Formao: Transformaes Geomtricas: Isometrias no 2 e 3 ciclo Metodologias e Recursos

Trabalho realizado por: Elisete Machado Cristina Madeira Maria Conceio Magno

Introduo
De acordo com a aco de formao Transformaes Geomtricas: Isometrias no 2 e 3 ciclo Metodologias e Recursos, foi-nos proposto a elaborao de algumas tarefas a aplicar em sala de aula. Visto os elementos do grupo estarem a lecionar o 7 e 8 ano, decidimos elaborar algumas actividades que podero ser aproveitadas para esse fim.

Tarefa 1: Simetrias de Figuras

Objectivos: Com esta tarefa pretende-se que os alunos compreendam e identifiquem simetrias em figuras limitadas do plano e desenvolvam a capacidade de visualizao, tendo por recurso materiais manipulveis. Subtpicos matemticos: Simetrias de uma figura: simetria de reflexo, simetria de rotao. Capacidades transversais: Raciocnio matemtico: explicar ideias e processos e argumentar. Comunicao matemtica: interpretar informao, ideias e conceitos. 1 Conhecimentos prvios dos alunos: Compreender propriedades das figuras geomtricas no plano. Fazer classificaes Aprendizagens visadas: Compreender as noes de simetria de reflexo (ou axial) e rotacional e identificar as simetrias de uma figura no plano. Recursos: Acetatos ou papel vegetal com cpia das figuras e transferidor.

Tarefa 1 Simetrias de figuras

1. Vamos identificar simetrias nos polgonos desenhados em baixo. 1.1 Desenha em cada um dos polgonos todos os seus eixos de simetria (caso existam). 1.2 Indica todas as simetrias de rotao de cada uma das figuras. No te esqueas que, para cada simetria de rotao, tens de identificar o seu centro e a sua amplitude. 1.3. Agrupa as seguintes figuras, consoante as simetrias que possuem: Explica as caractersticas dos grupos que organizaste.

Nota: Para descobrires as simetrias de rotao de uma figura podes utilizar um bocado de
acetato ou papel vegetal com a figura desenhada e rod-lo em torno de um ponto da figura em estudo at que a figura do acetato coincida com ela.

2. Em baixo esto vrias figuras: Sempre que existam, 2.1 Regista as simetrias de rotao de cada uma das figuras; 2.2 Desenha os eixos de simetria de cada uma das figuras.

3. Sabendo que as rectas a tracejado so eixos de reflexo, faa a reflexo das seguintes figuras.

Tarefa 2: Reflexo deslizante

Objectivos: Com esta tarefa pretende-se que o aluno identifique, visualize e descreva a reflexo deslizante, dados a figura geomtrica e o seu transformado. Subtpicos matemticos: Reflexo deslizante. Capacidades transversais: Raciocnio matemtico: explicar ideias e processos e argumentar. Comunicao matemtica: interpretao e discusso. 2 Conhecimentos prvios dos alunos: Visualizar e descrever movimentos. Resolver problemas envolvendo a visualizao e a compreenso de relaes espaciais. Aprendizagens visadas: Identificar, predizer e descrever uma isometria, dada a figura geomtrica e o transformado. Compreender as noes de vector e de translao e identificar e efectuar translaes.

Recursos: Recurso interactivo software GeoGebra.

Tarefa 2 - Reflexo deslizante

Observa as figuras 1 e 2.

Figura 1

Figura 2

1. Relativamente figura 1, descreve: 1.1. A transformao geomtrica que transforma ABCDEFGH em ABCDEFGH;

1.2.

A transformao geomtrica que transforma ABCDEFGH em ABCDEFGH.

2. Relativamente figura 2, descreve: 2.1. A transformao geomtrica que transforma ABCDEFGH em ABCDEFGH;

2.2.

A transformao geomtrica que transforma ABCDEFGH em ABCDEFGH.

3. O que podes observar acerca do resultado final do que descreveste em 1.1 e 1.2.

Tarefa 3: Isometrias na arte

Objectivos: Com esta tarefa pretende-se trabalhar com isometrias em figuras limitadas do plano e contribuir para desenvolver a capacidade de visualizao.

Subtpicos matemticos: Isometrias. Capacidades transversais: Raciocnio matemtico: explicar ideias e processos e argumentar. Comunicao matemtica: interpretao e discusso. 3 Conhecimentos prvios dos alunos: Visualizar e descrever movimentos. Resolver problemas envolvendo a visualizao e a compreenso de relaes espaciais. Identificar isometrias no plano. Aprendizagens visadas:

 Resolver problemas utilizando o conhecimento adquirido sobre isometrias. Recursos: papel vegetal.

Tarefa 3 Isometrias e a Arte

1. O desenho seguinte da autoria do artista M.C. Escher. No desenho h um motivo que se repete.

1.1.

Em cada caso, caracteriza a isometria que te permite obter:

a) o motivo B a partir do motivo A;

b) o motivo C a partir do motivo B; c) o motivo E a partir do motivo F; d) o motivo D a partir do motivo B.

1.2.

Que posio ocupa o motivo D quando B se transforma em D? E o motivo C?