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Historiador e Doutor em Histria pela Universidade Federal Fluminense. Atua como professor nos cursos de
Graduao e Mestrado em Histria da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), e como
Professor-Colaborador no Programa de Ps-Graduao em Histria Comparada da UFRJ.
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para ser analisado de forma unilateral, o Cinema, e nem, ao contrrio, de uma relao onde o
Cinema ocupa o centro do palco apenas iluminado pela Histria com suas abordagens e
metodologias. Cinema e Histria, assim se pensava com a instituio de uma nova expresso
que trazia para o centro das discusses uma relao complexa e interativa, tinham algo a
ensinar e a transformar um no outro. O Cinema podia ensinar aos historiadores um novo
modo de fazer a Histria e de represent-la, e a Histria podia ensinar ao Cinema um novo
modo de seu auto-perceber historicamente e como fenmeno-processo em contnua
transformao. Por fim, nessa relao de mtua transformao, Cinema-Histria constituiria
algo novo, no apenas um novo objeto de estudo ou apenas um novo campo de saber, mas
uma nova forma de examinar os seus termos e considerar o que um campo poderia incorporar
do outro. O presente artigo pretende examinar esta relao na qual o Cinema se integra
Histria de mltiplas maneiras: como sujeito que interfere na prpria Histria, como fonte
para a compreenso desta mesma Histria, como meio para representar a Histria, como
linguagem e tecnologia da qual pode se apropriar a Histria, para alm, claro, de um
processo que pode ser ele mesmo historiado na perspectiva mais tradicional de uma Histria
do Cinema.
A possibilidade de amadurecer uma nova noo complexa, contudo, tem sempre
tambm a sua histria, e neste caso esta histria est diretamente relacionada progressiva
capacidade de um plo se integrar ao outro, o que foi obra, certamente, de mais de um sculo
de histria ... e de cinema. Cinema e Histria, de fato, tm desenvolvido relaes bastante
ntimas desde que os primeiros filmes comearam a surgir por volta do alvorecer do sculo
XX, e pode-se dizer que estes dois campos da atividade e da criao humana no cessaram de
intensificar progressivamente suas possibilidades de interao medida que o Cinema foi se
firmando como a grande arte da contemporaneidade. Forma de expresso artstica para a qual
concorrem diversas outras artes como a Msica, o Teatro, a Literatura, a Fotografia e as
demais Artes Visuais o Cinema terminou por vir constituir a partir de si mesmo uma
linguagem prpria e uma indstria tambm especfica, e ao par disto no cessou de interferir
na histria contempornea ao mesmo tempo em que seu discurso e suas prticas foram se
transformando com esta mesma histria contempornea. Eis aqui a raiz de um complexo jogo
de interrelaes possveis que tm permitido que o Cinema se mostre simultaneamente como
fonte, tecnologia, sujeito e meio de representao para a Histria.
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No seu aspecto mais irredutvel o Cinema incluindo todo o imenso conjunto das
obras cinematogrficas que j foram produzidas e tambm as prticas e discursos que sobre
elas se estabelecem pode ser considerado nos dias de hoje uma fonte primordial e
inesgotvel para o trabalho historiogrfico. A partir de uma fonte flmica, e a partir da anlise
dos
discursos
prticas
cinematogrficas
relacionados
aos
diversos
contextos
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ser possvel neste tipo de fontes cinematogrficas estudar a Histria (enquanto objeto de
conhecimento), possvel estudar a partir deles as prprias representaes e concepes
historiogrficas (isto , a Histria enquanto campo de conhecimento), discutindo a
Historiografia nos seus diversos nveis. Pode-se dizer que atravs dos filmes de Histria de
diversos tipos o Cinema comea a penetrar de diversificadas maneiras no prprio mundo dos
historiadores, e no apenas no mundo de acontecimentos histricos que os historiadores
examinam com algum tipo de distanciamento.
