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PROJETO DIDTICO
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O SANDUCHE DA MARICOTA
Componente Curricular
Tema
Alfabetizao
Gneros de texto
Alfabetizao
Processos de leitura
Matemtica
Tratamento da informao
Lngua Portuguesa
Lngua Portuguesa
Cincias Naturais
Alfabetizao
Matemtica
Lngua Portuguesa
Nmeros e operaes
Lngua escrita: prtica de leitura
Interpretar grficos;
a campainha tocou
e exclamou: Vixe!
Falta a um capim.
a brincadeira acabou
cumprimentou a galinha,
e, vendo o sanduche,
E, educado, sugeriu:
e comeou novamente:
Professor, aps a contao de histria proponha aos alunos fazerem as atividades de registro
sobre a mesma, distribua para os alunos a cpia das atividades para registro no caderno, caso
a escola no disponibilize cpias registre na lousa para que os alunos possam copiar no
caderno de Lngua Portuguesa.
ATIVIDADES
seria o recheio do sanduche deles e pea que ilustrem. Solicite que tragam na prxima aula
algum ingrediente que eles citaram, para que seja montado na sala de aula um sanduche da
turma.
Professor, caso em sua regio os alunos no tenham condio de trazer estes ingredientes,
pea que a escola fornea alguns ingredientes.
ATIVIDADES DE CASA
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JOGADORES
PONTOS
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Fonte: CACIQUE, Belon. Jogo criado em 1999 para os alunos 2 ano do Ensino Fundamental
da Escola de Educao Bsica da UFU - ESEBA/UFU.
Professor, pea para os alunos fazerem uma entrevista com os seus familiares sobre a
alimentao, para a prxima aula.
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Atividade de casa
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA
ESCOLA DE EDUCAO BSICA
1 ANO _____
VOC O ENTREVISTADOR
NOME DO ENTREVISTADO:______________________________________
GRAU DE PARENTESCO:_________________________________________
Nesta semana estamos discutindo sobre os hbitos de uma alimentao saudvel.
Escolha uma pessoa da sua famlia e realize com ele(a) uma entrevista, respondendo o
questionrio abaixo:
1) Por que temos que comer?_______________________________________________
______________________________________________________________________
2) Voc gosta de comer frutas? Qual a sua fruta preferida?________________________
______________________________________________________________________
3) O que voc mais gosta de comer: verduras ou legumes?_______________________
______________________________________________________________________
4) Voc tem hbito de comer frutas, verduras e legumes diariamente? ______________
______________________________________________________________________
5) Como uma alimentao pode ser saudvel?_________________________________
______________________________________________________________________
6) Como voc utiliza os alimentos no dia a dia?_______________________________
_____________________________________________________________________
7) Escreva uma lista com os nomes dos alimentos preferidos por voc e pela sua famlia.
_______________________________________________________________________
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Fonte: Stio: You Tube. Aprendendo sobre alimentao com o Senhor Banana. Disponvel em:
<http://www.youtube.com/watch?v=qUN9i3RCYl8&list=PL744FA0D80FCCBFDF>..
Professor, converse com seus alunos sobre o vdeo que assistiram, questione sobre o que eles
acharam. Pea para registrarem no caderno de Cincias as seguintes perguntas para depois
responderem:
1. Por que temos que comer?
2. O que Pirmide Alimentar?
Professor, explique para seus alunos que a Pirmide Alimentar uma diviso dos alimentos
em nveis, e indica como nos alimentar de forma correta e balanceada.
Mostre atravs de cartaz a Pirmide Alimentar, para os alunos conhecerem os nveis. Veja o
exemplo a seguir:
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Aproveite para desenvolver com os alunos o tratamento da informao, faa uma pesquisa na
turma sobre as frutas preferidas de cada aluno. Liste-as no quadro e pea para que eles
analisem quais as frutas mais escolhidas.
Aps a pesquisa e anlise da tabela, pea que os alunos registrem no caderno de Cincias a
atividade e monte um grfico sobre a mesma.
Para a construo do grfico com os alunos, distribua uma folha de papel quadriculada e faa
o grfico na lousa para que eles vejam o modelo. medida que for interpretando os dados da
tabela, levante as colunas.
Professor, aps a construo do grfico pelos alunos registre na lousa algumas perguntas para
orientar os alunos na sua anlise.
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Avaliao
Professor, importante observar se os alunos esto participando e realizando as atividades
propostas, com objetivo de auxili-los, no processo de ensino e de aprendizagem. A avaliao
poder ser feita em todos os momentos da aula, visando verificar se os alunos conseguiram:
desenvolver habilidades de leitura e de escrita; analisar informaes com base em dados
obtidos individualmente ou pelos grupos; desenvolver atitudes de interao, de colaborao e
de troca de experincias em grupos; compreender as caractersticas do gnero em estudo, bem
como as principais ideias; interpretar grficos, reconhecer receitas culinrias e suas
caractersticas; conscientizar da importncia da alimentao saudvel; interagir com os
colegas e fazer os registros no caderno de Cincias, lembrando que a resposta do aluno deve
ser vista como um processo de construo do conhecimento, por isso importante valorizar
todo o seu trabalho
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