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PCN Meio Ambiente
PCN Meio Ambiente
Fáceis de entender
■ Cuidado com os falsos conceitos
■ Saiba como selecionar assuntos
■ Adeque o estudo sua comunidade
Meio Ambiente
Aproveite o interesse dos alunos pelo assunto para desenvolver o senso crítico deles
Johnny Sena
do de alguns preconceitos e visões distorcidas. ção ambiental se tor-
Evite essas armadilhas: nou uma das coquelu-
■ A questão ecológica restringe-se à preser- ches nas escolas brasi-
vação do ambiente e ao combate à poluição. leiras. Não é difícil in-
FALSO. O tema deve ser desdobrado, com dis- troduzir a discussão
cussões em torno de saúde, cultura, saneamen- com os alunos, pois
to, transporte, educação e outros. boa parte deles de-
■ Defensores do meio ambiente são pes- monstra interesse pelo
soas radicais e privilegiadas. FALSO. Defen- assunto e carrega in-
der os direitos de todos é um dever de cidada- formações adquiridas Sistema Solar feito com madeira, sementes e raízes
nia, e não uma questão de privilégio. fora da escola, por meio de conversas com ou-
■ É um luxo defender animais ameaçados tras pessoas ou absorvendo conteúdos dos
de extinção, enquanto milhares de crianças meios de comunicação. Importante é desenvol-
morrem de fome. FALSO. São problemas dife- ver nos jovens uma postura crítica em relação
rentes e que devem ser combatidos. a essas informações que eles obtêm. Com isso,
■ Para haver progresso, é normal algo ser a visão deles sobre questões ambientais torna-
destruído ou poluído. FALSO. Poluição não sig- se mais ampla e, portanto, mais segura diante
nifica progresso. É, isto sim, sinal de ignorância. da realidade em que vivem.
P rojetos
educacionais que
funcionam tão bem no
ambiental. O alvo do
trabalho, iniciado em
1991, era duplo: melhorar
a escola colocou seu
projeto em ação. Foi
instalada uma coleta de
uma oficina de papel
reciclado e um viveiro
de mudas de árvores.
papel quase sempre a vida da comunidade lixo seletiva de plástico, Tempos depois, a coleta Produção de papel
esbarram em obstáculos local e transmitir aos vidro e alumínio. Em seletiva, que chegou a reciclado: oficina
na prática. isso ter a adesão de um terço dentro da escola
aconteceu na Escola da população, foi
Estadual de Primeiro desativada, e a SOS interesse da Secretaria
Grau Senador Adalberto Amazônia parou de Estadual da Educação e,
Sena, de Rio Branco, Alunos cuidam fornecer verbas. As em especial, dos alunos,
capital do Acre. Foi lá de mudas de sementes do projeto, no que encamparam os
plantas no projeto
que teve origem um feito em Rio entanto, atingiram seus princípios da consciência
ambicioso plano Branco, no Acre objetivos, com o ecológica.
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Portuguesa
Língua
entre preservação
importante ensinar temas de interesse
Cultural
e conservação
ambiental? Fazem parte dos conteúdos de Educação Orientadores que elaboraram os PCN de-
Sim. Muitas vezes Ambiental do terceiro e quarto ciclos desde pararam com duas dificuldades para propor a
Geografia
as terminologias formas de manutenção da limpeza do ambien- seleção de conteúdos para o tema transversal
te escolar, práticas orgânicas na agricultura, de Meio Ambiente: a amplitude da temática
empregadas em
modos de evitar o desperdício até como elabo- ambiental e a diversidade da realidade brasi-
meio ambiente, rar e participar de uma campanha ou saber dis- leira, com tantas características regionais. Es-
em especial nos por dos serviços existentes, como órgãos liga- ses fatores também se aplicam aos professo-
Ambiente
veículos de
?
dos à prefeitura ou organizações não-governa- res em sala de aula. Para facilitar o direciona-
Meio
comunicação, não mentais (ONGs). Os alunos devem reconhecer mento do tema, foi definida como parâmetro
são apropriadas, os fatores que geram bem-estar à população. uma aprendizagem que aborde as questões
seja por descuido ou Para isso, precisam desenvolver senso de res- amplas e, ao mesmo tempo, atente às especi-
Naturais
Ciências
desconhecimento. ponsabilidade no uso de bens comuns e recur- ficidades regionais. As turmas do Sul não de-
É importante sos naturais, de que respeitem o ambiente e as vem, necessariamente, aprender o mesmo que
conhecer o pessoas. Outra frente de trabalho é fazer com as do Norte. Veja a seguir o que os conteúdos
exato significado que os jovens valorizem a diversidade natural devem abranger:
desses termos. e sociocultural, para compreender diferentes ■ postura participativa, com a conscientiza-
Saúde
ecossistema, uma
Sexual
conservação é o
uso racional de um O alerta que veio dos céus fatores climáticos e
recurso qualquer, ambientais, mas
para obter um
Educação
P or essa, a turma depois de colher dados que o bosque sofria a também a buscar
Física
Grupo de Educação
renovação ou auto- transformações do local Ambiental do Mopyatã
Alexandre Marchetti
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