As possibilidades acima apresentadas de relacionar Cinema e representao histrica
levam a pensar tambm em uma terceira relao importante que, agora, aparece atravs da
mediao dos saberes pedaggicos e educativos. O Cinema atravs de sua produo flmica, e
no apenas dos documentrios histricos, tambm pode ser utilizado para ensinar Histria
ou, mais ainda, para veicular e at impor uma determinada viso da Histria. Entramos aqui
em uma outra possibilidade de apreenso das relaes possveis entre Cinema e Histria.
Tanto os historiadores podem estudar os usos polticos e educacionais que tm se mostrado
possveis atravs do Cinema, como de igual maneira os pedagogos (e tambm os professores
de histria) podem utilizar o Cinema para difundir o saber histrico e historiogrfico de uma
determinada maneira2.
Para alm do papel do filme como veculo final de uma determinada representao
historiogrfica isto , como um meio propriamente dito para esta representao
historiogrfica importante ressaltar que a filmagem pode funcionar ainda como
instrumento de pesquisa importante para a prtica historiogrfica, tenha esta como produto
final um filme ou um livro. Assim, se o uso do gravador e da fotografia veio trazer
instrumentos importantssimos para os antroplogos e socilogos dos ltimos tempos, as
prticas cinematogrficas vieram trazer uma contribuio fundamental ao acenarem com a
possibilidade do uso filmagem nas pesquisas ligadas s cincias humanas, aqui considerando
que a filmagem permite a captao de imagens-som em movimento para posterior anlise (por
exemplo, o ritual de uma tribo indgena ou as imagens de um determinado distrbio social).
O Cinema, assim, apresenta-se como tecnologia adicional para a Histria Oral
acrescentando uma nova dimenso coleta de depoimentos mas tambm para outras
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alis interessante perceber que desde a sua origem o Cinema, nas mos dos prprios irmos Lumire, j
mostrava este caminho de estreitamento de relaes com a Histria atravs de filmes que exploravam a
possibilidade de registrar cenas da realidade vivida. Um exemplo a pelcula La sortie du train de la ciotat
(1895), onde se registra a cena da sada de operrios de uma fbrica, ao final do expediente.
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Marc Ferro j observava a este respeito: Paralelamente, desde que o cinema se tornou uma arte, seus pioneiros
passaram a intervir na histria com filmes, documentrios ou de fico, que, desde sua origem, sob a aparncia
de representao, doutrinam e glorificam (Marc FERRO, Cinema e Histria, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992,
p.13).
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Apenas para dar um exemplo de estudo de caso que permite trazer tona estas
relaes, o Cinema apresentou-se no Brasil do Estado Novo com todas estas facetas. Foi
utilizado como instrumento de doutrinao poltica atravs dos documentrios produzidos
pelo DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda do Governo Vargas), como veculo para
a alienao atravs de alguns filmes e chanchadas de fico, mas tambm como instrumento
de resistncia e contrapoder a partir diversos outros filmes de fico. Para considerar o caso
dos filmes satricos, sempre importante lembrar que a obra de humor artstico pode veicular
por diversas vezes crticas ao Poder Institudo que no poderiam circular atravs do discurso
srio. Essas relaes vrias, por outro lado, podem aparecer em algumas ocasies dentro de
um nico filme, o que mostra a potencialidade da obra cinematogrfica como produto
complexo.
Um filme, enfim, pode se apresentar como um projeto para agir sobre a sociedade,
para formar opinio, para iludir ou denunciar. Portanto, um projeto para interferir na Histria,
por trs do qual podem se esconder ou se explicitar desde os interesses polticos de diversas
procedncias at os interesses mercadolgicos encaminhados pela Indstria Cultural. E,
certamente, atravs de um filme podem tambm agir os indivduos que representam posies
especficas. Lembremos aqui os polmicos documentrios de Michael Moore como Tiros
em Columbine (2002) ou Fahrenheit 9/11 (2004) onde o autor, valendo-se do gnero
Documentrio, na verdade o utiliza de uma nova maneira, no apenas para registro e
interpretao da realidade como tambm com vistas a uma explcita e imediata interferncia
nesta realidade5. Assim, ao ocupar a posio de entrevistador, o autor instiga, provoca, assume
nitidamente uma posio, impe situaes que querem mudar o curso da realidade examinada.
