilidade e domnio das ferramentas de informtica.

Expectativas e Concluso
Como aluno de EAD, com experincia anterior em outros cursos,
percebo que o ambiente de aprendizagem virtual exige muito mais que as aulas
presenciais. Fora-me a consolidar meus conhecimentos antes de exp-los nos

fruns e por isso exige que alm da leitura dos materiais obrigatrios, busque o
auxlio de material que corroborem para construo do meu conhecimento.
Exige-me que determine um espao de tempo para que consiga cumprir minhas
tarefas e desta forma me faz gerir melhor a rotina diria.
Quando ao curso, em especial ao PIGEAD, desejo de longa data e que
aps algumas tentativas, felizmente este ano logrei xito em ltima hora. cedo
para dizer porm j me sinto totalmente integrado e feliz pela escolha. O
PIGEAD permite unir duas paixes: a educao e as tecnologias da informao.
Acredito ser o incio de uma construo de um novo horizonte e direcionamento
profissional.

Bibliografia
O perfil do aluno de educao a distncia no ambiente TELEDUC < http://ww.abed.org.br
/congresso2007/tc/417200794130AM.pdf>. Acessado em 31 de Outubro de 2014.
O perfil do aluno de educao a distncia do curso de Licenciatura em Espanhol do Polo
de arcelinoVieira.<http://www2.ifrn.edu.br/ocs/index.php/congic/ix/paper/viewFile/800/261>
Acessado em 31 de Outubro de 2014.
O papel do aluno na EAD. < http://eadprocessodeformacao.blogspot.com.br/2012/08/o-papeldo-aluno-na-ead.html>. Acessado em 31 de Outubro de 2014.
Educao a distncia e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua prpria
aprendizagem. < http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/012-TC-A2.htm>. Acessado
em 31 de Outubro de 2014.
Conhea o perfil de aluno que busca a modalidade de educao distncia.
<http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2013/06/conheca-o-perfil-de-aluno-que-busca-amodalidade-de-educacao-a-distancia-4158455.html>. Acessado em 31 de Outubro de 2014.