Age, portanto, sobre a Histria.
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Em Bowling for Columbine (2002), a pretexto de investigar a fascinao dos americanos pelas armas de fogo,
Michael Moore questiona a origem dessa cultura blica e busca respostas visitando pequenas cidades dos
Estados Unidos, onde a maior parte dos moradores guarda uma arma em casa. O ponto de partida o colgio
Columbine, na cidade de Littleton, onde dois adolescentes utilizaram as armas dos pais para matar 14 estudantes
e um professor no refeitrio. / Em Fahrenheit 9/11 (2004), a pretexto de investigar como os Estados Unidos se
tornaram alvo de terroristas por ocasio dos eventos ocorridos no atentado de 11 de setembro de 2001,
encaminha-se a denncia de uma rede de poderes polticos e econmicos que entretecida atravs de paralelos
entre as duas geraes da famlia Bush que j comandaram o pas, discutindo-se ainda as relaes entre o atual
Presidente americano, George W. Bush, e Osama Bin Laden.
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ingresso. Esse novo espectador que assiste na televiso a um filme seja um filme que j
percorreu o circuito das salas de cinema ou um filme tipicamente televisivo possui
literalmente nas mos um novo poder: o zapping esta possibilidade de apertar um boto no
controle remoto e mudar o canal. Os roteiros, desta forma, no podem ser concebidos
livremente, pois desde o instante da sua gestao j sofrem a presena desta formidvel
multido de micropoderes. preciso capturar a ateno do espectador comum, e neste sentido
as emissoras pressionaro roteiristas para fazerem cortes nos seus roteiros de modo a
conseguirem mais excitao, mais suspense, por vezes maior velocidade ou maior nvel de
adaptao competncia do espectador comum. Desta maneira, os grandes interesses das
emissoras e as pequenas expectativas do telespectador comum se enredam para pressionar a
feitura do filme. Em operao inversa, ocorre ao historiador que ele pode partir de um filme
aqui tomado como fonte histrica para precisamente desvendar esta rede de poderes e
micropoderes, de expectativas de mercado e de competncias espectadoras, de padres
culturais impostos pela mdia e de representaes culturais que surgem espontaneamente. Ou
seja, partindo de um produto, ele estar apto a decifrar a sociedade que o produziu.
Em vista deste mundo de novas possibilidades historiogrficas, examinaremos nos
prximos pargrafos os diversos tipos de fontes relacionadas com o Cinema, e de que podem
ser valer os historiadores do mundo contemporneo. Ser necessrio considerar aqui toda uma
gama de fontes importantes, desde aquelas geradas para e pela produo de um filme como
roteiros, sinopses, cenrios, registros de marcaes de cenas, mas tambm contratos,
propagandas, crticas de cinema, receitas e despesas de produo at aquela que a fonte
por excelncia: o filme.
De fato, no que se refere s fontes primrias para o estudo da Histria do Cinema, ou
ento da Histria atravs do Cinema, a primeira fonte mais bvia a se considerar o prprio
filme, o produto final da arte cinematogrfica. Neste sentido, um ponto de partida
metodolgico para examinar sistematicamente a relao entre Cinema e Histria deve vir
ancorado na compreenso de que o filme, pretenda ele ser imagem ou no da realidade, e
enquadre-se dentro de um dos gneros documentrios ou dentro de um dos gneros de fico,
em todos estes casos Histria. No importa se o filme pretende ser um retrato, uma intriga
autntica, ou pura inveno, sempre ele estar sendo produzido dentro da Histria e sujeito s
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dimenses sociais e culturais que decorrem da Histria isto independente da vontade dos
que contriburam e interferiram para a sua elaborao.
Assim, o mais fantasioso filme de fico cientfica no expressa seno as
possibilidades de uma realidade histrica, seja como retratao dissimulada, como inverso,
como tendncia discursiva que o estrutura, como viso de mundo que o informa e que o
enforma (que lhe d forma), e assim por diante. por isto, tal como se observou antes, que
sempre possvel dizer que a fico, por mais criativa e imaginativa que seja, permite em todos
os casos uma aguda leitura da realidade social e histrica, o que implica em dizer que o
historiador ou o analista da fonte documental cinematogrfica sempre poder almejar
enxergar por trs de um filme algo da sociedade que o produziu, e que poder analisar a fonte
flmica como um produto complexo que se v potencializado pelo fato de que para ela
confluem diversos tipos de linguagens e materiais discursivos denunciadores de uma poca,
de caminhos culturais especficos, de agentes sociais diversos, de relaes de poder bem
definidas, de vises de mundo multi-diversificadas.
Apenas para registrar um exemplo, a Los Angeles do sculo XXI que nos
apresentada em Blade Runner (1982) um filme que intermescla os gneros da fico
cientfica e do filme policial uma Los Angeles certamente fictcia, imaginada pelo
romancista de cujo texto foi extrado o enredo e pelo roteirista da pelcula 6. Contudo, uma
anlise acurada poderia nos mostrar como so projetadas nesta Los Angeles imaginria vrios
dos medos tpicos dos americanos ou do homem moderno, de modo geral.
A Los Angeles de Blade Runner, com seu submundo formado por ruas estreitas e
poludas habitadas por uma populao que se reparte em etnias e dialetos, e que se v
contraponteado por prdios de centenas de andares e por uma sofisticada tecnologia,
certamente o espao imaginrio de projeo de alguns dos grandes medos americanos: a
6
Blade Runner filme de Ridley Scott produzido em 1982 com base no romance de Philip K. Dick traz uma
viso apocalptica ambientada no incio do sculo XXI, poca em que uma grande corporao havia
desenvolvido um andride que mais forte e gil que o ser humano. Estes replicantes eram utilizados como
escravos na colonizao e explorao de outros planetas, at que um grupo dos robs mais evoludos provoca um
motim em uma colnia fora da Terra, e a partir deste incidente os replicantes passam a serem considerados
ilegais na Terra. A partir de ento, policiais de um esquadro de elite, conhecidos como Blade Runner, so
orientados para exterminar qualquer replicante encontrado na Terra. At que, em 2019, quando cinco replicantes
chegam a Terra, um ex-Blade Runner encarregado de ca-los.
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No filme Blade Runner, os replicantes no possuem memria, visto que j nascem prontos, preparados que so
para durarem apenas quatro anos. No caso da replicante mencionada (Rachel), tratava-se ainda de um caso
especial: uma replicante que fora programada para pensar que era humana, e que por isso possua uma memria
implantada que acreditava corresponder a vivncias efetivas (e que era reforada por fotografias que ela possua
e que acreditava serem fotos suas de infncia). O filme deixa no ar, alis, a possibilidade de que o prprio
Deckard (o caador de andrides) poderia ser ele mesmo um replicante que acreditava ser humano, tal como a
replicante Rachel. Como saber, enfim, se as memrias que possumos so realmente nossas, correspondentes a
experincias efetivas que um dia foram vividas por ns (?) tal a reflexo percorrida nas cenas de Blade
Runner que evocam as relaes dos personagens humanos ou replicantes com a Memria. A este propsito,
cumpre lembrar que Ridley Scott procurou dotar seu filme de uma srie de ambigidades, permitindo que dele
surjam diferentes leituras.
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Por fim, Blade Runner levanta em diversas ocasies um questionamento tpico desta nossa
poca que entremeia o Real e o Virtual e que, para alm disto, ensejou perturbadoras reflexes
filosficas sobre a desconstruo do sujeito, esta desconstruo to tpica da ps-modernidade
e que vem abalar fortemente as certezas do homem contemporneo em relao sua prpria
existncia objetiva8. Eis, portanto, um exemplo entre tantos que poderiam ser dados de que
toda a fico est sempre impregnada da realidade vivida, seja com a inteno ou sem a
inteno de seu autor.
por isto que, a princpio, qualquer filme seja um policial, um filme de fico
cientfica, uma porn-chanchada, um filme de amor pode ser constitudo em fonte pelo
historiador que esteja interessado em compreender a sociedade que o produziu e que o tornou
possvel como obra. Desnecessrio dizer que um filme ambientado na Idade Mdia que seja
elaborado hoje falar ao historiador muito mais sobre a Idade Contempornea do que sobre a
Idade Mdia. Seria de se perguntar o quanto o filme Cruzada de Ridley Scott (2005) que
acompanha a narrativa de uma cruzada medieval ocorrida em 1185 fala-nos por exemplo do
impacto da Guerra do Iraque e de outros confrontos contemporneos envolvendo naes
ocidentais e o mundo islmico. Ou, para lembrar outro filme de Scott, at que ponto O
Gladiador (2004) ao abordar o Imprio Romano no nos fala do Imprio Americano, do
Jogo de Poder, da corrupo e decadncia?
ainda oportuno lembrar que os filmes tambm podem ser trabalhados em srie, e
no apenas a partir de anlises individualizadas de seus discursos e de seu enredo. Pode-se
estudar a evoluo de interesses temticos a partir de um levantamento geral de obras flmicas
em um determinado perodo. Se os tempos recentes mostram a renovao de interesses por
filmes ambientados na Idade Mdia ou em tempos antigos, isso certamente diz algo ao
historiador sobre o atual contexto scio-cultural, ou mesmo poltico, que permitiu a renovao
deste interesse. Com a produo ligada ao Cinema ocorre, de resto, o que tambm se verifica
para a produo literatura ou artstica em geral. A emergncia de determinado tipo de obras,
os temas que por elas circulam, o seu vocabulrio, as novidades formais que se tornam
possveis ... tudo isto nos fala ainda mais dos receptores da obra do que de seus prprios
autores individualizados.
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Neste sentido, Blade Runner prenuncia uma discusso sobre o verdadeiro estatuto da realidade que mais tarde
seria a temtica de base de outro grande marco do Cinema Americano, o filme Matrix (2003).
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Jean EPSTEIN, "O Cinema e as Letras Modernas" (1921) In: XAVIER, Ismail (Org.). A Experincia do
11
Jean RENOIR, Escritos sobre o Cinema: 1926-1971, Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.
(1)
Serguei EISENSTEIN, A Forma do Filme, Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, 1990.
(2)
Serguei EISENSTEIN, O Sentido do Filme. Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, 1990.
12
Jean-Claude CARRIRE, A Linguagem Secreta do Cinema. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
Franois TRUFFAUT, Os filmes de minha vida. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1989.
14
Luis BUUEL, Meu ltimo suspiro, Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982.
15
Frederico FELLINI, Fellini por Fellini, Lisboa: Don Quixote, 1985.
16
Frederico FELLINI, Eu sou um grande mentiroso, entrevista a Damien Pettigrew, Rio de Janeiro, Nova
13
Fronteira, 1995.
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propriamente ditas, apenas para considerar os textos de autoria dos prprios produtores diretos
de filmes18.
J nem mencionaremos a vasta literatura ensastica e de crtica cinematogrfica que trazem a nu as diversas
representaes. vises de mundo e anlises individuais sobre o cinema ou sobre filmes especficos, e que podem
ir desde as obras filosficas de Gilles DELEUZE at as crnicas dirias sobre a produo flmica que so
publicadas nos peridicos todos os dias.
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surge de maneira mais consolidada na Inglaterra nos anos 1930 com o trabalho de John Grierson ( 1898-1972)
sendo o seu filme Drifters (1929) a obra que marca o movimento documentarista britnico. Uma curiosidade
que no seu texto First principles of documentary, Grierson definiu o documentrio como tratamento criativo
da realidade (HARDLY, Forsyth, Grierson on documentary, Los Angeles: University of Califrnia Press, 1966,
p.145-156). Destaque-se ainda que desde os irmos Lumire que filmaram entre 1895 e 1896 pequenas
pelculas como A Sada da Fbrica ou A Chegada do Trem tinha-se j um embrio do gnero documentrio,
considerando-se ainda que, em seguida, j no incio do sculo, diversos operadores empenharam-se em filmar
atualidades, noticirios ou cenas de viagens.
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segunda metade do sculo XIX, sobre a clebre personagem do Brasil escravocrata que ficou
conhecida como Xica da Silva. Pode-se dizer que este filme uma montagem livre,
esteticamente orientada (o objetivo mais entreter do que documentar) sobre uma crnica
histrica. O filme segue livremente, desta forma, o fio narrativo do prprio cronista do sculo
XIX, mas desconstruindo esta narrativa em vista de um resultado cinematogrfico. evidente
que temos aqui um efeito de realidade distinto daquele que pretende obter o roteirista de
Jango.
Guerra dos Canudos (1897) tambm um exemplo de narrativa cinematogrfica que
se baseia em episdio retratado por uma fonte de poca, a crnica jornalstica Os Sertes de
Euclides da Cunha. Contudo, trata-se de uma elaborao mais livre, onde no seguido
propriamente o fio narrativo do cronista. Alm disto, a fonte primria de referncia de outro
cunho, que no a crnica tradicional, mas sim uma crnica jornalstica que intermescla
trechos ensasticos bem fundamentados em documentao diversa. Mas por outro lado, temos
uma diferena importante em relao aos filmes anteriores, que giravam em torno de uma
figura histrica. Canudos no gira em torno da figura de Antnio Conselheiro tomado como
eixo narrativo central tem-se aqui uma narrativa multifocada a partir de diversos atores,
inclusive alguns construdos ficticiamente embora a partir de um contexto histrico mais
rigoroso. Trata-se, conforme se V, de uma representao histrica e cinematogrfica
complexa.
Outro filme histrico que se destacou nos ltimos anos, de teor completamente
distinto, foi Carlota Joaquina Princesa do Brasil (1995). Este filme o que poderamos
chamar de fico histrica. Os personagens centrais tm uma existncia histrica concreta,
mas o enredo na verdade construdo com liberdade ficcional, embora seguindo determinados
balizamentos histricos. Este filme na verdade foi elaborado a partir do Romance homnimo
de Joo Felcio dos Santos. Esta obra em que se baseia enquadra-se no gnero literrio que
pode ser denominado romance histrico. O gnero cinematogrfico fico histrica, na
verdade, corresponde precisamente ao gnero literrio conhecido como romance histrico,
do qual a Literatura nos d inmeros exemplos. No pode ser exigido, neste caso, uma
fidedignidade qual teve de se ater o documentrio histrico Jango (que seria, grosso modo, a
contrapartida de um ensaio de historiografia profissional).
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Um exemplo singular o filme Memrias do Crcere (1983). Neste caso, temos uma
narrativa cinematogrfica construda sobre uma narrativa memorialstica. O filme refere-se
vida do escritor Graciliano Ramos, particularmente ao perodo de sua recluso priso por
motivos polticos na ocasio do Estado Novo. Mas agora o texto bsico que informa o roteiro
um livro de Memrias, escrito pelo prprio Graciliano Ramos, e que recebe o mesmo ttulo.
Temos ento mais um caso de obra cinematogrfica construda sobre uma nica fonte
primria de natureza literria, mais especificamente um livro de memrias auto-referenciado
(que marca sua distncia em relao ao exemplo que j vimos anteriormente, e que era a fonte
primria de natureza cronstica porm referenciada em um personagem que no se confunde
com o narrador). claro que este tipo de representao historiogrfica traz consigo suas
prprias singularidades, e a obra flmica elaborada sobre este tipo de fonte literria tambm
ter suas prprias especificidades.
Um ltimo exemplo, completamente distinto dos anteriores, pode ser demonstrado
com o filme Pra Frente Brasil (1983). O que se tem aqui uma fico inteiramente livre
sobre um contexto histrico determinado: o da represso imposta pela Ditadura Militar
durante os chamados anos de chumbo da Repblica Brasileira. O objetivo central do filme
denunciar as prticas militares e para-militares do perodo, cujo mais vergonhoso
desdobramento foi a tortura imposta contra os prisioneiros polticos. O filme, contudo,
construdo em torno da fico de um inocente que teria sido confundido com um terrorista e
que recebe em vista disto o tratamento que, historiograficamente se sabe, era dispensado aos
presos polticos diversos. O personagem fictcio um indivduo comum, que poderia ser
qualquer um da a sua fora dramtica desde as primeiras cenas. Aqui, o que se tem uma
ambincia histrica muito precisa a dos tempos da cruel represso militar, contraponteada
ironicamente pela euforia com a Copa do Mundo mas a narrativa construda de carter
ficcional. Os personagens no so histricos, embora a ambincia contextual o seja.
Todos estes filmes so fontes em diversos sentidos. Eles so fontes para estudar o
perodo em que foram produzidos, permitindo decifrar ideologias e vozes sociais diversas.
Mas so tambm fontes para o estudo dos tipos distintos de representaes historiogrficas,
pois cada qual se refere de uma maneira especfica a algum elemento histrico. Por fim, todos
estes filmes podem ser utilizados como instrumentos para a mediao na transmisso do
conhecimento histrico (atravs do Ensino, por exemplo), seja para examinar os processos e
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eventos aos quais eles se referem no plano narrativo, seja para examinar as vises de mundo
historicamente localizadas que eles trazem ao nvel da produo do sentido. Ou seja, a partir
destes filmes possvel estudar tanto Histria como Historiografia.
Estes exemplos, a ttulo meramente demonstrativo de suas potencialidades, do a
perceber como importante compreender, para cada caso, o gnero de representao
cinematogrfica (o tipo de filme documentrio, fico, etc) na sua conexo com as
modalidades de representao historiogrfica que so tomadas como fontes para a
recuperao da poca e dos acontecimentos (uma crnica, uma obra de historiografia, fontes
de poca).
Cinema e Histria, enfim, esto destinados a uma parceria que envolve interminveis
possibilidades. O Cinema enquanto forma de expresso ser sempre uma riqussima fonte
para compreender a realidade que o produz, e neste sentido um campo promissor para a
Histria, aqui considerada enquanto rea de conhecimento. Como meio de representao,
abre para esta mesma Histria possibilidades de apresentar de novas maneiras o discurso e o
trabalho dos historiadores, para muito alm da tradicional modalidade da literatura que se
apresenta sob a forma de livro. E, por fim, agora considerando a Histria como o vasto
universo dos acontecimentos que afetam os homens ou que so por eles impulsionados, o
Cinema
apresenta-se
certamente
como
um
dos
grandes
agentes
histricos
da
Referncias
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Jango (Brasil: 1984). Direo: Slvio Tender. Roteiro: Slvio Tender e Maurcio Dias.
Distribuidora: Caliban. Modalidade: Documentrio histrico. Durao: 117 minutos.
11 Memrias do Crcere (Brasil: 1983). Direo: Nlson Pereira dos Santos. Roteiro: Nlson
Pereira dos Santos. Distribuidora: Rio Filmes. Modalidade: Narrativa cinematogrfica
construda sobre narrativa memorialstica. Durao: 180 minutos.
12 Pra Frente Brasil (Brasil: 1997). Direo: Roberto Farias. Roteiro: Roberto Farias. Distribuidora:
Politel. Modalidade: Fico sobre contexto histrico definido. Durao: 105 m.
13 Xica da Silva (Brasil: 1976). Direo: Cac Diegues. Roteiro: Cac Diegues e Joo Felcio dos
Santos. Modalidade: Livre narrativa sobre crnica de poca (a crnica oitocentista de Joaquim
Felcio dos Santos). Durao: 120 minutos.
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